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数学节活动方案
更新时间:2024-10-24 11:38:48
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【精】数学节活动方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,预先制定方案是必不可少的,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案应该怎么制定呢?以下是小编收集整理的数学节活动方案,欢迎大家分享。

数学节活动方案1

  一、活动目的:

  通过活动,进一步培养学生的.数学意识,让数学活动渗透课堂,在生动、活动、实践的数学活动中,让数学远离枯燥,让数学焕发光彩,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,从而全面提高学生的数学素养,形成良好的数学校园文化。

  二、活动主题:玩转数学

  三、活动时间:

  20xx年11月10日 ~ 12月30日

  四、具体安排:

  (一)11月份启动阶段(时间:11月10日~31日)

  1、进行环境布置,创设良好的活动氛围。

  2、11月10日进行校首届数学节启动仪式。

  3、各年级数学教师根据活动方案在班内开展相应的数学活动,组织班内学生进行海选。

  4、推荐数学阅读:

  (1)推荐观看数学动画片《数学荒岛历险记》

  (2)推荐数学阅读:

  李毓佩数学童话集(小学低年级)

  李毓佩数学故事集(小学中年级)

  李毓佩数学历险记(小学高年级)

  (二)12月份实施阶段(时间:12月1日~12月30 日)

  1、各年级活动项目:

  一年级:玩转七巧板

  活动时间:12月8日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,要求在规定时间内拼出指定名称图形若干个。

  负责教师:Xx(负责出题、拍照整理)、Xx(负责场地布置)

  二年级: 巧移火柴棒

  活动时间:12月9日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,要求在规定时间内完成题目多者为胜。

  负责老师:Xx(负责出题、拍照整理)、Xx(负责场地布置)

  三年级:数独嗨客

  活动时间:12月10日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,要求完成指定的数独题目,费时少者为胜。

  负责教师:Xx(负责出题、拍照整理)、Xx(负责场地布置)

  四年级:玩转魔方

  活动时间:12月10日下午第二节课后

  活动地点:四楼会议室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,每8人一组,进行计时淘汰赛,最后以成功翻转6面花时最少者为胜。

  负责教师:Xx(负责场地布置)、Xx

  五年级:速算“24点”

  活动时间:12月11日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛。采取抽签分组,每人准备一副扑克牌,每人每次出两张牌,要求根据四张牌上的数字,用加减乘除进行计算,每个数只能计算一次,使得数为24。比赛采取淘汰制进行。

  负责教师:Xx(负责场地布置)、Xx

  六年级:玩转尺规

  活动时间:12月12日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,要求在规定时间内利用三角板、圆规设计美丽图形。

  负责教师:Xx(负责拍照整理)、Xx(负责场地布置)

  2、12月27日上午第一节课全校进行数学基本功比赛。

  一、二年级:“小小口算王”

  三、四年级:“计算小能手”

  五、六年级:“解题小达人”

  3、12月31日之前请各级段数学教师整理活动资料和照片发送到邮箱。

  3、1月5日利用晨会进行表彰活动。

  Xx市Xx小学教导处

  20xx年10月27日

数学节活动方案2

  为了进一步形成浓厚的校园数学文化氛围,开展丰富多彩的数学活动,为学生提供亲近与挑战数学的舞台,让学生充分感受到数学的魅力,进一步激发学生爱数学、学数学、用数学的热情。在借鉴以往数学活动的经验基础上,策划并推出第一届数学节活动内容,具体安排如下。

  活动主题:

  认识数学、亲近数学、挑战数学。

  活动时间:

  xxxx年12月5日--12月9日

  活动项目:

  系列活动一:学生讲座。

  活动形式:聆听数学绘本、欣赏名题,开拓数学知识面,领略数学奥妙与乐趣。由六年级每班一位学生讲座,一年级在多功能室听讲座。

  系列活动二:数学图片展。

  活动形式:在学校知识长廊上展出数学故事、数学家的.故事。

  系列活动三:有奖征答。

  活动形式:学生在周五之前完成展板上的题目,并第把答案投入对应年级的投稿箱。每个班级评出5个同学获奖。

  系列活动四:二年级逗猴)

