幼儿园主题教育活动方案

幼儿园主题教育活动方案

更新时间：2024-09-16 21:18:54

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幼儿园主题教育活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园主题教育活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园主题教育活动方案1

　　一、流行病预防。

　　内容:

　　1、做好春冬季流行病预防:各种春冬季常见病的预防包括:

　　1)、上呼吸道感染之流感。

　　2)、水痘。

　　3)、腮腺炎。

　　4)、风疹。

　　5)、麻疹。

　　6)、乙脑。

　　7)、流脑。

　　8)、手足口病。

　　9)、乙肝。

　　10)、甲肝。

　　11)、出血热、

　　12)、过敏性鼻炎等。

　　二、正确处理各种幼儿急症事件。

　　常见急症如:高热惊厥、意外磕碰伤害、烫伤、误吸、误食、异物进入耳、鼻、气管等。

　　三、加强食堂、饮用水、厕所的卫生管理。

避免食物中毒。

　　四、特殊幼儿的干预和管理

　　方式方法:

　　1、宣传培训:以个别督导和会议集体培训为手段，加强对教师及保育员的宣教工作，以提高教职员工的卫生保健知识和个人素养。

　　2、以宣传栏、网络为媒体加强对家长的宣教工作。

　　3、加强督导和检查:

　　1)、及时发现及时纠正督导。

　　2)、制定考核表和记录单作为检查方式。每日检查并填写。

　　4、坚持晨、午检制度。及时发现传染源及时隔离。拒绝发热、咳嗽严重、及带抗生素、保健品、退热药等幼儿在发病和用药期间入园。

　　五、做好常规“卫生”及“消毒”工作的管理方式方法:

　　1)、坚持每日检查班级和食堂卫生(或抽查)并做记录。

　　2)、鼓励勤奋，奖罚分明。

　　六、建立传染病和食物中毒应急预案

　　幼儿园是人群比较密集的场所，幼儿是传染病易感人群，稍有疏忽，容易引起各种传染病的发生和流行。做好幼儿园传染病的预防和管理控制传染病，防止幼儿园爆发传染病，保障幼儿健康发展。为了进一步做好幼儿园传染病的防控，有力高效防控和遏制传染病的发生和传播，决定采取一下措施:

　　一、预防是关键

　　总的来说幼儿传染病的潜伏期基本在3--8天以内，在幼儿处于症状不明显，或无症状的潜伏期内，尤其是容易将传染病传染给其他幼儿，在幼儿园这样高度密集的地方，如果等发现某个幼儿已经发生了再进行防治，就失去了最佳的控制时机为时已晚，所以传染病的防治贵在早发现、早干预，在充分认识这一点后，我们应该注意以下几点

　　1.加强晨间检查。每日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天保健老师对所有入园儿童进行认真负责的检查，尤其是皮肤、手足是否出疹子;口腔里是否有溃疡;两鳃是否红肿等。做好晨检记录发现问题及时向园长汇报，班级老师到班级后首先开窗和通风然后对入园的孩子进行询问检查。

　　2.加强缺勤追踪把好二次晨检关，有异常情况家长带孩子到医院就诊，对于排除了传染病的幼儿须有医院的相关证明，同时老师要负责对每位缺课孩子的最终缺课原因有登记记录原因，每天上午10:00老师负责考勤，没有来园的'打电话，询问幼儿情况及医院看病结果。发现问题及时向上级部门报告疫情报告，若在园内出现了传染病或疑似应及时对患病幼儿进行隔离，并通知家长到正规医院，并有保健医生跟踪确诊结果及时上报，

　　3.落实卫生检查对幼儿的教学生活用品以及活动场所加大消毒力度，幼儿毛巾水杯等应一用一消毒，采取每天两次以上检查制度，每周进行一次大检查，做好相关记录，若发现问题当场改正，当场指出，及时监督，督促各班做到细致的常规化的卫生消毒工作。

