为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的读书活动方案，欢迎大家分享。

读书活动方案1

　　一、指导思想

　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

　　二、活动主题

　　快乐阅读，快乐成长

　　三、活动内容

　　1、读书节启动仪式：（4月xxxx日早xxxx：00—xxxx：20）

　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月xxxx日—4月xxxx日）

　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

　　3、“读书”活动。（4月xxxx日—4月xxxx日下午）

　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

　　4、“读书节礼物”购书活动（4月xxxx日—4月xxxx日）

　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

　　5、“有奖读书问答”活动。（4月xxxx日—4月xxxx日）

　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

　　6、“故事大王”巡演。（4月xxxx日早上）

　　每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的'孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月xxxx日全天）

　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　　9、读书节交流活动。（4月xxxx日下午）

　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。

　　10、读书节闭幕式（4月xxxx日早）

　　为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

读书活动方案2

　　活动：

　　1、亲子阅读沙龙——3-4周岁家庭

　　2、小小故事会——4-7周岁家庭

　　参与方式：

　　第一阶段：（20xx年4月）

　　1、亲子阅读沙龙（3-4周岁家庭）

　　A、登陆xxxxxx网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读。

　　B、通过手机录音方式，录下家长为孩子讲述、演绎绘本故事过程，发送到xxxxxx网《爱上阅读》栏目内或指定邮箱，参加海选。

　　C、5月1日前评选结果将在xxxxxx网公布。

　　2、小小故事会（4-7周岁家庭）

　　A、登陆xxxxxx网选取指定绘本书目（也可自选绘本），开展亲子阅读，练习讲故事。

　　B、幼儿园小朋友在幼儿园组织下，开展班级海选活动，评选出优秀选手。

　　C、非幼儿园小朋友可通过孩子讲故事，妈妈手机录音的方式，录下讲述绘本故事的过程，然后上传到xxxxxx网《爱上阅读》或指定邮箱，以作评选。

　　D、5月1日前评选结果将在xxxxxx网公布。

　　第二阶段：（20xx年5月5日）

　　1、根据海选结果，我们将邀请获奖家庭参加颁奖大会

　　2、5月5日（周日）9：00，我们将齐聚乐当家职业体验中心，举行颁奖活动

　　3、颁奖后所有受邀家庭均可免费在乐当家职业体验中心游玩（团队方式体验指定项目）

　　第三阶段：（20xx年4、5月份）

　　将分批组织优秀家庭前往常州广播电台参观、并参与录制《小小故事会》栏目。

　　奖品：

　　1、亲子阅读沙龙（3-4周岁家庭）——奖品由“老约翰绘本”馆提供

　　A、金话筒家庭（25人）：绘本书籍1本/人

　　B、银话筒家庭（25人）：免费阅读卡1张/人

　　2、小小故事会（4-7周岁家庭）——奖品由“乐当家职业体验中心”提供

　　A、故事大王奖（20人）：乐当家职业体验中心亲子套票1套/位；获得前往电台参观、录音资格

　　B、故事之星奖（60人）：获得前往常州广播电台参观、录音资格

　　C、以上80人均可参加5月5日在乐当家职业体验中心举行的.颁奖活动，并免费参与职业体验

　　小贴士：

　　A、我们将在xxxxxx网发布亲子阅读绘本书目名称及部分电子版书籍，方便妈妈选择和练习

　　B、我们将在xxxxxx网发布亲子阅读沙龙、小小故事会活动讲故事等音频演示资料，以供大家参考

　　C、我们将在老约翰会本馆故事屋提供实地免费借阅、讲述、演绎绘本故事的机会，方便大家练习。

读书活动方案3

　　书籍是人类进步的阶梯，读书是人类精神成长的沃土。读书能让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，开启心灵之窗，感悟成长的快乐与生活的五彩缤纷，为精神打底，为人生奠基。

　　一、活动目的

　　在第24个“世界读书日”来临之际，为了营造浓郁的校园读书氛围，弘扬民族优秀文化，增强文化自信;为了营造书香校园，进一步丰富校园文化生活，展现师生的个性风采和精神面貌;为了培养审美情趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，不断提升自我阅读下载品味，特制订本方案。

　　二、活动宗旨

　　1.通过读书活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,促进学生个性特长的和谐发展。

　　2.通过读书活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　3.通过读书活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　4.通过读书活动，营造良好的.学习、读书氛围，为建设书香校园奠定良好基础。

