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为了确保我们的努力取得实效，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的班级读书活动方案，欢迎阅读与收藏。
班级读书活动方案1
活动过程：
一主持人开场白，播放视频(3MIN)
齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年3班参加[我爱读书]的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人：__,__
A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?
B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊
A：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，天天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧!
(老师播放视频)
二获奖诗歌朗诵
B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有很大的收获吧!
A：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，__同学和__同学的作品获得了学校的一等奖，__同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!
三绘本讲述[吃书的狐狸]
B：看来同学们的收获可真不少!
A：是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的'知识树越来越茂密，同学们，你热爱读书吗?
B：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答)，下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享)
四分享读书心得
B：谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸，你呢?
A：我也喜爱，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思量，使我们成为一个精神上很富足的人。
B：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。
A：还要”读书破万卷”，才干“下笔如有神”哦!
B：我们班也有很多喜爱吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有请!
五读书节作品欣赏
A：谢谢同学们的分享!
B：这些书大多都能在班级里的图书角能够找到，期望我们多多留意
A：在本次的读书节活动中，我们制作了书签，同学们都很专心地制作，产生了很多优秀作品，下面，请大家一起来欣赏!
(播放视频)
六古诗小组联唱
B：大家的作品都很有创意。期望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。
A：古诗是我们中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗!
(分小组唱[村居] [所见] [小池])
七大合唱
读唐诗
八班主任小结
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后，让我们一起说出我们的读书口号”天天都是读书日，一生都是读书时”。
主持人：一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!
班级读书活动方案2
一．指导思想：
书是人类的朋友，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。
二．活动目标：
１．积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
２．学生阶段是人生读书的`黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
３．促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。
三、活动对象：
全班学生
四．活动口号：
漫步书海，享受阅读。
五、活动要求及措施：
1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。
2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4－5本。
3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会，每天的语文课利用2——3分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，7：40钟之前进行诵读。中午酌情，在学生用餐后至12点前也可自由阅读。
5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。
6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。
8、参加学校每月评选“校园读书之星”活动。
班级读书活动方案3
读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件精神要求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。
一、活动时间：XX年5月
二、活动目的
1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；
2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；
3、通过活动，构建有特色的`书香班级文化，构建最理想的成长文化生态；
三、活动安排
1、宣传工作
(1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求5月7日前完成。
(2) 请各班出以“读书· 成长”为主题的黑板报，要求5月22日前完成（3）各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围。
2、“读书节”主题班会。
时间：5月10日，主题自拟，形式不限。
3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，比赛方式笔试抢答和必答，时间待定。
4、5月中旬，系部将请专业教师举行“读书节”讲座。
5、各班可举办与读书有关的活动。
四：总结表彰（5月底）
1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；〈宣传栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉
2、百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名；
3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。
班级读书活动方案4
3、青春是场不散的嘉年华。即使岁月的年轮轧过我们的生命，在我们身上烙下苍老的印记，但是，只要我们有一颗不会老的.心，那么，我们便永远年轻下去，永远有着傲人的资本。而我们的嘉年华，依旧会持续，终不会落幕。
字数不限，文体不拘，内容新颖，创新至上。
五、活动主办方：xx工贸职业技术学院校团委
xx工贸职业技术学院图书馆
六、活动承办方：xx文学社
七、活动时间：
八、
1)征稿对象：广大文学社及在校大学生
2)征稿要求：来稿必为参与者原创作品，观点鲜明，主题突出，具有较高思想性与艺术性，富有感染力。
九、投稿方式：
统一用word形式端正书写，并注明系属周年庆应征稿件，写上作者真实姓名及笔名，一经采用，会以作者笔名发表，稿件署明学校，文学社及联系方式，以便登记，审阅。
班级读书活动方案5
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的'文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、爱读书，会读书，读好书
二、活动宗旨
引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组长：周泽荣
副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣
组员：各班班主任
五、活动时间
20xx.12.28——20xx.1.15
六、主要形式与内容
操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容
1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。
上交时间：1月6日
参加对象：三——六年级各班学生
活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间：1月7日
参加对象：全校学生
活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间：1月8日下午
地点：各教室
参加对象：一——六年级各班
活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间：1月11日
参加对象：全校学生
活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：1月14日
参加对象：全校学生
活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结(师生活动)
时间：1月14日大课间活动
地点：操场、宣传栏
参加对象：全体师生
活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。
班级读书活动方案6
一、活动名称：读书月系列活动之网络征文大赛暨开幕式
二、活动背景：
“xx挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”
xx二十载，岁月悠悠，一路走来，风雨兼程，守着四月芳菲，xx花开!
