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为了确保工作或事情有序地进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编整理的小学英语节活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学英语节活动方案1
一、活动时间:
20xx年x12月31日(周六)
二、活动安排
(一)开幕式:上午两节课后(9:35)
地点:天井
简单流程:主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀(展示)、鸡蛋撞地球(比赛)
项目一:泡泡秀
地点:天井
1、所需材料:吹泡液(自备),吹泡器(自备)。参考内容请点击。
2、吹泡液和吹泡器可以买,也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物质。
3、参加人员:全体师生(科技社团成员集体展示)
项目二:鸡蛋撞地球
地点:(选手)A楼至C楼四楼天桥;(评委及观众)A楼至C楼花坛空地安全线以外
1、所需材料:鸡蛋(自备),鸡蛋保护装置(自备)。
2、参赛人员:一至六年级每班限报5人(由班主任以班级初赛形式选拔),其中女生至少1人。
3、评分标准(总分:10分)
①鸡蛋是否安全(3分):鸡蛋完好无损,得3分;破裂但蛋内组织未外流者,得1分;蛋内组织外流者,该项活动失败,不得分。
②落点是否准确(3分):实测装置静止点距中心点的'距离,由近及远分别得3、2、1分。
③装置质量大小(3分):实验演示后,取出鸡蛋,测得装置质量,按排名得分。质量最轻者得3分,次轻者得2分,第三得1分,此后均为0.5分。
④创意印象(1分):创意新颖、外观设计美观者得1分,其次得0.5分。
4、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖若干。
(二)游园活动:下午1:30
地点:各班教室
简单流程:凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖
具体安排:
关卡 类别 项目 过关要求 总负责 场地 负责老师 分值
备注:
1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报,周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。
2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目,每一关设科技类、英语类项目各一个,可自主选择平行班中的任何一个场地。(以上场地安排如有调整,会及时通知。)
3、科技类每个项目的最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】
三、工作人员安排:
1、巡视指导:
2、组织策划:
3、材料购置、分发:(乒乓球、螺母、奖品、奖状等)
4、摄影:、小记者社团
5、奖状:
6、新闻报道:
7、主持人辅导:
8、志愿者:五六年级每班3人(“鸡蛋撞地球”选手除外),具体负责协调、联络、引领等工作。
9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员(暂定):
评委:(科学组+数学组)
发令员:
总分统计评委:
赛场安全维护:各班班主任
赛场布置:
注:未尽事宜另行通知。
灯塔中心小学少先队大队部
小学英语节活动方案2
一、指导思想
为了浓郁学校英语学习氛围,培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的活动方式,寓教于乐,激发学生学习英语的热情和主动性,将学生带入快乐的英语世界,为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的舞台,使学生更喜欢英语,爱上英语。
二、活动主题
We love English!我们爱英语!
三、活动口号
Happy English!Happy life!快乐英语!快乐生活!
四、活动时间
4月29日——5月22日
五、活动推进
(一)准备阶段
4月中下旬:英语节宣传发动、开幕
(二)活动阶段
4月下旬:英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、英文影片推荐欣赏
5月中上旬:一、二年级欣赏英文歌曲。三年级英语字母比拼赛、歌谣比赛。
四年级英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛。五年级英语句子擂台赛、英语短剧比赛。六年级英语故事大比拼、阅读比赛。
(三)第三阶段
5月下旬:闭幕式、表彰与总结
六、具体安排
(一)开幕式:4月29日(第12周周二早上)
(二)氛围创设
1.宣传海报设计比赛
[全校每班设计1份,于4月30日(第12周周三)张贴在教室门口瓷砖上方,建议张贴前用宽透明胶布封好,并将图片上传班级博客参加评选。]
2.开辟英语角
[4月29日前完成,4月30日(第12周周三)检查,各相应英语老师提供材料,班主任负责刊出。]
