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幼儿园参观小学活动方案
更新时间:2024-09-22 14:10:40
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(必备)幼儿园参观小学活动方案

  为了确保我们的努力取得实效,我们需要提前开始方案制定工作,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园参观小学活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园参观小学活动方案1

  为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案:

  一、活动时间:

  20xx年4月28号(星期五)

  二、活动内容:

  参观北师大附属小学,了解小学生生活。

  三、活动对象:

  大班毕业班全体小朋友及家长。

  四、活动目标:

  1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  2、提高幼儿适应环境变化的.能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  五、活动过程安排

  1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。

  2、一起参观小学生课间操活动。

  3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。

  4、体验一节体育课,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  5、家长参加讲座,了解小学情况及幼小衔接准备。

  6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。

  通过今天的小体验,相信孩子们都有所收获,能更好的适应小学的生活环境。

幼儿园参观小学活动方案2

  活动目标:

  1、让幼儿了解小学生活,感受其中乐趣,激发幼儿做小学生的愿望。

  活动准备:

  1、事先出通知

  2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。

  活动时间:20xx年4月24日

  活动地点:总部 桃浦中心小学 分部 联建小学

  活动过程:

  1、参观小学生入校及升旗活动

  (1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼,并可学着他们的样子走进校门。

  (2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如,怎样举旗、护旗,升旗时怎样行礼,升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)

  2、参观小学生上课

  (1)参观课堂,了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容,消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习,特别累。)

  (2)聆听上下课音乐,了解小学与幼儿园不同的`作息时间。

  3、参观校园环境

  (1)参观教学楼及楼梯过道,引导幼儿观察楼梯过道上的标记,知道其含义,并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。

  (2)参观操场及体育活动设施,了解其功用,比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。

  4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)

幼儿园参观小学活动方案3

  一、活动目标

  (一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  (二)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  二、活动时间

  (一)20xx年5月7号——5月9日(下午5:45—6:30)

  (二)5月7日:大一班、大二班

  (三)5月8日:大三班、大四班

  (四)5月9日:大五班、大六班

  三、活动内容

  (一)参观xx路小学,了解小学生生活 四、参加人员及分工

  (二)参加人员

  全体大班幼儿、教师和家长

  (三)人员分工

  组织集合队伍:各班班长 大门口验证:xxx、xxx

  五、活动准备

  (一)联系小学、确定具体参观时间。

  (二)利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

  (三)发放“大班参观小学活动”邀请卡,告知家长具体活动事宜。

  (四)活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。

  六、活动过程安排

  (一)幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学,提醒家长注意交通安全,过马路要走人行横道,不东张西望,按时到达指定地点集合。

  (二)家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

  (三)幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  1、在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  2、不能大声说话,不随地乱扔垃圾。

  3、爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  4、参观时,两名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。

  (四)带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  (五)请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的.准备及注意事项。

  (六)与小学里的老师告别,由家长带领幼儿安全回家。

  5、活动结束后的延伸活动

  (1)表达与交流,你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  (2)表达与创造,把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。

幼儿园参观小学活动方案4

  【活动目标】

  了解小学的环境设施和小学生的学习生活。

  为进入小学生活做好心理准备。

  【活动准备】

  联系幼儿园附近的一所小学,安排参观内容。

  【活动过程】

  一、谈话

  1.教师:你去过小学吗?小学和幼儿园有哪些不同?

  2.教师:今天我们要到台江实验小学参观,你最想看到什么、最想知道什么?

  3.教师归纳出幼儿需要了解的方面,入:小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么?与幼儿园的教师相比,小学的教师有哪些不同?小学的操场和幼儿园的有什么不同?小学生在学校里做什么?

  参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项,如:有礼貌、专心听老师和小学生的介绍,走廊排好队、靠边走。

  二、参观小学

  1.参观操场。让幼儿在操场上奔跑,感受操场很,请幼儿看一看操场有哪些运动器具,观看小学生升旗,做早操。

  2.参观教师

  比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。

  3.观察教室设备。

  观摩小学生上课。倾听上课铃声。

  教师:上课前要响几次铃?(告示幼儿第一声是预备铃)说说预备铃响后要做什么?

  让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动,让小学生带幼儿自由参观交流。

  三、谈话

  教师:今天我们参观小学,你看到了什么?(可围绕小学环境、作息时间,上课科目、上课纪律等方面谈)

  活动延伸

  幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。

  4、幼儿园元宵节活动方案之参观花灯展

  参观花灯展

  主要涉及领域:语言

  活动目标:

  1、欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

  2、能胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

  3、产生自己制作花灯的愿望。

  活动准备:

  园内布置花灯展。

  活动过程:

  1、参观花灯展,感受花灯的多种多样。

  (1)进入展厅,提出参观要求。

  ★指导语:这里有许多花灯,家来看一看,并说说自己的感受和发现。

  (2)自由结伴欣赏和交流。

  (3)集体交流自己的感受与发现。

  ★指导语:看了这些花灯,你有什么感觉?

  2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

  (1)教师示范讲述,为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

  ★指导语:你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的'?

