心理主题活动策划方案

心理主题活动策划方案

更新时间：2024-11-18 00:52:38

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心理主题活动策划方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的心理主题活动策划方案，欢迎大家分享。

心理主题活动策划方案1

　　为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校把12月定为心理健康教育活动月。

　　一、活动目的与宗旨

　　活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。

　　活动宗旨：

　　1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。

　　2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。

　　3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。

　　二、活动主题：

　　关注心理健康、构建和谐校园。

　　三、活动时间：

　　20xx年12月。

　　四、活动内容

　　(一)心理健康活动月启动暨国旗下讲话

　　1、宣布心理健康活动月开始。

　　2、宣读虎山小学心理健康活动月方案。

　　3、以“关注心理健康、构建和谐校园”为主题进行国旗下讲话。

　　4、小学生心理健康系列讲座。

　　(二)小学生心理健康系列讲座

　　利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理健康系列讲座。

　　1、怎样克服厌学的心理。

　　2、怎样克服考试焦虑的心理。

　　3、如何战胜心理挫折。

　　4、怎样与人交往。

　　(三)心理游戏大赛

　　时间：12月6日上午

　　地点：学校西操场

　　比赛项目：

　　1、蜈蚣竞走

　　活动对象：一、二年级

　　目的'：培养团体协作精神，合作心理。

　　规则：

　　①每个班级选出8男8女参加比赛。

　　②每班16名队员排成一列，后面的同学用双手抱住前面同学的腰，连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，以最后一名同学到达终点为准，先到终点者为优胜。

　　③中途如果队列断开，必须在原地连接好才能继续前进。

　　2、车轮大战

　　活动对象：三年级

　　目的：培养协作互助的心理品质。

　　规则：

　　①每个班级选20名队员参赛，10男10女，分为四组，每组5人，场地两头各两组，进行接力比赛。

　　②准备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环(班级自己准备)。

　　③5人都站在大纸环里，一起前进，前进过程中，纸环不能落地、不能断开。断开者，要在原地粘好才能继续前进，先到达终点者为胜。

　　3、二人三足比赛

　　活动对象：四年级

　　目的：培养协作互助的心理品质。

　　规则：

　　①每个班级男女各8人共16个人参赛，每两人一组，分为8组，跑道两头各站4组，进行接力比赛。

　　②运动员首先把内侧的小腿用小布条捆住，进行接力比赛。在比赛过程中如果绑带断开，队伍要停下来，先绑好再进行比赛。

　　③以先完成比赛者为胜。

　　4、呼啦圈穿行

　　活动对象：五年级

　　目的：培养团体协作精神。

　　规则：

　　①每个班级选8男8女共16个人参赛。

　　②每名同学双手胸前交叉，然后手拉手站成一个圈，将呼啦圈挂在两位同学之间的手上，手不许松开。

　　③在起始队员的手上系一条红布，要求呼啦圈从起始点经过每一位同学，最终又回到起始的位置。以速度快者为胜。

　　(四)制作、互赠“快乐心语卡”

　　3-5年级学生制作“快乐心语卡”，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的名言或警句，送给最喜欢的人。12月12日前完成。

　　(五)心理健康活动课比赛

　　12月10日学校举行心理健康活动课比赛，学校做好有关记录。

　　(六)黑板报

　　各班以“关注心理健康，构建和谐校园”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

心理主题活动策划方案2

　　为加强我校学生心理素质教育，以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，围绕主题，广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好校园心理氛围，引导学生自我探索，提升学生自助互助能力，促进学生健康成长。学校特举行以“我的心‘晴’故事”为主题的心理健康活动月系列活动。

　　一、活动目的：

　　1、普及心理健康的科学知识，提高学生对于心理健康的自觉意识;

　　2、营造校园心理健康教育的氛围，扩大心理健康教育的影响;

