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为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的小学书法比赛活动方案 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学书法比赛活动方案 1
一、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的.英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：
报名时间：12月6日（星期五）前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱（xxxxxxxx）。
比赛时间：12月11日（星期三）中午12点整。（备注：时间如有变动，将另行通知。）
三、活动地点：
学校阶梯教室
四、活动对象：
三、四、五、六年级学生。
五、活动要求：
1、首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班按班级人数比例（1：10）选出学生作为参赛选手。（备注：四舍五入。）
2.比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单词和句子；五、六年级书写单词和短文。
3.比赛纸上不得出现参赛选手的姓名，学校英语组会为每一位选手编号。
4.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四年级使用铅笔书写，五、六年级使用钢笔或水笔书写。
5.比赛要求即席书写，30分钟完成。
6.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委：
全体英语老师。
七、评分细则：
评分细则如下：（满分为100分）
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）
2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
八、奖励制度：
比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。
小学书法比赛活动方案 2
一、活动主题
为了弘扬中华传统文化，激发学生的爱国情怀，鼓励学生写一手好字，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，我校决定举办硬笔、毛笔书法竞赛。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、活动时间
20xx年6月2日下午第一节课。
四、参赛对象
小学一年级至六年级全体同学。
五、比赛程序
活动第一阶段：初赛。
各班班主任组织本班学生初赛后，选出决赛选手。并于5月30日将决赛名单上交到教导处。（发电子稿至xxxxx@qq.com）
决赛名额：软笔书法每班12名；硬笔书法每班4名。
活动第二阶段：决赛。
六、比赛地点及赛场负责人
比赛项目地点：硬笔书法多媒体教室、二楼美术器材室、三楼书法室
监考老师：xxx
低年级：xxx
软笔书法：xxx
高年级软笔书法：xxx
七、书写规则及要求
1.全年级统一进行现场比赛。
2.参加硬笔书法竞赛的'选手自带笔，组委会提供纸张，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
3.毛笔书法竞赛的选手自备笔、墨、纸、砚，书写内容自定。现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到未完成作品视为自动弃权。
4.硬笔书法作品限楷书，按比赛规定的内容书写。
一、二年级：《夏日绝句》（李清照）
三、四年级：《七律.长征》（毛泽东）
五、六年级：《满江红》（岳飞）
5.作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字，不漏字添字，不涂改。
八、评选办法：
成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
具体安排如下：
毛笔书法竞赛评委：xxx、xxx
硬笔书法竞赛评委：xxx、xxx
硬笔书法评奖数额：
低年级：一等奖3名，二等奖8名，三等奖20名
中年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
高年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
3、软笔书法评奖数额：
低年级：一等奖2名二等奖5名三等奖8名
中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名
高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名
3、各评委老师于6月3日前将获奖名单的电子稿上交到“学校服务器”下的“学生硬笔书法竞赛结果”及“学生软笔书法竞赛结果”的文件夹里；参赛作品交到教导处，并将获奖作品选出，标出获奖级别。
小学书法比赛活动方案 3
一、活动目的`：
为了贯彻教育局“书香校园”活动，为了进一步传承祖国优秀文化，提高小学生的汉字书写能力，展示我校写字教育实践工作风貌，学校决定举办小学生书法比赛。
二、活动时间：
11月21日和11月28日
三、参赛对象：
一至六年级学生。分高年级组（5、6年级）、中年级组（3、4年级）、低年级组（1、2年级）三组进行比赛。
四、比赛内容：
硬笔书法内容要求健康向上，反映时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。
五、比赛进程：
1、本次比赛分初赛和复赛。
2、初赛由各班组织，定于11月21日午自习进行，选手自备用具。请班主任于黑板上统一书写“书法比赛”字样，营造良好的比赛氛围。
3、每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛，六人参加硬笔书法比赛复赛。
4、复赛定于11月28日午自习进行。地点：美术室。
5、复赛比赛用具：由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔，低年级使用铅笔。
六、评委：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
七、评分标准：
1、满分100分。
2、评分方式：评委依次为每位选手打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分（保留三位小数），即该选手最后得分。
