读书活动方案优秀（15篇）

读书活动方案

更新时间：2024-10-13 17:28:56

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读书活动方案优秀（15篇）

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的读书活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书活动方案1

　　读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

　　一、读书月预期目标

　　（1）学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园，使广大师生体味“享受阅读滋润人生”的.深远内涵。

　　（2）学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。

　　（3）教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。

　　二、主题：

　　多读书、好读书、读好书、读整本书。

　　三、活动内容：

　　“语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。

　　四、活动时间：

　　20xx年4月1日——20xx年4月30日

　　五、活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　参加对象：

　　六、活动安排

　　七、活动要求：

　　全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。

读书活动方案2

　　一、活动背景：

　　为了培养大家的阅读习惯，提高阅读兴趣，我们计划举办一场别开生面的读书活动。

　　二、活动目标：

　　推广优秀图书，提高读者阅读品味。

　　增进参与者之间的.交流与分享，形成良好的阅读氛围。

　　三、活动内容：

　　设立主题书架，展示各类优秀图书。

　　邀请知名作家进行讲座，分享创作心得。

　　设立读书分享会，鼓励参与者分享自己的读书感悟。

　　四、活动时间与地点：

　　时间：XXXX年XX月XX日

　　地点：XXX图书馆

　　五、活动预算：

　　预计活动总预算为XX元，包括场地租赁、图书采购、讲座嘉宾邀请等费用。

　　六、活动宣传：

　　通过社交媒体、校园广播、海报等多种方式进行活动宣传，吸引更多参与者。

　　七、活动总结：

　　活动结束后，组织者对活动进行总结，收集参与者反馈，为下一次活动提供参考。

读书活动方案3

　　为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，辰溪县图书馆在x月23世界读书日来临之际，组织开展本次亲子读书活动。

　　一、活动主题

　　“悦读——最美书签”亲子读书活动

　　二、活动时间

　　报名时间：x月10日——x月10日

　　网络投票：x月11日——x月20日

　　悬挂仪式：x月23日

　　三、活动对象

　　年满x月以上的小朋友和家长

　　四、活动内容

　　1、小朋友或家长来县图书馆（先锋路157号）报名，免费领取空白书签一张。

　　2、小朋友、家长可以自由发挥，将书签按照自己喜欢的样子进行改装。

　　3、小朋友、家长将自己最喜欢的一句话、一首诗、一段文字等书写在书签上，署名文字出处、节选章节，最后署上小朋友、家长的名字，于报名截至日前送到图书馆参加网络投票。

　　五、评选方法

　　图书馆将所有制作好的'书签放在“辰溪县图书馆”微信公众号上进行投票，得票最高的30幅作品将参加x月23日在城东森林公园广场开展的”最美书签“悬挂仪式、亲子诵读活动。

读书活动方案4

　　一、活动目的：

　　“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

　　二、主办：

　　团支部、图书馆、少先队、工会

　　三、活动内容：

　　（一）教师活动

　　1．“读书，让人生更美好”读书博文比赛

　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师

　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

　　评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

　　公示阶段：20xx年5月中旬。

　　（3）参赛方式和要求

　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；

　　②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；

　　③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；

　　④博文内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；

　　⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；

　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的'作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

　　2．“读书，让人生更美好”读书征文活动

　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写

　　（2）作品上交时间：即日起至4月30日止

　　（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

　　（4）评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　（二）学生活动

　　1．“走进书里”读书征文活动：

　　（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。

　　（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　（3）参加年级：不限

　　（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文

　　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

　　2．4月22日班队课

　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

　　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

　　这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

读书活动方案5

　　评比活动方案

　　为进一步推动书香校园建设，形成全校读书的浓厚氛围，根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排，每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动，方案如下：

　　一、活动组织

　　组长：朱天瑜

　　副组长：党学斌刘希仁

　　评委：苏兴盛张晓文金铁军张雪花滚海燕李登福郭虎蒋振峰

　　二、评比条件

　　（一）“书香班级”：

　　1．能制定具体可行的班级读书计划，期末撰写班级读书总结。

　　2．班级读书氛围浓厚，有阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

　　3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理有效，图书流转率、借阅率高。

　　4．班级学生有详实的阅读摘抄，有检查、有评比。

　　5．能开展富有特色的阅读活动，形成自己班级的活动个性。

　　6．开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”活动,开展班级读书会。

　　7．读书活动有成果，有各类活动资料。

　　8．在学校读书活动中效果显著的。

　　（二）“阅读之星”：

　　1．有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。

　　2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的'阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

