为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家整理的读书节活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　读书节活动方案 篇1

　　活动目的：理想的书籍是智慧的'钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“风景这边‘读’好”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　活动主题：感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧

　　活动时间：20xx年12月

　　活动实施：

　　第一阶段：宣传准备阶段（20xx.12.1～20xx.12.5）

　　1、明确本届读书活动主题。

　　2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。

　　（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。

　　（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

　　第二阶段：活动实施阶段（20xx.12.8~12.31）

　　1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开始”。（12月8日集体晨会）

　　2、分年段开展活动。

　　一年级：流动的故事，悦读的旅行。一年级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员学生自带。在4个班级中进行绘本阅读的流动，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。（负责人：年级组长。成果上交时间12月26日前。）

　　二年级：快乐读书节，巧手做书签。二年级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。（12月26日前，每班上交5张精美书签。）

　　三、四年级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四年级背诵古诗75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间12月26日之前。）

　　五、六年级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六年级诵读课文，五年级《去打开大自然绿色的课本》，六年级《安塞腰鼓》，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。

　　备注：

　　1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。

　　2、未尽事宜，由德育处解释。

　　读书节活动方案 篇2

　　一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“繁星”杯第五届“读书节”（9月21日——1月12日），活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题：“做最美读书人”

　　四、活动总体安排：

　　时间

　　活动内容

　　责任人

　　校级层面活动

　　9.21联合晨会

　　读书节开幕式

　　教研组长

　　1月上旬

　　“阅读之星”评比

　　各班班主任

　　本学期

　　各年级认真开展本年级活动

　　教研组长、备课组长、各班语文老师

　　本学期

　　读书主题班队活动

　　各班班主任

　　十一月

　　出一期以读书节为主题的板报

　　各班副班主任

　　1月12日

　　读书节闭幕式

　　教研组长

　　各年段层面活动

　　一年级：“日有所诵”

　　各班语文教师、班主任、备课组长、年段长

　　二年级：我喜爱的绘本故事

　　三年级：古诗考级

　　四年级：共读《窗边的'小豆豆》

　　五年级:《昆虫记》读书卡片、读书知识竞赛

　　六年级：共读《鲁滨逊漂流记》

　　五、关于活动的几项说明：

　　1、各年级的活动由年级的备课组长具体负责，作为一个常规语文活动贯穿整个学年，必须落实到日常。

　　2、“阅读之星”评比

　　负责老师：各班班主任

　　要求：(1)各班在学生中推荐候选人阅读之星10名。

　　(2)上交时间：1月10日前将电子稿发到张文珺邮箱。

　　读书节活动方案 篇3

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，镇教育办公室决定举办首届校园读书节活动。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

　　二、活动目的

　　1、以读书节活动为契机，引领和推动我镇读书活动的开展，形成浓郁的读书氛围，促进校园文化建设，为构建书香校园而努力。

　　2、鼓励全镇师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的'个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立“城”师生新形象。

　　三、活动主题

　　让读书成为习惯，让书香飘溢校园，让心灵徜徉书海。

　　四、活动时间

　　2xxxx年3月——2xxxx年5月底

　　五、活动安排

　　活动分三个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：策划与启动（3月1日—3月10日）

　　1、成立首届读书节组委会，明确任务。

　　2、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。通过班级黑板报、校园墙报、校园网进行广泛的宣传发动、让校园充满浓烈的书香。

　　3、在全镇师生中征集“读书口号”。师生根据自身的读书体会和读书经验，创作读书口号。教办、学校可选择一部分作为读书节宣传教育的内容。

　　4、完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。

　　第二阶段：活动实施阶段：（3月10日—5月20日）

　　重点开展6项活动：

　　1、各班建立“好书交换站”。

　　在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。

　　2、教办及各校开展荐书、购书、读书活动。每月一中、二中、一小、二小四校向教办推荐1000元价值好书，文裔、一幼、二幼向教办推荐价值500元好书，由教办统一购买，下发到各校，并由各校专人管理，建立出入登记制度。各校要广泛发动教师认真读书，并积极撰写读书心得、感想、感悟，要求教师每月撰写一篇，由各校读书活动负责人集中收集、登记，于5月20日统一交教办，由教办组织专人评比，设奖并给予一定的奖励。

