为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的《风筝》活动方案，希望能够帮助到大家。

《风筝》活动方案1

　　活动目的：

　　1、乐意参与亲子放风筝活动，在说说、放放的过程中，了解放风筝的小技巧，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。

　　2、在活动中感受春天的美，萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。

　　活动准备：

　　风筝、玩沙工具邀请函各位家长朋友：

　　为了使家庭教育和幼儿园教育更好地相结合，我们特邀家长朋友们参加大班组亲子放风筝活动。让我们带着孩子走进大自然、感受春天的美。在亲子互动中，自然而然地增强幼儿的自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展。希望各位家长能准时参加活动。

　　时间：周五（3月4日）上午9：00

　　地点：平水桥海边

　　活动要求：

　　1、请家长利用这几天时间为孩子准备一个自己喜欢的风筝。

　　2、我们的活动地点是平水桥海边，请家长为孩子准备玩沙工具，让孩子能更好的参与活动。

　　3、请家长和幼儿都穿运动服，方便的.鞋子，以免沙子进鞋里，为幼儿带好水，注意保暖，在家给幼儿讲好活动的安全要领和注意事项。

　　4、每个家庭至少来两个家长参加活动，最好是父母。

　　5、活动当天，幼儿在家吃早饭，上午9：00准时在平水桥海边集合，家长和幼儿自行出发，路上一定要注意安全。

　　活动对象

　　大班组

　　活动名称：

　　五彩风筝童心飞翔――亲子放风筝活动

　　活动时间：

　　20xx年4月4日

　　活动地点：

　　平水桥海边活动过程：

　　教师开场：

　　师：亲爱的小朋友们，大家上午好！今天我们大家相聚在美丽的海边，进行“五彩风筝童心飞翔”放风筝活动，你们高兴吗？

　　幼：高兴

　　活动开始：

　　1、出示风筝，让幼儿互相传着看一看，引导幼儿观察，初步了解风筝的外观结构。

　　师：老师这里也有一个漂亮的风筝，咱们小朋友们来看一看吧。“老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿歌呢，可好听了。”幼儿欣赏儿歌《放风筝》。

　　2、教师介绍放风筝的相关知识和放风筝技巧。

　　师：风筝有许多种类。按风筝的形象分，有动物、植物、人物等形状；按风筝的构造分类，有硬翅、软翅等；按风筝的功能分，有玩具、观赏、特技等；按风筝的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放风筝时要注意，逆风而行，一家人要合作，共同把风筝放飞蓝天。在活动中，我们也能够呼吸新鲜空气，锻炼身体，增强体质。

　　一、观看老师放风筝，学习放风筝的样子和技巧。

　　1、首先观看老师放风筝。

　　2、亲自尝试在父母的帮助下放风筝。

　　二、集体放风筝

　　1、放风筝师：孩子们，我们刚才已经了解了放风筝的技巧，你们想不想和爸爸妈妈一起让你们的风筝飞上蓝天呢？

　　幼：想。

　　师：现在我宣布：“五彩风筝童心飞翔”放风筝活动现在开始。

　　2、教师与每个家庭互动合作放风筝。

　　三、幼儿自由玩沙，活动结束。

　　师：大家放风筝开心吗？

　　幼：开心师：风筝有些累了，咱们让风筝先歇一歇。在这美丽的海边，有金黄色的沙子，你们想不想玩沙子呀？让我们尽情的玩吧！

　　家园活动小结：

　　在本次活动中，孩子们学会了放风筝的技巧，也开阔了幼儿的视野。通过家长和孩子齐心合力完成放风筝的活动，增进了家长和孩子之间的亲子关系，锻炼了幼儿的身体协调能力，增强了幼儿的体质。在户外活动中，也使孩子更加亲近自然，感受了大自然的美丽。

《风筝》活动方案2

　　活动名称：放飞快乐，全家齐动员——xxxx幼儿园首届亲子风筝节

　　活动概述：正值秋高气爽之际，邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，放飞风筝，充分享受

　　diy的乐趣，感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。同时，借由与风筝相关的故事及诗歌了解中华民族优秀的传统文化，增长知识。

　　活动对象：幼儿园全体家长及小朋友

　　活动时间：xxxx年xx月xx日9：00——12：00活动流程及内容简表：

　　以上各部分环节园所可根据本园实际情况做灵活调整。

　　在“放飞风筝”的活动环节后可设计安排“最佳设计奖”、“最佳配合奖”等奖项的评选。

　　活动流程详解：

　　1、报到（8:45——9:00）

　　可以以班级为单位进行签到。现场可以播放热闹的、充满春天气息的音乐以烘托现场气氛。园所可事先布置一下，多悬挂、张贴一些风筝的图片，或者有关风筝的文字介绍等。

　　2、相见欢（9:00——9:10）

　　主持人首先邀请爸爸妈妈、小朋友一起跳热身操。之后由主持人介绍活动流程，及各班带队老师。

　　参考开场词：

　　主持人：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们，你们好！欢迎来参加“放飞快乐，全家齐动员——xxx幼儿园首届亲子风筝节”活动！