　　三、活动组织机构

　　学校成立“书润童年”阅读下载活动领导小组，规划部署各项具体活动：

　　组长：赵新民

　　副组长：董法贵、王荣峰、王建飞

　　成员：贾丽英、各学科教研组长、各班主任

　　四、活动时间安排

　　活动时间：_年4月19—25日

　　五、具体活动规划

　　(一)第一阶段：启动阶段

　　1.启动仪式

　　(1)借助周一(4月22日)升旗仪式，举行启动仪式，董法贵老师面向全校师生发出阅读下载倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书活动的序幕。

　　(2)明确本届读书活动主题，活动口号“书润童年”。

　　(3)倡导师生共读、亲子共读。

　　(4)鼓励班级开展好书推荐会等创意活动。

　　2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　(二)第二阶段：活动阶段

　　1.名言书签征集。

　　指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2张优秀作品交到大队部。

　　2.阅读下载手抄报展评。

　　每各班出5份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。制作完成后，上交教导处。

　　3.共享读书收获。

　　各班创新开展读书沙龙等活动，让教师、学生展示读书心得。借助“阅读下载主题班会”“班级诗词大会”“班级听写大赛”等形式，开展宣传、推动、网上读书、交流，使教师、学生、家长在交流读书心得，共享阅读下载快乐。

　　4.家校互动阅读下载。

　　积极开发家庭教育资源，以读书活动为纽带，促进家校沟通，开展亲子共读、书香家庭、读书明星等评选活动。在班级群里晒“读书靓照”“亲子读书时刻”图片，以此带动班级、全校、家庭的读书热情，并常态化，形成良好习惯与风气。

　　(三)第三阶段，活动评比总结。

　　1.评比学校、班级两级“读书之星”(各班在“班级读书之星”中推选1名校级“阅读下载明星”，学校颁发证书。)

　　2.由学校领导小组评比确定3个“书香集体”。

　　3.表彰优秀书签设计者、优秀手抄报编辑者若干名。

　　4.表彰“书香集体”“书香家庭”。

　　5.做好本次读书专项活动的总结梳理与反思。

　　六、读书时间建议

　　(一)每天上午“畅读”时段，时间为20分钟。

　　(二)晚上回家与家人共读30分钟左右。

　　(三)利用“阅读下载”课进行阅读下载指导和交流。

　　(四)利用课余时间，由教师指导学生借助阅览室、图书角阅读下载，并指导学生做好读书笔记，写好读后感。

　　七、相关活动要求

　　1.学校红领巾广播站及时报道信息，渲染阅读下载氛围，指导阅读下载推进，报道阅读下载典型事迹。

　　2.教师是学生的表率，老师要用自己的儒雅教风、阅读下载风范去影响、感染、带动学生。

　　3.班主任要做好指导、设计、组织工作，认真组织好各种形式的读书活动，创造性地开展形式新颖、丰富多彩的班级读书活动。

　　4.各部门、教研室要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让校园书香四溢。

　　5.活动节结束后，教导处、大队部要结合活动的成效，总结得失，对今后的学校、班级阅读下载活动持续深入开展提出具体读书要求和建议，培养学生良好的读书习惯，服务每一个孩子的成长。

读书活动方案4

　　一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题与口号：

　　我读书、我快乐、 我成长

　　与书同行，收获林小满园书香

　　读一本好书，交一个朋友。

　　让读书成为习惯；

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园；

　　营造书香校园，打造人文林小。

　　多读书，读好书，会读书

　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　　四、活动时间:

　　20xx年１０月----11月

　　五、活动内容及安排：

　　（一）日常活动安排

　　1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

　　2、开展"征集名言，制作书签"活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的'书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

　　3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的栏目，如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。

　　４、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）

　　5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。（读书心得 感想都可以）

　　6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）

　　7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 "古诗积累小能手"）

　　（二）展示阶段

　　１、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。

　　２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

　　3、表彰活动

　　（1）评选“个人最佳书签奖”；

　　（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；

　　（3）评选"好书伴我成长"最佳征文奖（教师和学生同时参加）

　　（４）评选“集体诵读奖”；

　　（５）评选"书香班级"奖。

　　天桥岭林业小学

　　20xx、9、28

读书活动方案5

　　6—12岁，是孩子阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的黄金时期，孩子的阅读能力的培养需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养。第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!

