日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要制定一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的活动计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动计划 篇1

　　为进一步深入贯彻实施中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学行为规范》，努力提高青少年的思想道德素质，根据海盐县宣传部、海盐县教育局文件精神，经研究决定，20xx——20xx学年在我校开展“为成长奠基”读书活动。

　　一、组织机构：

　　为了确保读书活动健康、顺利开展，成立校读书活动领导小组。

　　组长：褚仁祥

　　副组长：徐建生

　　组员：王向红、崔保祥、郁惠明、朱益群、金寿龙、叶惠玉、叶建良、汤衎、姚培红、姚晓萍、初一、初二班主任及语文教师、初一、初二音乐教师

　　二、活动主题：

　　本次读书教育活动的主题是：传承中华美德，奠定成长基础

　　三、活动目的：

　　通过读书活动，大力宣传中华民族传统美德，培养学生关爱他人、诚实守信、孝敬节俭、谦让宽容等优良品质，使学生形成既体现时代精神，又保持民族传统的观念意识和道德规范及正确的世界观、人生观。

　　四、活动用书：

　　由嘉兴市委委宣传部组织编写的《感动少年》一书（中学版）和《为了孩子》一书（师长篇）。

　　五、活动安排

　　本次读书活动分四个阶段进行：

　　1．宣传发动阶段（20xx年11月中旬）

　　根据海盐县宣传部、海盐县教育局文件精神，制定活动实施方案；召开班主任会议，布置读书活动工作；教导处做好活动用书的征订工作；利用校园广播、黑板报向全体师生宣传本届读书教育活动的主题与意义，广泛发动、积极组织学生参加；利用广播进行新书介绍；寒假时发告家长书，让读书活动深入各个家庭，营造良好的读书氛围，语文组探讨读书方法，提高读书活动的效率。

　　2．读书教育实践阶段（20xx年11月下旬至20xx年12月下旬）

　　开展三个层面的读书活动。

　　第一层面是教师读书活动。以读书——座谈交流等形式进行。

　　第二层面是家长读书活动。学校利用家长学校。向家长推荐师长版丛书，由家长自愿购买。学校利用家长学校载体开展家长读书活动，采用师长、学生座谈会、家长论坛等交流形式交流读书体会，沟通育人方法。

　　第三层面是学生读书活动。通过多种形式，组织学生开展读书活动，力求人人读书，人人感悟、人人实践，提高读书教育效果。

　　具体安排如下：

　　（1）初一、初二语文老师指导学生认真阅读活动用书及相关书籍，发动学生踊跃参加读书征文比赛，道德演讲比赛等读书教育系列活动。

　　（2）各班主任组织召开《读名人故事，扬中华美德》主题班会。

　　初一（1-4）年段以“关爱”为主题，初一（5-9）年段以“诚信”为主题

　　博才初一年段以“孝敬”为主题，初二（1-4）年段以“节俭”为主题

　　初二（5-9）年段以“谦让和宽容”为主题，博才初二年段以“民族气节”为主题。

　　（3）利用音乐课学唱道德歌曲《中华美德代代传》。

　　通过丰富多彩的活动，使广大学生在活动中受到教育，在读书中受到启迪。

　　3．读书成文阶段（20xx年寒假）

　　开展三个系列的.读书征文活动：

　　学生——以“我的成长故事”为主题

　　家长——以“亲子互动花絮”为主题

　　教师（初一、初二班主任）——以“育人心曲”为主题

　　4．总结评比阶段（20xx年3月）

　　认真做好总结评比工作。语文组完成学生优秀征文推荐、德育处完成教师、家长优秀征文推荐，班主任及语文老师将自己在读书活动中开展的活动或所做的工作，写成提纲交德育处，学校完成读书活动总结交普教股。

　　六、活动要求：

　　学校从素质教育的角度，高度重视本次读书教育活动，把它作为学校德育工作的一项重要内容，希各班主任、语文老师要高度重视，广泛发动，精心安排，指导学生进行读书——写作——活动，使活动搞得有声有色。

活动计划 篇2

　　为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用潜力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。

　　一、指导思想

　　以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终到达资源共享。

　　二、活动原则

　　全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

　　三、活动形式

　　1、个人、群众备课相结合。

　　2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。

　　3、教师新课程培训。

　　4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

　　四、具体措施

　　1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的.课程观、教学观、质量观。

　　2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的群众备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。

　　3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体资料等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。