　　主持人:为了让爸爸妈妈们一睹小朋友的风采,准备早操活动

　　主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我们不光要做早操，我们还要邀请爸爸妈妈和小朋友一起做风筝，还要一起放风筝。

　　主持人：没错。首先，我们要邀请各班级的代表家庭和我们一起来了解关于风筝的故事哦，然后以班级为单位制作风筝，之后就要去放风筝啦！那首先进入我们第一个环节，风筝好有趣！我们一起欢迎第一组家庭。掌声——

　　开始第一个环节。

　　3、风筝好有趣（9:10——9:40）

　　活动前事先和家长沟通好，各班要选出表演的家庭。主持人可做简单串联。对演出家庭可发放小礼物。最后一个家庭表演完成后，主持人宣布进入下一个环节。

　　4、休息、换场（9:40——9:45）

　　园所可根据实际情况分班级或者在会场组织风筝制作。

　　5、风筝巧手diy（9:45——10:30）

　　将材料以材料包形式发放，园所自备水粉颜料（颜料要调浓稠）。现在可准备抹布、报纸等，以保证环境干净整洁。

　　6、休息、（10:30——10:35）

　　收拾环境或转场。

　　7、风筝飞飞（10:35——11:30）

　　全体人员携带风筝至户外，开始放飞风筝。此环节对活动场地有所要求，需要宽敞的户外活动场所。

　　8、活动结束（11:30——12:00）

　　主持人和星猫再次上场，宣布今天获奖的家庭。可在活动开场时就将此环节先做预告。现场颁奖后，活动结束。园所可组织各家庭统一午餐，或直接结束活动。

　　参考闭幕词：

　　主持人：今天我们的爸爸妈妈和小朋友画了好多漂亮的风筝呢！那么多漂亮的风筝，把天空都扮美了呢！我们今天还特地设置了很多奖项呢！首先我们要颁发的是“最具创意奖”，获奖家庭有??，他们设计的风筝特别有创意，可以展示一下。

　　接下来要颁发的是“最佳技术奖”，获奖家庭是??他们的风筝飞得很高很远。

　　还有一个奖，是“最佳合作奖”，获奖家庭是??他们一家三口配合得很默契，无论是制作风筝还是放飞风筝，爸爸妈妈和宝宝配合的最好啦！

　　主持人：我们今天的活动到这里就要结束了。感谢大家的参与和配合。我们也期待着和爸爸妈妈还有小朋友每天都能够像今天一样，快快乐乐，开开心心！大朋友小朋友们，再见！（播放热闹的散场音乐，活动结束）

　　参考音乐列表（仅供参考）：

　　1、春天在哪里（童声版）

　　2、欢沁（林海）

　　3、童年

　　4、歌声与微笑

　　有关风筝介绍

　　《村居》清.高鼎

　　草长莺飞二月天

　　拂堤杨柳醉春烟

　　儿童散学归来早

　　忙趁东风放纸鸢

　　和旅游事业中发挥着重要作用。马来西亚：传说很美丽

　　马来西亚人喜欢放风筝，可以追溯到几个世纪以前，据说是为了向稻神致意。有这样一个传说：在很久以前，有个穷庄稼汉在田里遇到一个迷路的女孩，他把女孩领回家，悉心抚养，女孩越长越漂亮，他和乡亲们的收成也越来越好。谁知他老婆起了妒忌之心，把女孩赶出了家门，从此，村子里庄稼的收成就越来越坏了。原来，那漂亮的姑娘就是稻神。有人告诉他，必须做一个漂亮的东西，放到空中稻神之处，向她表示忏悔。这庄稼汉便做了风筝。随着风筝的升空，人们的日子又富裕了起来。

　　马来西亚风筝的长度一般在一米到二米之间，宽与长相仿。风筝的制作相当讲究。首先挑选面向东方生长的竹子，据说这能保证太阳神始终附在风筝上伴随你度过一生。

　　马来西亚风筝的形状有鱼、鹰、猫、鹦鹉等，然而人们最喜欢的却是月亮风筝。月亮风筝因形似月牙而得名，这种风筝有的像鸟、有的像鱼，但都不失月牙形的特点。在正式的官方场合，马来姑娘常常手执精心制作、图形优美的月亮风筝迎接贵客。马来西亚航空公司还把风筝作为公司的标志。