　　3．坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。

　　4．积极参加班级和学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。

　　5．能把阅读和写作有机结合起来，有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。

　　6．读书有成果，在各类读书比赛中成绩显著。

　　三、评比办法

　　1．书香班级由各班自主申报，不限年级，在全校范围内评选。

　　2．阅读之星由每班推荐1名，上报推荐表及先进事迹。

　　3．评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等下班进行调查，采取谈话、查阅资料等方式定量打分；滚海燕、李登福、郭虎、蒋振峰等根据日常观察，进行定性打分。

　　4．评选结果在全校公示，“书香班级”、“读书小明星”先进事迹在校园网站公布。

读书活动方案6

　　为了进一步激起全校教师读书的爱好,修建浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，进步审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，进步教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本校教师读书活动方案。

　　一、活动目的

　　为使教师更新教育观念，进步理论素养和教育能力，养成逐日读书的好习惯，有布满聪明的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满聪明，用最静心的浏览，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的构成作出贡献。

　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善本身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得应用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，增进教师专业发展。

　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，进步教育科研能力。

　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，构成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有高深的教艺，有愉悦的心情”，实现从“浏览”到“悦读”这一目标不断迈进，进步教师综合素质。

　　4、通过活动，构建有特点的书香校园文化，构成校园文化特点。

　　二、活动主题

　　读书，为精神打底，为人生奠基。

　　三、活动口号

　　与知识为友，与书本为友。

　　四、参加职员

　　全校所有在职教师。

　　五、读书内容

　　读书是教师进步本身素质的重要途径之一，教师读书不但要专，更要博。建议教师浏览以下五类书刊：

　　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的鉴戒。

　　2、教育家的书。教育家的著作包括着对本身教育理论的针对性思考、本身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的`启发知指导作用。

　　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　　4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

　　5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、进步本身学习质量和教学效果是很重要的。

　　六、活动措施

　　1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

　　2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

　　3、展开“四个一”的读书学习活动，即每位教师定阅一份教育刊物；天天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。浏览时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。

　　4、认真及时搜集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部分汇报学校读书活动情况。

　　5、认真做好书籍管理和借阅工作。

　　七、保障措施

　　1、组织机构保障。学校建立以校长为组长的读书活动领导小组。由教导处具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。

　　2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

　　3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不认真、考核分歧格的教师要采取口头正告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

　　4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

读书活动方案7

　　一、指导思想

　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

　　二、活动主题

　　快乐阅读，快乐成长

　　三、活动内容

　　1、读书节启动仪式：（4月xx日早xx：00—xx：20）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月xx日—4月xx日）各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

　　3、“读书”活动。（4月xx日—4月xx日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

　　4、“读书节礼物”购书活动（4月xx日—4月xx日）每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

　　5、“有奖读书问答”活动。（4月xx日—4月xx日）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的'神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

　　6、“故事大王”巡演。（4月xx日早上）每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

　　8、“我的第一本书”设计活动。（4月xx日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　　9、读书节交流活动。（4月xx日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。

　　10、读书节闭幕式（4月xx日早）为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

读书活动方案8

　　读书是精神自由的遨游，是想象力无羁的腾飞，是超越时空的思索，读书不仅是丰富知识、增长智能，还是培养学生个性品德的重要途径。引导师生与书本为友，与大师对话，丰厚人生底蕴，提升文化素养，所以我校拟开展小学生暑期读书活动。具体方案实施如下：

　　(1)家长的支持配合将为学生的课外阅读提供物质保证。希望每个家庭都能够保证一定的藏书量，营造家庭读书氛围，在家中与孩子共赏，也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。

　　(2)开展“亲子共读”活动。活动期间家长和孩子共同阅读同一本书，并用自己喜欢的方式呈现读书成果。可以完成“亲子共读”记录卡，书写读书笔记，书写读后感、日记，设计精美书签、读书卡片，制作读书剪贴本，制作精美的手抄报，妙笔评析美文，写游记，创作摄影作品等。