　　3、青年教师读书沙龙。（各校教务处负责）

　　4、“我与书的故事”读书征文竞赛。（由教办教务处组织）

　　5、读书手抄报比赛。（由教办教务处组织）

　　6、开展“书香办公室”的评比。（由各校教务处组织）

　　第三阶段：评比表彰阶段：（5月20日—5月底）

　　1、评选镇级“十佳教师阅读标兵”、“十佳学生阅读之星”、“十佳书香班级”等。“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、学生参加演讲、诵读比赛得奖情况等）。

　　2、阅读节活动成果展示（“十佳学生阅读之星”宣传海报、师生阅读随笔等）。

　　六、活动要求：

　　1、各校要提高对本次“读书”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”，建设校园文化的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、校宣传栏、橱窗、广播站、校园网等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

　　3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读一本书，做好读书笔记，每月上交一篇读书心得，教办将择优评奖。

　　4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各校各班要在此次读书节活动方案的基础上，制定班级读书节方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

　　5、要求教师、学生在“教师博客”、“校园网”等网站发表自己的日记、随笔，并积极向报刊杂志投稿。

　　6、各校图书室专门设立教师、学生必读书柜并下发必读书目；积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室去借书读书。

　　镇教育办公室

　　读书节活动方案 篇4

　　一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人高尚。每年4月23日是“世界读书日”，我校将以此为契机启动校园首届读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。通过这项活动营造校园良好的读书氛围，以活动促阅读，以阅读构特色，全力打造xx小学“书香校园，人文课堂、涵养教师、儒雅学生”这一特色品牌。

　　二、活动目标：

　　1、通过“读书节”系列活动，激发师生的读书热情，促进师生养成多读书，读好书，会读书的好习惯。

　　2、使广大师生借助“读书节”这一平台，进一步积累知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

　　三、活动主题：

　　书香溢满校园，好书伴我成长

　　四、活动口号：

　　今天，你读书了吗？

　　五、活动对象：

　　全校师生

　　六、活动时间：

　　20xx年4月24日——20xx年6月14日

　　七、活动领导小组：

　　组 长：臧xx

　　副组长：吴xx

　　负责人：尚xx

　　成 员：各年级组长

　　八、 活动安排：

　　第一阶段：启动阶段

　　1、校园“读书节”启动。

　　启动时间：4月24日

　　参与人员：全校师生

　　具体内容：国旗下讲话《“读书节”倡议书》

　　2、班级营造书香氛围。

　　活动时间：4月24日——6月13日

　　活动形式：各班级可利用墙面图版或各个角落，张贴与读书有关的内容，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处，为学生创设良好的阅读环境。

　　第二阶段：活动阶段

　　（一）学生活动

　　1、建立“好书交换站”。

　　活动时间：4月24日——6月13日

　　活动内容：以班级为单位，发动每位学生自愿为班级捐一本自己读过的好书。每本书的主人要在书上写上姓名。捐献的书尽可能要七成新，班主任要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“好书交换站”。在班内开展“献一本书看百本书”活动，形成“好书都来读，我来读好书”的'读书氛围。各班级要结合班级实际制定交换图书的方法，力求加大好书阅读效率，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

　　2、开展“我是小小演说家”活动。

　　比赛时间：5月10日——5月11日

　　比赛内容：3——5年级每班各选出两名选手参赛，以“读书”为主题进行演讲，每位选手演讲时间不超过五分钟。

　　3、自制书签比赛。

　　评比时间：5月18日

　　评比内容：3——5年级学生，由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，每班上交五幅作品进行评选。