　　为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案：

　　一、指导思想

　　让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。

　　二、活动主题

　　快乐暑假，乐享阅读

　　三、活动目标

　　通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的`读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。

　　四、参加人员

　　全体学生和家长

　　五、活动时间

　　20xx年7月6日——8月30日

　　六、活动措施及要求

　　阅读阶段(20xx年7月——8月)：

　　1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文教师确定1——2本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务;选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍(书目不限)，充分合理的利用时间进行阅读。

　　2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。

　　3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。

　　4、诗文诵读：各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目，要求学生熟练背诵。

　　展示阶段(20xx年9月)

　　1、举行必读书目优秀批注评比活动。

　　2、一、二年级每位学生制作读书卡一张，写话作业15篇。

　　三、四年级完成名言警句、优美句段摘录笔记10页;办一份与读书有关的手抄报;把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作。

　　3、9月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动。

读书活动方案6

　　一、活动目的

　　1、在全县学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意学校。

　　2、促进全县教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意教师。

　　二、指导思想

　　以提高教师综合素质为宗旨，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著，提高教育理论水平，转变教育理念。结合全县师资培训工作和“创建学习型组织，争做学习型标兵”活动的开展，在全体教师中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

　　三、活动对象

　　全县中小学、幼儿园在职教师（含校长、园长）。

　　四、活动内容

　　引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书，以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。计划三年分批向全县教师推荐150部名著，每年推荐50部，各地各校还可以根据实际推出其他读书内容。

　　五、活动要求

　　1、各地各校要高度重视教师读书活动，建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。要制订学校（幼儿园）三年的读书活动方案，向全体教师提出明确的读书要求，同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。

　　2、各地各校要创造读书条件，搭建教师阅读交流的平台，及时为图书馆（阅览室）添置更多门类的书籍，因地制宜，开辟教师阅览的空间，确保每位教师每年读两本以上名著。

　　3、各校（园）要在教师中树立善于读书，善于育人的榜样，定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。

　　4、每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记，撰写读书心得体会，同时要培养学生的`读书兴趣，引领学生养成良好的读书习惯。

　　5、校长和园长要成为教师读书行动的组织者和带头人，为教师树立读书榜样。

　　六、保障措施

　　1、加强领导和指导。县教育局成立领导小组，王振中为组长，苏维植、温从碧、董加顺为副组长，张伟、游兆武、周新明、詹淼、方国伟、池宗任、林东灏、温从甲、陈豫平、徐永亮、杨树梓为成员，负责对全县教师读书活动的组织、协调、监督、评比。各学区、各学校要成立相应的领导小组，在计划的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用，使读书活动真正落到实处。同时设立教师读书活动办公室，办公室主任：xxx，办公室副主任：xxx、xxx，成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，负责组织、指导全县教师各项读书活动的具体开展。

　　2、构建网络联盟。在*教育网上建立教师全员读书网络联盟（名称待定），以自愿申请原则吸纳全县教师加入，共同经营教师读书平台（包括每人建一个教育博客，推荐一份书单，每月读一本书，写一篇心得体会），并通过读书影响同事、朋友、孩子、家庭、班级、学校、单位。

　　3、评价激励。各学区，各学校每年要进行一次小结评比，学区对所属学校进行考核评比，学校对每位教师进行评比，分别评出读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”。

　　申报评比步骤为：

　　①自评。各学校对照《*县教师全员读书活动“优秀组织奖”考核评价表》和《*县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价表》进行自评。

　　②初评。各学区对照考核评价办法逐步进行实地考核和初评，根据分配名额上报。

　　③联评。由教育局组织有关人员进行联评，并对部分学校和个人进行实地考核。活动的开展情况作为学校规范管理检查的内容之一。

　　4、资金保障。设立全县教师读书活动专项经费，保障优秀图书的购置以及各项读书活动所需经费的开支。

读书活动方案7

　　一、活动名称

　　读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

　　二、活动内容及形式

　　(一)"读书，那些事儿"征文活动

　　文稿来源：

　　1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

　　2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)

　　3、老师们"读书那些事儿"的相关文章

　　搜集成员：陈巧莹(预科班征文底稿)、赵佳能(财会班读书笔记)、洪佳莲(语文老师或其他老师所写)

　　搜集时间：20xx.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

　　第二期报刊编辑人员：

　　1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹

　　2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫

　　3、图片处理(包括摄影)：包文斌

　　报刊编辑时间：20xx.4.17——4.20(4.21印发)

　　(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查

　　和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)

　　问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮

　　问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒

　　问卷时间：20xx.4.13——4.17(4.13内容设想；4.15完成制作；4.17周日晚向众人发放问卷；4.18整理结果)

　　问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。)

　　(三)书签制作

　　发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。

　　要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。

　　书签总量：40张

　　书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的`作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。

　　书签制作总负责：XXX

读书活动方案8

　　一、指导思想

　　以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。

　　二、活动目的

　　1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成钱清镇中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的校园。