3.播放英文歌曲
[第12周周二开始每天早上、中午、下午、课间穿插播放。]
4.英语问候遍布校园[文明岗同学用英语向老师问候,班主任强调落实。]
5.会说一句英语谚语[英语老师教授并落实好。]
6.经典英文影片欣赏推荐。[英语组提供,各班上传博客推荐给学生,第12周周三前。]
(三)活动开展
1.我爱学英语(一、二年级)
[欣赏英文歌曲]
2.英语字母比拼赛、歌谣比赛(三年级)
[英语字母集体比拼赛时间:第14周周三早上]
[英语歌谣比赛时间:第13周周三早上]
3.英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛(四年级)
[即集体英语单词比赛时间:第14周周三早上]
[英文歌曲演唱比赛时间:第13周周三早上]
4.英语句子擂台赛、英语短剧比赛(五年级)
[英语句子集体擂台赛时间:第14周周三早上]
[英语短剧比赛时间:第13周周三下午班队课]
5.英语故事大比拼、英语阅读比赛(六年级)
[英语故事大比拼时间:第13周周三下午班队课]
[英语阅读集体比赛时间:第14周周三早上]
注:
(1)以上每项比赛项目的.具体活动安排将以通知的形式发文,请相关年级予以关注。
(2)以上各项比赛均由英语组老师具体落实,班主任做好协助工作。
(四)闭幕式
时间:5月22日(第15周周四)早上
地点:操场
内容:颁奖。优秀节目展演:英文歌曲、英文故事、英语短剧等表演。
小学英语节活动方案3
一、活动时间:
20xx年12月31日(周六)
二、活动安排
(一)开幕式:上午两节课后(9:35)
地点:天井
简单流程:主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀(展示)、鸡蛋撞地球(比赛)
项目一:泡泡秀
地点:天井
1、所需材料:吹泡液(自备),吹泡器(自备)。参考内容请点击。
2、吹泡液和吹泡器可以买,也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物质。
3、参加人员:全体师生(科技社团成员集体展示)
项目二:鸡蛋撞地球
地点:(选手)A楼至C楼四楼天桥;(评委及观众)A楼至C楼花坛空地安全线以外
1、所需材料:鸡蛋(自备),鸡蛋保护装置(自备)。
2、参赛人员:一至六年级每班限报5人(由班主任以班级初赛形式选拔),其中女生至少1人。
3、评分标准(总分:10分)
①鸡蛋是否安全(3分):鸡蛋完好无损,得3分;破裂但蛋内组织未外流者,得1分;蛋内组织外流者,该项活动失败,不得分。
②落点是否准确(3分):实测装置静止点距中心点的距离,由近及远分别得3、2、1分。
③装置质量大小(3分):实验演示后,取出鸡蛋,测得装置质量,按排名得分。质量最轻者得3分,次轻者得2分,第三得1分,此后均为0.5分。
④创意印象(1分):创意新颖、外观设计美观者得1分,其次得0.5分。
4、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖若干。
(二)游园活动:下午1:30
地点:各班教室
简单流程:凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖
具体安排:
关卡 类别 项目 过关要求 总负责 场地 负责老师 分值
备注:
1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报,周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。
2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目,每一关设科技类、英语类项目各一个,可自主选择平行班中的任何一个场地。(以上场地安排如有调整,会及时通知。)
3、科技类每个项目的'最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】
三、工作人员安排:
1、巡视指导:xx
2、组织策划:xxx
3、材料购置、分发:xx(乒乓球、螺母、奖品、奖状等)
4、摄影:xx、小记者社团
5、奖状:xx
6、新闻报道:xx
7、主持人辅导:xx
8、志愿者:五六年级每班3人(“鸡蛋撞地球”选手除外),具体负责协调、联络、引领等工作。
9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员(暂定):
评委:(科学组+数学组)xx
发令员:xx
总分统计评委:xx
赛场安全维护:各班班主任
赛场布置:xx
注:未尽事宜另行通知。
灯塔中心小学少先队大队部
小学英语节活动方案4
一、指导思想
为了浓郁学校英语学习氛围,培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的.活动方式,寓教于乐,激发学生学习英语的热情和主动性,将学生带入快乐的英语世界,为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的舞台,使学生更喜欢英语,爱上英语。
二、活动主题
We love English!我们爱英语!
三、活动口号
Happy English!Happy life!快乐英语!快乐生活!