  活动形式:二年级学生,每班选6名学生参赛,评出一、二等奖。

  系列活动五:三年级魔尺大赛

  活动形式:面向三年级学生,每班选6名学生参赛,评出一、二等奖。

  系列活动六:四年级"24"比赛

  活动形式:面向四年级学生,每班选6名学生参赛,评出一、二等奖。

  系列活动七:五年级数独比赛

  活动形式:每班选6名学生参赛,评出一、二等奖。

  系列活动八:六年级魔方比赛

  活动形式:每班选6名学生参赛,评出一、二等奖。

  溪郭一小第一届数学节活动行事历

  活动时间活动项目组织办法负责人参加对象

  周一图片展在走廊上展出数学故事,教师可带领学生参观。相关

  教师全校学生

  有奖征答图片展区设有奖征答,并设有投稿箱,时间截至周五。对应

  年段老师全体学生

  周二逗猴王周二下午第一节二年级集中多功能室。对应

  年段老师二年级学生

  周三

  数学知识讲座下午一年级集中多功能室听讲座。对应

  年段老师一年级学生

  周四魔尺大赛下午第一节多功能室。

  对应

  年段老师三年级学生

  24点

  下午第二节多功能室。对应

  年段老师四年级学生

  周五数独下午第一节多功能室。对应

  年段老师五年级

  魔方下午第二节多功能室。对应

  年段老师六年级

  周一闭幕式

  闭幕、颁奖仪式

数学节活动方案3

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。数学教研组决定在xx年10月举行一年级数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的.分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  一年级每班选派5名学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1.竞赛时间:xx年10月16日星期四下午第一节

  2.竞赛地点:电教室

  五、竞赛形式

  笔试,40分钟内完成一张竞赛试卷。

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  评选出一、二、三等奖各一名。

数学节活动方案4

  为了丰富我校师生校园文化生活,激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性及对数学的正确地把握和计算,培养学生之间合作,交流,竞争的意识,进而提高老师的执教能力和合作,交流,相互竞争的意识,以“我爱数学,我会算数”为主题,特将举办一年级数学基础知识竞赛活动!方案如下:

  一:活动成员全体一年级学生及数学指导老师

  组长:贺校长

  副组长:李主任

  总指导老师:李主任 陈XX

  指导老师:陈XX 资X 廖XX

  试卷监制:陈XX 资X

  二:竞赛知识范围

  10以内的加减法,包括口算,笔算,我会填。

  三:竞赛办法

  竞赛分两组,一组为提高组,二组为基础组,提高组为35~60人,每班至少抽12~20人参加提高组竞赛,其余学生为基础组参加基础组竞赛。试卷分A卷和B卷,A卷为提高卷,B卷为基础卷。竞赛时量为60分钟,提高组和基础组同时进行竞赛,竞赛成绩分别取前10名。

  四:竞赛规则

  竞赛时严格按照教育考试院考试规则进行,不准抄袭,不准偷看,不准论论,三不准的.原则进行。监考由他班语文老师混淆监考,提高组和基础组分别两人监考;阅卷也由他班数学老师混淆阅卷,提高组和基础组分别一人阅卷;保证竞赛活动公平,公正的原则顺利地进行和结束。

  四:奖励办法

  对提高组和基础组前10名学生进行颁奖,颁奖典礼在竞赛次日课间操进行,由学校领导颁发奖品。

  五:竞赛时间

  12月5日进行(星期四下午)

  六:竞赛地点

  一年级教室和操场。

  策划人:陈XX

  xx年11月

数学节活动方案5

  一、活动目的:

  通过活动,进一步培养学生的数学意识,形成良好的数学校园文化,增强学好数学的信心,让数学文化渗透课堂,走进学生,让智慧闪光,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,从而全面提高学生的数学素养。

  二、活动时间:

  20xx年6月10日 ~ 6月14日

  三、具体安排

  (一)宣传发动阶段

  1、进行环境布置,创设良好的活动氛围。

  2、各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。

  3、数学节启动仪式,由校长宣布数学节开幕。

  (二)组织实施阶段

  1、一年级(口算)。(吴明儿具体负责)

  2、二年级口算和笔算)。(徐杭媛具体负责)

  3、三年级(口算和解决问题)。(章森宝具体负责)

  4、四年级(口算、填空和解决问题)。(项家生具体负责)

  5、五年级(口算、计算和解决问题)。(刘斌具体负责)

  6、六年级(口算、计算和解决问题)。(刘有才具体负责)

  注:

  1、参加对象:全体学生

  2、活动方式:40分钟内完成所有题目。

  3、数学老师一起评选出一、二、三等奖,一、二、三等奖的名额为1、

  2、3人,评选后的试卷和名单上交到数学教研组。

  (三)评比表彰展示阶段:

  1、作品展示。

  优秀作品,各班以展板或墙报的形式进行展示。

  2、发放各种竞赛证书。

  获奖者,颁发喜报。

  一、指导思想

  坚持面向全体学生,人人参与的宗旨,有效利用学校体育资源,推进学校体育工作的发展,树立健康第一的思想以及终生锻炼的意识和习惯,培养学生合作、自信、果断、公平竞争及团队精神等良好品质,发展学生个性特长,促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面健康和谐的发展,提高团结协作,抵御挫折的意识和能力,发展个性,增强创新意识和创造能力,加强校园精神文明建设,推动我校体育运动向更高水平发展。

  二、活动目的:

  丰富学生的课余生活,锻炼学生身体,增强体质。培养学生不怕困难,团结向上的集体主义精神。

  三、体育节活动主题:“我运动,我健康,我快乐,”

  四、体育节领导小组名单:

  组 长:xx

  副组长:xx

  成 员:xx 摄影:xx

  四、体育节活动过程:

  1、组织筹备宣传发动阶段(6月17日—6月21日)

