为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的幼儿园三八妇女节活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　小班：爱的表达《和妈妈做游戏》

　　设计意图

　　小班幼儿情感大都表露于外，且容易变化，行为具有强烈的情绪性。而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。

　　因而，在引发小班孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动，让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。

　　活动形式

　　1.知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。

　　2.乐意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的快乐。

　　重点：体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。难点：乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。

　　活动准备

　　1.歌曲，如《我的好妈妈》等;

　　2.通知妈妈参加活动3.区角材料准备。

　　活动过程

　　一、歌表演《我的好妈妈》

　　1.播放音乐，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。

　　2.请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。

　　3.请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。

　　二、亲子游戏——(略)

　　1.教师示范，介绍游戏玩法。

　　2.请幼儿和家长尝试玩一遍。

　　3.亲子合作游戏。

　　三、礼物送给好妈妈(分组区域式活动)

　　1.介绍各区域的活动内容及材料。

　　2.请家长和幼儿选定自己想制作的内容。

　　3.制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦!”“妈妈，祝你节日快乐!”“妈妈我爱你”……等。

　　4.拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。

　　中班：爱的礼物《为妈妈做礼物》

　　设计意图

　　中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。

　　随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。

　　但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

　　活动目标

　　1.了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

　　2.乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

　　重点：乐意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。

　　难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。

　　活动准备

　　1.通知爸爸、爷爷参加活动。

　　2.制作区域分隔、制作礼物的一些材料。

　　3.一些歌曲，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

　　活动过程

　　一、说说“三八节”

　　1.今天是几月几号?是哪些人的节日?

　　2.了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)

　　二、夸夸妈妈、奶奶

　　1.说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。

　　2.你最想和她说句什么话?

　　3.歌唱我的好妈妈。

　　三、区域式亲子活动：为妈妈、奶奶制作礼物

　　1.交代各区域制作内容及要求(举例)

　　制作卡片：尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡;

　　制作面具：能运用合理的颜色均匀地、对称地进行涂色;

　　制作康乃馨：能用折、剪、扭等方式制作康乃馨;

　　2.交代各区域之间互动的要求。

　　3.幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

　　4.请爸爸或爷爷将幼儿祝福语记录在贺卡上。

　　四、送礼物

　　1.将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。

　　2.感谢爸爸、爷爷的参与。

　　大班：爱的演绎《猜猜我有多爱你》

　　活动目标

　　1.在故事情景中体会孩子与父母相互之间浓浓的爱，并懂得心中有爱要表达出来。

　　2.学会用不同的方式表达爱。尝试用各种动作、各种事物，用“××有多××，我就有多爱你”的句式来表达心中的爱。

　　活动准备

　　1.背景音乐

　　2.幻灯课件

　　3.在2月28——3月6日期间，教师派发一份爱心作业表让小朋友带回来，家长帮忙记录下爱心作业。3月7日拿回园，并将部分表格插入幻灯片，以此展示。并可以请有条件的家长帮忙用相机记录下来，交给教师，教师把部分相片也插入幻灯片中。

　　4.请小朋友提前在家练习为妈妈扎头发，参加为妈妈服务比赛。教师准备梳子15把。

　　5.提前一天把大厅的东西整理干净，尽量保持大厅的宽敞。

　　活动过程

　　一、情境导入激发兴趣

　　1.今天，我们要认识两位新朋友，猜猜它们会是谁?

　　2.瞧，它们来了!(投影出示大兔子和小兔子)它们是什么关系呢?

　　3.在它们之间又会发生什么故事呢?让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧!

　　二、讲述故事，并表演对话

　　(一)讲述动作表达部分

　　1.用手表达爱的长度和高度(老师绘声绘色地朗读，适时加些自己的语言承接，幼儿静听。)

　　2.用脚表达爱的长度和高度(老师继续讲故事，幼儿通过聆听，观察和互动，感受小兔子的爱。)

　　(二)讲述语言表达部分

　　1.是呀，我们已经感受到了小兔子很爱自己的妈妈，可是每次妈妈的爱总是超过小兔子，你能不能帮小兔子来想想办法，超过妈妈的爱呢?

　　2.师：小朋友想得都不错，让我们继续听故事。

　　3.师：是呀，小兔子很爱自己的妈妈，你们肯定也非常非常的爱自己的妈妈!想不想也向妈妈表达一下自己的爱呢?那就向小兔子学一招，来演一演吧!你喜欢用哪种方式来表达都可以!

　　4.大声对读，自由练读小兔子的话。(在幻灯片打出对白)家长与孩子配合表演(指名表演，选择最喜欢的一句，和家长配合。一起完整地和老师表演)

　　三、总结

　　1.当我们很爱很爱一个人的时候，很想把这种感觉说出来。让我们再来看看这本绘本的封面。大声地读读小兔子的话吧!——猜猜我有多爱你

　　小兔子其实就是想告诉大兔子什么?——我爱你!

　　大声地说!——我爱你!

　　2.师小结：亲人的关爱，时时刻刻都在，往往只是一个眼神、一个亲吻、一句叮嘱……不要认为它是理所当然，我们要学会体会爱，还要表达爱，就像故事中的大兔子和小兔子一样。

　　四、情感迁移，感受母爱，并表达对妈妈的爱

　　1.妈妈平时是怎样爱你们的?(幼儿讲述)

　　2.你们的妈妈真爱你!让我们唱首歌给妈妈听吧!(播放音乐《爱我你就亲亲我》)

　　3.看幻灯：这是小朋友的爱心作业和部分相片，请大家一起来分享一下，小朋友是如何完成的。

　　4.现场采访个别妈妈，自己孩子在家是如何完成爱心作业的?喜欢孩子这样做吗?提问孩子：你们还愿意在家进行爱心作业吗?

　　5.游戏：寻找妈妈。各班挑选5位妈妈出来围成圈坐好，请该孩子用布蒙上眼睛，跟着主持人走，当音乐停则去找自己的妈妈，妈妈不能发出声音，否则要接受处罚。谁最先找到妈妈则胜。奖金是妈妈亲吻孩子。注：游戏可以多玩几遍。

　　6.我为妈妈服务：各班挑选5位妈妈，由孩子为妈妈扎头发。看谁扎得整齐、漂亮为胜。胜利者是妈妈给予的拥抱。

　　7.教师总结：我希望小朋友在今天的三八节后，学习孝顺父母，学习关心亲人，帮助父母做家务事，做一个让父母骄傲的孩子。在《我爱妈咪》的音乐声中结束活动。

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