　　4、读书活动系列作品展。

　　展示时间：5月25日——5月26日

　　展示内容：一、二年级展示绘本作品。三、四、五年级展示读书批注（每生选一本书展示）。

　　5、“阅读存折”记录阅读轨迹。

　　活动时间：3月24日——5月30日

　　活动内容：1——5年级各班学生将平时阅读的时间、内容、感受、阅读的速度、字数等记录到“阅读存折”上，并按存储要求记分。学校将根据学生记录的分数，结合“阅读存折”记录内容，评选“读书之星”、“书香家庭”。

　　6、评选“校园最美声音”。

　　评选时间：6月2日

　　评选内容：从开学到6月2日，从各班语文教师上传的荔枝朗读中挑选优秀朗读作品，评为“校园最美声音”。各年组依据教师上传朗读数量，朗读质量、评选上最美声音的数量综合评定，评出前两名为“最美声音集体”。

　　7、国学经典颂读展示。

　　展示时间：6月13日——6月14日

　　活动内容：各年级将本学期背诵的经典颂读内容，进行形式多样的艺术编排后展示，通过活动，让学生在颂经典美文的同时，感受到祖国语言文字的韵律美，意境美。

　　（二）教师活动

　　1、教师读一部教育书籍

　　活动时间：4月24日——6月14日

　　活动内容：全校教师以校“读书节”为契机，阅读与教育教学相关的书籍。

　　2、开展读书沙龙活动

　　交流读书感悟，学校将教师的读书感悟编辑成作品集。

　　第三阶段：总结表彰阶段

　　为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前对在本届“校园读书节”中涌现出的“读书之星”、“校园最美声音”、“最美声音集体”、“书香班级”、“书香家庭”、“教师读书之星”进行表彰奖励。

　　读书节活动方案 篇5

　　一、活动目的：

　　1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。

　　2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的.信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。

　　3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

　　二、活动参与对象：全体学生

　　三、活动工作小组：

　　组长：陈宽秀

　　副组长：陈松林

　　成员：各班班主任和语文老师

　　四、活动时间及内容：

　　第一阶段：宣传发动（20xx.11.1----20xx.11.20）

　　1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

　　2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

　　第二阶段：读书及系列活动开展阶段（20xx.11.20—20xx.4.30）

　　1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。

　　2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

　　3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

　　4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。

　　第三阶段：作品展示及评选上报阶段（20xx.4.30—20xx.5.31）

　　读书节活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵，着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，带动每一个家庭参与读书，营造浓郁读书氛围，鼓励每位蒲小教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而实现我校智慧教育的涵育功能，促进全国文明城市建设发展。