　　(3)确保每位学生在家每天有足够的读书时间，1―2年级有半小时以上，3―4年级40分钟以上，5―6年级一小时以上，制定表格，家长督促。

　　(4)下学期开学后各班语文老师组织检查、评比，开学第一周全班学生的相关作品展示。

　　(5)3―6年级开展读后感，读书笔记、读书心得的展示活动。每班至少上交5份优秀作品给学校评奖。要求主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。1―2年级学生开展“我读我演”活动。发动学生通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式。丰富阅读形式，生动展示阅读所得所思，体验阅读的'快乐，增强学生读书积极性，提升阅读效果。

　　(6)新学期，评选表彰暑假读书活动先进个人――“暑期阅读之星”对家长朋友的几点提醒：

　　1.鼓励孩子坚持每天读书;

　　2.帮助孩子合理安排读书时间;

　　3.监督孩子以正确的姿势读书。

　　给孩子们的几点提醒：

　　1.每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段;

　　2.在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗?

　　3.设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下;

　　4.定期与同学交流读书情况;

　　5.规定读书量，比如2本;

　　6.记住，开学回来要交流，互相分享受阅读的收获。

　　7.每天告诉父母读出来的“东西”。

　　同学们：读好书，好读书，为我们奠定一个一生安稳的精神基础，给我们一生的精神保险，小心储存子。最后祝大家假期愉快!

读书活动方案9

　　一、活动目的

　　为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。

　　二、活动内容

　　1、创建书香班级(16);

　　2、争做读书小标兵(16);

　　3、举行读书故事会(16);

　　4、举行我爱书征文活动(46);

　　5、展开以读书为主题的板报比赛(16);

　　三、活动时间

　　4月12日至6月31日

　　四、参与对象

　　全体学生

　　五、具体安排

　　(一)、预备发动阶段：

　　1、成立领导小组;

　　2、召开班主任工作会议;

　　3、各班预备宣传发动;

　　(二)、活动展开阶段

　　1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;

　　2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;

　　3、举行以读书为主题的板报比赛(园地);

　　(三)、成果汇总展现，表彰活动。

　　六、参赛规则

　　1、活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行;

　　2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权;

　　3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。

　　七、活动领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：各班班主任xx

　　书香班级读书小标兵评比细则

　　一、书香班级

　　[评选条件]

　　1、有争创书香班级的计划与总结。计划或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行;有总结经验或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子浏览积极展开。

　　2、班级人均具有合适本年段浏览的.图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成一定的活动，并落实专人管理。

　　3、班级读书氛围浓厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。人人认真浏览推荐书目，经典朗诵锲而不舍。

　　4、每人每学期浏览合适本年段浏览水平的读书量，从班级图书借阅登记本体现。

　　5、建立好书交换站。

　　同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。

　　6、建立读书成长册。(也叫采蜜本)

　　每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　7、展开富有特点的课外浏览活动，构成自己班级的活动个性。如：班级可举行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的xx、好书推荐等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。还可以举行故事会、演讲比赛、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

读书活动方案10

　　一、活动意义

　　阅读是提升工会干部文化素养的重要途径，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进工会干部的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的工会文化氛围，提高工会干部的文化素养，陶冶工会干部的情操。靖江市总工会将在全体干部职工中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的'重中之重。

　　二、活动对象

　　全体干部职工

　　三、活动主题

　　养成读书习惯创建书香工会

　　四、活动目的

　　1、通过读书活动，激发工会工作者的的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。

　　2、通过系列活动的开展，逐步形成工会特有的“书香工会”特色，不断提升工会的服务职工的水平。

　　3．通过开展形式多样的读书活动，工会干部将读书学习活动融入生活、融入工作，以便更好地开展各项工作。

　　五、活动时间

　　20xx年10月--20xx年10月

　　六、活动实施过程

　　1、活动发起阶段（20xx年10月）

　　10月中下旬，在工会系统召开“书香溢工会、知识伴我行”启动仪式，在工会干部中掀起读书的热潮。同时向工会干部推荐读书目录，下发倡议书，制定书香家庭、读书之星的具体要求标准，开辟一快“读书交流园地”。