　　3、鼓励学生进行积极的自我探索，展示新时代学生自尊自信、理性平和、积极向上的.精神风貌

　　二、活动主题：

　　我的心‘晴’故事

　　三、活动时间：

　　20xx年4月15日—5月15日

　　四、活动内容：

　　(一)、心理健康教育活动月启动仪式

　　1.时间：5月6日(升旗仪式)

　　2.地点：学校操场

　　3.国旗下演讲：我的心‘晴’故事

　　4.参加对象：全校学生

　　(二)、心理健康知识展示

　　活动时间：

　　4月15日—5月15日

　　展出地点：心理健康知识宣传橱窗、班级心理健康知识宣传栏

　　活动内容：

　　1.图文展宣传心理健康知识。

　　2.学校心理健康辅导信息(心理情绪调节方面)。

　　(三)、心理健康征文比赛

　　活动时间：

　　4月15日—5月15日

　　活动主题：

　　心‘晴’故事

　　参与人员：

　　初预----初二年级

　　活动内容：4月30日将征文比赛事宜通知各班，各班组织学生自愿参加题为“心‘晴’故事”为主题的心理征文活动，字数1000字左右，每班至少评选出2篇文章，于5月13日统一交给心理老师。学校组织评比小组进行评比，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。获奖作品将在通过学校宣传媒体给予展示。

　　(四)、心理健康月主题班会

　　活动时间：

　　5月10日班会

　　活动主题：

　　我的心‘晴’故事

　　参与人员：

　　初预----初二年级

　　活动内容：由各班班主任在5月10日班会上组织全体学生参加“我的心‘晴’故事”心理辅导活动，让学生讲讲自己的心理小故事;班主任进行情绪方面的心理宣传，并通过心理小测试让学生感知自己的情绪。班会辅导活动以学生为主体，聚焦学生健康心态，鼓励学生进行积极的自我探索，并在自己的学习、生活中加以实践。

　　(五)、心理素质训练活动

　　活动时间：

　　4月15日—5月15日

　　活动主题：

　　放松心情心理素质训练活动

　　参与人员：

　　初预年级

　　活动内容：

　　组织初预年级的学生按班级，前往心理健康发展中心，体验沙盘，并适当进行交流。在心理宣泄室，通过宣泄人进行情绪宣泄。感悟心情调节的重要性，并找到合适的宣泄途径和方法。

　　(六)、学校青春健康俱乐部健康讲座

　　活动时间：

　　5月10日

　　活动主题：

　　愤怒的青春期，还是迷茫的青春

　　参与人员：

　　初二年级

　　活动内容：

　　由区计生协会的专家，为学生和家长授课，围绕青春期存在的困惑和烦恼，与家长、老师之间存在的矛盾，探索如何解决青春期遇到的各种问题。

心理主题活动策划方案3

　　依据20xx年学生工作要点，发扬我校心理健康教育传统，拟于10月9日-12月11日开展为期两个月的“绚丽生命，从爱我做起”系列心理健康教育宣传活动。

　　一、活动目标

　　通过开展系列心理健康宣传教育活动，让大学生了解生命的宝贵，打破思维定势，提高抗压能力，珍惜生命，思考生命价值，拓展生命意义。

　　二、活动主题

　　“绚丽生命，从爱我做起”