　　二、活动时间

　　xxxx年10月——xxxx年11月

　　活动主题

　　主题：美文与心与梦想同行

　　三、活动口号：

　　我读书，我精彩；我们读书，世界精彩；

　　倡导读书风尚，促进文明和谐

　　感受文字之美，尽享读书之乐

　　知识改变命运，智慧书写人生阅读

　　读书让青春展翅，知识让生命飞翔

　　最是书香能致远，读书之乐乐不穷

　　四、活动步骤

　　第一阶段：活动策划

　　1．制定读书节活动方案；

　　2．在校园网上发布xxxx年读书节相关宣传资料；

　　第二阶段：组织实施

　　1．举行读书节活动的宣传启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。

　　2．诵读经典美文。课内：二年级《弟子规》，四年级《三字经》；晨间活动诵读经典美文。

　　3．各级段开展一次跳蚤书市。

　　4.开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。（各级段任选一项进行评比）

　　5．以建设美丽温州为主题，参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动；

　　6．三——五年级开展“与美同行”演讲比赛；

　　7．开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会；

　　具体活动列表

　　时间活动安排内容及形式活动地点参加对象负责人

　　7周

　　“读书工程”活动策划、启动宣传

　　制定活动方案、讨论活动方案的可行性

　　利用晨会时间开展启动仪式

　　各校区操场

　　全体学生

　　教导处、政教处

　　制定级段活动计划

　　各级段根据学校读书工程方案，制定本年级段的活动方案

　　各级段办公室

　　各级段教师

　　级段辅导员、教研组长

　　8周

　　跳蚤书市

　　发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动

　　教室或操场

　　全体学生

　　班主任

　　征文比赛

　　组织参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动

　　3-5年级

　　班主任

　　9周

　　演讲比赛

　　三——五年级各班现进行班级演讲比赛，再推荐参加校级比赛

　　班级

　　博艺堂

　　三——五年级

　　班主任

　　政教处

　　DIYP评比

　　开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比（任选一项）

　　班级

　　全校学生

　　班主任

　　10周

　　特色读书活动

　　“与诗同行”诗歌鉴赏培训会

　　博艺堂室

　　文学社团

　　政教处

　　11周

　　总结表彰

　　根据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年”

　　全体学生、各班代表

　　教导处

　　政教处

　　第三阶段：总结表彰

　　根据各级段、各班组织的活动及和材料，评出书香班级和书香少年。

　　具体如下：按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级，并有整理资料（包括照片与报道）交教导处的.班级均荣获“书香班级”称号；活动中，表现突出的学生，每班推荐5名，荣获“校园书香少年”称号。

　　附件：

　　阅读书目推荐：

　　“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本。

　　30本基础阅读书目：

　　学段类别书名作者（译者）

　　小学低段

　　（1－2年级，10本）

　　文学

　　蝴蝶·豌豆花

　　金波/编，蔡皋等/画

　　稻草人

　　叶圣陶/着

　　没头脑和不高兴

　　任溶溶/着

　　小猪唏哩呼噜

　　孙幼军/着，裘兆明/图

　　猜猜我有多爱你

　　（爱尔兰）麦克布雷尼/着，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译

　　不一样的卡梅拉（我想去看海）

　　（法国）约里波瓦/着，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译

　　科学

　　第一次发现（濒临危机的动物）

　　法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译

　　神奇校车（在人体中游览）

　　（美国）乔安娜?柯尔/着，（美国）布鲁斯?迪根/绘

　　人文

　　千字文·三字经·弟子规

　　周兴嗣、王应麟、李毓秀/着，罗容海、郝光明、王军丽/译注

　　中国神话故事

　　聂作平/编着

　　小学中段

　　（3－4年级，10本）

　　文学

　　读书节活动方案 篇7

　　歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校特举办第十三届读书节活动，具体方案如下：

　　一、活动目的：

　　1.激发学生的.读书兴趣，让学生丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，引导学生养成“爱读书、读好书”的好习惯，真正享受读书的快乐，在声声朗读中感受心灵的震撼。

　　2.促使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养，促进综合实践能力的提高。

　　3.加强对学生读书的指导，培养学生的阅读兴趣和习惯，获得阅读方法，使孩子们对阅读产生兴趣，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。