  (1)6月17日在阳光体育时向全体师生发起开展校园体育节的倡议书。

  (2)6月17日周前会,征集活动项目,确定体育节有关事项(比赛项目 比赛规程等),体育组负责布置工作。

  (3)学校将利用标语形式进行宣传,积极动员全校师生踊跃报名参加。

  (4)进行体育节的筹备工作,向师生宣传体育节有关活动安排。

  2.报名

  各班级按要求组织填写好报名表,并按规定日程安排报送体育组办公室(体育组负责组织,抓好落实)。

  五、组织实施阶段

  本次体育节分二个板块进行,第一板块为知识传授;第二板块为竞赛活动。

  第一板块:知识传授(各班主任利用晨会、班会组织开展)

  1、以“体育明星知多少、中国传统体育和全民健身活动知多少”为活动内容开展讲座、主题班会等。

  第二板块:竞赛活动

  1、广播操比赛、眼保健操比赛。(6月19日举行眼保健操和广播操比赛。)

  2、小型趣味运动会。(低段托球跑,中段你抛我接、掷毽球,高段对号入座植树活动)。

  3、校园运动会(6月20日大操场全校学生运动会)。

  低段:踢毽子、跳短绳 中段:仰卧起坐、跳短绳 高段:立定跳远、跳短绳

  集体项目:乒乓球团体赛(由社团活动小组负责)

  五、活动时间:

  20xx年6月17日至20xx年6月21日

  六、总结表彰阶段

  体育节结束后,学校将根据各班级的工作表现情况,结合所取得的成绩认真进行总结,表彰做出突出贡献和取得优异成绩的集体和个人。

  七、有关要求和注意事项:

  1、学校的体育工作是学校教育教学的重要组成部分,是素质教育的'重要内容。因此,学校领导重视对举办体育节的宣传和组织,将成立以校长为组长、吸收各方面人员参与的学校体育节领导小组,全面负责体育节期间的各项活动和赛事,用心组织好,使体育节获得圆满成功。还要重视安全教育,层层加强管理,使体育节顺利开展,确保学生在活动期间不发生任何体伤事故。

  2、本届体育节的宗旨是“面向全体学生,人人参加体育锻炼”,因此,要求各班师生全员参加。

  3、通过办体育节,要促进我校各项工作的和谐发展,振奋师生精神,优化学生成长环境,增进凝聚力,铸造良好的校风。

  4、学校要加强体育节的宣传工作,通过板报、宣传栏等,让体育节的宗旨和主题人人皆知,以构建学校快乐体育园地,实施快乐体育活动。

  为了丰富学生的课外活动,给学生提供展示自己特长的平台,同时结合学校社团活动的开展,推进学校素质教育发展,我校决定开展第二届艺术节活动,具体活动安排如下:

  活动一:文艺节目表演

  每班至少准备一个节目,形式不限,于5月27日前上报至少先队辅导员处。各班要精心准备,所推选的节目将在5月31日学校庆六一活动中进行表演。

  活动二:绘画比赛

  结合研爱会狮子队开展以“我的梦想”为主题的现场绘画比赛,每班选取五名选手,于5月31日参加全校性的比赛,比赛时间30分钟。届时将评选出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优胜奖若干名。一二三等奖作品将送至研爱会狮子队评比。

  活动三:书法比赛

  在学校书法社团成员中开展现场硬笔书法比赛,由学校统一提供书写材料。请各位参赛选手自行准备黑色中性笔于5月31日准时参加比赛,比赛时间为30分钟。届时将评选出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优胜奖若干名。

  活动四:剪纸比赛

  在学校剪纸社团成员中开展剪纸比赛。此次比赛主题为:预防溺水,珍爱生命,同学们在一周时间内(6.3——6.9)精心构思,并于6月10日上交作品。届时将评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优胜奖若干名。

  活动五:手抄报比赛

  在四五六年级全体学生中开展“预防溺水,珍爱生命”为主题的手抄报比赛,要求主题突出,版面美观整洁。请各位同学于5月30日前以班级为单位将作品上交至少先队辅导员徐燕青老师处,班级、名字统一写在作品背面右下角。

数学节活动方案6

  一、活动目的:

  为体现“学中玩,玩中学”的课程理念,让数学与孩子们的“玩”更紧密地联系在一起,培养孩子们学习数学的兴趣,发展孩子们的思维和能力,开发孩子的数学学习能力,一年级级组结合学校的数学活动日,举行数学游戏活动。

  二、活动时间安排:

  3月14日下午(第4周星期五下午)。

  三、活动地点:

  1、初定学校后门空地,平时放学排队每班的`区域。

  2、如果下大雨,也可在各班教室举行。

  四、参与对象:

  全体一年级师生参加。

  五、活动准备:

  1、活动前,各班主任对本班学生进行安全、纪律、卫生、诚信等方面的思想教育,使孩子们懂得正常、有序、安全、有礼地参加游园活动。各班可自选学生协助老师负责现场调控。

  2、各班在班主任的组织下,提前做好活动场地的布置,组织者准备好活动所需物品。

  3、六个班由班主任带领负责场地布置,具体的活动器材由各负责老师准备。

  4、负责场面调控、维持纪律、联络、协助布置等:一年级全体教师。体育老师负责年级的纪律、拍照。

  六、活动安排:

  1、数学接龙

  负责老师:

  游戏规则:

  (1)四人为一个组,每次两组同时比赛。

  (2)一人做完2道计算题,(1到20以内的加减计算题)经评委老师检查全对后,轮到同组的下一位选手。

  (3)最先完成的小组成员各获得红花一朵。

  2、“找卡片”游戏

  负责老师:

  游戏规则:把计算卡片放在一个箱子里,让学生找到得数是10到20以内的数,如:找得数“15”的算式。两人同时比赛,最快找的同学获得红花一朵。每人两次机会。

  3.“拍数”游戏

  负责老师:

  游戏规则:

  (1)在地上画两个大圆圈,圈内贴上1-24个数字卡片(不按顺序)。

  (2)每次两人同时参加比赛,各自进入圈内,依次拍打数字(从1到24)。

  (3)最先完成的同学获得红花一朵。

  4.“拼数字”対得数

  负责老师:

  游戏规则:

  1、在九个方格的正方形中,填入1到9九个数,使竖、横、对角线上的三个数的和都相等。

  2、分两列队伍同时进行。答对的获红花一朵。

  5、“对对碰”游戏

  负责老师:

  游戏规则:

  在箱子里放若干个1到20以内的数字卡片,学生分两个队伍,每轮到的每组一人摸出一个数字,谁的数字大就减去小的那个数,(看情况也可以两个数相加起来)并能把得数算出来。谁算的得数又快又对就得红花一朵。

  6、沙包竞赛

  负责老师:

  游戏规则:

  在地上画出格子并标上数字1--9,分两队同时进行,让每个学生拿一个沙包扔两次,扔到哪个格子就得格子上数字的分数,扔到格子外就得0分,扔完后再算出两次的总分,这样互相竞赛,比比谁的总分多,总分多的得一个红花。

  七、兑奖要求:

  负责老师:各班班主任

  视收集的红花兑换品味金币。暂定3个红花换一个金币,5个红花换2个金币,5个红花以上换3个金币。

  备注:

  活动结束后,各班进行活动小结,并根据队员表现,评选出本班的“游园明星”。

数学节活动方案7

  一、活动主题

  分享智慧,数学好玩

  二、活动时间

  3月23日——3月30日

  三、活动安排

  (一)“六一杯”数学解题能力竞赛

  (二)数学游艺擂台

  (三)数学阅读答题

  (四)动手做数学展评

  四、具体方案

  (一)“六一杯”数学解题能力竞赛

  5月25日下午2:40——3:40,笔试。

  (二)“动手做数学”展评

  学生制作正多面体等立体图形,或者数学小报,参评。

  (三)数学阅读答题

  精选一些数学故事,印制成册,同时下发一张答题纸,后期回收。

  (四)数学游艺擂台

  1.24点游戏

  2.Algo牌比赛

  3.四巧板拼图

  4.数独

  5.魔方

  6.九连环

  7.鲁班锁

数学节活动方案8

  一、指导思想:

  数学是学好科学的基础与工具,它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动,搭建数学文化平台,展示数学文化魅力,在生动、活泼、实践的数学活动中,让数学远离枯燥,让数学焕发光彩。

  二、活动主题:数学 + 游戏 = 智慧 + 快乐

  三、活动口号:认识数学 亲近数学 玩好数学

  四、活动时间:20xx年6月7日——6月10日

  五、活动目的:

  1.弘扬数学文化,激发学生爱数学、学数学的兴趣,让学生感受到生活中处处有数学,学会用数学的眼光去关心社会,去获取和发现新的知识,培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。

  2.促进教师思考与实践课改过程中数学教学与活动该如何开展,如何提高课堂教学的.有效性,如何在培养学生数学素养及能力上下功夫,促进学生自主地展示数学才能,体验数学价值。

  六、参与人员:全体数学教师及全体学生

  七、活动内容:

  活动内容安排:

  一、二年级活动项目:

  1、口算小精灵

  活动时间:6月8日下午第三节课

  活动地点:一、二年级(1)(2)(3)班教室

  参加对象:一、二年级学生

  活动方式:以年级为单位,各年级自主命题。5月30日起先进行班内选拔,每班选15名学生组织进行口算专项比赛,获奖比例为了1:2:3。

  2、美妙的数学图形

  活动时间:6月10日下午第二、三节课

  活动地点:多媒体教室

  参加对象:一、二年级学生

  活动方式:利用图形有规律的拼摆出新颖、别致和富有创意的作品,在6月10日下午第二、三节课由备课组长组织教师和15名参赛学生到多媒体教室进行现场制作比赛。并进行橱窗展示。(作品需注明“作品名称”和作者班级、姓名)

  三、四年级活动项目:数学智力擂台赛

  活动时间:三年级6月8日下午第二、三节课;

  四年级6月9日下午第二、三节课

  活动地点:电教楼二楼

  参加对象:三、四年级学生

  活动方式:

  方法和比赛规则:

  1.全年级以班级为单位分五个队,每队10人,每队选二人当攻擂手,其余为助擂手.攻擂手答错后,助擂手可更正补充.