　　二、措施得当是保障

　　1.保持教学生活环境整洁卫生，通风换气，加强检查，严禁幼儿共用水杯餐具和小毛巾等人物物品现象。

　　2.严格按照要求由专人为大型玩具消毒，定期开展预防性消毒是根据天气情况，不定时安排全体幼儿服用具有抗病毒药效的中药。

　　3.注意均衡营养，加强户外锻炼保证足够休息，增强体质。4.让每位教师熟知传染病应急预案内容，在幼儿园期间发现幼儿如有发热，咳嗽，乏力精神委靡的症状时，老师立刻启动应急预案采取措施及时就医及时隔离。

　　三、具体工作安排

　　九月份

　　1.彻底打扫卫生环境进行全员安全大检查，

　　2.制定本学期传染病防控计划，

　　3.严格把控幼儿新生入园和新上岗教师体检关。

　　4.对家长教师进行传染病知识培训。

　　十月份

　　1.做好秋季流行病的宣传预防工作。

　　2.加强卫生消毒及晨检工作，学习常规消毒。

　　3.加强餐点环节的检查力度。

　　4.做好秋季传染病预防工作。

　　十一月份，

　　1.组织学习传染病应急预案。

　　2.加强午睡环节，巡查监督。

　　3.进行防病知识宣传是发放与预防秋季传染病。

　　4.加强传染病防控工作进行一次幼儿健康知识考试。

　　5.对家长进行一次预防疾病传染的防护知识培训。

　　一月份

　　1.做好秋冬季卫生保健的宣传和预防工作。

　　2.加大卫生检查力度，督促做好防寒保暖工作。

　　3.收集各类资料并归档。

　　三月份

　　1.做好春季流行病的宣传预防工作，加强卫生消毒及晨检工作。

　　2.组织教师学习春季传染病防控的知识，组织保育员学习常规消毒，加强常规检查。

　　3.加强餐点环节的检查力度，加强午睡环节检查力度，

　　四月份

　　1.组织学习传染病应急预案。

　　2.各班上健康教育公开课进行防病知识宣传。

　　五月份

　　1.发以预防春夏季为内容的告家长书。

　　2.加大各班卫生消毒监管力度，检查制度，落实情况保健所做好一年一度的幼儿体格检查。

　　3.及时做好体检反馈工作，对有疾病的通知家长带孩子就医，进行一次健康知识培训宣传检测。

　　六月份

　　1.做好夏季卫生保健宣传和预防

　　2.加大卫生检查力度，灭蚊灭蝇工作。

　　3.加强传染病防控工作巡查重点检查消毒落实。

　　4.收集，整理各类资料并归档。

幼儿园主题教育活动方案2

　　内容和要求：

　　1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。

　　2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

　　环境与材料：

　　各种与新年有关的图片或者物品

　　过程与指导：

　　1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？

　　1、出示各种与新年有关的`图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？

　　2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。

　　1、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？

　　2、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？

幼儿园主题教育活动方案3

　　活动目标：

　　1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

　　2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。

　　3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

　　4、学习收集有关资料。

　　活动重点：

　　感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　活动难点：

　　理解祖国的含义,学习收集资料。

　　1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

　　2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、“xx周年”国庆大阅兵的录像）。

　　3、教师准备祖国风光录像。（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像。）

　　4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

　　对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“xx周年大阅兵”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

　　★活动导入

　　老师播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的`舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。）

　　（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。）

　　★了解国庆节由来

　　1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？

　　（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。）

　　（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）

　　2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。）

　　3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有xx岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

　　4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。

　　（在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。）

　　★体验国人庆国庆的喜悦

　　1、我们美丽的祖国妈妈已经xx岁了，在过去的xx多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？

　　2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。

　　3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“xx周年”庆典录像。（解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国xx岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……）

　　（在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。）

　　4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。

　　★我为祖国过生日

　　1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的xx岁生日。

　　2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？

　　3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。

　　4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。

幼儿园主题教育活动方案4

　　活动目标：

　　1、让小朋友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识，为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫。