四、活动时间:4月24日——5月16日
五、活动推进
(一)准备阶段
4月中旬:英语节宣传发动、开幕
(二)活动阶段
4月下旬:英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、英文影片推荐欣赏、学唱英文歌曲
5月上中旬:一、二年级学唱英文歌曲、三年级英语字母想象画设计比赛
四年级英语单词比拼赛、五年级英语贺卡制作和英文歌曲演唱比赛
六年级英语故事大比拼和英语能力秀一秀
(三)第三阶段
5月中旬:闭幕式、表彰与总结
六、活动具体安排
(一)开幕式:4月24日(第10周周三早上)
(二)氛围创设
1.英语节活动宣传海报设计比赛
[说明:全校每班设计1份,于4月28日(第10周周六)张贴在教室门口瓷砖上方,建议张贴前用宽透明胶布封好,并将图片上传班级博客参加评选。评选方式以每班下发10张学生选票结合英语组、美术组老师进行综合评选。具体负责:z]
2.开辟英语角(4月26日,第10周周五检查)
[各相应英语老师提供材料,班主任负责刊出。]
3.播放英文歌曲(第10周周三开始播放)
[英语组潘淑英提供,z落实每天早上、中午、下午、课间穿插播放。]
4.英语问候遍布校园[英语老师教授,班主任强调开展。]
5.会唱一首英文歌曲(第10周周三下发到各班,于第12周开始在课前唱中开始。)
6.经典英文影片欣赏推荐。(英语组王英提供,各班上传博客推荐,第10周周三前)
(三)活动开展
1.我爱学英语(一、二年级)
[学唱一首英文歌]
2.英语A、B、C(三年级)
[即开展英语字母想象画比赛,每个同学在美术老师的指导下,班主任督促安排下任意设计一份,每班自行开展评比,其中一等奖10%,二等奖20%,三等奖30%,将班级评选结果上传班级博客,选择5份参加学校评比,于第12周周二上交英语组办公室,具体负责:z。]
3.英语单词比拼赛(四年级)
[即集体英语单词比赛,时间:第12周周三早上,负责:z。]
4.英语贺卡制作比赛、英文歌曲演唱比赛(五年级)
[英语贺卡制作比赛,每个同学在美术老师的指导下,班主任督促安排下任意设计一份,每班自行开展评比,其中一等奖10%,二等奖20%,三等奖30%,将班级评选结果上传班级博客,选择5份参加学校评比,于第12周周二上交英语组办公室,具体负责:z。]
[英文歌曲演唱比赛,时间:第12周周三班队课;地点:各班教室;评委:英语组、音乐组老师;负责:z。]
5.英语故事大比拼、英语能力秀一秀(六年级)
[英语故事大比拼,每班推选2名同学参加,第13周周三早上,负责:z。]
[英语能力秀一秀,第10周周四,教务处统一安排。]
注:每项比赛项目的具体活动安排将以通知的形式发文,请相关年级予以关注。
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(四)闭幕式
时间:第13周周四早上
地点:操场
内容:颁奖;优秀节目展演:英文歌曲若干首,英文故事若干个;优秀作品展出。
小学英语节活动方案5
一、活动宗旨:
通过举办英语节,激发英语学习兴趣,搭建展示英语舞台;浓厚学校英语氛围,丰富学校文化内涵,拓展学生文化视野;加强对外交流,提供互动平台,促进共同提高。
二、活动主题:
学英语迎奥运庆五一
三、活动时间:
xx年4月26—29日
四、活动口号:
MYENGLISHMYWORLDMYDREAM
(我的英语我的世界我的`梦想)
五、活动综述:
1.4月26日学生英语作品展(英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出)
2.4月27日英语口语比赛(形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等)
3.4月28日英语教师观摩课(与县教研室联系)
4.4月29日节目表演专场(学校大操场)
六、活动程序:
◆专家讲话(拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly)
◆学生感言
◆校长致辞
◆节目表演:
1、英语赛歌:校各年级(指导教师:各年级科任英语老师)
2、儿童时装表演:《缤纷童年》(指导教师:xxxx)
3、舞蹈:《龙游宝地》(指导教师:校音乐组)
4、亲子英语节目:四年级xx家庭
五年级xx家庭(指导教师:xx)
5、教师英语节目:《畅想奥运》(指导教师:xx)
6、师生英语表演:《音乐之声》(指导教师:xx)
7、英语儿歌表演:《FLYTOBEIJING》(指导教师:xx)
8、互动英语节目:《奥运知识大比拼》(指导教师:xx)
9、英语诗歌朗诵:《再别康桥》(指导教师:xx)
10、英语双簧:《狐假虎威》(表演者:xx)
11、西小附属幼儿园英语秀(指导教师:xx)
小学英语节活动方案6
一、活动目的
为丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化水平,引导我校学生养成良好的英语书写、绘画、语言习惯,结合我组的教研计划,特开展英语书写、英语绘本、英语诗歌朗诵比赛。
二、参赛学生
英语书写比赛:四至六年级