　　2、以读书活动为载体，组织*容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。

　　4、发放《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》。详见附件。

　　（二）、活动实施阶段：（3月19日—4月上旬）

　　以语文课、综合实践课为阵地，以班主任为主导，语文教师协助，以学生为主体，掀起学生热爱读书的热潮。具体评比项目：

　　1、开展“与名人牵手”为内容的手抄报比赛。每班选出1份优秀手抄报，要求8k铅画纸，班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。学校经评选后获奖作品在宣传窗展示。

　　（备选名人：鲁迅、冰心、朱自清、胡适、郭沫若、牛汉、巴金、沈从文、汪曾祺、萧乾、琦君、冯骥才、林海音、端木蕻良、丰子恺、王安石、王维、李白、杜甫、陶渊明、苏轼、范仲淹、欧阳修、茨威格、海伦凯勒、高尔基、安徒生等）

　　2、读书征文比赛。每班选送2篇，每篇字数600字左右。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。

　　文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的'小故事，回顾读书对自己*成长的影响，介绍在自己人生失落期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。

　　3、“我

　　的读书名言”征集活动。每班选出5句。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。

　　向全体学生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，经学校评比挑选后将用于展示。

　　4、“好书共读”活动。（3.22——）。

　　5、现场作文竞赛（初一、初二年段 第五周，3月17日）

　　6、以读书为主题的黑板报比赛（第7周）

　　（三）、评比表彰阶段：（4月上旬）

　　1、评比各类单项奖和校级“读书之星” ，学校表彰。

　　2、读书节活动成果展示。

　　钱清镇中学教务处

　　20xx年3月17日

　　附：《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》

　　《中学生推荐阅读书目》

　　浙江少儿 第4届冰心作文奖获奖作品集 初中卷

　　浙江文艺 99个成功育心的经典故事（王菘舟 著）

　　浙江文艺 特别的猫（诺贝尔文学奖得主多丽丝莱辛代表作）

　　浙江文艺 父亲的荣耀(法国2*0世纪伟大作家的经典自传小说)

　　浙江文艺 母亲的城堡(法国20世纪伟大作家的经典自传小说)

　　浙江文艺 传记馆：林肯传

　　浙江教育 天气与气候 / 科学探索者丛书

　　浙江教育 地球上的水 / 科学探索者丛书

　　浙江教育 天文学 / 科学探索者丛书

　　浙江文艺 地球的故事 /【美】房龙 著 陈瘦石 胡澱咸 译

　　浙江文艺 热爱生命 /【美】杰克伦敦 著

　　浙江文艺 猎人笔记 /【俄】屠格涅夫 著 力冈 译

　　浙江文艺 百万英镑 /【美】马克吐温 著

　　浙江文艺 钢铁是怎样炼成的 /【苏】尼奥斯特洛夫斯基 著

　　浙江文艺 海底两万里 /【法】儒勒凡尔纳 著

　　浙江文艺 名人传 /【法】罗曼罗兰 著 陈筱卿 译

　　浙江文艺

　　童 年 /【俄】高尔基 著 木雷 译

　　浙江文艺 繁星春水——冰心诗选

　　浙江文艺 荷塘月色——朱自清散文

　　浙江文艺 培根随笔 /【英】弗兰西斯培根 著 徐朴 译

　　浙江文艺 骆驼祥子月牙儿

　　浙江文艺 南方有嘉木 / 王旭烽 著

　　浙江文艺 季羡林散文精选

　　浙江文艺 林清玄散文选

　　浙江文艺 朝花夕拾野草

　　浙江文艺 呐 喊

　　浙江文艺 边城 / 沈从文 著

　　浙江文艺 初中生必背古诗文50篇

　　《教师推荐阅读书目》

　　《教师最关键的18项修炼》，《班主任最需要什么—中处教育家给班主任最有价值的建议》

　　《教师教育转型研究》，钟秉林主编，北京师范大学出版社20xx年6月出版

　　《走向新师德》，檀传宝等著，北京师范大学出版社20xx年6月出版

　　《学习：为人的发展》，郑太年著，上海教育出版社20xx年2月出版

　　《教师专业发展的多元途径》，徐斌艳著，上海教育出版社20xx年1月出版

　　《非智力因素与学习》，燕国材著，上海教育出版社20xx年8月出版

　　《教育十大基本问题》，金忠明著，上海教育出版社20xx年9月出版

　　《教育寻根丛书：过去的教师》，*商友敬主编，教育科学出版社20xx年11月出版

　　《课堂观察——顿悟的艺术》，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版

　　《教师一定要知道的99个健康细节》，祝墡珠、陈兴杰主编，华东师大出版社20xx年6月出版

　　《怎样成为一名优秀教师》，[美]杰弗里科特勒等编，华东师大出版社20xx年7月出版

　　《班级生活与公共精神的养成》，卜玉华著，江苏教育出版社20xx年11月出版

　　《好教育，好人生》，肖川著，江苏教育出版社20xx年1月出版

　　《教师生涯中的心理成长》，吴增强、沈之菲主编，上海科技教育出版社20xx年6月出版

读书活动方案9

　　一个不重视读书的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭是一个贫瘠的家庭;一个不重视读书的学校是一个没有文化的学校;一个不重视读书的民族是一个没有希望的民族。书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。为了进一步激发全镇师生以及广大家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，特制定xx镇教育工会开展读书活动方案。