　　二、活动主题：

　　书香润心灵阅读促成长

　　三、活动内容及具体要求：

　　时间

　　参加人员

　　内容

　　具体要求

　　完成时间

　　指导、落实

　　筹备阶段

　　二部师生

　　活动策划

　　读书节方案定稿，公告

　　11月29日

　　校长室

　　德育处

　　语文组

　　活动准备

　　德育处、语文组、年级组活动方案，布置落实相关前期准备工作

　　11月30日-12月3日

　　德育处

　　语文组

　　启动阶段

　　二部师生

　　开幕式

　　进行读书节动员

　　12月4日

　　德育处

　　语文组

　　出一期板报

　　各班以“爱读书、读好书”为主题出一期黑板报。

　　12月15日

　　班主任

　　屏幕宣传

　　学校环境布置：横幅、电子屏

　　12月4日

　　德育处

　　活动

　　阶段

　　二部集体层面活动：

　　内容

　　时间

　　责任人

　　经典诵读比赛

　　利用晨读时间开展经典诵读，12月29日上午进行诵读比赛。

　　具体见附件1

　　德育处

　　语文老师

　　跳蚤市场

　　12月29日下午

　　具体见附件2

　　德育处

　　班主任

　　年级层面活动：

　　六年级

　　项目

　　内容说明

　　时间

　　责任人

　　推荐好书小报展

　　具体见附件3

　　12月26日前完成，并由年级组长将评奖结果上报德育处。

　　语文备课组长

　　年级组长

　　七年级

　　三、huì西游，品读经典

　　具体见附件4

　　12月26日前完成，并由年级组长将评奖结果上报德育处。

　　语文备课组长

　　年级组长

　　八年级

　　“一战到底”阅读挑战赛

　　具体见附件5

　　12月26日前完成，并由年级组长将评奖结果上报德育处。

　　语文备课组长

　　年级组长

　　总结阶段

　　六至八年级

　　闭幕式

　　总结、颁奖

　　具体见附件1

　　12月29日

　　德育处

　　语文组

　　四、展示评比要求

　　所有活动内容先以班级为单位进行，学生人人参与。班主任要加强动员和组织，语文教师要指导好学生，保证活动质量。

　　五、活动分工：

　　1.总负责：二部德育处团委语文教研组

　　2.具体实施

　　(1)语文组负责具体组织工作、活动开展具体安排及操作。

　　(2)德育处负责组织、协调，指导落实。

　　(3)教导处负责学科内容把关。

　　(4)班主任负责本班活动的动员、指导、组织，确保全员全程参与质量。

　　(5)语文备课组长负责本年级活动的组织、协调，确保活动质量，年级组长配合做好各项协调配合工作。

　　(6)年级组负责将活动新闻及时上传校园网和学校微信平台。

　　(7)团委负责宣传标语的制作和电子屏幕上文字的宣传。

　　内容：书香润心灵阅读促成长

　　(8)德育处负责根据需要提供学生奖品准备及其他服务。

　　-- end --

　　读书节活动方案 篇8

　　“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下：

　　一、指导思想

　　用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　二、活动目的

　　1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，大幅度提高学生的'阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

　　3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。

　　三、领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　四、活动主题

　　经典润童年，书香溢校园

　　五、活动时间：

　　x月—x月

　　六、活动安排：

　　第一个阶段：启动阶段

　　制定活动方案、营造读书氛围。

　　做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。

　　第二阶段：活动阶段

　　1、利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。

　　2、开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。

　　3、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

　　4、举办“名著大家谈”主题队会。

　　5、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。

　　6、学校开展“书香班级”评比。

　　第三阶段：评比总结阶段

　　读书节活动方案 篇9

　　经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！儿童心理学家研究发现，0―13是孩子们记忆力最佳的时候，20xx读书节活动方案。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，"与经典同行，与圣人为伍"将贯穿与他生命的始终！儿童在经典的.熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知index。html次发展，本届读书节主题定为"携手经典浸润和美"。

　　一、活动时间：

　　20xx年4月9日至5月7日。

　　二、活动内容：

　　1。晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。

　　2。结合新教育推荐书目，班级开展"整本书阅读"指导与交流活动。

　　3。一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校"亲子诵读"比赛。

　　4。老师继续阅读《给教师的建议》（读书节阅读24——43条建议）。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。

　　三、活动安排：

　　活动分五个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：准备阶段（4月9—10日）

　　1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

　　2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目（36本），确定本月共读的2—3本书。（选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。）

　　第二阶段：启动阶段（4月9日）

　　1。开幕式

　　时间：4月9日举行20xx"携手经典

　　浸润和美"读书节主题升旗仪式

　　程序：

　　（1）升国旗

　　（2）致开幕辞

　　（3）四（7）班展演诵读《书的旋律》。

　　2。召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，规划方案《20xx读书节活动方案》）。

　　4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

　　3。好书推介会：根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2—3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