　　2、积极开展读书活动阶段（20xx年11月-—20xx年5月）：

　　（1）要求工会干部充分利用工作之余时间进行有计划、有选择地读书。鼓励工会干部建立“采撷集”，收集经典名句。

　　（2）“书香家庭”要求：工会干部家庭藏书达到一定数量，工会干部家庭形成家庭阅读习惯，并且每季度能以文章形式完成一份家庭共读的感想和体会。

　　（3）“读书之星”要求：工作业绩突出，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在工会制定刊物发。

　　（4）建立干部“读书记分卡”制度。针对工会干部的读书情况进行记录、评比。

　　3、总结表彰阶段（20xx年6月）

　　七、活动要求

　　1、读书阵地建设

　　工会加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；建好基层工会图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动。

　　2、具体活动

　　开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同事介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会在工会级中形成良好的读书氛围。并要求各部室每周最低市总网站投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。

　　4、课程建设

　　各部室制定部室读书计划，每季度确定两本共读书目，布置导读提纲；根据工会工作者特点，每季度推荐6本以上书籍，组织一次读书交流会或开展一次具有特色的读书活动，设置工间“读书”时间，专门进行读书活动。

　　5、考试评价

　　市总将在开展读书的基础上认真组织评选工会“读书之星”、“书香家庭”等，以更好地激发工会干部的读书兴趣，体验阅读之趣。

　　6、长效管理

　　将读书活动纳入工会常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为工会读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批工会“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

读书活动方案11

　　一、指导思想

　　以培养学生养成良好的读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，丰富自己的内涵，升华自己的人格，教育并引导学生树立健康、科学的学习观，激发并提升学习力，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“书香校园”建设，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，凸显我校“培养习惯与情感，发展能力和特长，塑现代人之风范”的办学理念。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月～12月

　　三、活动主题

　　“培养阅读习惯，激发阅读热情，营造书香校园”

　　四、活动领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：各班语文教师

　　五、活动要求

　　1、强化思想认识。

　　高度重视“读书节”活动，进一步统一思想，强化认识，切实将这项有益于师生发展，陶冶心境，启迪智慧，促进教育教学质量提升的活动作为一项学校中心工作来抓，确实落实好读书活动。

　　2、重视活动宣传。

　　发挥主阵地作用，通过班会、队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的'讲话等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。

　　六、活动安排：

　　xx月：

　　1)推荐图书公布，建立班级“小小图书角”。

　　2)初步培养学生读书习惯。

　　3)语文教师制定好班级的读书节活动方案。

　　xx月：

　　1)组织开展读书节活动启动仪式。

　　2)坚持开展午读活动，每两周一节语文课做专门阅读指导。

　　3)图书馆定期做好图书借阅工作。

　　xx月

　　1)举行一次以“纪念新中国成立72周年、纪念xxxx解放72周年”为主题的读书班队会。

　　2)组织全校学生读书展示活动，以级为单位参加参赛，并评比表彰。

　　3)开展爱心捐书活动。

　　4)参加“祖国在我心中”20xx年xx市中小学生“读书节”征文活动。xx月

　　xx月

　　1)组织全校学生开展读书征文活动，进行评比并对优秀文章颁发奖状，评比“作文大王”。

　　2)举办教师有关指导学生读书沙龙研讨活动。

　　3)学生古诗诵读积累检查与评比。

　　4)评比表彰本学期“读书之星”。

　　7、xx月

　　每人在假期读两本好书，并记录读书笔记。开学上交评比。

　　9月

　　1、充实班级“图书角”，开展“换一本好书，交一个书友，长一点知识”活动。

　　2、开展暑期学生优秀读书笔记竞赛。

　　10月

　　1、坚持午读与阅读指导，扎实开展有效读书活动。

　　11月

　　1)校青年教师阅读指导课赛课。

　　2)级部在活动领导小组建议下开展各类读书竞赛活动。

　　12月

　　1)开展“书香班级”“书香家庭”“书香校园”、和“读书小明星”评选、展示活动(区级、市级)