英语小卡片制作比赛:一至二年级
英语绘本比赛:三至六年级
“家庭英语角”设计比赛:一至二年级
英语诗歌朗诵表演比赛:低段:三至四年级;高段:五至六年级
三、比赛时间
英语书写比赛:20xx年10月11日至20xx年10月15日(暂定)12:20--13:10
英语小卡片制作比赛:20xx年11月3日(周三)下午上交大队部
英语绘本比赛:20xx年11月3日(周三)下午上交大队部
“家庭英语角”设计比赛:20xx年11月22日(周一)下午上交大队部
英语诗歌朗诵比赛:20xx年12月1日(周三)14:00--15:40
四、比赛地点
英语书写比赛:各班教室(多媒体)
英语小卡片制作比赛:上交校大队部
英语绘本比赛:上交校大队部
“家庭英语角”设计比赛:上交校大队部,并喷绘在长条布上
英语诗歌朗诵比赛:校多功能报告厅
五、比赛方法及要求
(一)英语书写比赛:
1、书写内容
以英语课本为主,确定各年级的书写内容。
四年级:26个大小写字母的.书写
五、六年级:单词、句子、一篇短文
2、考虑到活动的参与面,鼓励全员参与,并发放事先画有四线格的A4纸张给各班每个学生按要求抄写,要求一律用铅笔。然后选出优秀作品参加全校评比展示。
3、作品要求书写工整规范,版面整洁,具有知识性、可读性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。
(二)英语小卡片制作
1、英语小卡片制作:卡片大小自定(数量在10-16个之间),但制作的全部卡片需要贴在4开的有色卡纸上(如:红色卡纸、黄色卡纸、绿色卡纸);版面四周留有1cm空白。
2、卡片内容:有一幅彩色物体的图,并有与此图相对应的英语单词设计
3、各班必须上交4幅作品。
(三)英语绘本比赛
1、以自己的英语知识储备为基础,发挥想象能力,编写英语小故事,并加以插图以类似漫画的形式呈现。
2、纸张大小:4开白卡纸,一张纸上面画4幅小作品(作品内容具有连贯性)。版面四周留有1cm空白;加色彩。
3、作品要求绘画版面整洁,具有知识性、可赏性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。
4、各班必须上交4幅作品。
(四)“家庭英语角”设计比赛:
1、学生在自己家里(或房间里)设计一个地方为“家庭英语角”。是自己平时学习英语、朗读英语的地方。此作为亲子活动,家长可以帮助学生设计。
2、形式:将“家庭英语角”以摄影的形式拍下来。照片为5寸,并贴在比照片大一点的彩色纸上做成边框的样子。最后将全部制作完成的照片,贴在4开彩色的卡纸上,并写上作品简介和题目。
3、作品要求版面整洁,具有知识性、可赏性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。
4、各班必须上交4幅作品。
(五)英语诗歌朗诵比赛
1、诗歌内容
三至六年级:各班表演一个英语诗歌朗诵节目。表演时间为5-10分钟。
低段(三至四年级):以一小组为单位(拍手:拍手的间隔穿插各班自行编排)背诵一段英语chant。加入适当的动作表演(如,拍手、叉腰、跺脚等节奏动作或其他表演也可以)。
高段(五至六年级):以个人或小组表演朗诵。
2、上音乐(无原声)
3、形式:(表演前,可以先用英文介绍下自己或者团队(团队派代表介绍))
低段:3---15人为单位并脱稿
高段:个人或小组合作(可以看稿朗诵+表演:类似课本剧)。
4、评分标准:
4.1英语朗诵能力占50分
要求:主题鲜明集中,语调流畅自然,有配乐的(无原声)。
4.2语言表达占30分
要求:英语发音基本标准,口齿清晰;节奏优美,富有感情和创意。
4.3表情姿态占10分
要求:表达生动,动作恰当。
4.4台风10分
要求:上下场致意、答谢;服饰整洁统一;动作整齐有序
六、活动负责人
大队部和英语教研组、音乐教研组
七、活动奖励办法
1、英语书写比赛
对参赛作品进行评比,评出一、二、三等奖,并给予表彰。优秀作品将选送参加全校的英语书写和绘画展示评比活动。
奖项设置
一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
2、英语小卡片制作比赛
奖项设置
一等奖10名、二等奖10名、三等奖10名。鼓励奖15名。
3、英语绘本比赛
奖项设置
一等奖10名、二等奖10名、三等奖16名。
4、“家庭英语角”比赛
奖项设置
一等奖10名、二等奖10名、三等奖12名。鼓励奖12名。
5、英语诗歌朗诵比赛
奖项设置
一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
八、评委
大队辅导员、英语老师、音乐老师
小学英语节活动方案7
一、活动目的:
通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题,通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化.
二、活动时间:12月24日—12月28日
三、活动主题:Happy Olympic!Happy English!
