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为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的活动方案5篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
一、活动的名称
《插花开放期科学延长法的实践探究》。
二、活动的背景（需求分析）
目前，初中包括劳技在内的课程中所谓“理论联系实际”的内容很多都只是“纸上谈兵”，即使是在实验室做的实验，其研究性仍较弱，仅停留在“能按照实验步骤‘照方抓药’完成实验”的层次。新课程实施的过程中，虽然有些学校充分开发和利用理化生实验室和音体美专用教室,也只能满足部分学生进行一些简单探究活动的需要。近年来，多媒体课程资源的开发和在教学中的利用，确实能使学生形象地看到难以观察到的动态现象，但这不能代替学生在亲手实践过程中去领悟、理解知识。如此下去，导致学生对日常生活中处处存在的自然现象、社会现象、人文现象等不会用课本中所学的知识去分析和解释，观察能力、创新精神的培养就更无从谈起了。
当代青少年已不再满足于书本中所获得的科学知识和技能，在时间上也有能力接受课堂以外的科技教育，同时，他们对课外科技教育也提出了越来越高的要求，他们需要促进兴趣特长的进一步提高、实践能力和综合素质的进一步养成，个性的进一步张扬，他们需要接受到个性化的，同时又是专业化的、系统的、高效的教育，尤其需要动手能力和创新精神的培养。
教学过程是一种学习认知过程，教学活动应符合人的心理认知发展规律，才能取得良好的效果。根据初中生的特点和认知规律，本科技教育活动方案提出由教师指导学生开展以“调查、实践、创新”为主题的插花开放期科学延长法的实践探究活动，首先通过专家访谈、网络查找等途径收集整理有关资料，然后分组开展酌烧热泡花枝、水中加入洗洁精、水中加入维生素C、将鲜花放在冷藏库中等科学实验，最后对记录的数据进行归纳分析，得出一些行之有效的插花开放期科学延长法。本科技教育活动实现由单纯性技能操练向以培养探究能力为重点的转变。注重知识学习与活动实践相结合，注重学习过程的科学探究，让学生在做中学、学中做。
学生是教育和学习的中心，学生主动思考、积极探索、勇于创造，在扩大知识面、开发创造力的同时，培养观察力、思维能力、操作能力、创新设计能力以及探索精神和团队协作精神。辅导老师在指导过程中注意学生的个别化发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足、个人潜能得到开发。
三、活动的目标
随着社会经济的发展，插花越来越受人们的欢迎，客厅、卧室等人们休闲的地方插花已是屡见不鲜，医院里的病床前更是少不了摆一束插花，为的都是美化环境，增添生机。但是，几乎所有的鲜花插入花瓶后都不如长在枝头艳丽或保持较长的开放期，让鲜花保持较长的开放期和开放得鲜艳、美丽，就成了插花者的一大追求。本活动的目标是：
1.了解插花保鲜的`原理；
2.调查保持插花较长开放期的可能因素；
3.研究延长插花较长开放期科学有效的方法。
四、活动所涉及的对象、人数
对象：七、八年级学生
人数：八个班332人。
五、活动的主体部分
（一）活动主要内容:
1.花枝酌烧热烫使插花开放期延长实践。
准备12枝开放得差不多的月季花和四个简易花瓶，将第4、5、6、7、8、9枝月季花的末端用塑料纸包好，第4、5、6枝在80摄氏度热水中浸烫2—3分钟，第7、8、9枝在沸水中浸十分钟，将第10、11、12枝月季花的末端在烛火焰上烧焦，然后将作过同样处理的3枝花插入同一只盛有蒸馏水的简易花瓶中浸养，观察各枝月季花的保鲜时间，要求小组成员每天仔细观察，并作记录。
2.洗洁精浸养插花使开放期延长实践。
准备21枝开放得差不多的月季花和七个简易花瓶。先在7个简易花瓶中分别放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗洁精溶液，把开放得差不多的21枝月季花枝下端2厘米处用利刀45度斜切后，每瓶插入3枝，深度3至5厘米为宜，要求小组成员每天观察月季花开放情况，若有新的发现，叫全组成员一起观察，并作记录。观察记录直至所有花瓣出现卷曲。
3.维生素C补充营养使插花开放期延长实践。
先买一瓶维生素C，为了使教室里美丽一些，可到花店里购买一些含
苞欲放的康乃馨。
材料准备齐全后，在5个简易花瓶里倒入100克水，然后在第2、3、4、5瓶水中分别放入1、2、3、4颗维生素C，接着分别在5个简易花瓶里每瓶插入3枝含苞欲放的康乃馨。要求每位成员每天注意观察康乃馨的开放情况，并作详细记录。
4.冷库冷藏使插花开放期延长实践。
为了让小组成员在中午休息时间能观察鲜花开放情况，可与离学校较近的同学家长联系，说明希望能在他（她）家里做一个实践的想法，经得同学家长同意后，准备一些康乃馨和泡沫板。实践如下：