　　三、活动组织

　　校级层面的活动由学生工作处主办，各院系配合组织;院系层面的活动由各院系主办。

　　四、活动安排

　　1活动月开幕式暨现场咨询活动

　　时间：10月9日14：0-17：0

　　地点：启航阳光大厅

　　形式：现场心理咨询、团体辅导、素质拓展游戏、展板宣传

　　参与人员：要求负责心理健康教育工作的'辅导员，20xx级各班班长、心理委员参加;欢迎广大师生参与。

　　主办：学生工作处

　　2心理知识竞赛

　　初赛：各院系自行举办，9月28日前完成

　　复赛：10月10日18：0-20：00

　　决赛：10月22日18：0-20：00地点：启航多功能厅

　　主办：学生工作处

　　承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会

　　3、专题讲座和团体辅导

　　张忠宇：《正念疗愈》团体辅导、《催眠与心理调节》讲座

　　葛喜平：《爱情与性心理》团体辅导

　　张丽霞：《成功人生从生涯规划开始》团体辅导、《快乐自我的良方--人际沟通》讲座

　　王俊红：《让你成为心灵天使——谈危机干预》讲座

　　4、校园心理剧大赛

　　初赛：各院系自行举办，11月11日前完成

　　复赛：11月14-18日

　　决赛：11月26日18：0-20：00地点：启航多功能厅

　　主办：学生工作处

　　承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会

　　5、“要爱我”学生发展骨干风采展示晚会

　　时间：12月日18：0-20：00

　　地点：启航多功能厅

　　参与人员：全体学生发展骨干

　　主办：学生工作处

　　承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会、助梦团，学习指导中心、生涯成长指导中心、大学生成长发展服务热线、知行微思工作室、家教中心

　　6“心灵成长快乐游园”暨活动月闭幕式

　　时间：20xx年12月11日

　　地点：启航阳光大厅、学生发展指导中心各功能室

　　形式：模拟和体验人生发展阶段

　　主办：学生工作处

　　承办：学校及各院系关爱心灵学生委员会

　　五、活动要求

　　1、各院系要充分认识生命教育的重要性，配合学生工作处对学生进行组织，调动本院系学生广泛参与学院和学校活动。

　　2、院系层面活动应指定专人负责，围绕“绚丽生命，从爱我做起”主题，精心策划、广泛宣传、周密组织，通过展板、网络、班会、辩论赛等多种形式，主动创造性地提出实施方案，开展宣传教育活动。

　　3、活动前，要有策划;活动中，要求做好字、图片、录像资料的记录和备案，并在工学周报进行宣传报导;活动结束后要有字和视频总结。

　　4、院系层面活动应在20xx年11月28日前全部完成，并于11月28日前将活动策划，图片、字、视频记录，字和视频总结报送校关爱心灵学生委员会(启航448室)。

心理主题活动策划方案4

　　一、活动目的

　　为提升学生身心素质，对学生进行身心素质教育，帮助学生正确认识自我、悦纳自我、超越自我；引导学生了解心理知识，疏通心理瘀积，预防心理疾病，提高心理素质，促进学生健康成长和全面发展，为建设和谐校园做出积极贡献。

　　二、活动主题

　　三、活动对象

　　商学院20xx、20xx级全体同学

　　四、活动时间

　　20xx年9月23日

　　五、活动主办及承办单位

　　主办单位：黄冈职业技术学院

　　承办单位：商学院

　　六、活动地点

　　群贤阁

　　七、活动流程

　　1、本活动分为初赛和决赛，采用评分淘汰制

　　2、各班开展主题班会，由评委进行打分，分数靠前的6个班进入复赛

　　3、复赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名

　　4、另再评选出一名最佳创意奖

　　八、活动要求

　　1、班会主题必须关于心理健康教育方面，充分认识心理健康教育的意义及作用

　　2、班会时长为45分钟

　　3、班会内容不限，但须符合大学生积极健康的形象

　　九、活动评分标准

　　1、主题突出、立意鲜明、具体，紧紧围绕主题组织班会内容，各部分时间分配合理（班会时间45分钟左右）。（20分）

　　2、具有教育性，班会的内容有利于促进学生正确的认知、情感、态度、价值观的形成，注重学生主体精神的培养。（20分）

　　3、具有实效性，班会的.形式新颖活泼，丰富多彩，为学生所喜闻乐见，学生积极参与，乐于体验，精神饱满，气氛活跃。（30分）

　　4、具有艺术性，班会准备充分，会场布置得当，教师、学生的仪表、举止、语言得体。（10分）

　　5、具有创新性，班会的形式、方法上有合理创新。（20分）

心理主题活动策划方案5

　　20年9月10日是第29个教师节，也是全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20—20年)》发布后的第四个教师节，为做好学校教师节庆祝活动，定于9月7日上午召开学校初中部庆祝教师节座谈会，现将具体方案安排如下：