　　操作原理

　　众所周知，风筝上天有两个必要的条件：（1）风筝要在有风的天气下，风筝才能放飞；（2）风筝都得有提线的牵引，“断线的风筝”在短暂的飘远之后必定会掉下来。扬力作用

　　扬力的产生：风筝在空中受风，空气会分成上下流层。通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，空气的`流速减低，气压升高；上层的空气流通舒畅，流速增强，致使气

　　压减低；扬力即是由这种气压之差而产生的，这正是风筝能够上升的原因。

　　以上可知，扬力的产生有2个要素：（1）风力；（2）牵引力；这就解释了开头提出的问题。在风力、牵引力和由此产生的扬力三个力的作用下，风筝在空中基本上是达到受力平衡的。

　　风筝在空中的受力：风力的方向基本上是水平方向，而风筝受风的角度和上扬力的大小，可以由提线方便地控制。几次练习后放风筝者会很快掌握控制风筝的技巧：放风筝的时候，一般是一抽一放。

　　抽的时候，因为风筝提线一般放在风筝面靠上的位置，加大牵引力可以控制风筝角度变小，上扬力增加，风筝稳步上升；放的时候，即平衡的风筝牵引力变小，在风力和扬力的合力作用下，风筝会飞高飞远，但是必须很快又抽，以再次保持风筝的角度稳定。

　　风力正盛的时候可以多放线，当风力稍有下降，就收一些线。

《风筝》活动方案3

　　活动背景

　　春风和煦，正值放风筝之时，特举办风筝制作大赛，提高幼儿动手能力，增进亲子间的感情。

　　活动主题：拥抱春天，放飞希望

　　活动时间：20xx年3月16日（若天气变化，可令择适合之日。）

　　活动地点：杜曲街道中心幼儿园

　　活动目的：

　　1.通过活动，让幼儿学习与风筝相关的故事、诗歌，了解中华民族的传统文化，丰富幼儿的生活经验。

　　2.感受春天，感受大自然的美好。

　　3.共同体验亲子制作风筝的过程，享受全家制作，放飞风筝的'乐趣。在亲子互动中，增强幼儿的自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展

　　活动准备：

　　1.做好宣传工作：让幼儿学习与风筝相关的故事、诗歌，了解中华民族的传统文化，丰富幼儿的生活经验。

　　2.家长和老师要让幼儿学习做风筝，为幼儿参与活动做好经验和技能的准备，共同营造“放飞风筝,放飞梦想”的快乐氛围。

　　3.每个家庭自己准备风筝制作所需材料

　　活动安排：

　　1.参加人员下午2；30在活动地点集合。

　　2.1小时的制作时间。

　　3.3；00展出参赛风筝，由评委组无记名投票评选“最佳设计奖”。选出一等奖2名，二等奖四名，三等奖8名。

　　注意事项

　　1.活动仅提供普通风筝制作方法及指南。

　　2.材料准备宜多不宜少。

　　3.所有参与户外活动者必须尊重生态环境；保护花草树木；不得污染环境。

　　4.若天气变化，可令择适合之日。

《风筝》活动方案4

　　春季是一年中最美的季节，为了让幼儿更多的接触大自然，我园组织幼儿参加风筝DIY主题活动。目的是让孩子更多的感受放风筝的乐趣，增强体质。

　　一、活动地点：

　　幼儿园

　　二、活动时间：

　　xxxx

　　三、活动准备：

　　1、DIY风筝包幼儿人手一个。

　　2、请家长准备好与幼儿制作风筝的水彩笔，油画棒等。

　　四、活动要求：

　　为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的'服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活动中需要家长配合。由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，家长可带一条干毛巾，及时地帮孩子擦干身上的汗水

　　五、活动流程：

　　1、亲子绘画风筝；

　　2、由教师讲解放风筝的一些简单方法；

　　3、幼儿们集体做热身运动；

　　4、在家长和老师的带领下，让孩子们一起放飞手中的风筝。活动中大家注意向孩子注意和孩子间的协调和配合。家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技能，切不可为了争场地进行吵闹等

　　5、活动结束，拍照留念。

　　备注：

　　本次活动过程中幼儿的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避免去比较危险的地方，注意地面是否有障碍物，如果有台阶、石块、砖头、塑料袋等容易绊倒幼儿的东西，带着幼儿绕开，活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动，不得擅自自由行动或随意离队，有特殊需要的及时与老师沟通。

《风筝》活动方案5

　　活动目标：

　　１、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法。

　　２、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝。

　　活动准备：

　　１、教师确定放飞的地点，时间。

　　２、通知各小组幼儿带上自己制作的.风筝。

　　３、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等。

　　活动过程：

　　１、确定地点要开阔和安全。

　　２、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

　　３、每小组幼儿互相协作放飞风筝。

　　４、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

　　５、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

　　６、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

　　延伸：鉴于中班幼儿能力发展仍不完善，为了更好的达到活动目标通知家长配合活动，并鼓励家长参与到“活动三”中来。

《风筝》活动方案6

　　活动目标:

　　1.在欣赏风筝造型、色彩的基础上,创造性地设计风筝图案。

　　2.初步了解风筝的基本制作过程,激发自制风筝的愿望。

　　活动过程:

　　1.激发制作的愿望

　　①在《三月三》的'音乐声中,欣赏各种风筝,自由交流。

　　②重点观察风筝的造型及色彩。

　　③讨论:我想设计的风筝。

　　2.绘制风筝图案

　　①讨论如何制作左右对称的风筝。

　　②共同小结有益的学习经验,如先画后剪、叠放印轮廓等。

　　③幼儿绘制风筝,教师巡回指导。

　　3.欣赏作品

　　①展示绘制好的风筝面,介绍风筝名称、绘制方法等。

　　②互评同伴作品,表述自己喜欢的原因,或提出修改建议。

　　活动效果:

　　在风筝活动中幼儿感受到民族文化熏陶,滋长民族自豪感,激活幼儿和家长的创作灵感。幼儿通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作等多种活动形式,引导幼儿在与同伴、教师、家人和民间艺人的互动中,不断建构丰富的知识、经验,获得丰富的审美体验,促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等发展,培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。

　　这是一个由幼儿引发的活动,由于对风筝感兴趣,因此他们在整个活动中都充满了热情。从材料的收集和选择,到风筝的制作和放飞。从发现问题到解决问题,从失败到成功,他们始终在轻松愉快的氛围中学习。在主动的学习中探索,在自由的探索中发现。活动中幼儿体验到了从失败到成功的快乐和满足!

《风筝》活动方案7

　　一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶。有着“鸿鹄之志”的你，是否苦于无处施展自己的才能，是否苦恼于碌碌无为的生活，那请加入到这个比赛中来，让风筝带着火你的梦想掠过黑暗，向光明进发。

　　一、活动宗旨：

　　本活动旨在借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的.境界，使放风筝活动得到进一步的升华。

　　二、活动目的：

　　为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，感受久违的童真、童趣，并以主人翁的姿态放飞心情和希望，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞学院学子的昂扬风貌。

　　三、活动主题：

　　青春作伴放飞五月

　　四、活动时间：

　　**年X月X日星期X16:30—18:30

　　活动地点：

　　文化广场

　　报名方式：

　　各系学生会学习部将参赛人员名单、制定联络人、年级、班级、联系方式等，报至院学生会学习部

　　报名截止日期：

　　**年X月X日星期X

　　联系人：

　　XXX：***********

　　五、参赛办法

　　1、每个系组织3支队伍参赛，共3个风筝。每队两人、一个风筝，风筝类型不限，大小不限，鼓励选手自己制作风筝。

　　2、比赛分为上、下两场（每场约30分钟—40分钟），4个赛区，评委上下两场采取逐个打分的方式对所有风筝进行评分；

　　3、按照赛区对每个参赛队伍进行编号，如FA1，SB1，SD2……（F代表上半场，S代表下半场，A代表赛区，1代表参赛风筝，如SD2代表下半场D赛区2号参赛风筝），报名后工作组进行编号。

　　4、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格；

　　六、评分标准

　　总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。

　　1.工艺40分

　　1做工精巧，扎口整齐，框架结构合理10分2图案精美，颜色搭配谐调10分3造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良10分4能够展示本学院的特色10分2.放飞60分（1）起飞10分

　　从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。

　　（2）留空时间20分

　　成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分

　　钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分

　　（3）风筝的高度及远度20分

　　目测风筝高度。最高的得满分20分。依次类推。

　　（4）印象分10分

　　在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。

　　七、比赛流程

　　1比赛不进行小组赛，直接参加决赛。参加上半场的系为：人文系、建工系、计电系、劳经系；参加下半场的系为：外语系、管理系、机电系、软件系。

　　2每队参赛队员不得重复，比赛中途不得换人。参赛选手不得超越赛区放飞。

　　3比赛开始前，工作人员将各比赛队带入预定场地。各评委开始流动评分。各比赛队准备好后举手示意，裁判长吹响比赛哨声宣布比赛正式开始，各裁判开始记时。每场比赛结束后，工作人员收集各评委打分，集中到记分裁判组。

　　4参赛风筝线长限定为100米。

　　5参赛风筝不得借助气球等助飞器材飘带及其他装饰物不在其范围内放飞，否则取消其参赛资格。

　　6比赛过程中，各系可写通讯稿，交至广播室，进行广播，以活跃赛场气氛。

　　八、奖项设定

　　评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个，优秀奖4个；一个最佳创作奖参照工艺分，一个最佳技巧奖参照放飞分，一个最佳高度奖。