　　2)举办全校读书展示活动。

读书活动方案12

　　打造书香社区行动计划

　　一、指导思维：

　　致力于营造浓厚的校园文化气息，突显我们学校"书香校园"的独特风貌，提升学生的整体素质，养成良好的阅读和学习习惯，全面增强我们学校的创新能力与竞争力，进而推动我们学校的持续发展，因此我们制定了这个计划。

　　二、行动目标：

　　1、在学校内部创造出一种“充满书香的朗读声”的良好氛围，让阅读成为学生们自发的行为和日常生活所需。

　　2、积极推动“与好书同行”的观念，实践“我读书，我快乐，我成长”的信念，协助学生养成良好的阅读习惯，多读书，读好书，喜欢阅读，从而提升读写能力和磨练文化底蕴，陶冶情操。

　　3、通过举办读书活动，引导老师和家长一起参与进来，共同创造良好的阅读气氛，推进阅读型学校、阅读型班级和阅读型家庭的建设。

　　三、行动措施：

　　1、强化组织。

　　成立以校长为首，班级有阅读组织，班主任、语文老师负责，选派有能力的学生担任读书组织委员的阅读组织。

　　2、创建氛围。

　　加强"书香校园"的环境建设，强调浓厚的校园文化氛围，在学校显眼的位置放置创建"书香校园"的宣传画、标语或口号等。班级也要注重"书画班级"的环境建设，设置符合班级特色的图书角，提供宽松舒适的阅读环境。

　　3、执行活动。

　　（1）建设班级图书角。语文老师和班主任共同合作，建设好班级图书角，利用学生的图书资源，围绕相应的阅读主题充实书架，并建立健全相关的阅读制度。

　　（2）保障阅读时间。设定固定的阅读时间，通常是早读、午休阅读和周末的大规模阅读，同时鼓励学生每天在家自觉阅读至少半小时。

　　（3）组织丰富多样的阅读活动。

　　a、每个学生准备一本阅读笔记本

　　低年级—学生读完后记录下页码或标题，由家长签字确认；

　　中年级—做阅读笔记（主要是摘录优美的词语和句子）

　　高年级—做阅读笔记（内容可以是摘录精彩短句、内容摘要、阅读欣赏、阅读体会、名人名言、警句、谚语等）

　　b、①召开班级读书会。学校应组织各班每个月召开一次“班级读书会”，让学生展示分享他们最近的阅读成果。可通过开设“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的好书推荐”等小版块，向同学介绍自己看过的新的好书，交流他们在读书活动中的心得体验，在班级中营造良好的读书氛围。

　　②阅读优秀的儿童文学作品和每周一首诗歌积累。每年要完成一部儿童文学作品和一部经典名著的阅读。

　　③设立“校园读书月”。每个学期设立一个“校园读书月”，今年的“校园读书月”定于6月份，主题为“好书伴我成长”。

　　4、进行评估。

　　（1）学校每年会对“书香班级”进行评选，并给予相应的物质和精神奖励。

　　（2）学校会将各个班级的“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期地开展阶段性系列交流和评选活动。

　　四．时间安排：

　　“书香校园”创建活动分为三个阶段。

　　第一阶段：20xx年5月上旬，为动员、筹备阶段。

　　主要任务是：发布实施方案、计划，向全体师生发出倡议，做好宣传发动工作。

　　第二阶段：20xx年5月中旬—20xx年11月，为主要实施阶段。

　　主要任务是：完善校园阅读文化建设和开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书竞赛活动（一年级和二年级的故事比赛；三年级到六年级的“我喜欢读书”演讲比赛；读书征文活动、读书笔记展览等活动）

　　第三阶段：20xx年12月，为总结、评估阶段。

　　主要任务是：总结本次活动的具体做法，（各班总结）好的经验和方法在全校范围内交流和推广。

　　五．活动要求：

　　1、加强领导。各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、塑造学校独特风格的重要举措，切实加强对读书活动的组织领导。