　　一、指导思想

　　以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。

　　二、活动目标

　　通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。

　　三、活动内容、形式及要求

　　本次活动的对象是全镇师生以及广大家长。

　　(一)教师读书活动

　　1、各学校可参照推荐书目确定教师读书书目，并制定切实可行的读书计划。

　　2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定本学期集中读书时间。

　　3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。

　　(二)学生读书活动

　　1、各学校可针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名学生阅读两本好书。

　　2、学校各班级要组织学生交流读书体会，班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。

　　3、学生在读书过程中要注重知识积累，摘抄好词、好句、好段落，要写读后感，培养学生的写作能力。

　　四、保障措施

　　1、加强领导，提高认识。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的'领导，督查、指导本校读书活动的开展，并制定开展读书活动方案。

　　2、认真组织，精心指导。各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。

　　3、注重实效，培养习惯。各学校要注重读书活动的实效性，不流于形式，不能走过场，每个环节都要落到实处。在培养习惯的同时，培养师生、家长特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师、学生和家长要大张旗鼓地加以宣传，发挥榜样作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

　　4、xx镇教育工会开展读书活动领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：

　　五、活动步骤

　　在师生中开展读书活动，是一项需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，该活动初步确定分四阶段进行。

　　1、启动阶段：20xx年3月。开展读书、送书活动，该阶段主要工作是动员发动，创设环境，营造氛围，制定读书方案，引导每个教师、学生、家长进入读书状态

　　2、全面实施阶段：20xx年4月。该阶段主要工作是进一步落实读书方案，遴选、购置和推荐好的图书，开展各种活动。

　　3、巩固阶段：20xx年5月至20xx年10月。该阶段主要工作是褒扬先进，推广典型，总结和推广一批在读书活动中出现的先进个人。使读书成为每个教师的自觉行动，并引导教师向写作和研究方面发展，使之逐步融入教育教学的日常工作。

　　4、总结表彰阶段：20xx年11月。各校于11月15日至20日，上交读书心得2—3份文稿(教师、学生、家长三合一为一份)另用OA上传电子文稿到xx处。

读书活动方案10

　　阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，用心构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。

　　一、指导思想

　　深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，透过阅读增长知识，提高修养，塑造完美心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，带给不竭的内在动力。

　　二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。(口号能够改)

　　三、基本原则

　　1。坚持主体性原则。要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高

　　为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践潜力的提升，不断提高教育教学质量。

　　2。坚持“三贴近”原则。我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、

　　贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。

　　3。坚持分类指导原则。要遵循不一样年龄学生的心理、生理特点和认知规律，

　　指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

　　4。坚持分层推进原则。要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力构成课堂教学向课外延伸的开放性模式。

　　四、读书活动工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各年级负责人、班主任及全体语文教师

　　五、活动时光

　　20xx年3月--20xx年12月

　　六、活动实施过程

　　1。活动发起阶段(20xx年3月)

　　三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。

　　2。用心开展读书活动阶段(20xx年3月-―20xx年11月)：

　　(1)3月起―11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每一天午饭后休息时光、晚上在家完成作业后的时光进行有计划、有选取地读书。利用好每周三的最后一节课时光，每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。

　　(2)“书香班级”要求：班级图书角的`书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

　　(3)“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书到达必须数量，平时家长能和孩子一齐读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

　　(4)“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。

　　(5)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上。新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自我的博客上。

　　(6)建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书状况，并对学生的读书状况在期末予以评价。

　　3。总结表彰阶段(20xx年12月)

　　20xx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。

　　七、活动要求

　　1。读书阵地建设

　　学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动;家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，用心参与学校读书活动。

　　2。开展《古诗词》诵读活动

　　一二年级：熟读背诵诗词15―30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。

　　三四年级：熟读背诵诗词40―60首，推荐书目以节奏感强，富搞笑味而较之低年级又有必须深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

　　五六年级：熟读背诵诗词70―80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加贴合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自我课外阅读成效的机会。

　　3。具体活动

　　开展“每一天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自我看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最少向《新竹报》投稿一篇(要求电子稿件)，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。