《风筝》活动方案8

　　一、指导思想。

　　古诗吟：“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。我们学校在近年来举办的风筝节活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的动手制作能力，弘扬了民族文化。 为使这项传统活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，我们决定组织第xx届风筝节活动，有关活动安排如下：

　　二、时间：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

　　三、活动主题。

　　“弘扬美德、放飞梦想”。

　　四、活动时间与地点。

　　1、时间：

　　（1）xx月xx日——xx月xx日 各班利用中午或班队会自行组织（初赛）每班选3名参加学校比赛。

　　（2）xx月xx日——xx月xx日 参加学校比赛

　　（3）注：由于放风筝需要看天气，所以我们要灵活应对。

　　2、地点：

　　学校操场。

　　五、参赛对象。

　　全校师生。

　　六、活动规程。

　　（一）作风筝——手中的“风筝节”。（xx月xx日）

　　1、组织形式：

　　以个人为单位或以自组小组为单位进行手工制作类比赛，所用材料和工具由学生自备，但不得使用现购的风筝来替代。

　　2、评分办法：

　　从制作的.精致、构思的新颖、整体效果等方面进行评比。

　　3、评委：

　　体艺科组的老师、每班代表1人。

　　4、奖励办法：

　　每班选择xx——xx件作品参加学校评比，根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”xx名；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”xx名。

　　5、请于xx月xx号前将作品交到德育处。

　　（二）放风筝——风筝放飞大赛。（xx月xx日）

　　风筝不仅代表一种文化，更是一种壮志情怀，亲手放一只风筝，将自己的希望与梦想放飞，是令每个人回味一生的事。本届风筝节各班参赛人数每班3名，本次活动我们将如下进行各项评比：

　　1、风筝外形美观，可以自己动手做，也可以购买，数量各班上保证4个以上。

　　2、本次风筝节采取学生自由放飞，各位班主任在班内做好组织和指导工作。复赛和决赛时可以师生同放，看谁先将风筝放上蓝天（10分），留空时间（60分），高度（20分），外形（10分）

　　3、放飞风筝过程中，请全体师生站在走廊或到现场观赏。

　　4、动结束后要求各班有序回到教室。

　　5、活动过程中，请各班保证学生安全，尤其是指导学生放风筝的教师。能在空中平稳飞翔一定时间的风筝获得“最佳飞天奖”。配合得最默契的小队获得“最佳合作奖”。在放飞的过程中，每类别选出xx名获奖选手。

《风筝》活动方案9

　　春回大地，微风拂面，又到了草长莺飞放风筝的季节，春天的天空是风筝的世界。让我们相约春天，相约在风和日丽的春光里，筑起梦想的风筝，让爱飞起来!

　　风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史，古人常用风筝做诗吟句“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鹃”。这表明放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐。给学生一片天空，让他们放飞梦想、放飞希望;给校园一片天空，让她充满欢乐、充满希望;给校园一片天空，让她尽显美丽、尽显生机。

　　同时，巧遇第七届校园主题式科技节，为体现我校师生的科学文化素养，为本校学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识，同时为丰富学生的课外生活，增加学生课外知识，培养团队精神，树立远大理想，活跃运动氛围，进一步促进阳光体育活动，德、智、体全面发展，我校特举行以“放飞梦想、幸福成长”为主题的'首届风筝节。

　　一、活动意义：

　　“山乡校园春来早，喜趁东风放纸鸢”。每年阳春三、四月，都是放风筝的最好时节。追逐风筝、嬉戏春风、放飞心情，享受春天带来的快乐。风筝是春天的使者，春天里，金坛市薛埠中心小学举办的“彩绘春天 放飞梦想”第三届风筝节活动，让全校师生了解风筝的历史及各地风筝特色、学习如何做风筝，放风筝，并用自己手中的画笔描绘风筝，写写风筝，放放风筝，照照风筝，培养学生的创新意识，放飞自己的梦想，让梦想和风筝一起飞得更高!

　　二、活动历程及时间表：

　　1.“侃侃而谈话风筝”——(科学组)

　　4月10日至4月21日：学校大道参观浏览风筝展板。

　　2.“乐趣横生做风筝”——(综合实践组)

　　4月10日——4月21日：4—6年级每班推荐3个自制风筝作品。

　　3.“奇思妙想画风筝”——(美术组)

　　4月12日下午第二节课后：3—6年级学校综合楼前大道集体彩绘风筝。

　　4.“情思悠悠忆风筝”——(德育处)

　　4月21日前：开展全校师 生共绘风筝小报活动。

　　5.“天高云淡放风筝”——(体育组)

　　4月20、21日下午第二节课后：三到六年级，按年级开展放风筝比赛。

　　6.“喜笑颜开照风筝”——(摄影组)