　　2、规范管理。学校将此活动纳入日常管理工作进行分层管理，明确各自的职责。

　　3、保证落实。各个班级、各个学生、各位老师都要全员参与到这项活动中来，班主任要大力发动，辐射家长，以确保读书活动取得实际效果。

　　打造书香社区活动策划

　　一、指导思想

　　遵循科学、规范、人文的原则，推动我校书香校园建设，提升师生人文素养，响应临淄区教科室的要求，特别制定符合我校特色的书香校园建设计划及评估标准。

　　二、活动目标

　　1、以“建设书香校园”为主题，有序、有针对性地开展读书活动，营造浓厚的学习氛围，激励学生热衷阅读、广泛涉猎的好习惯，营造良好的校园文化气息。

　　2、借助此活动，大幅增加学生的阅读量，增强他们的视野、提高阅读兴趣、拓展知识面，逐渐养成良好的阅读习惯。

　　3、此活动旨在提高学生的思想道德素质和文化素质，增进他们知识的更新、思维的活跃、综合实践能力的提升，让他们体验生活的活力，提高人生境界，培育绿色校园文化。

　　三、核心课题

　　1、国家级立项课题：建立书香校园。

　　2、省级立项课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”的子课题：小学中高年级小说阅读。

　　四、执行办法

　　（一）分工到位，职责分明

　　设立由校长领导，业务副校长和教务主任作为副组长的领导团队，校长负总责，副组长负责研究项目的实施策略，教务处由薄冬芹老师专门负责项目的内容实施，班主任、语文教师、英语教师则是具体实施者。教务处还要成立检查小组来监督项目的实施。班主任则需要负责班级环境的建设，包括特色语文素养展示台、板报和班级图书角的充实。

　　（二）百种报刊进校园

　　大力推进“百种报刊进校园”工程。

　　1、学校每学期都会为师生订阅一些有益的图书和期刊；

　　2、学校还会推荐有价值的、适合学生阅读的期刊，鼓励家长积极为学生购买，教师可以根据自己的学科特点和个人兴趣自费订阅。学校会采取措施，集中管理这些图书和期刊，以便于分散阅读和集中阅读，促使师生更多地参与到阅读活动中来。每个月，学校还将举办一次图书期刊阅读调查问卷活动，了解师生从阅读中得到的收获和他们最喜欢哪些优秀的期刊。

　　（三）每周一诗

　　为了落实每周一诗的'背诵，学校规定第一节语文课的前十分钟，由语文教师指导学生背诵古诗。古诗的背诵流程包括领读正音、理解诗意、图文结合、联想画面、诗配画、熟读成诵。之后布置学生在课外时间进行熟练背诵。一周内，对学生进行检查评价，将检查结果记录到学生的古诗背诵档案中。检查和评价人员包括教师、家长和组长。能力强的学生可以在一周内背诵两首古诗。

　　（四）每季度读一本好书

　　对于低年级学生，阅读内容主要是图画书和简单的童话故事，可以通过教师朗读、学生聆听、榜样示范、家长陪伴等多种方式进行引导。对于中高年级学生，则推荐经典现代文学、科普文章、短篇小说等。阅读方式包括师生共读、自主阅读、撰写读书感想、亲子共读等。每月学校设计读书调查和问卷，了解学生的读书状况，比如书目、作者、喜欢的部分、人物评价、读书感想等，将调查情况纳入学生季度读书评价。

　　（五）积极创造阅读氛围，通过多种方法激发阅读兴趣。

　　1、通过手抄报、黑板报和校园广播站来营造和谐健康、积极向上的教育环境。

　　2、开展三个共读活动，即“亲子共读”、“师生共读”、“教师共读”。在学生中开展“我和父母共读一本书”的活动，家长每周确保和孩子“亲子阅读”两次，每次至少半小时，同时与孩子共同撰写读书感想，参加创建书香家庭的活动；教师和学生共读，以班级为单位每学期选择两本书籍共读，撰写读书感想，开好读书交流会；教师之间的共读，每学期共读一本书，撰写读书感想，召开读书交流会。第三，按年级设计“书海拾贝”读书笔记，让学生收集好词好句，撰写读书感想等，每学期组织评选优秀的“书海拾贝”，学校颁发奖状。第四，评选出书香班级、书香家庭、教师读书人物和学生读书好少年。第五，班内外、班间、校班之间实行图书漂流。第六，充分利用黑板文化和展板展示师生读书资料，举行各种读书报告会。