　　2、增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。

　　活动准备：

　　电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。春节安全视频。

　　活动过程：

　　1、注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

　　2、注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的.游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

　　3、注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

　　4、注意通行安全。

　　(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

　　(2)认识一些简单的交通安全标志。

　　5、教师小结：春节要注意的各方面安全问题。

　　春节更应该多注意身体健康与户外安全！

　　一、活动目标

　　1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

　　2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

　　3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

　　二、活动准备：

　　生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

　　三、活动重点与难点：

　　活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

　　活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

　　四、活动过程：

　　1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

　　2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

　　3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

　　4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

　　(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

　　(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

　　(3)误服药物及时告诉大人。

　　(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

　　5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应该怎样做等。

幼儿园主题教育活动方案5

教育目标

我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。

一、总目标

（1）、仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）

　　①学会自己刷牙、洗脸，在家长的`帮助下梳理头发。

　　②学会自己穿衣、穿鞋。

　　③学会自己揩鼻涕、擦汗。

（2）、餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）

　①饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。

　　②学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。

　　③吃饭时不吵闹，不独占食物。

　　④吃完自己的一份饭菜，不挑食。

　　（３）、言谈之礼（用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善）

　　①学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。

　　②在成人的提醒下，能主动与人打招呼。

　　③学会举手发言。

　　（４）、待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）

　　①学会与小朋友分享玩具。

　　②不随便乱动别人东西。

　　③按照规则和要求玩游戏。

　　（５）、行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）

　　①看到红灯知道停、看到绿灯知道行。

　　②知道过马路要走斑马线。

　　③行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。

　　（６）、观赏之礼（遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩）

　　　①在家长、老师带领下学会鼓掌。

　　　②不乱扔杂物。

　　　③不乱走乱跑，不大声吵闹。

　　　（７）、游览之礼（善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德）

　　　①知道跟好家长、老师。

　　　②不踩踏草坪，不采摘花果。

　　　③不乱扔垃圾。

　　　（９）、仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）

　　　升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。

幼儿园主题教育活动方案6

　　一、设计意图

　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

　　二、活动目标

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　　三、活动准备

　　（一）活动形式：班级集体活动环境布置

　　1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

　　2.在语言去投放相关月亮知识的`图书。

　　3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　　（二）家长工作

　　1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

　　2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。

　　3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　　4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

　　5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

　　主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标

　　1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

　　2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

　　活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

　　活动过程：

　　1、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　　师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

　　2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

　　①、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

　　②、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

　　3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

　　师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

　　4、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

　　师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？”

　　①、幼儿交流自己获取知识的渠道。

　　②、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。

　　主题活动二：制作月饼

　　1、活动要求

　　（1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。

　　（2）进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

　　（3）、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。

　　（4）、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。

　　2、活动过程

　　（1）、孩子和家长一起制作月饼。

　　（2）、将做好的月饼放入烤箱中。

　　（3）、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。

　　（4）、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。

　　（5）、品尝月饼。

幼儿园主题教育活动方案7

　　活动目标

　　1。积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。

　　2。通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。

　　3。克服畏难情绪，愿意向自己发出挑战。

　　4。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　5。让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备

　　十二张桌子、垫子、四把椅子。

　　活动过程

　　一、探索桌子的多种玩法

　　1。幼儿主动探索桌子的玩法。

　　在幼儿探索的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除那些危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的.动作。

　　2。教师提供预设的动作（参照第二环节的动作）并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。

　　二、桌子游戏

　　幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。

　　规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行比赛，依次进行，先完成的为胜利。

　　1。翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。

　　2。爬。玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过：

　　3。钻：玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过二玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。