（1）在房屋一角用泡沫板，做个密闭的小冷库，以能把冰箱(或冰柜)放进去，同时能把需存放的康乃馨放进去，并留了一定操作空间。
（2）在小冷库里挂一个温度计和一个湿度计，把冰箱门全打开，把冰箱后面压缩机部份放到冷库外面，调温度为1--4度，同时在不同位置放一些存有高锰酸钾的容器。
（3）在冷藏库里边和外边各放一盆开放得差不多的康乃馨。
要求该同学每天多留意康乃馨开放情况，如果有明显变化，小组成员一起去观察，这次实践记录工作也由该同学完成。
（二）难点、重点、创新点:
1.难点:
（1）硬件条件的准备：
学校主管领导要协调好各部门的关系，使一般用于教学的设备如理化生实验室（）可以用于课外科技活动；学校对科技活动有一定的经费投入。
（2）软件条件的准备：
教师的组织、辅导能力对该方案的实施效果起决定性作用。教师必须树立起“尊重学生主体性、激发其创造性、开发其潜能、利于其生存与发展”的新的教育观念，采用各种教学手段，尤其是加强师生互动，培养学生运用多种类型的知识进行创造，让学生在活动中领会科学思想、学习科学知识、掌握科学方法。
胜任此工作的辅导教师要有一定的宣传鼓动能力，或本身在学生中有一定的影响力和号召力，将此活动通告全校后，才会吸引大量的学生积极报名参加。
该活动没有现成的材料可参考，需要教师在辅导学生过程中勤于动笔，记录活动中的点滴收获，不断总结经验，提升辅导水平，继而发展为校本课程。
2.重点:
学生个人或自愿结合的小组自主选择一个影响插花开放期的因素多次进行科学实验。
3.创新点:
（1）这是一个适用范围广（七、八年级全体学生都能参加）、科技含量高但成本不高的普及型项目。
（2）用实物进行实践操作，直观性强，七、八年级学生都能理解插花开放期科学延长的原理，感性认识很容易就上升到理性认识，这是培养学生理解力的良好途径。
（3）参加活动的学生的探究能力得以充分发挥。
活动方案 篇2
一、活动目标：
1．通过课外体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2．在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习享受体育，激发学生的体育活动兴趣，发挥学生学习的`积极性和潜能。
3．通过课外体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作，竞争意识和交往能力。
4．通过课外体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
5．通过课外间体育活动，要让学生锻炼身体，强健体魄，磨练意志，陶治情操，发展个性，增强终身锻炼意识，培养人格健全的跨世纪新人。
二、活动内容与形式：踢毽子、乒乓球、羽毛球、短跑、跳绳等
三、活动时间：
四、活动原则：安全第一、全员参与
五、组织安排：
统筹：张香灵
指导教师：程效礼 胡洋 田凤梅
安全保障：闫春先 许永军 盛家礼
活动方案 篇3
地点：XX咖啡
3月14日活动当天事项：
1、3月14日下午X点做好引位准备
参加单身派对客人进店后服务员主动迎接，礼貌问候后，引客人进入XXX，安排就坐。
2、咖啡派送
参加单身派对的客人需要凭派对券兑换咖啡，吧台负责记录客人姓名电话等有效信息，同时收回咖啡券派送咖啡一杯。
3、派对具体活动安排
第一项：开场词
各位来宾，晚上好!
XX咖啡，真诚欢迎您的到来。在这浪漫的白色情人节之夜，请允许我代表本店为在座的各位送上一份祝福，祝大家找到真爱、有情人终成眷属。
每个人都有追求幸福的权利，每个人都会编织甜蜜的梦想。XX咖啡语茶白色情人节单身派对，让缘分为你停留。今晚，我们预备了几个小环节，便于初识的各位，通过以下环节增进了解。下边请大家做一下简单的自我介绍
第二项：自我介绍
姓名，职业，喜好这三点是必须介绍给大家的'，其他自由发挥，时间控制在X分钟以内，谢谢。
第三项：为谁钟情
说出异性最能打动你的一个特征，相貌、内在、职业、性格等均可
第四项：缘分大转盘
男士和女士各座两边，女士位置不动，男士通过轮换座位的方式可与在场所有女士有一次面对面的机会，并且把握此机会说一句话，时间X分钟，女士是否愿意回应完全自愿。游戏结束后，有达成共识者可离开派对现场。
第五项：缘分对对碰
例如“现场共有X位女士，X位男士。请每人在纸上写一个数字，数字的范围是X-X。写同一数字且在不同性别中仅X人者完成第一次缘分碰对，如二者相互中意即可离开派对现场，剩下的人继续本环节。如写同一数字在不同性别中人数相同，则在此人数中开展。
一楼服务员负责向离开派对现场的来宾推荐情侣套餐，推荐方式：
“你好恭喜你们二位，请问是否需要在本店就餐，共度浪漫之夜。这是我们的套餐菜单，(递上东方情人节情侣餐折页)参加派对消费情侣套餐可获赠爱情之花。”
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