　　4、教研活动应全员参与，用心围绕活动主题资料发表个人见解、展示自我。每学期开学前由学校组织的校本培训。

　　5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。

　　6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。

活动计划 篇3

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻落实教育部及上级主管部门关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，使学生身心得到健康发展，全面提高学生综合素质，增强师生间的友谊，办好人民满意的教育，结合本校实际，特制订本方案。

　　二、组织机构

　　为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，学校成立课外活动指导小组。

　　组长：陈武生

　　副组长：张之柳、胡开智

　　成员：李秋民、涂发堂、各班主任、各教研组长、综合教研组全体成员

　　三、活动目的

　　1、培养学生的动手动脑能力，丰富课余生活，调动学生的学习、生活心态。

　　2、培养学生健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐、学有所获、学有所用。

　　四、活动要求

　　1、各项活动由负责人制订方案，先以班为单位进行预赛，每班选出一定数额的学生参加学校的决赛。

　　2、班主任为班级活动的第一责任人，负责班级学生课外活动的组织、实施与安全，科任老师为班级学生课外活动的协助者，力争使每位学生都参加到活动中。

　　3、每位学生必须自觉遵守各项活动的`规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

　　4、活动场地及器材管理，由总务处统一安排。

　　5、活动时间见活动具体安排。

　　五、安全管理

　　1、每个活动组织者要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。

　　2、活动前认真组织学生学习活动的规则，要认真进行安排，并认真做好准备工作，防止意外事故发生。

　　3、活动前要认真检查活动器材、场所是否符合活动的要求，有生理缺陷的学生不能参加相应的活动。

　　4、各项活动前要制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中

活动计划 篇4

　　一、指导思想：

　　落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素，理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，对学生进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平。

　　二、训练目的

　　科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

　　学校开展足球项目专项训练，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

　　三、训练任务：

　　1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

　　2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

　　3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

　　4、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。

　　四、活动训练方案

　　1、活动训练时间：

　　周二、周四下午放学后。

　　2、指导教师陈文、田象迎、吴江

　　3、活动训练措施：

　　①、提高队员训练作风，比赛作风，严格纪律性。培养良好体育道德作风，严格训练质量。

　　②、提高队员的全面身体素质，重点发展速度灵敏。协调。爆发力等素质。，学习掌握跑的正确技术，。提高速度所需要的'肌肉力量。，。提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。

　　③、全面提高学生的基本技术（重点传，接技术）逐步发展学生个人技术特长。，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术。，提高技术运用能力，注意发现学生特点加以培养。

　　④、提高队员的战术能力。重点是个人战术和局部战术。，明确个人攻守的职能，进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1，3对2能力。3。确定基本阵容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。

　　5、训练内容、方法及课时安排：

　　1—2周熟悉球性颠球练习

　　1单脚自抛正脚面颠球练习

　　2双脚交替正脚面颠球练习

　　3多部位颠球练习

　　4两人或多人交替多部位颠球练习

　　3—4周踢球练习

　　1各种踢球动作的模仿练习。

　　2二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

　　3学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。

　　4当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。

　　5在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。

　　6二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

　　7踢准练习。

　　☆二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。

　　☆向划有标志的墙踢准。

　　8踢远练习。

　　☆在角球区向罚球区内大力踢球。

　　☆在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。

　　☆在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。

　　☆向划有标志的墙踢准。

　　★队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。★踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。

　　5—6周传接球练习

　　1两人静止各种踢球动作对传接练习

　　2多人多角度各种踢球动作传接球练习

　　3行进间传接球练习

　　7—8周带球、运球球练习

　　1单人直线带球跑练习

　　2单人变向带球跑练习

　　9—10周带球、运球射门练习

　　1原地静止球射门练习

　　2助跑静止球射门练习

　　3带球绕杆儿射门练习

　　4接球射门练习

　　11—12周发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习

　　30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑；

　　50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。

　　发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。

　　13—14周发展灵敏速度以及动作速度的练习。

　　运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内进行射门练习。

　　10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。

　　穿插进行各种球熟性。动作技术练习

　　15—16周提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。

　　身体练习的主要内容

　　①发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。

　　②发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。

　　③发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。

　　④两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习

　　17—18周发展学生耐力的活动练习

　　发展有氧耐力的练习。12min计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。

　　发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。

　　穿插进行各种球熟性。动作技术练习

　　19—20周简单的技战术活动训练

　　1、技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守2—3跑动中传接配合，抢截球等。

　　2、战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛。

　　备注：

　　3．教学比赛

　　五：训练注意事项及备注：

　　1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。

　　2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。

　　3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投身到训练中。

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