　　4。跳跃。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。（可根据幼儿表现，继续增加高度。）

　　三、放松活动。

　　教师与幼儿一起在音乐《我爱洗澡》中放松身体各个部位，特别是放松腿部。

幼儿园主题教育活动方案8

活动目标：

1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。

活动准备：

1、音乐律动《你好》。

2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）

活动过程：

（一）律动表演：

1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点

1.教师完整讲述。

2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）

3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

（三）主题扩展

1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

（四）游戏活动“快乐大巴”

滴滴叭叭，快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！

（五）延伸活动

活动一：幼儿识字活动（礼貌用语）

活动二“绘画活动《文明礼貌从我做起》

附故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的'路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。

小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？

幼儿园主题教育活动方案9

　　一、课前活动，猜小动物的谜语

　　1.身披绿棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。【谜底】青蛙

　　2.小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。【谜底】燕子

　　3.团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。【谜底】蜜蜂

　　二、直接揭题，激兴趣认课题

　　1.师：课前，我们猜了很多谜语，这些谜语的谜底都是小动物。看老师写(板书：小动物)物是左右结构的字，左边是——(生：牛字旁)牛字作部首的时候，要有变化――(“横”变成“提”)右边是个——(勿)请勿吸烟、请勿打扰的“勿”，合起来还读(物)。三个字合起来就是(生读)。

　　2.师：今天，燕子、青蛙和小蜜蜂这三个小动物就要和我们一起学习。在他们之中，你最喜欢谁?(教师根据学生的回答出示词卡，帮学生正音。)

　　(1)出示“小蜜蜂”。师：蜜蜂是小小的虫儿，所以这两个字都有“虫字旁”。“蜜蜂妹妹”：让我们热情地和小蜜蜂打招呼。

　　(2)出示“小燕子”。指名读。

　　“燕子姐姐”：小燕子到处飞，见识广，我们亲热地称呼它--(齐读)

　　(3)出示“小青蛙”。指名读。

　　“青蛙哥哥”：让我们和青蛙打个招呼--(齐读)

　　3.三个小伙伴之间发生了什么故事呢?请小朋友们先把课文读一读，注意读准字音、读通句子。(学生自读)

　　三、初读课文，创设情境识生字

　　1.谁来说说课文说了一件什么事情?(小动物商量过冬)

　　师板书：过冬。齐读课题。

　　2.师：青蛙哥哥、燕子姐姐和蜜蜂妹妹，多亲热的称呼啊!老师告诉你们，这三个小动物还是好朋友呢!(出示课件)看，它们在干什么?

　　出示：他们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。齐读。

　　他们还会在一起干什么?你能这样说吗?(课件出示句式：三个好朋友常常在一起，日子过得。)

　　(出示课件)你能读好这段话吗?指名读，齐读。

　　3.师：快乐的时光总是走得那么快，转眼间，秋天到了。(课件出示动画：秋风吹，树叶落。)师：你看到了什么?听到了什么?(在说话练习的同时，指导学生认识“刮”字。)秋风的力气真大呀，把树叶都吹下来了，又大又冷的风，我们就说—刮，指名读。

　　4.师：是啊，秋风刮起来，天气渐渐凉了。三个好朋友该怎么过冬呢?于是，他们就商量开了。(出示“商量”的卡片，指导学生正确认读，并用联系字义法识记“商”的字形。)

　　(1)出示“商”：瞧，这个字怎么读?

　　(2)出示“量”：谁来读这个字?

　　(3)出示“商量”：这两个字合起来你会读吗?三个好朋友在一起商量，所以你们看“商”字中间是个“口”，一个人能商量吗?所以“口”字上面是个“八”。闭上眼睛想一想，“商”字里面是什么?