  2.竞赛题分为必答题和选答题两种,必答题答错不扣分;选答题攻擂手答错,若助擂手及时更正则不扣分,否则要扣分.

  3、各班将得分相加,得出班级总分,排出班级名次,最后按各班的总分取一等奖1名,二等奖1名,三等奖一名。

  五、六年级活动项目:

  1、数学生活趣味题

  活动时间:6月7日下午第三节课

  活动地点:五、六年级(1)(2)(3)班教室

  参加对象:五、六年级学生

  活动方式:以年级为单位,各年级自主命题。5月30日起先进行班内选拔,每班选15名学生组织进行专项比赛,获奖比例为了1:2:3。由备课组长组织各年级教师负责。

  2、数学小日记

  活动时间:五年级6月8日下午第二、三节课;

  六年级6月9日下午第二、三节课;

  活动地点:多媒体教室

  参加对象:五、六年级学生(每班选出15名学生参加比赛)

  活动方式:

  ①目的:为了全面推进基础教育新课程的实施,引导学生进行探索性学习,促进学生全面、主动、和谐发展,提高学生的综合实践能力,奠定学生终身学习的基础。

  ②数学日记内容:数学日记可从数学学科和实际生活两方面选题,反映自己探究数学问题或从事实践活动的过程和结果,注重情感体验和探究感悟,能体现一定的探究和解决实际问题的能力。形式可以为数学学习体会,数学发现,数学应用等。

  ③数学日记要求:数学日记应突出知识性、探索性、实践性和创新性,统一用格子信纸,数学日记标题自定,封面上写清楚年级、班级、作者姓名,为确保数学日记评选活动的公平、公正、真实,参赛数学日记应当场完成。获奖学生的作品推送校园报,并进行橱窗展示。

  ④获奖比例为1:2:3。

  八、注意事项:

  1.活动中各备课组积极动员所有学生参与,要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中,教师要对学生进行精心培训和指导,培养学生创新意识,充分尊重理解学生。

  2.各备课组在活动中要做好文字,图片资料的收集整理工作,组织好学生活动,记录好学生活动成绩。

  3、活动中,各组要善于发现具有管理能力,组织能力,主持能力的学生,并在以后积极进行指导,对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。

  4、活动期间,请各备课组充分做好预案,关注活动安全,高效愉快的完成本次活动。

数学节活动方案9

  一、活动主题:

  快乐数学伴我成长

  二、指导思想:

  本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨,以一系列数学活动为基本载体,为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让学生们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”。

  三、活动目的:

  通过举办校园数学节,激发全校学生学习数学的兴趣,营造浓厚的数学学习氛围,让学生在参与活动中得到锻炼,增强学习数学的信心,感受学习数学的快乐。让每一个学生真正走进数学,感受数学,喜欢数学,在数学学习活动中得到快乐,从而加强我校数学文化建设。

  四、活动时间:

  12月8日——12月19日

  五、活动安排:

  1、创作活动

  活动一:发挥想象,奇妙创造

  活动内容:数学绘画创作比赛

  参赛对象:一~二年级学生

  作品要求:

  以“我心中的数学”为题,想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学,绘画形式不限,比赛统一用8开美术纸。各班选出2件优秀作品参加校想象画比赛。

  作品上交截止日期:12月12日。

  (注:作品上交到备课组长处,年级组的数学老师一起评选出一、二、三等奖, 一、二、三等奖的名额为:456。)

  活动二:小小数学家

  活动内容:数学小论文比赛

  参赛对象:三~六年级学生

  活动要求:

  各班选出1~2篇优秀数学小论文参加校“数学小论文比赛”,一等奖作品将推荐参加“小数杯·小小数学家”评选活动。

  小论文上交截止日期:12月12日。

  (注:小论文只交电子稿,统一4号宋体,论文标题下注明学校、班级、姓名、指导老师,电子稿统一发送至zz)

  2、特色活动

  活动一:我是“小小口算王”

  活动内容:口算比赛

  参赛对象:一~二年级

  活动要求:

  由各年级负责人出题,以班级为单位进行竞赛,用时最少又全对的学生颁发“我是小小口算王”奖状,每班评选出3名小小口算王。

  (一年级负责人:z,竞赛时间:12、8,二年级负责人:z,竞赛时间:12、9。竞赛地点:各班教室)

  活动二:我是“魔方小达人”

  活动内容:规定时间内复原魔方的六个面

  参赛对象:三~六年级

  活动要求:

  每班先进行班内选拔,选出不超过3人参加全校比赛,若本班无相应人选可放弃参赛机会。规定时间内复原魔方的六个面,复原面数的.多少作魔方小达人评选标准,每个年级评选出5名魔方小达人。