　　4。课程建设

　　各班制定学期班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读;根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“阅读”课，每一天午间及每周一节阅读课进行读书活动，资料为阅读经典或指导课外读物欣赏。

　　5。考试评价

　　我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。

　　6。长效管理

　　将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

　　八、活动安排

　　三月份：

　　1。班级读书文化布置

　　2。召开阅读活动推进会并下发我校阅读活动告家长书

　　3。四~六年级学生读书手抄报比赛

　　四月份：

　　1。建立班级图书角

　　2。开展学生课外阅读课(定人、定时光、定地点)

　　3。推荐选举班级“读书联络员”

　　4。一~三年级讲故事比赛

　　五月份：

　　1。开展学生课外阅读课(定人、定时光、定地点)

　　2。班级读书笔记集评比

　　3。四~六年级学生读书征文比赛(读后感、读书故事等)

　　4。评比、上报班级月“读书之星”

　　六月份：

　　1。开展“经典浸润人生”师生诵读比赛

　　2。青年教师演讲赛及举办以班级为单位的中年级古诗文诵读

　　3。班级读书笔记整理、汇编

　　4。评比、上报班级月“读书之星”

　　5。“六一”邀请家长参加我们的“经典诵读”汇演。

　　七、八月份：

　　1。统一布置必须篇目学生暑假的课外阅读作业

　　2。开展师生读书心得评比

　　3。“读书之星”、“书香班级”、“优秀指导教师”评比，推荐参加全国新教师实验“十佳教室”、“十佳教师”、“书香少年”评选活动。

读书活动方案11

　　一、活动目的

　　加强“书香校园”建设，走内涵发展之路。用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友，让书香飘满校园。

　　二、组织安排

　　1.加强组织管理，建立师生读书长效机制。学校要把师生读书活动作为促进教师专业发展、提高学生素质的重要举措来抓。学校要为全体师生专门配备一本读书笔记，使师生能够把读书过程中某些印象深刻或深受启发的'语段和针对有关读书内容联系自己教学或学习所取得的感悟、体会记录下来，鼓励师生多读书、读好书，养成好读书好学习的习惯。

　　2.丰富活动载体，搭建师生读书交流平台。要把读书活动与建设书香校园、开展学生“大阅读活动”结合起来，与校本培训、校本研究结合起来，制定切实可行和有效的读书活动方案。要创新活动形式，同时利用学校图书室现有藏书，精心组织开展师生读书系列活动，避免为读书而读书，为活动而活动。

　　3.完善评价机制，发挥师生读书激励导向功能。学校要将师生读书长效机制纳入学校工作考核，每学期举行师生读书笔记、读书交流展评活动，评选校级读书明星、优秀读书团队。要充分发挥激励导向功能，用典型示范、带动广大师生积极参与读书，引领师生将研读经典与教学和学习相结合，与情操陶冶和自我修养相结合，改善师生的职业生活方式和学习生活方式。

　　三、保障措施及要求

　　1.学校高度重视师生读书活动的开展，安排专人负责，有组织、有计划，不走过场、扎实推进，使师生读书活动深入开展，取得良好效果，真正为学校发展提供动力。

　　2.学校为广大师生提供良好的读书条件。加强学校图书馆建设，使师生通过读书实现拓展视野、丰富知识结构成为可能。

　　3.广大师生要树立读书的高度自觉性。广大师生要把读书学习作为生活、工作、学习中的重要事情，不要把读书看作是课外活动。

　　4.领导小组要高度重视。由领导小组成员分工对师生的各项读书评比活动进行检查、督促。

　　四、读书活动领导小组

　　组长：王**

　　副组长:成**张**王**于**徐**

　　组员：全体语文教师图书馆工作人员学区阅览室管理员

　　五、活动安排计划

　　时间教师系列学生系列

　　20xx.09

　　普通话演讲比赛“小小百家讲坛”活动“寻访红色足迹”活动及征文活动

　　20xx.10

　　读书笔记展评中国中学生作文大赛

　　20xx.11

　　青年教师读书演讲比赛书签制作大赛

　　20xx.12

　　《论语》读书研讨会古诗词积累大赛

　　寒假

　　教师主题读书活动学生主题读书活动

　　20xx.03

　　读书笔记展评红楼梦读书演讲比赛

　　20xx.04

　　读书心得大赛诗歌朗诵比赛

　　20xx.05

　　专题读书研讨好书推荐评比

　　20xx.06

　　读书总结评比读书总结评比

读书活动方案12

　　阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。

　　为使读书成为电大学生的自觉行为，养成良好的读书习惯，加强学院校园文化建设，构建电大校园浓厚的书香氛围，电大xx学院将于20xx年7月-12月开展为期半年的读书征文活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　悦读经典畅想青春讴歌时代