　　5.师：瞧，小燕子扑棱着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳也赶来了，小蜜蜂当然也少不了。(课件出示动画：三个小动物赶来商量。)这就是??(出示“聚到一起”的词卡，指导学生认读。)

　　6.师：丁老师老师也和大家聚到一起学习《小动物过冬》。(指黑板，引导学生齐读课题。)

　　7、指名读第二自然段。

　　四、读通课文，分角色明知识

　　1.师：小动物们到底是怎么商量，又是怎么过冬的呢?请小朋友拿出课本，大声地读课文。(要求：从第三自然段开始读，边读边想想，小动物各是怎样过冬的?把相关的句子划出来)

　　2.师：小动物们是怎么商量的?先是谁和谁商量?然后呢?(带领学生根据板画梳理结构。)

　　3.师：你记住他们的商量结果了吗?他们各是怎么过冬的?你记住了谁的过冬方式??小燕子

　　(1)师：小燕子要飞到暖和的南方去。(出示“暖和”的词卡，指导学生认读。)太阳照在我们身上，我们就感觉暖和。学习“暖”：左半部分是什么?和太阳公公有关。左半部分特别难写，一起来学一学。

　　(2)师：这儿冷了，就换个暖和的地方过冬，小燕子多聪明啊!哪只小燕子来给我们读一读?

　　(3)师：小燕子，我们可舍不得你，你要到什么时候才回来啊?(出示“春暖花开”的词卡，指导学生认读。)你知道春暖花开是什么意思吗?把每一个字的意思弄明白了，这个词语的意思也就明白了。春天到了，天气暖和了，花儿都开了。你们看，春天的花儿开得多美啊!这就是--(齐读)

　　(4)师：让我们记住这个美好的时刻，等待小燕子早日归来。(引导学生齐读。)?小青蛙

　　(1)师：同样是吃虫子，小青蛙可不搬家，它有自己的过冬办法。我请一个神气的青蛙哥哥大声地给我们说说。

　　(2)师：哪只小青蛙能边做动作，边给我们说说啊?(出示“钻”的字卡，指导学生认读，用表演法理解字义。)钻到泥土里才能好好睡上一大觉。

　　(3)师：青蛙哥哥们，我们一起来做一做，说一说。

　　?小蜜蜂

　　(1)师：小蜜蜂早有准备。勤劳的小蜜蜂在哪里啊?(引导学生朗读课文。)

　　(2)师：蜂巢是什么啊?“巢”就是“窝”的意思。鸟巢就是鸟窝，蜂巢就是蜂窝，是蜜蜂的家。冬天我们见不到小蜜蜂是因为它怎么样啊?(出示“藏在蜂巢里”)吃着早就准备好的蜂蜜。小蜜蜂的过冬方式，让我们联想到了哪些成语?(人无远虑必有近忧有备无患防患未然)

　　(3)师：让我们成为勤劳的小蜜蜂!一起读。

　　4.师：小动物各有各的过冬方法，看来遇事多商量还是挺不错的!

　　五、同桌合作，读对话识问句

　　1.师：我是小燕子，谁是我的好朋友小青蛙?我们来商量商量。(与学生合作朗读课文，并指导听的学生学会在心里跟着读。)师：我还想和小蜜蜂商量商量?谁来当小蜜蜂?

　　2.师：你们能像我们这样商量吗?同桌分角色读一读，可以是小燕子和小青蛙，也可以是小燕子和小蜜蜂。(学生同桌合作朗读，教师巡视指导。)

　　3.师：会商量的小燕子和小青蛙在哪里?(学生朗读。)

　　4.师：瞧，一商量小燕子就不担心小青蛙了，在没听小青蛙讲之前，小燕子的心里可充满了担心。谁来读读这段话?(课件出示文字：小燕子的两句问句，指导学生读书要关注标点符号。)

　　5.师：小燕子和小蜜蜂是怎么商量的`?(学生朗读。)

　　6.师：最后，我要请一个最关心朋友的小燕子，最神气的小青蛙和最勤劳的小蜜蜂来商量商量。(学生朗读。)

　　7.师：朋友间遇事互相商量，彼此关心，多么美好啊!

　　六、词串学习，知约定悟情感

　　1.师：它们知道了各自有各自的过冬方法，并约定第二年春天还在这里相见。你有什么好

　　办法记住“第”字?