三、活动目的：
为庆祝xx文学社成立20周年，为繁荣校园文化。
四、征文主题：
1、生命的灯盏
一人遇事不顺，去拜访高僧。
高僧带他进入黑暗的房间，点亮一盏灯，整个房间都亮了。然后高僧手持灯盏，走到阳光下。同是一盏灯，此时似乎感觉不到它的光亮。
高僧说：“越是黑暗时，越不能熄灭生命的灯盏，越要点亮人生的光芒。这光芒，就是理想、信念和希望，还有对生命和生活的热爱和渴望。有了这光芒，就能照亮我们人生的天空和方向。”
在人生最黑暗的时候，高僧的话，在他心中点亮了一盏灯，一盏照亮他人生的`灯。
而在你的生命中，谁为你点亮了你生命的灯盏?而你的灯盏又是什么?
请围绕“生命的灯盏”这一主题，写一篇文章。
2、最感动的
描写你生命中遇到的最让你感动的一幕场景。
班级读书活动方案7
一、猜猜他是谁
她是美国著名的小说家、剧作家，她从小就热爱文学，她喜欢用华丽的天鹅绒服装打扮儿子，她又在儿子的央求下开始了儿童创作，她的儿童作品一经出版，便在美国引起轰动，并多次被搬上舞台，改编成戏剧，拍成电影。1905年，她的作品被译成中文来到中国上海，三十年代的十年间，先后有五、六个版本问世，就连《哈里波特》的'作者罗琳都是她的忠实的读者。这位了不起的女性作家是谁？（（三）第三轮比赛：朗读篇
）今天，就让我们一起感受她最为著名的两部儿童文学名著《小公主》《小公子》。
二、比赛规则
1、本节班级读书会采取男女生比赛形式举行，男生是“薛特利”队谈《小公子》，女生是“撒拉”队谈《小公主》。
2、采取轮流一人发言方式，本队同学发言时，每个人要仔细倾听，做好补充准备。
3、六轮比赛结束后评选冠军队一个。
三、比赛过程
（一）第一轮比赛：作品介绍
（二）第二轮比赛：人物篇
1、白涅德夫人给我们塑造了许多鲜明的人物形象，你最喜欢哪一个？
2、这些人物形象相似的地方是什么？
（三）第三轮比赛：感悟篇
读了这本书，你最大的感悟是什么？请把自己的人生感悟化作人生格言送给在座的老师和同学。
（四）第四轮比赛：朗读篇
大家感悟这么深，请把你认为最精彩的片段朗读给大家听。
（五）第五轮比赛：推介篇
白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好书大家分享，请同学们朗读自己的导读语。
（六）第六轮比赛：感谢篇
白涅德夫人为我们写了这么好的书，我们应好好感谢她，请对她说一句肺腑话！
四、总结
这节《小公主》《小公子》班级读书会开得很成功，优胜队是（）。比赛的输赢并不重要，重要的是明白自己应该怎样做一个受人尊重的人！怎样做一个奉献爱心的善良而平凡的人。
五、好书推荐
希望同学们去读她的《秘密花园》，你会发现其中的秘密！
班级读书活动方案8
一、指导思想：
好书可以陪伴孩子健康地成长，阅读能够丰富孩子的人生。结合学校读书节活动，我班根据孩子的实际情况制定了班级读书方案，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
二、活动目标
1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，陶冶情操，提高阅读和欣赏的能力，全面提高学生的语文综合素养。
3.让学生在积累知识的'同时，提高写作能力。
4.培养孩子持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、读书口号：
“好书伴我成长，阅读丰富人生。”
四、准备阶段(用两周时间)
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，建立班级图书角，并推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
五、活动构想：
1.定时间：
(1)学生在校期间，每天中午用20分钟指导学生进行课外阅读并写好读书笔记。
(2)利用早晚时间在家里，在父母的陪同下进行阅读。
(3)双休日要求学生抽两个小时时间到书店进行课外书籍的借阅。
2.定内容：
(1)一学期每位学生必须完成必读书目《亲近母语》，让学生从《亲近母语》中亲近母语，阅读为先，读经典的书，做有根的人。
(2)除必读书目外，每位学生必须自读经典书目，如《水浒传》、《三国演义》等，了解中国的古典文化，了解中国的历史。同时教师推荐经典的书目，让他们诵可亲的经典，读有趣的名著。
(3)诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。