  (负责人:z,比赛时间:12、11。比赛地点:四(6)班教室)

  活动三:我是“数学小博士”

  活动内容:思维训练题竞赛

  参赛对象:五~六年级

  活动要求:

  每班派出2名选手,参加全校竞赛,采用闭卷答题方式,试卷依据各年级知识,由备课组长出题,每个年级评出8名“数学小博士”。

  (负责人:z,竞赛时间:12、16。竞赛地点:四(6)班教室)

  六、氛围营造

  1、电子宣传栏(12、8~12、19)

  徐鲍中心小学第二届“数学节”活动

  快乐数学,伴我成长。

  缤纷数学节,精彩每一天。

  展思维风采,享数学魅力。

  2、国旗下讲话(12、8)

  3、总结表彰(12、22)

  表彰获奖学生,颁发奖状。

  七、活动要求

  1、各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高,尤其是数学素质的提高。

  2、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次活动顺利进行。

  3、各负责人注意留下活动印迹,及时收集各个项目的资料,所有获奖结果统一报送教科室,由教科室统一印制证书;所有资料统一报送教科室,作为数学课题的研究成果。每次活动前,请负责人提前通知陈阿顺拍照;教科室及时做好新闻报道。

  4、整个数学节的系列活动要有序的开展和进行,为了比赛的公平、公正,要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。

数学节活动方案10

  为了弘扬温州市“数学家摇篮”、“数学家之乡”的优良文化传统,营造青少年学生从小学数学、爱数学、钻研数学的文化氛围,让一批有数学天赋的青少年学生得到更好的鼓励和培养。特举办校第三届数学节,活动将结合市“三小”培养方案的精神,以数学文化、数学游戏为抓手,开展形式多样的数学活动,具体内容如下:

  一、活动时间:20xx年3月24日——4月11日

  二、活动宗旨:激发学生数学兴趣,激活学生数学思维。

  三、活动主题:数学为伴,智慧同行。

  四、人员分工

  活动总策划:z

  具体策划:z

  总负责:z

  项目负责:z

  宣传报道:z

  摄影:每项活动负责老师

  五、活动程序和内容:

  (1)最强大脑——心算比赛

  (2)火眼金睛——找规律比赛

  (3)最强大脑——过目不忘比赛

  (4)神机妙算——24点pk赛

  (5)数独博士——数独比赛

  (6)巧思妙解——趣味数学比赛

  (7)魔方比赛

  项目 参加对象 负责人 时间地点 内容

  最强大脑

  ——心算比赛

  一、二、三年级每班5人

  3月31日(周一)12点一楼电教室

  通过心算直接写出最终答案。每份卷4组题,每组10个数。按正确率和时间确定名次。一年级20以内加减,二年级100以内加减,三年级100以内加减。

  火眼金睛

  ——找规律比赛

  二、三年级每班5人

  4月2日(周三)12点一楼电教室

  以纸笔形式完成一份找规律的试卷。

  最强大脑

  ——过目不忘比赛

  一、二年级每班4人

  4月3日(周四)12点一楼电教室

  出示一串数字、一串几何图形、一串箭头方向等,给选手15秒钟时间的记忆,然后选手按顺序把记忆的东西写在纸上,难度逐渐增大,根据正确率排出名次。

  巧思妙解

  ——趣味数学比赛

  三、四、五、六年级每班4人

  3月19日(周三)和4月9日(周三)12点一楼电教室

  以纸笔形式完成一份趣味数学的试卷。

  数独博士

  ——数独比赛

  五、六年级每班3人

  4月14日(周一)12点一楼电教室

  采用记时速度赛,以一张数独表格为内容进行比赛,负责老师需及时记录所用时间,填写全对的学生以时间顺序排出名次。

  魔方比赛

  全校每班0—3人

  4月8日(周二)12点一楼电教室

  要求完成魔方的'六个面,以完成所用的时间顺序排出名次。

  神机妙算

  ——24点pk赛

  三、四、五、六年级每班4人

  三四年级:4月10日,五六年级:4月11日,12点一楼电教室

  比赛利用扑克牌以现场pk的形式分两个阶段——“4人pk初赛”和“2人pk决赛”

  六、其它注意事项

  (1)每项活动第一位为主要负责人,需认真组织好比赛和赛后的评奖工作。

  (2)各负责人需编好学生比赛的试题,交游培红老师审阅。于3月28日前传到游培红老师邮箱,以便及时复印。邮箱地址:zz

  (3)部分项目活动需由负责老师在赛前10至30分钟先介绍活动的规则。

  (4)各个班级的数学老师需做好数学节的宣传工作,并提醒学生提前5分钟到达比赛场地,迟到将取消比赛资格。

  温州市南城小学教导处

数学节活动方案11

  一、活动主题:

  学习新理念,感受新课堂

  二、活动内容:

  小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。

  三、活动目的:

  1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训,使教师进一步理解教材的设计意图,明确教与学方式转变的`重要性。