3、毛笔书法作品不分年级统一评分。
八、奖项设置：
1、硬笔书法：各年级组设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。
2、毛笔书法：作品统一评分，不分年级组评比，设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。
小学书法比赛活动方案 4
一、活动目的
为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。
二、参赛对象
三至九年级全体学生。
三、活动时间
A组（小学三至六年级）：月日(2：00-2:30)
B组（中学七至九年级）：月日(2：00-2:30)
四、竞赛方式
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的.时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
五、监考人员
原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。
六、奖项设置
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。
七、活动内容
比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：
三年级：书写26个字母；
四、五年级：书写四会单词、四会句子；
六年级：书写单词，句子及小短文；
七年级：
八年级：
九年级：
八、活动要求
1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写，30分钟完成。
5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。
九、评分细则（满分为10分）
1.卷面整洁，书写工整；1分
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分
3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分
4.字体美观、大方，间距适中；2分
5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分
注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。
小学书法比赛活动方案 5
书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的措施：
(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的`物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
(3)、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
(4)、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
四、教学计划安排
周次教学内容
一、二 讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
三 学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
四 学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
五 学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
六 基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画
七 楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
八 讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。
九 学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。
十 根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。
十一 主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
十二 书写一些常用汉字。
十三 书写难度可适当增加。
十四 训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。
十五 可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。
十六 本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。
十七 继续做好书法作品展览准备，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。
十八 举办书画作品展，做好布置、展览等有关工作。
小学书法比赛活动方案 6
为了丰富学生的课余文化生活，展示东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下
一、作品要求
1、本届比赛参赛作品由作者自由命题。
2、作品内容健康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式
(1)美术：包括绘画、设计
(2)书法：包括软笔和硬笔书法。
(3)摄影:题材不限
二、活动目的`：
通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：
20xx年10月11日
地点：会议室
四、活动对象：
小学全体学生
五、评委：
李杰刘风才季佳新张晓敏孙明艳
六、奖励办法
奖项分别按照各年级组设置：
一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）奖（3名）
三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）
五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）
小学书法比赛活动方案 7
一、比赛目的：
为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
二、组织领导：
组长：
组员：
三、参赛对象
一至六年级全体学生。
四、参赛字体：
硬笔楷体。
五、参赛要求：