　　3。氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

　　第三阶段：诵读阶段（4月9日——5月3日）

　　1。每天早晨7：50——8：00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

　　2。语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好"整本书阅读交流汇报课"。相关照片及内容传到班级博客中。

　　3。各班同时推开"亲子诵读"。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。

　　第四阶段：展评阶段（4月26日———5月3日）

　　1。亲子诵读比赛

　　每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。

　　2。诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，4月26日学校组织抽测。

　　3。4月27日专题博客检查。

　　4。班级检查孩子背诵经典诗词现场展示

　　为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

　　5。"与经典携手

　　和幸福相伴"绘本、午读本、手抄报评比

　　围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行"读写绘"展示（A4纸），三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖），于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。

　　6。书香班级及诵读小明星的评选

　　按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级；每班index。html认真组织评出5位"诵读经典小明星"和5位"小书虫"。5月3日下午放学前将名单及相关事迹（纸稿）报送教务处。

　　第五阶段：总结表彰（5月7日）

　　1。公布各项活动评比成绩。公布表彰"书香班级"、"诵读小明星"、"小书虫"。

　　2。闭幕式

　　时间：5月7日主题升旗仪式

　　程序：学校领导致辞

　　颁奖

　　具体安排：

　　附：《书香班级评比细则》

　　20xx"与经典携手

　　和幸福相伴"读书节

　　书香班级评价表

　　注：10个班的年级评选5个书香班级，8个班的年级评选4个书香班级，7个班的年级评选3个书香班级。

　　读书节活动方案 篇10

　　一、活动目的：

　　1、培养学生良好的`阅读习惯，提升学生综合素质；

　　2、激发学生阅读的兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”；

　　3、全校形成读书的热潮，让书香飘满校园；

　　4、让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；

　　二、活动时间：

　　20xx年4月

　　三、活动口号：

　　我读书，我成长，我快乐！

　　四、活动安排：

　　（一）营造氛围

　　1、各系部做好宣传、发动工作。

　　2、电子屏宣传内容：经典润泽生命，好书伴我同行。

　　3、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。

　　（二）品味书香

　　各系部、各班级根据实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

　　1、“我是读书人、我是文化人”黑板报评比

　　活动要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比。

　　2、主题班会

　　活动要求：4月8日，班团课的时间，组织全班开展“好书推荐主题班会”，通过介绍阅读书目和最喜欢的一本

　　读书节活动方案 篇11

　　一、指导思想：

　　为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。根据20xx年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。

　　二、活动主题：

　　畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”

　　三、活动口号：

　　读书梦板小梦中国梦

　　四、活动对象：

　　全体教师、学生及家长

　　五、活动时间：

　　20xx年4月~10月

　　六、组织安排：

　　组长：潘来强

　　副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉

　　组员：德育处教导处教科室班主任语文教师

　　七、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动

　　1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。

　　2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的'培养。

　　第二阶段：活动开展

　　1.读书节启动仪式。学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。

　　2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。

　　3.参加“20xx南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。

　　4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。

　　5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。

　　6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。

　　7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。

　　8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。

　　9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。

　　10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，及时了解学生在家阅读情况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。

　　11.学校以班级为单位开展书香班级评选活动，班级进行阅读之星评比。

　　12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评选活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品味文学的魅力。

　　13.开展师生读书交流会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。

　　14.积极参加“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。

　　15.举行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜欢、对祖国的热爱、对未来的憧憬。

　　16.美术老师组织学生积极参加市文广新局等部门联合描绘“中国梦”——“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。

　　17.开展诗词创作竞赛。每班根据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。

　　第三阶段：活动总结

　　1.评选“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。

　　2．各班整理、上交本次读书节相关资料。

　　3．撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。

　　南京市板桥小学

　　20xx.4.28

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