(4)拜读一些名人名言，提高自己的阅读和写作能力。
3.定活动：
(1)首先组织学生召开题为“我是这样建立小书库的”，班队会，大家集思广益，该如何买书、借书、读书，每人为班级捐两本书，每天由班级图书管理员打开书柜，发给大家阅读。
(2)每位学生自备一本课外阅读摘录本，把平时课外阅读中搜集的好词、好句进行摘录或剪贴，一月进行一次交流、评比，优秀笔记在年级中展览。
(3)每周五班会课花十分钟对古诗进行检查，对优胜者进行表彰，经常进行“读书，讲故事”演讲赛。
(4)每月出一份《阅读手抄报》，让学生通过书面语言表现自己的读书情况，可分这样几个栏目：a.荐书，评书;b.读书方法的交流;c.自己的读书心得;d.名作家名著介绍。
(5)家校联系，倡导家庭读书乐。(即亲子共读)
4.定辅导：
(1)常言道：要给学生一杯水，教师要有长流水，教师要用自己的读书方法去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
(2)早读课：准时到班进行辅导。
(3)语文课：上课前检查学生前天晚上的古诗背诵情况。
(4)夕会课：每次的家庭作业本上第一项作业就是课外阅读、诵读古诗、新闻摘要，培养学生的课外积累的能力。有针对性地进行课外阅读，向学生介绍古典名著，师生共同交流体会。
5.定评价：
(1)根据班级实际情况，制定读书评价方案，每学期每个小组进行“读书小明星”的评比。
(2)对最佳读书笔记和课外阅读摘录本定期进行展示，以促进大家课外阅读的劲头。
(3)开展演讲比赛，古诗文背诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛，评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
班级读书活动方案9
一、指导思想：
以《xx县教育局20xx年工作要点》《xx县教育局关于进一步加强学校文化建设工作的指导意见》《xx县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案》为指导，全面深入落实“书香校园”建设，推动教师专业成长，提升学生综合素养，打造农村文化名校。
二、活动目标：
1、推动学生自觉阅读，积极践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，促进学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，沉淀文化底蕴，陶冶精神情操。
2、推动教师常态阅读，实现“浅阅读”向“深阅读”的跨越，推动教师专业成长，促进高效智慧课堂建设。
3、构建多元共读体系，营造读书整体氛围。引导学生、教师、家长共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭建设。
三、活动措施：
1、加强环境建设，营造文化氛围
学校要加强“书香校园”环境建设，强化浓郁的校园文化氛围，凸显“书香气”。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。各教学班要加强“读书班级”环境建设，要有阅读园地，建立阅读制度。
2、开展主题活动，落实评价机制
一是推动常态阅读，加强督导检查。
学生层面，要保障常态阅读时间，固定读书时间一般为：晨读、午间阅读、阅读课、双休日大阅读。要求学生把阅读书目、页码记录下来，做好读书笔记，并有家长签字证明。学生积累“读书成长册”。学生可进行个性化栏目设计，如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。建议每学期积累一本。
教师层面，根据学校推荐书目，要求教师每月至少读一本专著，做好读书笔记，各年级每月底审阅检查。
二是设立“校园读书季”，汇报读书成果。
除了常态阅读外，学校每学期设定一个“校园读书季”。上半年，4月23日为世界读书日，我校拟定每年的4月23日为读书成果分享日，集中召开主题集会，师生分享读书成果，学校对读书成果进行评定表彰;下半年，9月28日为孔子诞辰日，我校拟定在每年的`9月28日，集中召开聊书会，结合师生暑假阅读成果，进行主题分享，并予评奖表彰。
除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书分享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参加。