　　二、参赛对象

　　学院开放教育全体在校生、xx网络教育全体在校生、“一村一”农民大学生。

　　三、活动时间

　　20xx年7月-12月

　　四、推荐书目

　　1.《闯关东》

　　作者：高满堂

　　2.“家国四部曲”：《亮剑》、《血色浪漫》、《狼烟北平》、《荣宝斋》

　　作者：都梁

　　3.《人情之美》

　　作者：丘彦明

　　4.《让兰辉告诉世界》

　　作者：谭楷

　　五、征文要求及形式

　　(一)征文活动以“悦读经典畅想青春讴歌时代”为主题。

　　(二)征文内容必须围绕学院推荐的书目中一本，结合书籍内容和自身的生活、学习或工作展开，非推荐书目不参加评选。

　　(三)写作体裁以为主，题目自拟，字数要求在800-1000字，严禁抄袭，文责自负。

　　六、评奖方式和奖项设置

　　按学历层次，分设专科组和本科组。学院将组成专门的评审小组，对所有收到的.进行两轮评选。第一轮根据征文要求、作品数量和质量，每组初选出50篇左右的文章进入第二轮的评选，第二轮每组各设：

　　一等奖1-3个，各奖奖金500元。

　　二等奖5-8个，各奖奖金300元。

　　三等奖10-15个，各奖奖金200元。

　　另：入选作品每人各奖100元，未获奖的参与者均获得纪念品一份(所有奖励不重复得)。

　　七、作品数量要求及收稿方式

　　要求各班班主任发动学生积极参加，按不少于班级人数的8%的比例(xx为5%)上交，并将此纳入班主任工作考核。

　　学生将以“班级+姓名”命名的作品交至班主任处，各班班主任将学生作品以“班级”命名文件夹统一打包，并填写《电大xx学院读书征文活动报名表》(见附件1)，在11月1日前统一发送至校务办丁利娟邮箱;各成校学员作品11月1日前发送至教育网平台xx电大邮箱。

　　八、表彰奖励

　　12月上旬，学校将围绕此次活动，举行书香校园主旨论坛，所有获奖作品将在论坛上进行现场交流，并颁发获奖证书和奖品。同时，所有获奖作品将编辑成册，特别优秀的作品将推荐到嘉兴电大和浙江电大校报上发表。

读书活动方案13

　　xx年“4·23世界读书日”来临之际，图书馆将举办“4·23世界读书日”系列活动，具体活动安排如下：

　　一、活动目的

　　通过举办“4·23世界读书日”系列活动，培育和践行社会主义核心价值观，铸牢中华民族共同体意识，弘扬中华优秀文化，深入推进学校全民阅读，倡导良好的“多读书、读好书”的校园阅读风尚，丰富校园文化生活，提升我校师生的文化素养内涵。

　　二、活动时间

　　xx年xx月至xx月

　　三、活动主题

　　奋进新征程阅读再出发

　　四、活动内容

　　（一）4·23世界读书日“书籍，春风，还有你——给读者的一封邀请信”主题活动

　　活动内容：通过图书馆微信公众号、网站等发布“书籍，春风，还有你——给读者的一封邀请信”，邀请广大读者走进图书馆，爱上图书馆。

　　活动时间：xx年xx月

　　（二）“4·23世界读书日”主题活动

　　1、图书超期免罚

　　活动内容：为鼓励读者将手中过期未还图书尽快归还，提高图书馆文献资源利用效率，凡在活动期间归还所借图书，并到二楼流通部办理超期免罚，图书馆将免收超期费。

　　活动时间：从即日起至xx月xx日

　　活动地点：图书馆流通部

　　2、xx年度“悦读之星”“书香志愿者”“勤工助学者”评优表彰

　　活动内容：以xx年xx月至xx年xx月图书馆借阅排行榜为依据，评选xx年度的“悦读之星”（教师取前6名；研究生取前6名；本科生取前10名），同时为xx年在图书馆阅读推广、架位调整、新书上架、监督检查、展板制作、图书加工等各项工作中表现突出的志愿者、勤工助学者进行评优表彰。