　　（六）建立健全阅读学分评价制度。每周至少背诵一首古诗得1分，一年不得少于50学分；每月阅读一份期刊（或整月报纸）得2分，一年不得少于20学分；每季度阅读一部作品得10分，一年不得少于40学分。每个学生每学年必须至少修满110学分。每20分为一个等级。我们的原则是保底不封顶，每年至少获得5个等级。为了鼓励学生大量背诵古诗词，我们规定在完成学校规定的背诵篇章的基础上，每多背诵15首即可额外获得一颗星星。累积五颗星星就能获得一枚火炬，学校将会发放相应的星级证书和火炬证书。学分评价制度要贯穿阅读过程。

　　（七）落实书香校园的定期检查和反馈工作。为了让书香校园的工作逐渐变得常规化，学校实行每月检查制度。成立由教务处和学生组成的检查小组，小组成员各司其职，分别检查学生的古诗背诵、报刊阅读和书籍阅读情况。采取随机抽样的检查方式，语文教师将学生分成若干小组，每个小组都标有号码，学校检查小组抽取相同号码的小组进行检查，并立即通报检查结果和反馈，对于发现的问题，要及时改正，修改后申请复查验收，直至合格为止。抽查结果计入教师的考核之中。

　　五、“书香校园”创建活动领导小组

　　组长：王月慧

　　副组长：齐桂芹、付银霞

　　组员：全体语文教师

读书活动方案13

　　一、活动目的：

　　启动“书香班级”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满教室。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的.好习惯。

　　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

　　三、营造浓浓的书香班级氛围：

　　1、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

　　2、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

　　3、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

　　4、在上半学期与三年级举行一次读书比赛活动。

　　四、主要读书活动：

　　1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。

　　2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

　　3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字

读书活动方案14

　　书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获快乐。

　　一、活动主题：“世界因读书走向精彩”

　　人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的知识，开阔他们的'视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，分享经典书籍和读书成果的好习惯。

　　2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。

　　三、活动口号：

　　走进文学甸园，品味多彩生活；分享阅读心得，成就品质人生。

　　四、主题活动：

　　（1）本学期推荐三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2-3本，做好阅读批注、摘抄赏析；

　　（2）坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参加学校评比；

　　（3）班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前；

　　（4）优秀摘抄评比展示；

　　（5）每周最少3次课前推荐美文欣赏，学生上讲台推荐，品评积累，举办班级主题----《我喜欢的一本书》读书沙龙；

　　（6）书香少年、书香班级、书香家庭评选。

　　五、活动时间和对象：

　　活动时间：整个学期，具体活动根据学校统一安排；

　　活动对象：全体教师、学生。

　　六、活动安排及要求：

　　（一）准备阶段：

　　1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。

　　2、设计学校读书节活动方案。

　　3、制作推荐数目卡、读书记录卡

　　4、设计各类读书活动。

　　5、设计开幕式、各类评比等方案。

　　6、总结、积累和展示（闭幕式）。

　　（二）启动阶段

　　1、启动仪式

　　明确本届读书活动主题，活动口号。

　　2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　（1）班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。

　　（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。

　　（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

　　（三）活动阶段

　　1、经典手抄报我设计

　　班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推荐经典书籍。

　　2、经典诗文我朗诵

　　在全班参与的基础上，选出代表诵读（集体展示评比）

　　3、经典感受我推荐：举行推荐好书活动，《我喜欢的一本书》读书沙龙，说出推荐词和阅读感受。（精彩的可以制作PPT）

　　4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间（上交照片）。

　　5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示（集体展示评比）

　　6、经典印象我常带：制作个性书签，评比。

　　七、总结阶段：

　　整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部根据内容、形式、效果等开展评比。

　　1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。

　　2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干；

　　3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。

读书活动方案15

　　一、指导思想

　　书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

　　二、活动目的

　　1.指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的.内在素质修养。

　　2.全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

　　3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

　　三、活动时间

　　4月—9月

　　四、活动主题

　　爱读书、会读书、读好书

　　五、活动步骤

　　第一阶段：活动策划组织(4月)

　　1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

　　2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。