学校每学期末要进行“读书明星”、“书香班级”“、书香家庭”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。学校还要把各班“书香校园”建设情况纳入到班级综合量化体系中。
3、开辟成果阵地，推动高端发展
为了推动读书活动深入、高端发展，学校要积极搭建成果展示平台，构建“立足校本、走出县域、面向全国”的成果展示体系。
除了有效利用“校园聆听”广播站和校园网的推介作用外，学校拟定重启校刊《青柏》的编辑出版，为广大师生搭建校本展示平台。
学校还要积极建立与县《古城文苑》《文化xx》《xx教育》等刊物的沟通联系机制，通过邀请辅导、改稿批阅等形式，全面提高我校师生的读写水平。
在条件、水平比较成熟时，我们还要增强读写自信，努力走出县域，鼓励广大师生向全国各级各类刊物投递读写作品。学校对公开发表的作品给予一定的奖励。
班级读书活动方案10
指导思想：
1、营造浓郁读书氛围，培养自主阅读习惯，加强课外阅读方法指导。
2、利用学习图书室、家庭藏书，结合语文课本，实现家校、课内外结合的有效途径，加大阅读力度。
3、通过读书汇报课、课外阅读指导课、读书交流会等形式，提高语文素养。
读书口号：
与书共舞，做一个快乐的读书人！
计划实施：
一、阅读时光：
1、每天早上7：30——8：00，到校即是阅读时。阅读《三国演义》、《鲁滨孙漂流记》，背诵《传统文化》《荷花古诗》、《满江红》、《沁园春雪》等。
2、每天下午图书室开放1小时。
3、每天晚上睡觉前半小时自由阅读。
4、坚持每天课外阅读至少1小时。
二、阅读书目：
1、本学期重点读《三国演义》。
2、历史小说、中外名著及时事新闻为主要内容的课外书。
3、自己喜欢的书目、家长推荐的'书目。
三、阅读书源：
1、鼓励每个学生每学期至少买两本书。
2、班级设立图书角。
3、学校图书室定时开放。
4、同学之间互换图书。
四、读书活动：
1、举办经典诵读活动。
2、学校图书室两星期向学生进行一次新书推介。
3、师生同读一本书。
五、检查活动
1、书上有记号。在自读、欣赏的基础上，圈圈、点点、划划、摘抄、写读书笔记、读后感、交流讨论等。
2、定期进行问卷调查。一般每学期进行两次，以检查和督促学生的阅读情况。
3、课外阅读指导课，读书汇报交流会等，提供交流讨论的天地。课上得法，课下习法。
六、成果展示
1、学生根据推荐书目和自己阅读的书籍撰写读后感，教师修改并装订成册，起名为《一路书香》。
2、评选班级“阅读之星”。
班级读书活动方案11
一、学情分析
作为农村小学，底子薄，条件差，学校图书室新进一批图书，借此机会我制定读书计划
二、活动目的
激起学生读书的兴趣，引导学生选择合适的好书，学会好的读书方法，扩展时空，养成良好的读书习惯，有一定的读书能力。
三、活动过程
1、激发读书的兴趣。一是培养“小老师”：把读书较多、读得熟、能表达读书感受的培养成小老师，并为之佩戴“小老师”证卡。二是老师、学生、部分家长共读一篇文：根据文章的需要，设计适当的栏目。
2、加强图书角建设。老师带书，学生捐书，向学校图书室借书，召开家长会，让家长支援，总数不少于人手一本，每本都符合学生年龄特点和认知水平，并制定严格的管理制度。
3、加强阅读指导。教会有效的阅读法，如，抓住题眼，学会筛选，找关键词、关键句，设问质疑等，从而理清思路，把握重点，明白内容，领悟主旨等。
4、保证阅读的时间。利用晨读、中午到校后的午读、课外活动读、睡前读等时间，保证每天有40分钟以上的阅读时间。还充分利用双休日、节假日读内容较多的书。
5、加强阅读交流。
每月组织1--2次与阅读有关的语文活动，主题丰富，如我喜欢的一篇文章、一个故事、一首古诗等，形式多样，如主题班会、朗诵会、阅读知识竞赛、作文比赛、读书笔记展等。
充分利用黑板报、手抄报开展课外阅读活动，争取一周一次以课外活动为主题的.专刊。
充分发挥兴趣小组的作用。利用“播音组”在每周三中午举办“红领巾广播站”，让小小播音员诵读稿子；利用“作家组”将稿件（读后感、小习作、读书笔记等）采编杂志，并起上好听的名字，作为班级刊物借阅诵读。
6、扩展时空。阅读并非只有读一种途径，应以书籍为中心，包括听（故事、磁带等）、说（演讲、口语交际等）、读（表情读、表演课本剧等）、写（文章、精彩语段等）、看（有益的电视节目等）完整的读书系统。特别是看，经常听家长说，“我家这孩子太爱看电视了，我们说了根本不听，老师你要多管管。”是啊，好看的节目太多了，一定要正确引导孩子看电视节目，比如引导看“蓝猫三千问”、“大风车”等能丰富知识、有教育意义的节目。