　　4月10日——4月21日：三到六年级，按年级开展风筝摄影比赛。

　　三、工作人员安排：

　　风筝节总负责人：xxx

　　各分部负责人：“侃侃而谈话风筝”——陈金明 顾桂凤;

　　“乐趣横生做风筝”——xxx xxx;

　　“奇思妙想画风筝”——xxx xxx;

　　“情思悠悠忆风筝”——xxx xxx;

　　“天高云淡放风筝”——xxx xxx;

　　“喜笑颜开照风筝”——xxx xxx;

　　备注：所有有关风筝节的纸质材料，最后上交至科学组顾桂凤老师处存档。

　　“彩绘春天 放飞梦想”主题风筝节

　　——“侃侃而谈话风筝”活动方案

　　(负责人：xxx xxx)

　　四、活动内容：

　　各班班主任组织学生开展“风筝知识知多少”活动，介绍风筝的知识、种类、文化等，让学生收集有关风筝的古诗文读一读。

　　学校科学组于学校大道两侧展出关于风筝的各类展板，供学生参观、浏览、阅读、欣赏，营造校园风筝节的气氛，提高学生的认知。

　　五、活动主题：

　　彩绘春天 放飞梦想

　　六、活动时间：

　　20xx年4月10日——4月21日

　　七、活动地点：

　　学校大道

　　八、活动对象：

　　1—6年级学生

　　九、具体内容以及要求：

　　1.各班班主任组织开展“风筝知识知多少”活动。

　　2.各班班主任带领学生认真参观、浏览、阅读、欣赏有关风筝节的各块展板内容。

　　十、注意事项：

　　1.参观阅读时，请各班班主任做好指导工作。

　　2.各班班主任做好学生的教育工作，杜绝对展板造成破坏的行为。

《风筝》活动方案10

　　春季是一年中最美的季节,是幼儿踏青春游的好季节。通过踏青春游活动,让幼儿亲密接触大自然,欣赏春天的美景,拓展孩子的视野,进一步感受春天的美景，我班家委会建议于4月14日 (如天气变化在做临时通知)组织幼儿参加放风筝主题活动。目的是让孩子更多的感受放风筝的乐趣，了解合作的重要性，体验和感知放风筝在春天里带给人们的美感和享受。

　　一、活动地点： 大明宫遗址公园广场

　　二、活动时间：

　　请大家带好孩子于4月14日上午10：00前在大明宫遗址公园东侧停车场集合，车辆等交通工具自行停放整齐。（请大家遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的榜样）。

　　三、物品要求：

　　1、风筝自备人手一个。

　　2、请大家准备好幼儿以及自己需要的点心（面包、牛奶 饼干、水果等）。 四、活动要求：

　　为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活动中需要家长配合。由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，家长可带一条干毛巾，及时地帮孩子擦干身上的汗水 五、活动安排：

　　1、参加活动的幼儿、家长和老师们集体合影 ；

　　2、由家长代表向孩子们介绍与风筝相关的小知识或者故事、童话等，同时讲解放风筝的一些简单方法，增加活动的趣味性；

　　3、幼儿们集体做热身运动（幼儿园体操）

　　4、在大家和老师的带领下，让孩子们一起放飞手中的风筝。活动中大家注意向孩子注意和孩子间的协调和配合。家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技能，切不可为了争场地进行吵闹等。

　　5、中场休息。（游戏环节，准备好2-3个亲子游戏）

　　6、活动结束。有意向的家长可参与亲子聚餐，按照AA制原则，带孩子们一起享用中餐。

　　本次活动由家委会组织筹办，各位家长可根据自身情况，自愿报名参加。过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的.视线。家长与孩子都避免去比较危险的地方，活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动，不得擅自自由行动或随意离队，有特殊需要的及时与老师沟通。

　　庆安民航幼儿园小四班放风筝主题活动安全预案

　　根据本班家长们的强烈要求，现定于20xx年4月 日在大明宫广场组织进行幼儿进行放风筝主题活动，请大家全程陪同孩子参加亲子活动，并保证幼儿户外安全，现提醒参加活动的各位朋友们注意以下几点：

　　1.大家全程参加放风筝亲子活动，同时保护幼儿的身体健康，照顾孩子的生活，应为孩子参加活动的安全负责。请大家为幼儿身着运动服、轻便运动鞋。

　　2.不去没有任何防护设施的地方，不带幼儿在靠近马路的地方玩耍。 3.注意地面是否有障碍物，如果有台阶、石块、砖头、塑料袋等容易绊倒幼儿的东西，带着幼儿绕开；

　　4.地面是否湿滑，有青苔、积水的地方要告诉幼儿绕过去；出发前告诉幼儿要去什么地方，要注意些什么等等；

　　5.到了目的地，父母不要只顾拍照、谈天，哪怕是在视野开阔的平地，视线也不要离开幼儿；和幼儿一起玩耍时，更要时刻提醒幼儿环保意识，对幼儿进行管理和教育。

　　6.不是所有的游戏都适合您的幼儿，父母要会判断，如果您觉得不安全，一定要明确地阻止幼儿。本次活动中小四班家委会只负责通知，并邀请本班教师友情参加。幼儿的安全、健康都与庆安民航幼儿园、本班老师及小四班家委会无相关责任。请参加活动家长对自己及带来的幼儿，安全健康承担全部的责任。