四、活动内容安排:
1、英语节开幕式
2、“班级英语风采展”:学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色,如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等,并将它们进行装扮,以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上,供全校师生鉴赏,并选出若干优胜班级。(下发通知负责人:傅芳芳组织者各班班主任)
3、英语水平天天赛
a.英语巧手秀:要求每位同学都要参加,作品以“迎奥运”为主题,英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。
低段:美丽头饰秀(每班6个,z)
中段:英语书写秀(每班上交10张,z)
高段:英语小报秀(每班5张,z)
(评委:英语组老师与美术组老师)
b、第三届校园十佳英语小歌手:要求学生自由报名,先由各班自己比拼
淘汰,每班推选出一名小歌手,并在演播厅现场演唱(要求有音乐和表演动作),每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票,最终产生校园十佳英语小歌手。(zz)
c、三年级英文打字比赛(z)
d、四年级组趣味中英翻译竞赛(z)
e、五、六年级单词默写比赛.(z)
4、我当英语小老师活动(z)
5、英语节闭幕式:“迎奥运,游中国,展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案)
五、英语氛围布置:
1、英语标语
2、英语小使者礼仪队一周(z)
(三、四年级中选择十名学生,分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好,要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流,否则做扣分处理。)
3、彩旗(校务办)
4、英语节的氛围布置(校务办、英语组及相关工作人员)
5、每天中午的英语歌曲广播播放(11:10——11:20z)
闭幕式游园活动方案
活动主题:迎奥运,游中国,展风采。
活动目的:为迎接2008北京奥运会,培养学生的爱国主义精神,了解中国的地方文化,结合本校英语特色,突出北江学子学习英语的浓浓氛围,推出此次大型游园活动。
活动流程:1、选拔42位五六年级的学生,作为各旅游景点的导游,配合老师做好工作。
2、每班学生调查了解自班旅游地点的文化,地方特色,做好相应景点的板报宣传,并要求每班做简单介绍(介绍人员由英语老师统一安排),最后进行星级景点的评比。
3、各班景点安排及活动。
景点 名称 英语名 活动年段 活动材料 活动规则
凤凰山 乐园 Phoenix Park
101
二十张卡片和相对应的单词卡,十张为一年级,十张为二年级。
1、十人为一组,每人将得到一张卡片。
2、场地上悬挂着2组不同的图片或者数字,一组为一年级组,一组为二年级组,每组为十张卡片。
3、在教师口令后,学生将迅速找到与自己所拿单词卡相对应的图片,在图片前站立。
4、评分规则:动作迅速为得1分
找到正确图片者得2分
能正确读出单词者得2分。共5分。
雅各尔动物园
Yage’er
Zoo
102
每个学生一张没有涂色的动物图画,一年级和二年级的分开。
分别录有两套指令的两盒磁带和两个录音机。
1、五人为一组,按顺序坐成一排。
2、每人将得到一张没有颜色的动物图画
3、根据录音机口令,完成三个涂色指令。
4、评分标准:涂对一个得1分
涂对2个得3分
涂对3个得5分。共5分。
西湖
West lake
103
准备两个漂亮的大袋子或者盒子,准备各种各样的学生已学的实物或者图片,每份不得少于10件。
1、学生以三人为一组
2、同时从老师准备的幸运袋或者幸运盒中抽取三件东西。
3、用英语告诉边上的工作人员自己所拿到的幸运礼物。
4、然后将礼物放回老师的`幸运袋中
5、评分标准:说对一件的得1分
说对二件的得3分
说对三件的得5分。共5分。
东方明珠
Oriental Pearl TV Tower
104
准备四份的单词列表,每份有十个单词。
看导游的嘴型猜单词,每个同学猜五个单词,猜对一个得一分,总共五分。
黄山
Huangshan
Mountain
201
准备五张笑脸的卡片和五张哭脸的卡片。
准备五套口算的是非题的录音磁带,每套三题,和一个录音机
小学英语节活动方案8
一、活动宗旨:
为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参与,个个展示”的原则,突出学生的`参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。
二、活动口号:
Happy English,happy life.快乐英语,快乐生活。
三、活动时间:
20xx年2月25日---3月29日
四、具体活动方案
(一)开幕式:2月25日晨会
周次 日期 内容
1 2.25~3.3
英语节开幕式
2 3.4~3.10
英语书写大赛
参加对象:3-6年级学生
时间:3月6号(班队课)
活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品.
负责教师:z老师
3 3.11~3.17
英语贺卡、手抄报制作大赛
参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡
4-6年级学生制作英语手抄报
时间:3月14号截止
活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览.
负责教师:z老师
4 3.18~3.24
故事表演大赛
参加对象:1-6年级学生
时间:3月号(星期五)下午
活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。
负责教师:z老师、z教师
5 3.25~3.31
英语大合唱
参加对象:1-6年级学生
时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段
3月28号(星期四)2、4、6年级段
活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲
负责教师:zz教师
闭幕式3月29日
(二)具体活动时间安排表
小学英语节活动方案9
一、指导思想
通过举办校园英语节,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,激发学生学习英语的兴趣,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。
二、活动原则
以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐
三、活动主题
New Year!New School!
