为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的中班五一劳动节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班五一劳动节活动方案1

　　活动目的：

　　为了培养幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解＂五一＂劳动节的意义并记住＂五一＂是国际劳动日，我园特举行迎＂五一＂劳动节活动。

　　活动时间、

　　地点：4月29日在幼儿园进行。以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义，劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区由保教主任安排、督促各班工作。

　　活动过程：

　　一、第一阶段四月二十九号上午

　　（幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球）

　　1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。

　　2、户外活动时间值日生跟随保育老师打扫餐后卫生、打水，其他幼儿由老师带领到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，（幼儿边检老师边讲解怎样让自己的卫生区保持干净，同时记住自己班的`卫生区）没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。

　　3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。老师检查过关后结束劳动！

　　4、班主任做整理、进行劳动教育总结：劳动感受、劳动价值、劳动的意义，劳动节是哪一天？等等四月二十九号下午：

　　起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。（床上用品让家长带回家晒洗）。

　　二、第二阶段四月三十日、五月一、二号

　　在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：

　　1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等。

　　2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈打扫房间、院落等。

　　3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一节这天家长要有意思督促孩子劳动，并让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日！

　　家长把这些整理总结在信纸上，五月三号（周二）交给老师保存。

　　活动结果：

　　第一阶段每区选出两个做得好的班。

　　第二阶段每班选出2——5名做得好的家长。

中班五一劳动节活动方案2

　　“五一”劳动节的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力设计的幼儿园“五一”劳动节活动方案。通过专题教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的.道理。

　　一、活动目的

　　1、知道5月1日是国际劳动节

　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感

　　3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活

　　二、活动相关内容

　　活动对象：

　　全园幼儿

　　活动时间：

　　4月20日到5月1日

　　活动主要负责人：

　　各班正、副班主任，保育员

　　活动口号：

　　十个手指动动动，什么活儿都会干！

　　三、故事讲述篇

　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传

　　2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱

　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的

　　四、劳动实践篇

　　（一）中班——自己的事情自己做

　　1、围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动

　　2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”

　　五、活动展示篇

　　“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人

　　中班：穿衣服比赛

　　六、活动总结篇

　　各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

中班五一劳动节活动方案3

　　一、活动背景：

　　在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源，不同性质的节日能促进幼儿相应的社会性发展。教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

　　各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生，他们在游戏中，在与同伴交流中常会涉及到有关家里成人的职业，自己长大后想做怎样的工作等话题，表现出对身边各行各业的好奇和关注。但由于他们的经验有限，还不能真正了解成人工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系，因此经常会出现一些认识上的错位，结合五一国际劳动节，我们策划了“各行各业”的活动方案。让幼儿亲身“感受”、“体验”并体会（表现）劳动者工作的艰辛，从而萌发热爱劳动，珍惜劳动成果的情感。

　　二、活动内容：

　　1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力；同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。

　　2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。

　　3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的辛苦。

　　中班：“做光荣的'劳动者”

　　主题目标：

　　1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。

　　2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。

　　具体活动：

　　1、建筑工人（谈话活动）

　　2、送货员（数学活动）

　　3、学做解放军（音乐活动）

　　4、参观消防队（参观活动）

　　5、寻找身边最可爱的人

　　三、区域游戏：

　　1、数学区：小小理货员

　　目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。

　　材料：不同难度的货架底板。

　　指导要点：选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品。

　　2、科学区：小小水管工

　　目标：和同伴一起合作接通水管。

　　材料：不同长度的PVC管若干，三通、弯头等若干。

　　指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。

　　3、语言区：他们的工作

　　目标：和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流。

　　材料：自制“各行各业的人们”图书若干。

　　指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答。

　　4、手工区：服装加工厂

　　目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。

　　材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。

　　指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。

　　5、建筑区：小小建筑师

　　目标：能和同伴一起搭建高楼，并用辅助物进行装饰。

　　材料：大型积木，“树”“红绿灯”“塑料板”等。

　　指导要点：指导幼儿利用各种搭建技能建高楼，创造性的使用辅助物丰富场景。

　　四、家园互动：

　　1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。

　　2、能清楚、连贯地表达自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。

　　3、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。

　　4、感受劳动音乐的有力，用歌曲及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

　　五、三方互动：

　　家长：

　　1、带孩子到自己的工作场所看父母的工作，感受家长对工作的认真态度，激发幼儿对劳动者的热爱感情。

　　2、与孩子共同收集相关图片。

　　幼儿：在参观、交流中表达自己的想法，初步树立自己的理想，学习自我服务及为集体服务，做力所能及的事情。

　　教师：与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作物品，布置图片、作品展览。

中班五一劳动节活动方案4

　　一、指导思想：

　　在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的`事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　　二、具体安排：

　　1、时间：

　　20xx年4月23日——28日

　　2、地点：

　　各班

　　3、参加对象：

　　全体教师和幼儿

　　4、活动负责人：

　　各班班主任教师

　　5、活动内容：

　　中班活动：

　　1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

　　2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

　　三、注意事项：

　　1、各班活动前根据方案要求写出活动设计（五大领域任选一门）并在周计划中予以具体安排落实。

　　2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

　　3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

　　4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。

中班五一劳动节活动方案5

　　一、活动的生成：

　　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动。希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务。

　　二、活动内容：

　　1、介绍“五一”国际劳动节。

　　五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义。

　　2、绘画“各行各业劳动”美术作品。

　　介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。

　　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　　介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。

　　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美丽的`花”。

　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　　能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱。

　　有益的学习经验：

　　1、知道5月1日是国际劳动节。

　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　　3、培养幼儿从小爱劳动的好习惯

　　准备：

　　1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　　活动与指导：

　　1、介绍“五一”国际劳动节。

　　（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

　　（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

　　2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

　　（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

　　（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

　　3、师生共同为幼儿园做一次大扫除活动

　　4、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

中班五一劳动节活动方案6

　　设计意图：

　　一年里有着许多的节日，“五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的`事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

　　活动目标：

　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

　　3、激发幼儿爱劳动的愿望。

　　活动准备：

　　假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

　　活动过程：

　　1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。

　　2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　　教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　　3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

　　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

　　4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

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