　　小四班家委会

　　小四班大明宫放风筝安全协议

　　本次活动中小四班家委会只负责通知，并邀请本班教师友情参加。幼儿的安全、健康都与庆安民航幼儿园、本班老师及小四班家委会无相关责任。请参加活动家长对自己及带来的幼儿，安全健康承担全部的责任。（请您认真阅读以上内容本内容具有法律效果。）

　　注：请用签字笔签到。

《风筝》活动方案11

　　活动目标：

　　1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象。

　　2、学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。

　　3、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　一段风的音乐、幼儿绘画用品

　　活动过程：

　　一、引出课题，导入活动。

　　（事先布置好风筝展览）。小朋友，今天邱老师带你们去看一个风筝展览回，看的时候要仔细看，它们漂亮吗？漂亮在什么地方？等一下邱老师要请你们说。

　　二、让幼儿在欣赏美的.基础上，讲述美。

　　小朋友，刚才看了风筝展览会，请你们说说这些美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）。

　　教师小结：这些风筝多美呀！有xx风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在地飞翔，多快乐呀！

　　三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。

　　小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？。假如让你们变成一只美丽的风筝，长上两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？

　　（放音乐）噢，邱老师也想变成一只风筝，在天空中飞翔，多快乐呀！小朋友，我们一起变成一只漂亮的风筝到天空上去玩玩，好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘的动作。）

　　四、交代要求，幼儿做画，教师指导。

　　小朋友，现在你们把刚才你变的这只美丽的风筝画下来，然后给它穿上漂亮的衣服。

　　幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

　　五、讲评作品，活动结束。

　　展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？

　　活动反思：

　　在“美丽的风筝”这个活动中，我主要是让幼儿能在欣赏风筝的基础上，感知风筝图案的对称美；能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已达到预期的效果。

《风筝》活动方案12

　　一、主题确立

　　春天，草长莺飞，正是放风筝的好时机。在休息日，常常可以看到祖孙俩或一群小孩子围在一起放风筝。这一切激起了学生想开展以“风筝”为主题的综合实践活动。作为指导教师，我当然举双手赞成。但活动怎么搞，我认为，导师只能作为“参谋”。因为综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式的非学科性课程。它要求活动的内容最大限度地回归儿童的生活世界。因此我们在活动的开始就要把活动的“策划权”下放给学生，让学生用自己独特的眼光去关注那些自己所关心的人或事，用自己喜欢的思维方式去研究那些贴近自己生活的问题。

　　二、活动目的'：

　　1、了解有关风筝的知识，掌握风筝制作和放飞的技方法等。

　　2、培养学生的合作精神和动作能力。

　　3、培养学生对科学知识的热爱，激发学生探索发现的愿望。

　　三、活动过程

　　（一）收集并展示有关风筝的起源、历史、故事、诗歌、散文等资料，了解有关风筝的文化。

　　（二）风筝制作

　　（三）放飞风筝

　　（四）活动总结

《风筝》活动方案13

　　指导思想

　　为了使社区教育、家庭教育幼儿园教育更好地相结合，在小班的主题活动的背景下，结合我园乡土游戏的课题研究，我们邀请家长参加小班亲子踏青、放风筝活动。让家长带着孩子走进大自然、走进社区，观察春天花草树木的变化，感受春天的美，从而萌发热爱大自然、热爱春天、爱家乡的情感；让家长平等地参与到亲子放风筝活动中，指导家长为幼儿创设宽松的心理环境，在亲子互动中，自然而然地提高幼儿的动手能力，增强自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展。

　　活动总目标：

　　1、通过观察春天花草树木的变化，感受春天的美，从而萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。

　　2、乐意参与亲子放风筝活动，在说一说、玩一玩、放一放的过程中，了解放风筝的'小技巧，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。