四、活动时间:
20xx年12月12日~12月23日
五、英语节期间活动:
各年级根据年龄特点开展具体活动方案:
负责老师:各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师
三年级:英语单词书写比赛 (主题Our New school)
四年级:电子贺卡制作比赛 (主题Our New school)
五年级;英语标志设计比赛 (主题Our New School)
六年级;英语电子小报制作比赛 (主题Our New school)
以上活动以班级为单位,原则上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根据上交稿件质量,学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。获奖作品采用展板形式进行展出。
六、校园氛围营造和班级环境布置:
校园氛围:
1、电子横幅标语(英语节闭幕式当天)
New Year! New School!
the 8th School English Festival
2、班级布置 ,由各班班主任带领本班学生布置教室,营造圣诞、新年的班级氛围,充分利用教室后面的板报墙,张贴学生的英语作品。(12月16日之前完成)
2、英语节期间,每天课间、中午播放优美动听的儿童英语歌曲。
3、Crazy English Time--在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候尽可能用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
七、12月23日活动流程:
1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。
2、早晨升旗仪式时举行闭幕式:
a.校领导用英语致闭幕词。
b.全校学生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”。
c.学生展示:博文或哈罗的学生活动展示(节目待定)
超级变变变(四4班学生)
d.颁奖仪式(公布活动期间各项比赛结果)。
2、参观优秀作品展版
12月19日之前“英语书法、电子贺卡、电子小报、英语标语”准备好展版。12月23日在橱窗展出优秀作品,并组织学生参观,可持续一周。
3、中午观看一部英文电影。
八、活动要求:
1、加强宣传,提高对校园英语节的认识。举办校园英语节是“新课程理念”的`一次实践,我们务必认真对待。
2、活动要贴近小学生生活,以培养学生的英语能力为目的,提高活动的实效性。
3、要加强对英语节活动的指导和协调,英语节活动量多面广,需各方面协调合作才能胜利进行。
4、同时请各位班主任及术科老师协作,配合好英语老师,认真负责的完成英语节的各项活动。
小学英语节活动方案10
一、活动宗旨
1.英语节是孩子们集中展示自我的一次英语综合实践活动;
2.英语节让孩子们尽情地享受英语学习的快乐;
3.以精彩的节日活动形式,展示我校英语教学的成果。
二、活动主题
kiss english,kiss the world(亲近英语,拥抱世界)
三、活动要求
1.提炼思想,围绕理念做精做优,使活动有灵魂、有思想;
2.全员参加,展示英语学习的多方面成果
3.英语节校园环境和活动场景的'布置要有情境、有针对性、有年级特色。
四、活动时间
20xx年4月27日到20xx年五月8日。
五、活动安排
本次英语节按年级段采取不同的活动形式,力争人人参与,人人快乐,人人有收获。
1.三年级制作family tree家庭树。
2.四年级“我比你猜”活动。
3.五年级绘制复活节彩蛋,参加“滚蛋”活动。
4.六年级制作fare well book mark赠别书签。
小学英语节活动方案11
一、指导思想
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,体现学校办学特色,促进学生全面发展,激发小学生学习英语的兴趣和爱好,提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力,通过举办校园英语节活动,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,激发学生学习的兴趣,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日,让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。
二、活动原则
1.以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐、寓学于乐,生动活泼、乐学其中、学于其中。
2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践;享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写,百花齐放,和谐发展。
三、活动时间
每学期的第一月份为准备阶段;次月开始到学期结束前为实施展示阶段。
四、活动内容及形式
各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动:
低年段(一至二年级):英语日常口语秀;英语小歌谣、儿歌、故事秀。
中年段(三至四年级):英语日常用语口语秀;英语字母、单词、句式的书写秀;英语节贺卡秀;英语故事演讲秀;英文歌曲演唱秀;英语百词(句)争优秀。
高年段(五至六年级):英语课文脱口秀;英语手抄报秀;英语小短剧秀;英语故事演讲秀;英文歌曲演唱秀;英语百词(句)争优秀。
活动的具体要求:全员参与,人人动脑、动手、动嘴;活动内容要贴紧英语课本或学习内容;内容要求用英语书写,笔迹要工整规范;贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸,要求内容健康向上,栏目以英语为主,版面整洁,体现学校特色。英语百词(句)争优秀可以安排一个年级或一个班级,在一定的时间内完成规定的内容。
五、活动安排
各校可根据各自的.具体情况,制定切实可行的活动计划,安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容,由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议,最后产生学校的“英语节”活动方案。