四、评价与检测
通过批阅读书笔记、读后感等检查阅读的质量；通过阅读记录卡检查阅读的数量；通过举行的语文活动检查达到的能力。
班级读书活动方案12
一、指导思想
小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间，读书——成了我们的追求。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此，我特制定了以下班级读书活动方案：
二、活动目的
1、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环境。
2、激发学生读书的兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
3、班级中能有浓厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。
4、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
5、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
三、活动主题
沐浴书香，健康成长
四、班级读书口号
我读书我快乐我成长
五、活动措施
1、围绕读书进行个性化布置，在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”，进行好书推荐、阅读快递等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书兴趣。
2、建立班级个性化图书角，给书角命名。选好图书管理员，协助老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择，自主阅读。
3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书看目录，做记号(要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出)，记笔记，介绍朗读、默读等的简单读书方法。
6、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。每期两次读书成果展示，同学间相互交流自己读书摘录、达到共同提高的目的。
7、营造良好的读书氛围
(1)实行图书手手传阅制度。同学之间互相传阅图书柜里的书，好书共分享，换一本书，交一个朋友。安排班级图书管理员协助老师作好借书、还书的'登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。
(2)师生同游书海，在平时或阅读课上，教师要成为学生阅读的榜样，以教师读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣。
(3)允许学生以自己喜欢的方式阅读，学生可以默读、可以小声地读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴交流，但不允许影响他人的读书活动。
(4)适时地与学生交流读书心得，形式不限，可以是对故事中人物的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生及时感受到读书带来的成功的体验。
(5)养成良好的读书习惯，要让学生爱书，保护书。
8、利用阅读课时间，组织学生进行读书交流活动。如：
(1)师生共同交流。主要以讨论的形式，在教师的指导下，学生针对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒发感想和体会。
(2)生生活动交流。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式展现，也可以是表演书中片段的形式，以此激发学生读书的兴趣。
9、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。
10、学期结束时进行“读书之星”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。
儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!