  2、能把握教材特点,合理使用教材。

  3、领会“教与学”方式转变的重要性,并在教学实践中践行。

  4、能在教学实践中,把握课标、教材,主动贯彻新课程精神,自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识,为学生的数学发展服务。

  5、通过同课异构、一对一指导,找出自身差距,并不断改进课堂教学。

  四、活动形式:

  集中研训

  五、活动内容及地点:

  1、内容:低、中、高同课异构。地点:军王小学

  2、内容:一对一课堂教学指导。地点:军王小学

  3、内容:低中高教材分析与教与学方式指导。地点:军王小学

  六、参与对象:

  全体数学教师。

  七、活动要求:

  1、数学教师按时参加培训。

  2、参训教师要认真记录,主动思考,大胆提出问题。

  3、结合实际,利用校本研修时机进行二次培训。

  5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会,可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭,字数在500字以上。

  20xx.10

数学节活动方案12

  一、活动目的:

  通过活动,进一步培养学生的数学意识,让数学活动渗透课堂,在生动、活动、实践的数学活动中,让数学阔别枯燥,让数学焕发光彩,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的***,从而全面进步学生的数学素养,构成良好的数学校园文化。

  二、活动主题:

  三、活动时间:

  四、具体安排:

  (一)11月份启动阶段

  1、进行环境布置,创设良好的活动氛围。

  2、11月10日进行校首届数学节启动仪式。

  3、各年级数学教师根据活动方案在班内展开相应的.数学活动,组织班内学生进行海选。

  4、推荐数学浏览。

  (1)推荐观看数学动画片《数学荒岛历险记》。

  (2)推荐数学浏览。

  (二)12月份实施阶段

  1、各年级活动项目:

  一年级:玩转七巧板

  活动时间:12月8日下午第二节课后。

  活动地点:三楼科学实验室。

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,要求在规定时间内拼出指定名称图形若干个。

  负责教师:xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)。

  二年级:巧移火柴棒

  活动时间:12月9日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,要求在规定时间内完成题目多者为胜。

  负责老师:xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)

  三年级:数独嗨客

  活动时间:12月10日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,要求完成指定的数独题目,费时少者为胜。

  负责教师:xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)。

  四年级:玩转魔方

  活动时间:12月10日下午第二节课后

  活动地点:四楼会议室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,每8人一组,进行计时淘汰赛,最后以成功翻转6面花时最少者为胜。

  负责教师:xx(负责场地布置)。

  五年级:速算“24点”

  活动时间:12月11日下午第二节课后。

  活动地点:三楼科学实验室。

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛。采取抽签分组,每人预备一副扑克牌,每人每次出两张牌,要求根据四张牌上的数字,用加减乘除进行计算,每个数只能计算一次,使得数为24。比赛采取淘汰制进行。

  负责教师:xx负责场地布置。

  六年级:玩转尺规

  活动时间:12月12日下午第二节课后。

  活动地点:三楼科学实验室。

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,要求在规定时间内利用三角板、圆规设计美丽图形。

  负责教师:xx(负责拍照整理)、xx(负责场地布置)。

  1、12月27日上午第一节课全校进行数学基本功比赛。

  一、二年级:“小小口算王”

  三、四年级:“计算小能手”

  五、六年级:“解题小达人”

  2、12月31日之前请各级段数学教师整理活动资料和照片发送到邮箱。

  3、1月5日利用晨会进行表彰活动。

数学节活动方案13

  一、指导思想:

  为营造校园数学学习氛围,弘扬数学文化,激发提高学习兴趣,培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动,为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台,在校园里形成浓郁的数学文化氛围,让学生充分感受数学魅力,发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,进而产生一个良性循环,服务与提高自己数学的学习。

  二、活动事项

  活动主题:

  传播数学文化,展现数学魅力

  活动口号:

  我动手,我思考,我快乐

  活动时间:

  20xx.3.11-4.11

  1. 3月11日升旗仪式数学节活动开幕式

  2. 4月11日活动小结 (发活动中一些奖状,数学组全体老师负责)

  活动目的`:

  1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣,让学生感受到生活中处处有数学,学会用数学的眼光去关心环境,关心社会,去获取和发现新的知识。

  2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展,如何提高课堂活动的数学内涵,如何在培养数学能力及素养上下功夫,促进学生自主地展示数学才能,体验数学价值。

  三、活动领导小组

  组长:xxx

  组员:xxxxxx、各年级数学教研组长

  四、活动对象:

  1--6年级全体学生,全体数学老师

  五、活动形式与具体安排:

  学生活动:

  (一) 数学手抄报、数学日记评比(第四周)

  负责人:xxxx

  参加对象:三--六年级

  1、手抄报:以“传播数学文化展现数学魅力”为主题,要求规范、整洁、美观,做出个性。比赛统一用8开的纸张,右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。

  2、数学日记:必须是学生自己写的,内容最好是写所学知识在生活情境中的运用,目的让学习充分感知数学源于生活,用于生活。

  3、以上两项都是先在每个班级进行评比,然后选出3份优秀作品参加校级评比。(数学日记用统一稿纸书写)