　　2.师：课文中还有两个词语和“第二年”的意思是一样的，你找得到吗?

　　3.师：谁来读一读?(课件出示文字：第二年明年来年)

　　4.师：这是好朋友间美丽的约定，友情的约定，明年春暖花开的时候还在这里相见，到时候还会有许多令人高兴的事情发生，下节课我们会接着学习第二年发生的事。

　　5.师：最后，让我们一起读读词语，记一记藏在其中的生字。(课件出示文字：三组词串)第一组：商量暖和哥哥接着刮起来

　　第二组：钻到泥土里飞到南方去藏在蜂巢里

　　第三组：第二年明年来年

幼儿园主题教育活动方案10

　　活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

　　一、活动目的

　　培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

　　二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！

　　三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”

　　四、活动时间：20xx年4月——20xx年5月

　　五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

　　七、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段：4月上旬

　　程序：

　　1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

　　3、各年级初步确定推荐书目。

　　2、宣传发动，营造氛围

　　（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

　　（2）利用班级博客等宣传读书活动内容

　　（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的'书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

　　（二）实施操作阶段：4月中下旬

　　班级阅读活动的开展：

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

　　（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

　　4、开展“流动小书包”活动。

　　（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

　　（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。

　　（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

　　5、以年级为单位组织各项活动

　　小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；

　　中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；

　　大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

　　家庭亲子共读活动：

　　向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。

　　1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

　　2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

　　3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　　《亲子共读一本书》系列活动：

　　小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书

　　中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动

　　大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。

　　（以上亲子制作在园内展示）

　　（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）

　　形式：

　　1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享；

　　2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”

　　3、中班可“家庭故事表演赛”

　　4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛

　　5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级

　　以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整！

幼儿园主题教育活动方案11

　　活动背景：

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

　　”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

　　又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。

　　活动准备：

　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

　　活动过程：

　　1、引入“突然遇到事情怎样办”的'话题，加强幼儿的安全保护教育。

　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么办法解决。

　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　　(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　　你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办

　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

　　此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

　　对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

　　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。

　　4、教师总结。

　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园主题教育活动方案12

　　活动目的：

　　1、完善幼儿园安全制度，明确安全应急预案，能有效地操作。

　　2、增加师生安全知识，提高安全意识，杜绝幼儿园安全事故的`发生。

　　3、演练有序地进行安全疏散，提高应集突发事故能力。

　　4、掌握一定的救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意识。

　　活动准备：

　　1、安全管理：安全工作计划、安全应急预案、安全专项检查、安全责任书

　　安全规章制度、安全会议记录、安全卫生日常管理记录；

　　2、班级管理：班级主题活动记载

　　3、食堂管理：食堂采购、留样、健康证、台帐

　　3、安全经验交流材料

　　4、消防疏散演练：音响、烟雾、安排

　　活动议程：

　　一、国旗下的讲话

　　二、教职工安全消防知识专题会议

　　三、安全主题教育活动

　　四、安全教育观摩活动

　　安全管理经验交流

　　安全疏散演练活动

　　五、安全活动总结

幼儿园主题教育活动方案13

　　活动目标：

　　知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐。

　　活动准备：国庆节照片

　　活动过程：

　　1、观看国庆节照片

　　提问：小朋友照片上的你们在干什么你们为什么这么高兴？

　　2、回顾国庆节

　　提问：（1）前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀？（幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日）

　　（2）你们知道哪一天是我们的国庆节？（学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”）

　　（3）大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢？（启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境）

　　3、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢？因为“我们都是中国人，我们爱中国。

　　幼儿园国庆教案《五星红旗在飘扬》

　　设计意图：

　　又是一个秋高气爽的季节，一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。

　　通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的`日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么会有五颗星？”“五颗星星代表什么意思？”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。