六、活动的组织与实施
“英语节”活动是学校教育教学活动的部分,各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力,做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。
市局教研室将定期组织考核,每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。
小学英语节活动方案12
我们学校的英语社团的老师们计划在圣诞节给孩子们一个惊喜,给他们准备一个欢乐、有趣、难忘的圣诞聚会。但是在开始活动前,还要提前进行一些准备工作。
【学生方面】
1、各年级提前1-2周对学生进行圣诞节相关的英语知识拓展。高年级可适当多拓展一些关于圣诞节的来历、歌曲、习俗等等的.节日文化知识。(也可以由学生自查,到校后在小组内分享所查找的知识)
2、活动时间、地点、人数需提前告知校领导及活动相关班级的班主任和副班主任。
3、本次活动可根据自愿参加。
【教师方面】
1、教师需要提前查阅圣诞节相关知识,做到自己对节日来历、习俗、美食、歌曲等知识比较了解。
2、活动装饰:
(A)部分需要手工完成的装饰,由组内分工,提前准备。
(B)部分需要购买的物品,把清单上报学校,批准后提前购买。
(C)在学生中征集有创意的圣诞手工装饰,活动中使用,活动后归还本人。
【活动地点】
暂时定为学校活动室,如有更改,另行通知。
小学英语节活动方案13
一、活动时间:
20xx年5月11日-------20xx年5月29日
二、活动宗旨:
英语就在你的身边,从生活中发现英语,在生活中学习英语,在生活中运用英语,感受英语国家文化的魅力,体验学习英语的快乐。
三、活动目的:
通过举办校园英语节,激发学生对英语的学习兴趣,提高学生的听,说,读,写的能力,以丰富多彩的英语活动为载体,营造良好的英语学习的氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语活动中体会到学英语,用英语的快乐。
四、活动口号:
Enjoy English,love English!
五、活动内容:
1、英语节期间,每天午间播放优美动听的.儿童英语歌曲。
English Time--在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
2、美文朗诵评比活动
对象:三年级~五年级学生
组织方式:先由各班英语任课教师在班级内组织比赛,挑选三位优秀学生进入级段比赛。
内容:学生自己选择材料可以提前准备。
3、英语写作评比活动
对象:五年级
组织方式:先由各班英语任课教师在班级内组织比赛,挑选三位优秀学生进入级段比赛。
内容:教师当场命题,学生根据命题要求在规定时间内当场完成。
4、英语书写评比活动
对象:三、四年级全体学生
地点:各班教室
内容:三年级内容为默写26个字母和抄写指定单词,四年级书写内容为老师现场指定的单词句子。请班主任老师到班级协助组织。
评委:英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留,年级内优秀作品放至学校英语走廊进行展示。
6、单词达人评比活动
对象:三年级~六年级学生
地点:各班教室
内容:学生在规定的时间内完成一份单词测试卷。
六、活动要求:
在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
1、三至六年级全体学生,快乐合作,生动活泼,以校为本,和谐发展。确保活动能照顾到全体学生,尤其是部分后进生的水平。
2、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力.
3、营造氛围,丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。
七、活动流程:
时间项目对象备注
5月11日(星期一)
下发活动方案,宣布英语节开幕
三-六年级
英语组
5月14日(星期四12:30—13:00)
英语书写评比
三、四年级
各班主任监考
5月21日(星期四12:30—13:10)
英语写作评比
五年级
英语组
5月28日(星期四)
美文朗诵评比
三-五年级
英语组
第17周(具体时间另定)
英语单词达人评比
三-六年级
英语组
小学英语节活动方案14
为逢迎市小学英语首届文化节,为推动我校英语特点创建、浓厚校园活动文化,给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交换和才艺展现的平台,围绕“激起爱好,构成氛围,全面参与”的原则,我校将展开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机,修建浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展现学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的'能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。
一、活动主题:感受英语的魅力,分享学习的快乐
二、活动口号:Enjoy English,Have fun
三、活动原则
1、以“活动”激起爱好。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。
2、以“活动”构成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。
3、以“活动”增进发展。修建氛围,人人能说,个个会听,班班读写,百花齐放,***发展。
四、活动目的:充分发掘每个学生潜能,力争让全校三至六年级的学生人人参与,人人快乐,人人收获,让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语,利用英语,享受英语,让英语走进每个孩子,让每个孩子在活动中找到自信,让英语节成为每个孩子的节日,使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间:第9周-第16周(具体见活动内容)。
六、活动方案:
A.全校性活动
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放(英语组负责提供,信息技术组配合,具体定在16周)
2、 英语文化节徽标设计:
设计要求:徽标设计要结合本次英语节的主题和口号,徽标情势为平面,包括标识、字体、色采、组合等,徽标应简洁大方,时尚典雅,行神皆备,内涵丰富,寓意贴切,具有较强的视觉感染力和冲击力,易于辨认和传播。应征作品应为原创,不得抄袭。同一用A3纸张。
参赛名额:每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。
上送时间:11月10之前。
3、贺卡传情
以圣诞文化为主题,自己动手制作一张圣诞贺卡,贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师,同学或家长。
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧(学校FTP上下载,英语组提供,信息技术组配合);
5、英语节学生优秀作品展现(展现英语节内学生的优秀作品手抄报等)。
B、分年级英语比赛
三年级:
I can dance我是小小舞蹈家,(英文韵律操)
韵律操集英语,音乐、阳光体育元素为一体,将同学们在课堂中学到的歌谣,歌曲串连起来,并配以美好动听的音乐和动感十足的舞蹈,实现了英语与体育的较完善结合。
实施细则:
韵律操编制:由三年级英语教师共同完成。
韵律操英语的内容教学:由三年级英语教师在可内及课余时间完成。
韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学。
负责人:英语组 音乐组 体育组 班主任
四年级:
I can write我是小小书法家 (英文书写)
活动内容:每个班级则优选送三张作品参加评比
实施细则:英文书写内容入选:由四年级组英语教师共同完成
英语书写的内容教学:由四年级老师在课内或课余时间完成
负责人:英语组 班主任
五年级:
I can speak:我是故事大王 (英语讲故事比赛)
参赛选手选一个故事评比,故事内容不限,更提倡自编的贴近生活的英语故事,要求故事内容思想健康,有教育意义,讲故事时,可应用体态语言使故事更形象,生动。
负责人:英语组 班主任
I can make:我是小小艺术家 (英语手操报比赛)
为配合Xx市首届英语文化节。进步学生的英语规范书写水平,引导学生养成良好的英语书写习惯,特展开英语手操报比赛。
参赛对象:五年级学生
比赛情势:每班选送两张作品上交英语组,教研组联评以后选4张上交教研区再评。
纸张要求:A3或8K
负责人:英语组 美术组 班主任
送评时间:11月10号前送到英语组
六年级:
I can act我是小小表演家 (英语情形剧表演)
表演方式:由六年级英语老师择优录取演出职员。表演内容紧扣主题,体现小学生健康向上的精神风采,体现小学生酷爱英语,快乐学习英语的情感。英语情形剧表演需要音乐老师的协作教学。
负责人:英语组 音乐组 班主任
七、 活动组织机构:
1、领导小组:
组 长:
副组长:
组 员:
2、工作小组:
德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任
以上活动,希望各位老师配合落实,谢谢
小学英语节活动方案15
为逢迎市小学英语首届文化节,为推动我校英语特点创建、浓厚校园活动文化,给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交换和才艺展现的平台,围绕“激起爱好,构成氛围,全面参与”的原则,我校将展开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机,修建浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展现学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的.潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。
一、活动主题:
感受英语的魅力,分享学习的快乐
二、活动口号:
Enjoy English,Have fun
三、活动原则
1、以“活动”激起爱好。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。
2、以“活动”构成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。
充分发掘每个学生潜能,力争让全校三至六年级的学生人人参与,人人快乐,人人收获,让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语,利用英语,享受英语,让英语走进每个孩子,让每个孩子在活动中找到自信,让英语节成为每个孩子的节日,使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间:
第9周-第16周(具体见活动内容)。
六、活动方案:
A.全校性活动
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放(英语组负责提供,信息技术组配合,具体定在16周)
2、英语文化节徽标设计:
设计要求:徽标设计要结合本次英语节的主题和口号,徽标情势为平面,包括标识、字体、色采、组合等,徽标应简洁大方,时尚典雅,行神皆备,内涵丰富,寓意贴切,具有较强的视觉感染力和冲击力,易于辨认和传播。应征作品应为原创,不得抄袭。同一用A3纸张。
参赛名额:每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。
上送时间:11月10之前。
3、贺卡传情
以圣诞文化为主题,自己动手制作一张圣诞贺卡,贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师,同学或家长。
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧(学校FTP上下载,英语组提供,信息技术组配合);
5、英语节学生优秀作品展现(展现英语节内学生的优秀作品手抄报等)。
B、分年级英语比赛
三年级:
I can dance.我是小小舞蹈家(英文韵律操),韵律操集英语,音乐、阳光体育元素为一体,将同学们在课堂中学到的歌谣,歌曲串连起来,并配以美好动听的音乐和动感十足的舞蹈,实现了英语与体育的较完善结合。
四年级:
I can write.我是小小书法家(英文书写)。
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