一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的右下方写好自己的.班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年级每班交作品6件），须在指定时间上交到组长。
六、比赛方式：
1、全员参与。
2、比赛时间：11月29日下午第二节课。
3、比赛地点：各班教室。
七、奖项设立：
一至三年级。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四至六年级：
一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名
八、评委：
组长：
副组长：
成员：
在20xx年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中，我们发现，孩子们对这次比赛表现出很积极的态度，乐于参加，孩子们的书写较前一段时间有了较大进步，但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位，比如：撇的收笔时的笔锋许多孩子没有写出来，悬针竖也写的不够好；对于字的间架结构，孩子学会了如何运用田字格去观察，可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题，那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
针对这些情况，我们及时做了总结，并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导，有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正，促使改正不规范的姿势，养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生，提高写字要求，使他们更加规范地进行硬笔书写，把字写得更漂亮。
获奖学生名单：
一至三年级：
一等奖：
二等奖：
三等级：
非四至六年级：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
小学书法比赛活动方案 8
一、比赛目的：
为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的`开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：
参赛对象：一至五年级全体学生。
参赛字体：硬笔楷体。
参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。
书写内容：经典诗文（格式自定）。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
每班交作品5件。
三、比赛方式：全员参与
比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间
比赛地点：多媒体教室
四、奖项设立：
一、二年级：
一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名
三、四、五年级：
一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名
五、评委成员：
各班语文教师
小学书法比赛活动方案 9
一、指导思想：
为传承和发扬中国书法艺术，验收学校国学经典诵读和写字教学成果，激发学生练习书法的兴趣，养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、美观，特举行此次书法比赛，庆“六一”学生书法比赛活动方案。
二、比赛形式：
硬笔书法和毛笔书法
三、比赛时间：
硬笔书法：一年级5月22日（本周五）下午第一节课
二年级5月22日（本周五）下午第二节课
三——五年级5月22日（本周五）下午第三节课
毛笔书法：有特长的'学生自行完成作品
四、比赛内容：《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等
五、比赛要求：
硬笔书法：
1、学生人人参与，规划方案《庆“六一”学生书法比赛活动方案》。
2、学校统一发放作品纸张，由班主任组织学生，在本班教室现场书写。
3、一二年级学生使用铅笔，三——五年级学生使用水性笔或钢笔。
4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选定一篇内容，全班统一书写。
5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。
6、各班学生作品由班主任进行初评，选出十位学生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年级组长，组长于5：30前上交美术组。（逾期自误）
毛笔书法：
1、学生自愿投搞，用毛边纸或宣纸进行书写，内容以诗词、联句、成语或名言为主。
2、班主任集中作品，在5月25号（下周星期一）前送交美术组。
六、评比方法：
硬笔书法：美术组分年级按实际情况和书写水平具体评出一、二、三等奖。
毛笔书法：美术组以投搞的数量按和书写水平具体评出一、二、三等奖。
小学书法比赛活动方案 10
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的`书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：
1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。
2、小学语文组统一评选地点：111办公室。
四、评比要求：
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
五、评委：
xxx、xxx
六、经费预算
略。
小学书法比赛活动方案 11
一、指导思想
为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相促进交流，营造良好的'校园文化环境。根据学校“中学生弘扬和培养民族精神教育月”活动为重点的精神，经学校批准，我校语文组决定于本月举办学生书法比赛。
二、活动对象：
全体学生
三、活动时间：
20xx年11月26日
四、比赛地点：
各班教室。
五、比赛方式：
每位参赛选手，用我校统一印制的专用稿纸创作作品。
按比赛规定的书写内容创作。
六、比赛程序：
（一）活动第一阶段（20xx年9月13日11月26日）活动内容：利用课外活动时间，以各班为单位练习。