  注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖。

  (二)100题口算无错比赛(第五周)负责人:负责人:xxxx

  参加对象:一、二年级

  比赛规则:8分钟100道题,每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛,根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。

  (三)20题笔算无错比赛(第六周)负责人:xx

  参加对象:三年级、四年级

  比赛规则:20分钟20道题,三、四年级的每个班级数学老师自行选拔5为学生参赛,比赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。

  根据班级的总体成绩评出一、二、三等奖。

  (四)数学故事比赛。(第七周)负责人:xxxx

  参赛对象:三---六年级

  比赛规则:三至六年级各班选一名优秀学生,进行全校数学故事比赛,故事内容可以是数学名人故事、数学趣事、生活中的数学等。具体时间比赛时间另行通知。

  (五)总结表彰。(第八周)

  备注:1、作品收集时间、评选工作等具体安排另行通知。

  各项内容的具体工作另行通知到老师本人。

  附:(负责部分具体工作的老师名单)

  (1)一年级“百题口算”题由孙丽老师负责。

  (2)二年级“百题口算”题由陈冬梅老师负责。

  (3)三年级“笔算题”题由陈亚妹老师负责。

  (4)四年级“笔算题”题由吴青老师负责。

  (5)五六年级“数学故事比赛”题由各班主任老师负责。

  教师活动:

  课标学习,数学课标学习考核(第四周) 负责人:xxx

  备课比赛,分低中高年级指定课题备课(第五周) 负责人:xx

  评课比赛,给定课堂写评课 (第六周) 负责人:xxxx

数学节活动方案14

亲爱的同学们:

  大家好!

  一年一度的数学文化节即将来临啦!我们三年级的老师们为大家精心准备了丰盛的文化节“大餐”,你们可以根据自己的'兴趣来选择哟,“单点”和“套餐”都可以呢!单点的意思是可以只参加一项活动;套餐的意思是可参加多项活动,任意组合。

  我们来看看有哪些大餐吧:

  一、综合实践活动

  制作一份精致有趣的数学手抄报,内容是你了解的特别有趣的数学趣事、数学故事、内容范围不限,例如:美丽的分数、小数等等(图片可以打印)。每班选15份展出。

  具体要求:选用A4纸,颜色自选,手写字,不能打印,自行设计版面,有主题,内容可为一个专题或多个专题。

  二、数学游戏比赛

  24点游戏说明:四人一组比赛,每人随机发放8张扑克牌,共32张(1-13各两张,再加2,3,4,6,8,12各一张)。每次每人出牌一张共4张,开始计算24,先计算出来者获胜,拿走所有四张牌。游戏至一人无牌时结束,此时手中牌最多者晋级下一轮;或者32次出牌后,手中牌最多者晋级下一轮。

  具体操作:每班内四人一组,决出10人;再两人一组决出5人,相邻两班10人再两人一组决出5人,参加年级比赛。35人分为7组,每组决出1个优胜者,7人为一等奖,两班的5人为二等奖,各班的10人为三等奖。

  三、数学解题竞赛

  六一杯数学解题能力竞赛,统一时间测试,评出一、二、三等奖

  同学们!赶快报名参加啊!希望优秀的你脱颖而出!期待着你!

数学节活动方案15

  为了丰富我校师生校园文化生活,激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性及对数学的正确地把握和计算,培养学生之间合作,交流,竞争的意识,进而提高老师的`执教能力和合作,交流,相互竞争的意识,以“我爱数学,我会算数”为主题,特将举办一年级数学基础知识竞赛活动!方案如下:

  一:活动成员全体一年级学生及数学指导老师

  组长:贺校长

  副组长:李主任

  总指导老师:李主任陈立强

  指导老师:陈立强资建廖月红

  试卷监制:陈立强资建

  二:竞赛知识范围

  10以内的加减法,包括口算,笔算,我会填。

  三:竞赛办法

  竞赛分两组,一组为提高组,二组为基础组,提高组为35~60人,每班至少抽12~20人参加提高组竞赛,其余学生为基础组参加基础组竞赛。试卷分A卷和B卷,A卷为提高卷,B卷为基础卷。竞赛时量为60分钟,提高组和基础组同时进行竞赛,竞赛成绩分别取前10名。

  四:竞赛规则

  竞赛时严格按照教育考试院考试规则进行,不准抄袭,不准偷看,不准论论,三不准的原则进行。监考由他班语文老师混淆监考,提高组和基础组分别两人监考;阅卷也由他班数学老师混淆阅卷,提高组和基础组分别一人阅卷;保证竞赛活动公平,公正的原则顺利地进行和结束。

  五:奖励办法

  对提高组和基础组前10名学生进行颁奖,颁奖典礼在竞赛次日课间操进行,由学校领导颁发奖品。

  六:竞赛时间

  12月5日进行(星期四下午)

  七:竞赛地点

  一年级教室和操场。

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