　　活动准备：

　　班级准备：

　　1、“亲子放风筝”活动宣传、通知书。

　　2、风筝节主题墙、家园桥的环境创设。

　　3、幼儿奖品。

　　4、亲子律动表演。

　　家长准备：

　　1、DIY自制白色风筝、彩色风筝各一个。

　　2、食物、水和汗巾等幼儿随身物品。

　　3、各组准备一个野餐垫。

　　4、幼儿及家长着装：请家长和幼儿都穿运动鞋及宽松舒适的衣服。

　　活动时间：

　　4月13日——17日

　　活动地点：

　　幼儿园、天星广场

　　活动对象：

　　全班幼儿和家长

　　活动方式：

　　亲子互动

　　活动内容：

　　一、风筝主题教学活动

　　时间：4月13日

　　地点：小班教室

　　内容：

　　（一）《认识风筝》语言活动

　　（二）《为风筝穿衣服》艺术活动

　　二、手中的风筝节。

　　时间：4月14日

　　地点：幼儿园操场

　　内容：亲子风筝制作赛。

　　三、风筝作品展活动。

　　时间：4月15日

　　地点：幼儿园操场

　　四、飘舞的风筝节活动。

　　时间：4月16日

　　地点：天星广场

　　内容：亲子放风筝。

　　五、心中的风筝节和忆中风筝节

　　时间：4月17日

　　地点：幼儿园

　　内容：家长征文展、风筝摄影展。

《风筝》活动方案14

　　一、指导思想

　　古诗吟：“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。我们学校在近年来举办的风筝节活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的动手制作能力，弘扬了民族文化。为使这项传统活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，我们决定组织第四届风筝节活动，有关活动安排如下：

　　二、时间：

　　20xx年3月1日～20xx年3月31日

　　三、活动主题

　　“弘扬美德、放飞梦想”

　　四、活动时间与地点

　　时间：

　　3月23日——3月25日各班利用中午或班队会自行组织(初赛)每班选3名参加学校比赛。

　　3月26日——3月31日参加学校比赛

　　注：由于放风筝需要看天气，所以我们要灵活应对。

　　地点：学校操场

　　五、参赛对象

　　全校师生

　　六、活动规程

　　(一)、作风筝——手中的“风筝节”(3.20―3.23)

　　1、组织形式：以个人为单位或以自组小组为单位进行手工制作类比赛，所用材料和工具由学生自备，但不得使用现购的风筝来替代。

　　2、评分办法：从制作的精致、构思的`新颖、整体效果等方面进行评比。

　　3、评委：体艺科组的老师、每班代表1人。

　　4、奖励办法：每班选择2-3件作品参加学校评比，根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”10名;根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”10名。

　　5、请于3月20号前将作品交到德育处。

　　(二)放风筝——风筝放飞大赛3月23日----3月31日

　　风筝不仅代表一种文化，更是一种壮志情怀，亲手放一只风筝，将自己的希望与梦想放飞，是令每个人回味一生的事。本届风筝节各班参赛人数每班3名，本次活动我们将如下进行各项评比：

　　1.风筝外形美观，可以自己动手做，也可以购买,数量各班上保证4个以上。

　　2.本次风筝节采取学生自由放飞,各位班主任在班内做好组织和指导工作。复赛和决赛时可以师生同放，看谁先将风筝放上蓝天(10分)，留空时间(60分)，高度(20分)，外形(10分)

　　3.放飞风筝过程中,请全体师生站在走廊或到现场观赏

　　4.动结束后要求各班有序回到教室。

　　5.活动过程中，请各班保证学生安全，尤其是指导学生放风筝的教师。

　　能在空中平稳飞翔一定时间的风筝获得“最佳飞天奖”;

　　配合得最默契的小队获得“最佳合作奖”

　　在放飞的过程中，每类别选出10名获奖选手。

《风筝》活动方案15

　　一、活动目的：

　　为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力，使学生更加热爱科学、热爱大自然。在全校学生参与的基础上，进一步体现学校科学教育的成果，丰富和拓展学生的课余生活。

　　二、活动宗旨：

　　班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的'能力。

　　三、活动时间：

　　3月中下旬。

　　四、活动内容：

　　1、踏青，走出校园，让学生感受大自然。

　　2、自己动手制作风筝。

　　3、放风筝比赛。

　　五、本次活动的评委：

　　各年级二班的辅导员教师（邓老师负责汇总统分）。

　　六、评分标准：

　　1、自己动手制作风筝（购买风筝一律不参评）。（3分）

　　2、样式新颖、美观。（2分）

　　3、放飞平稳，飞得高。（3分）

　　4、放飞过程中，不出现任何故障。（2分）

　　说明：

　　1、各班提前两天在班内评比。

　　2、提前一天向大队部上报参评风筝数。

　　3、放飞评比分年段进行（一、二年级为一段；三、四年级为一段；五、六年级为一段）。

【《风筝》活动方案】相关文章：

亲子风筝活动方案04-28

放风筝活动方案04-30

风筝节活动方案04-25

风筝彩绘亲子活动方案04-30

亲子风筝活动方案15篇04-28

风筝节活动方案(15篇)04-29

风筝节活动方案15篇04-29

风筝节亲子活动方案05-17

幼儿园风筝节活动方案04-05