　　活动时间：xx年xx月xx日

　　活动地点：图书馆五楼会议室

　　3、经典文献主题书展

　　活动内容：“中华优秀文化”专题图书展示

　　活动时间：xx年xx月至xx月

　　活动地点：图书馆二楼大厅

　　4、经典文化品读活动

　　（1）21天阅读打卡

　　活动内容：以阅读中华优秀文化书籍为主要内容的21天读书打卡。

　　（2）微书评评选活动

　　活动内容：通过阅读中华优秀文化书籍，发表一篇字数200-300字左右的微书评，内容原创，文体不限。

　　活动时间：xx年xx月至xx月（具体活动方案另行通知）

　　（三）邓咏秋阅读推广手绘海报展

　　活动内容：为激发读者阅读兴趣，本次展览将展出中国图书馆学会阅读推广委员会委员邓咏秋博士的.阅读推广漫画海报画作20余幅。作为阅读推广人，邓咏秋老师一直坚信阅读的力量——阅读让人们知道得更多，让人们学会独立思考，让生活更美好。图书馆希望用“图画+名言”这种有力量的方式来推广阅读，让阅读真正扎根于每位读者心中。

　　活动时间：xx年xx月至xx月

　　活动地点：图书馆二楼大厅

　　（四）读书报告会

　　活动内容：邀请学校文学与新闻传播学院郭艳华教授作“中华优秀传统文化及其当代意义”专题读书报告会。

　　活动时间：xx年xx月(具体时间另行通知)

　　活动地点：图书馆一楼学术报告厅

　　（五）“我与流动站的一次约会”

　　活动内容：读者到校园西区图书流动站拍照打卡

　　活动时间：xx年xx月（具体活动方案另行通知）

　　活动地点：校园西区图书流动站

读书活动方案14

　　一、活动目的

　　通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成扎兰屯市公众良好的阅读习惯，营造文明的`学习氛围。丰富公众文化生活，提高公众文化素质，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。

　　二、活动主题

　　书香伴我行

　　三、活动时间

　　20xx年4月1日—4月30日

　　四、具体活动安排

　　一、展板宣传

　　通过展板的形式，向广大读者弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书发展史等知识，并在全市社区进行巡展，让更多人了解图书馆，关心图书馆事业的发展。

　　二、新书推介

　　为新书上架作新书推介，调动广大读者的借阅积极性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。

　　三、 “读书，那些事儿”主题有奖征文活动

　　1、征文要求

　　(1)自定题目，体裁不限，同一作者投稿只限一篇。作品必须为本次活动而创作，主题鲜明、内容真实，条理清楚，文字流畅，非原创作品不能参加评选。本次活动将对投稿的征文进行审查，抄袭他人作品者将取消参加评选资格。(坚决杜绝抄袭，脱离主题不予评奖)

　　(2)建议文章的题目不要与本次征文的主题同名。

　　(3)字数要求800-1000字为宜。

　　(4)征文要求专用纸手写，标题上方注明姓名、学校、班级、办事处及联系方式。

　　(5)来稿不退，请自留底稿。

　　2、征文截止日期

　　20xx年4月18日前以学校、社区为单位，将稿件交至图书馆二楼副馆长室。

　　3、评选办法

　　我们请专业评委将从征文中评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。获奖名单将在图书馆网页或微信平台上公布，并对获奖者颁发奖品和荣誉证书，我们还将选出部分优秀获奖作品在图书馆宣传栏中展示。

　　读书是生活中永恒的主题，它使人睿智、使人高尚。让阅读成为您的习惯，让好书成为您的朋友，让思考伴随您一生，让您的人生更加精彩。

读书活动方案15

　　一、活动时间：3月29日至4月23日

　　二、活动内容：

　　（一)第一周(3月29日——4月2日）

　　1、前期筹备：谈话、发动、准备、家庭阅读环境打造。

　　2、周一，升国旗时，启动阅读月活动。

　　3、志愿者家庭报名。

　　4、阅读节海报制作。

　　5、线上亲子家庭讲座

　　6、雷锋月活动小结与延续。

　　（二)第二周(4月5日——4月9日）

　　1、志愿者进社区宣传：调度不同人群、不同场所阅读情 况；全民阅读倡议书分发。

　　2、走进仙游县图书馆、走进兰溪书苑参观和阅读。（分 班次）

　　3、家庭亲子阅读视频分享。

　　（三)第三周(4月12日——4月16日）

　　1、兰溪书苑亲子阅读课堂 兰溪书苑教师阅读沙龙 亲子绘本推荐卡DIY比拼 线上云义卖活动

　　（四)第四周(4月19日——4月23日）

　　1、志愿者家庭走进困难家庭送温暖

　　2、跳蚤书市活动

　　3、走进仙游县图书馆做阅读分享线上好书推荐，评 选“书啦啦之星”

　　4、“书啦啦之星”颁奖：仙游县图书馆

　　5、书香家庭评选，兰溪书苑颁奖。

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