　　内容与要求：

　　1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。

　　2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务？

　　（寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”）

　　二、翻盖乐：

　　1、师出示“翻盖乐”：

　　1）师：我想翻红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）

　　翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？

　　2）师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张？（第二排，第五个）

　　翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？

　　3）请幼儿说，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？

　　4）师请幼儿翻第四排，第四张。

　　翻开后，是空白的。

　　师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩散幼儿的经验）。

　　三、观看“升旗仪式”：

　　1、你在哪里看到过升旗仪式？

　　2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。

　　提问：

　　a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导幼儿用不同的语句来形容）

　　b、为什么升国旗时人们一动也不动？

　　四、观看幻灯：

　　1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？

　　观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运动员刘翔身上裹住的五星红旗。等

　　2、你怎样为国争光？

　　五、辨别国旗

　　1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。

　　2、认识五星红旗。

幼儿园主题教育活动方案14

　　随着上海成为我国第一个实施生活垃圾强制分类的城市，越来越多的城市步入了垃圾分类时代。垃圾分类掀起一轮环保时尚风潮的同时，也给幼儿园的环保主题活动提供了新鲜、实用的素材。垃圾分类与我们每个人的生活都息息相关，那么，幼儿园应该如何设计和实施系列主题活动来培养孩子的环保意识呢?以下的方法不妨一试。01通过游戏活动，加强幼儿的环保意识游戏是孩子最好的学习方式，教师可以组织幼儿开展丰富多彩的“垃圾分类”主题活动，在快乐游戏的同时，掌握垃圾分类的方法及技巧，加强幼儿的环保意识。建构游戏-垃圾回收站

　　材料准备：空心砖、万能结、工字砖，帐篷，垃圾回收站的图片? 操作步骤：1.出示垃圾回收站的图片，引导幼儿观察回收站的`结构和布局;2. 引导幼儿商量搭建方案，在图纸上绘制垃圾回收站设计图;3. 尝试用材料搭建并装饰;4. 鼓励幼儿交流、分享垃圾回收站的搭建方法。美工游戏-动物垃圾桶

　　材料准备：一次性纸杯、材料用纸、剪刀、记号笔、彩笔、固体胶棒(双面胶)。? 操作步骤：1.引导幼儿回顾标准的垃圾桶四色分类;2.让幼儿构思自己想表现的动物形象及其五官特征;3.用记号笔在卡纸上涂上底色，并画出小动物的“五官”;4.剪出动物的“五官”粘贴到纸杯上并做好装饰。智力游戏-小小分拣员

　　材料准备：自制垃圾卡片、四色垃圾桶图片、麻绳、软木板、图钉? 操作步骤：1.在黑板上用图钉固定一块软木板;2.用图钉在软木板下方固定好四色垃圾桶图片;3.引导幼儿选择自制的垃圾卡片;4.将选择的垃圾卡片放到对应的垃圾桶图片上。02教育教学活动，提升幼儿的环保认知在集体教学活动中，教师可以通过不同的活动形式有目的、有计划地引导幼儿了解垃圾分类的基本常识，认识垃圾分类的标识，学习垃圾分类的方法，提升幼儿的环保认知。创编儿歌

　　认清四色垃圾桶，垃圾分类要清楚;蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色;绿色大桶装剩菜，变成肥料来灌溉;红桶垃圾最有害，电池灯管就是他;灰色大桶装其他，尿布旧物来安家。共读绘本

　　教师也可以通过图文并茂、生动有趣的垃圾分类绘本故事，展示垃圾分类的小知识，了解垃圾分类的相关常识，培养幼儿初步的环保意识。

　　观看视频

　　教师还可以通过垃圾分类视频，直观地从日常生活的角度向幼儿逐一展示垃圾处理、垃圾分类、垃圾的作用，让幼儿学习垃圾分类的方法。03通过实践活动，落实幼儿的环保行为在实践活动中，幼儿园可以组织幼儿参观环保局、亲子共读、垃圾分类打卡等社会实践活动，落实他们的环保行为。