　　一、目的`意义隆重庆祝第29个教师节，加强学校与社区、村居、单位和家长联系，同做适合学生的教育，办适合学生的学校，推动合作办学走向卓越。

　　二、座谈会主题

　　携手共赢，追求卓越，同做适合学生的教育，共办适合学生的学校。

　　三、具体内容

　　1.座谈会时间：20年9月7日(星期六)9:00活动半天。

　　2.座谈会地点：学校三楼会议室

　　3.参加座谈会人员

　　(1)教体局领导

　　(2)办事处领导

　　(3)村居、社区及周边单位领导

　　(4)学校家长委员会代表6人

　　(5)优秀学生家长代表10人

　　(6)毕业学生代表：

　　(7)学校领导

　　四、会务安排

　　1.排查落实周边各单位村居，并做好联络工作。

　　2.标语横幅“学校初中部庆祝第29个教师节座谈会”;电子屏“热烈庆祝第29个教师节”、“热烈欢迎领导嘉宾莅临学校指导工作”、“携手共赢，追求卓越”“祝老师们节日快乐”(负责)

　　3.经费预算、财务收支。(负责)

　　4.场地布置：按座谈会形式布置会场，纯净水、开水、水果、抽纸、卫生、摆放材料等。(负责)

　　5.彩页荣誉喜报：(负责)

　　6.会议记录。(负责)

　　7.拍照。(杜负责)

　　8.图说学校(负责)

　　9.活动报道。(负责)

　　10.纪念品、请柬购买发放、物品购买(负责)。

　　11.会议用材料：手提袋、校报(政务处准备)、《玉兰》、《学生入校手册》、彩页喜报(教务处准备)、建言表、议程表(办公室准备)、中性笔50支(后勤处准备)本部校报(负责)12.学校汇报材料(负责)。

　　13.各口所属宣传栏进行整理或更换。

　　14.学生志愿者、解说员，进行礼仪(负责)。

　　15.校园及楼内卫生：负责。

　　16.请柬发放:

　　第一组：负责，所发单位略。

　　第二组：负责，所发单位略。

　　第三组：负责，所发单位略。

　　第四组:负责，所发单位略。

　　17.校园治安车辆放置：负责。

　　18.要求：白色上衣，深色裤子。

　　19.就餐安排。(负责。)

　　注：全体教干教师7:30到校，分管校长负责协调调度相关工作。

　　五、座谈活动议程

　　主持人：

　　会前播放图说学校

　　1.主持人介绍与会领导嘉宾

　　2.校长致欢迎辞

　　3.校长汇报学校教学情况

　　4.毕业学生代表发言

　　5.家长代表发言

　　6.来宾发言

　　7.办事处领导讲话

　　8.区领导讲话

　　(三)建言献策

　　(四)合影留念

　　(五)就餐交流

　　学校初中部

心理主题活动策划方案6

　　主题

　　高三生活中的困惑——心理篇

　　活动目的（教育、培养的效果及目标）：

　　高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的'高三学生来说，实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力。

　　高三学生的心理健康教育需要家长、教师和社会的共同关注。心理健康教育要始终贯穿一条主线：培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功！

　　活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

　　安排心理素质良好的同学准备发言

　　活动过程：

　　1.对自己有一个客观、全面的评价。

　　2.善于将成功归结为自己的能力。

　　3.体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

　　4.不妨制定阶段性目标。

　　5.在不断达到目标的过程中体验成就感。

　　6.增强自信心。

　　7.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

　　注意事项或建议：

　　教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！

　　活动效果及后记：

　　这次主题班会的活动效果良好，部分同学舒缓了心理压力，得到了心灵的释放，自信心等到了一定程度地增强！

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