六、推荐书目(略)。
班级读书活动方案13
一、指导思想
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！
二、活动目的
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的`校园文化。
三、活动口号
与书为友，快乐读书。
四、活动设想
1、制定班级读书计划和个人读书计划
⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
《成语故事》
⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）
推荐学生阅读书目：
中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社XX年版
2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版
3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版
4、《皮x鲁传》郑渊洁学苑出版社1995年版
5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版
6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社
7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社XX年版
8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社XX年版
9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社XX年版
10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社XX年版
11、《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年
12、《苹果树上的外婆》（奥）米拉·洛贝著张桂贞译新蕾出版社XX年４月出版
13、《普希金童话》（俄）普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社XX年版
14、《伊索寓言》（希腊）伊索中国妇女出版社1997年版
15、《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹倪海曙译上海译文出版社XX年版
2、营造一个书香班级
⑴以身作则，从
老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、开展“故事会”：
⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
五、读书活动的具体要求
1、保证学生有书读。
书源：
（1）图书馆借阅
（2）学生自由购买
（3）学生之间相互借阅
（4）节假日上书店、校外图书馆阅读等
（5）老师推荐。
2、保证学生有时间读书。
（1）在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。
读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。
（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。
（3）周六、周日
要求学生保证至少1小时的阅读时间。
3、家长需要配合的工作。
（1）保证孩子的阅读书源。
（2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。
（3）与孩子一起读书，做好孩子的榜样。
推荐家长阅读书目：
一类是和孩子阅读相同的书。
一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的家长》李镇西《爱的教育》 《英才是怎样造就的》 《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。
4、读书活动保障措施：
为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认真填写亲子阅读记录表
六、评价奖励机制
1、评比“读书好儿童”
（1）能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章；
（2）自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期
末颁发奖品。
2、评选“书香家庭”
积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表，以及坚持读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。
班级读书活动方案14
一、指导思想：
为丰富学生的课余生活，让学生学会读书，喜爱读书，改善学生气质，提高学生修养，让学生自觉地驶进浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。使学生与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。享受学习的快乐，享受生活的快乐。
二、活动口号：
与书为友，快乐成长！
三、活动时间：
8月至12月
四、活动原则
1、教育性原则。通过大量阅读，增长学生的知识，开阔学生的`视野，陶冶身心，培养学生的能力，并在阅读中渗透思想品德教育。
2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，增长他们的才干，提高他们的文学修养。
3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。
五、活动基本要求
1、保证阅读质量，学生在校和在家各保证读书时间30——50分钟。
2、有计划进行阅读积累。
3、黑板报开辟读书园地，丰富学生读书内容，展示学生的读书成果。
班级读书活动方案15
一、设计理念
书是人类进步的门路！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思惟，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的！
二、活动目标
1、通过活动，让孩子们爱好读书，让书成为他们的'朋友。
2、通过活动，进步学生的综合素质。
3、通过活动，修建良好的读书氛围，进步欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动构想
1、制定班级读书计划和个人读书计划
⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《古诗80首》
⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，预备好一学期要读的书。（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分公道地利用课余时间来读书。
2、修建一个书香班级
⑴以身作则，从老师本身做起，天天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学不论是凌晨还是中午，走进教室就看书。
3、实行图书手手传阅制度。
学生每人最少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间相互传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周最少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。
4、展开“读书汇报会”：
（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
（2）天天的晨会课背诵经典读物，也能够背一首新学的古诗或诗歌。
（3）展现优秀读书笔记。
5、提倡在家庭中展开亲子浏览活动，倡议父母引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展学生浏览范围。为孩子修建良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。
6、老师做好导读工作，教给学生浏览方法。提倡个性浏览，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。
7、总结评比。
（1）、展开讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。
（2）、定期进行班级评比，每月评选出“浏览之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
(3)、评比“班级读书小明星”
(4)、制作读书手抄报。
四、具体活动安排：
20xx年9月：
1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、布置读书任务。
20xx年10——11月：
1、师教授浏览方法。
2、师生同读一本书活动。《爱的教育》
3、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。
20xx年12月：
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
20xx年3——4月：
1、召开读书主题班会。
2、读书知识比赛。
20xx年5——6月：
1、优秀读后感评选。
2、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
3、学生学年读书总结。
4、、评比出年度“浏览之星”、“背诵之星”、“写作之星
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