（二）活动第二阶段（11月26日下午第二节课）活动内容：全年级进行统一现场比赛，选手自带笔墨，组委会提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
七、书写规则及要求：
（一）楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。
（二）现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。
（三）要求作品要求整洁、美观、大方，使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。不漏字添字，不涂改。
八、评选办法：
（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。
（二）评奖以班级为单位，评出一、二、三等奖及优秀奖若干。
九、评委成员：
xxx、xxx、xxx、xxx
十、作品展示：
月份将对学生获奖作品进行展示。
十一、评分标准（100分制）：
1、字体架构（共30分）
A、25—30分；B、15—25分；C、5—15分2、笔画（共30分）
A、25—30分；B、15—25分；C、5—15分3、美观（共30分）
A、25—30分；B、15—25分；C、5—15分4、页面整洁（共10分）
A、8—10分；B、4—8分；C、1—4分
小学书法比赛活动方案 12
一、活动宗旨：
发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的：
挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的'舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
三、参赛人员：
xxx社区全体员工
四、作品要求：
主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法：
硬笔书法作品，尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米；
软笔书法，尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
五、大赛具体流程
1、参赛方式：
（1）将所有参赛人员作品统一上交（到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式）如果作品质量和数量达到一定标准，书法协会将统公开展示。
2、地点：文化长廊。
3、时间：xx。
六、评选作品
评委组
组长：xxxx。
副组长：xxxx。
成员：xxxx。
七、奖项设置
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
优秀奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。（奖品协会经费而定）
小学书法比赛活动方案 13
一、比赛目的：
为检验开学以来写字课的`效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：
参赛对象：一至六年级全体学生。、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至三年级用铅笔书写，四至六年级学生钢笔。书写内容：经典诗文（格式自定）。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
三、比赛方式：
全员参与。、比赛时间：11月12日下午第四节课。、比赛地点：各班教室。
四、奖项设立：
一至三年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名
四至六年级：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名
五、评委：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：各班语文教师
小学书法比赛活动方案 14
一、活动目的
传承文化：通过书法比赛，激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱，传承和弘扬书法艺术。
培养兴趣：提高学生的书法水平，培养学生的书写兴趣和审美能力。
展示风采：为学生提供展示自我、交流学习的.平台，增强学生的自信心和成就感。
二、活动主题
“笔墨飞扬，书写经典”
三、活动对象
全校小学生，分为低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）和高年级组（五、六年级）。
四、活动时间
报名阶段：活动前两周内，通过班级老师或学校公告栏进行报名。
准备阶段：报名结束后一周，学生利用课余时间进行练习。
比赛阶段：选择一个周末的上午，进行现场书写比赛。
评选与颁奖：比赛结束后一周内，组织专家评委进行评选，并在学校集会或升旗仪式上举行颁奖仪式。
五、活动地点
学校多功能厅或宽敞的教室，确保每位参赛者有足够的书写空间。
六、活动内容与形式
书写内容：选取经典古诗词、名言警句或成语故事等，由学校统一提供，也可允许学生在指定范围内自选。
书写形式：分为硬笔书法（铅笔、钢笔）和软笔书法（毛笔）两大类别，每组别内再分楷书、行书、隶书等不同书体。
比赛规则：
使用学校提供的纸张（或规定尺寸、材质的纸张）。
书写时间限定为30分钟至1小时，根据年龄组适当调整。
保持书写现场的安静和整洁，遵守比赛纪律。
七、评分标准
字形结构：笔画准确，结构匀称，字形美观。
章法布局：整体布局合理，字与字、行与行之间关系协调。
书写规范：符合书法规范，无错别字、漏字、添字现象。
创意表现：在遵循传统的基础上，有一定的个人风格和创意。
八、奖项设置
个人奖：每组别设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，以及优秀奖若干名。
集体奖：根据班级参赛人数和获奖情况，评选出优秀组织奖。
特别奖：设立“最具创意奖”、“最佳进步奖”等特别奖项，鼓励学生的创新和努力。
九、活动宣传与总结
活动宣传：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行宣传，提高学生的参与度和家长的关注度。
活动总结：比赛结束后，撰写活动总结报告，记录活动亮点、存在问题及改进措施，为后续活动提供参考。
十、经费预算
纸张、笔墨等材料费xxx元
奖品购置费xxx元
场地布置费xxx元
宣传费用xxx元
通过此次书法比赛活动，不仅能够提升学生的书法技能，还能在全校范围内营造浓厚的文化氛围，激发学生的文化自信和创造力。
小学书法比赛活动方案 15
一、活动主题
墨香四溢，书写精彩
二、活动目的
激发学生对书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯。
提高学生的书法水平，丰富学生的课余生活。
弘扬中华传统文化，增强学生的文化自信。
三、活动对象
全体小学生
四、活动时间
20xx年xx月xx日
五、活动地点
学校操场或多功能厅
六、活动准备
宣传工作
制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
利用校园广播、班级微信群等渠道进行宣传，动员学生积极参与。
物资准备
购买书法比赛用纸、毛笔、墨汁、奖品等。
准备比赛场地所需的`桌椅、展板等。
评委邀请
邀请学校书法老师、校外书法专家等担任评委。
七、活动内容及流程
初赛
以班级为单位进行初赛，由各班语文老师组织。
学生在规定时间内完成一幅书法作品，内容可以是古诗词、名言警句等。
语文老师评选出优秀作品，推荐参加学校决赛。
决赛
参赛学生在规定时间内到达比赛场地，签到并领取比赛用纸。
主持人宣布比赛规则和注意事项。
学生开始书写，时间为xx分钟。
比赛结束后，评委对作品进行评选。
作品展示
将获奖作品在学校宣传栏或多功能厅进行展示。
组织学生参观学习，激发更多学生对书法的兴趣。
八、奖项设置
一等奖：x名，颁发荣誉证书和奖品。
二等奖：x名，颁发荣誉证书和奖品。
三等奖：x名，颁发荣誉证书和奖品。
优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
九、活动预算
书法比赛用纸、毛笔、墨汁等物资费用：xxx元。
奖品费用：xxx元。
宣传费用：xxx元。
评委费用：xxx元。
其他费用：xxx元。
总预算：xxx元。
十、注意事项
比赛现场要保持安静，学生要遵守比赛规则和纪律。
评委要公平、公正地评选作品，确保比赛结果的权威性。
活动结束后，要及时清理比赛场地，保持校园环境整洁。
十一、活动总结
活动结束后，对本次书法比赛进行总结，分析活动的优点和不足之处，为今后的活动提供经验参考。同时，要对获奖学生进行表彰和鼓励，激发更多学生对书法的热爱和追求。
小学书法比赛活动方案 16
活动主题：
笔墨挥精彩，书写新时代
活动目的：
激发学生对书法艺术的兴趣，弘扬中华优秀传统文化。
提高学生的'书法水平，培养他们的字形、结构和书写能力。
促进学生之间的交流与合作，增强集体荣誉感。
活动组织
主办单位：xx小学
承办单位：校书法社团
参与对象：全校学生（分为低年级组和高年级组）
活动时间：20xx年xx月xx日（具体日期待定）
活动地点：xxxxx小学操场/礼堂
活动内容
比赛形式：
个人赛：学生自主选择书写内容（可以是唐诗、宋词、名言等），进行现场书写。
团体赛：班级组队，合作完成一幅书法作品，展示班级团结协作能力。
比赛内容：
书写内容：书法内容可以是古诗词、祝福语、名人名句等，具体内容由学生自选，主题与书法艺术相关。
书写工具：毛笔、墨水、书法纸（学校统一提供）。
评比标准：
字形美观：字形工整、笔画流畅。
结构合理：整体布局协调，主次分明。
书写速度：在规定时间内完成书写。
创意与主题契合度：与选题的相关性和表现力。
活动安排
报名工作：
各班级提前宣传，鼓励学生报名参加比赛。
报名截止日期：xx月xx日。
评委评选：
邀请书法教师和相关专业人士担任评委，进行公平、公正的评分。
评委在活动结束后给出点评，帮助学生提升书法水平。
颁奖仪式：
比赛结束后，举行颁奖仪式，给予参与学生和获奖者表彰和奖励（如奖状、奖品等）。
可以邀请家长观摩，分享学生书法作品。
活动宣传
海报宣传：设计活动海报，张贴在校园内，吸引学生关注。
班级宣传：各班级通过班会积极宣传比赛活动，鼓励学生参与。
媒体宣传：通过学校网站、微信公众号等平台发布活动信息，营造活动氛围。
注意事项
活动中注意安全，确保场地整洁，书写过程中注意书法器具的使用。
加强对学生的引导，鼓励他们发挥创意，享受书法的乐趣。
活动结束后，做好场地清理工作，保持学校环境卫生。
小学书法比赛活动方案 17
一、活动主题
墨香四溢，书写精彩
二、活动目的
激发学生对书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯。
提高学生的书法水平，丰富学生的课余生活。
弘扬中华传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、活动对象
全体小学生
四、活动时间
20xx年xx月xx日
五、活动地点
学校操场或多功能厅
六、比赛内容及要求
比赛内容
低年级组（一、二年级）：铅笔字书写，内容为一首古诗。
中年级组（三、四年级）：钢笔字书写，内容为一段优美的'文字。
高年级组（五、六年级）：毛笔字书写，内容为一副对联。
比赛要求
书写规范、工整、美观，无错别字。
字体端正、匀称，大小适中。
笔画流畅，力度适中。
格式正确，布局合理。
七、活动流程
前期准备
制定活动方案，明确比赛内容、要求和流程。
准备比赛所需的纸张、笔墨等文具。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
邀请评委，确定评分标准。
比赛阶段
组织学生有序进入比赛场地。
发放比赛纸张，宣布比赛开始。
学生在规定时间内完成作品书写。
比赛结束后，收集学生作品。
评选阶段
评委对学生作品进行评选。
评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
颁奖阶段
举行颁奖仪式，为获奖学生颁发证书和奖品。
对活动进行总结，鼓励学生继续努力，提高书法水平。
八、评委组成
由学校书法老师、语文老师及部分家长代表组成。
九、评分标准
书写规范（30 分）：书写正确，无错别字；笔画规范，符合书法要求。
字体美观（30 分）：字体端正、匀称，大小适中；笔画流畅，力度适中。
格式正确（20 分）：格式正确，布局合理；落款规范，无错别字。
整体效果（20 分）：作品整体美观，无涂改痕迹；书写速度适中，按时完成。
十、奖项设置
低年级组：一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优秀奖若干名。
中年级组：一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优秀奖若干名。
高年级组：一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，优秀奖若干名。
十一、活动预算
证书和奖品费用：xxx元。
文具费用：xxx元。
宣传费用：xxx元。
其他费用：xxx元。
总预算：xxx元。
十二、注意事项
比赛现场要保持安静，学生要遵守比赛纪律。
评委要公平、公正地评选作品。
活动结束后，要及时清理比赛场地，保持校园环境整洁。
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