  (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

  (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

  (4)归纳、丰富讲述经验。

  ★指导语:①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时,应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

  3、拓展思维,激发自制花灯的愿望。

  (1)回忆已有经验,进一步了解花灯的多样性。

  ★指导语:除了我们刚才看到的,你还见过哪种花灯?

  (2)欣赏用废旧材料制作的花灯,激发自制花灯的愿望。

  4、小学幼儿园教师暑假读书活动方案

  各位老师,暑假快乐!外面炎炎烈日,不如家里清凉,茶余饭后,除了电脑电视,是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式?那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑,学校决定开展暑假教师读书活动,我们期待您的参与!现将相关事宜通告如下:

  一、读书时间:

  7月20日至8月20日

  二、参加对象:

  全校50周岁以下教师(含沙小、附幼教师)

  三、所读书目:

  教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

  四、读书要求:

  1.读书期间,鼓励教师间的相互讨论分享,提倡有问题多请教,有收获多交流,有思想多表达。

  2.提倡不动笔墨不读书精神,及时做笔记、写体会,并上传枫小校本培训博客相应栏目。

  3.特别提醒:每人至少上传一篇读书体会。同时提醒:读书心得、读后感等严禁抄袭。

  五、奖励办法:

  1.活动结束,将评选优秀读书心得、体会等,其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。

  2.登记相应学分,并推荐优秀读后感参加县级评选。

幼儿园参观小学活动方案5

  班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备。

  一、活动目标:

  (一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  (二)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  二、活动时间:

  20xx年5月7号5月9日(下午5:456:30)

  5月7日:一班、二班

  5月8日:三班、四班

  5月9日:五班、六班

  三、活动内容:参观xx路小学,了解小学生生活

  四、参加人员及分工:

  (一)参加人员:全体班幼儿、教师和家长

  (二)人员分工:

  组织集合队伍:各班班长

  门口验证:xxx、xxx

  五、活动准备:

  1、联系小学、确定具体参观时间。

  2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

  3、发放“班参观小学活动”邀请卡,告知家长具体活动事宜。

  4、活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。

  六、活动过巢排:

  1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学,提醒家长注意交通安全,过马路要走人行横道,不东张西望,按时到达指定地点集合。

  2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

  3、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  (1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  (2)不能声说话,不随地乱扔垃圾。

  (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  (4)参观时,两名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。

  4、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

  6、与小学里的'老师告别,由家长带领幼儿安全回家。

  7、活动结束后的延伸活动:

  (1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  (2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。

幼儿园参观小学活动方案6

  活动地点:

  小学部

  活动对象:大班全体师幼

  设计意图:

  随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

  活动目标:

  1.通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

  2.初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

  3.提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的基础。

  活动准备:

  1.联系小学部老师,提前做好准备。

  2.每人一把小椅子。

  活动流程:

  一、开始部分

  问题导入。

  师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”

  二、基本部分

  1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

  2.观看小学生上课

  (1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)

  (2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的`姿势以及认真的态度)

  (3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)

  3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

  三、结束部分

  组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

  活动延伸:

  组织幼儿画一画自己心目中的小学。

幼儿园参观小学活动方案7

  活动地点:

  小学部活动对象:

  大班全体师幼设计意图:

  随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学生活还很陌生。在小学里要做些什么?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动,让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

  活动目标:

  1.通过活动,激发幼儿上小学的愿望。

  2.初步熟悉小学环境,了解小学生活,消除陌生感。

  3.提高幼儿适应环境的能力,为幼儿进入小学奠定良好的'基础。

  活动准备:

  1.联系小学部老师,提前做好准备。

  2.每人一把小椅子。

  活动流程:

  一、开始部分

  1.问题导入。

  师:“小朋友们,你们在下个学期就要升入小学去读书了,你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢?”幼:“想!”师:“好,那我们今天就一起去小学部参观一下,但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样生活的,怎样学习的。”

  二、基本部分

  1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

  2.观看小学生上课

  (1)小学生是怎样准备上课的?(引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作)

  (2)小学生是怎样写作业的?(写作业时的姿势以及认真的态度)

  (3)下课后小学生干什么?(有的自己放松一会,有的回去厕所小便,有的为下一节做准备)3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

  三、结束部分

  1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学,你们觉得小学生活是什么样的?你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

  活动延伸:

  1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。

幼儿园参观小学活动方案8

  为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制我园参观香二小学的活动方案:

  一、活动时间:20xx年6月3号(星期一)

  二、活动内容:参观实验小学,了解小学生生活。

  三、活动目标:

  (1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  (2)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  四、参加班级及人员分工:

  (1)参加班级:大班

  五、活动过程安排:

  一、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的`具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  二、参观小学的升旗仪式。

  三、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  四、参观要求:

  1、幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好儿童。

  2、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  3、在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  4、不能大声说话,影响小学生学习。

  5、爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  五、回到幼儿园后的延伸活动:

  ⑴表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  ⑵表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观小学活动方案9

  大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备。

  一、活动目标:

  (一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的`愿望。

  (二)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  二、活动时间:

  20xx年5月7号——5月9日(下午5:45—6:30)

  5月7日:大一班、大二班

  5月8日:大三班、大四班

  5月9日:大五班、大六班

  三、活动内容:参观xx路小学,了解小学生生活

  四、参加人员及分工:

  (一)参加人员:全体大班幼儿、教师和家长

  (二)人员分工:

  组织集合队伍:各班班长

  大门口验证:xxx、xxx

  五、活动准备:

  1、联系小学、确定具体参观时间。

  2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

  3、发放“大班参观小学活动”邀请卡,告知家长具体活动事宜。

  4、活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。

  六、活动过程安排:

  1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学,提醒家长注意交通安全,过马路要走人行横道,不东张西望,按时到达指定地点集合。

  2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

  3、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  (1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  (2)不能大声说话,不随地乱扔垃圾。

  (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  (4)参观时,两名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。

  4、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

  6、与小学里的老师告别,由家长带领幼儿安全回家。

  7、活动结束后的延伸活动:

  (1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  (2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。

幼儿园参观小学活动方案10

  大班幼儿参观小学活动方案为了让大班幼儿了解小学生活,做好入学前的准备,特制订周原镇中心幼儿园参观小学活动方案:

  一、活动时间:

  20xx年6月18日

  二、活动地点:

  周原镇军辉小学

  三、活动内容:

  参观xxx小学,了解小学生生活。

  四、活动目标:

  1、通过带幼儿参观小学,让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的欲望。

  2、提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  五、参加班级及人员

  1、参加班级:大班(全体幼儿)

  2、带队领导:xxx

  3、带队老师:xxx xxx

  六、活动流程:

  1.家长将幼儿送到小学,大班老师负责接管。老师教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好孩子。

  2.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  ⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  ⑵不能大声说话,影响小学生学习。

  ⑶爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的'具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  4.观摩一节课。看看一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的欲望。

  5、参观小学生上课间操。

  6.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  7.回到幼儿园后的延伸活动:

  ⑴表达与交流:

  ①你在小学都看到了什么?

  ②该怎样做个小学生?

  ⑵表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观小学活动方案11

  一、活动时间:

  5月30日(星期五)上午

  二、活动内容:

  参观苏陈小学,了解小学生的生活。

  三、活动目标:

  1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。

  2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。

  四、参加人员:

  大班组全体幼儿及教师

  五、活动准备:

  1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。

  2.联系好车辆接送幼儿。

  3.发放通知给家长。

  4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。

  六、活动地点:

  苏陈实验小学

  七、活动过程安排:

  1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。

  2.幼儿进入苏陈小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:

  (1)在参观过程中仔细看,不离开队伍。

  (2)不能大声说话,影响小学生学习。

  (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望,(参观的`教室提前进行一一对应)。

  5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  八、回到幼儿园后的延伸活动

  1.表达与交流

  (1)你在小学里看到了什么?

  (2)该怎样做个小学生?

  2.表达与创造

  把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

幼儿园参观小学活动方案12

  活动目标:

  1.通过系列活动,了解小学与幼儿园的相同和不同之处。

  2.为主题后续开展(小学大准备)奠定基础。

  3.激发对小学的好奇和向往。

  活动准备:

  本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章,活动准备会在具体流程中呈现。

  背景介绍:

  参观小学是主题《再见了,幼儿园》中不可或缺的实践活动,但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动,它是不能达到活动目的,基于本届大班参观小学活动的成功案例,特总结以下活动方案模板供大家参考。

  活动时间:

  建议两周活动

  第一周:了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验,确立参观小学的重点

  第二周:参观小学及参观小学后的经验发表。

  活动内容:

  一、准备篇

  活动目的:

  1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验;

  2.确定参观小学活动方案。

  活动形式及具体内容:

  1.团体讨论:

  例如:关于小学你想知道……快上小学了,我担心……

  2.调查

  分组调查:调查关于小学想知道的共性问题

  自主调查:调查关于小学想知道的个性问题

  3.经验发表

  4.团体讨论:

  例如:我的新问题……参观小学我需要准备……

  5.展示活动

  注意收集过程性资料,就幼儿前期调查内容整理为海报或图书

  二、参访篇

  活动目的:

  1.通过参观小学环境,观看小学课堂,了解小学与幼儿园的不同和不同之处;

  2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动,找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案

  3.减少对小学的陌生感,激发对小学的好奇和向往。

  活动安排:

  时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注

  10分钟、多功能厅、集合,介绍活动安排

  老师或学生主持介绍活动安排(我们希望是一年级的小朋友,他更清楚幼儿园和小学的不同)

  此环节可加入:一年级的主持人可以结合自己上小学的经历,谈谈感受。

  20分钟(需与小学时间配合,建议观看下午第二节课)

  各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、(尽量是一年级课堂)

  此环节,小学负责人是与班主任直接联系的,所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂,所以联系时可以专门给负责老师说一下。

  30分钟、各班教室

  与小学老师、哥哥姐姐互动答疑(看小学生的书包,听小学生讲自己的小学生活,向小学生提问)

  老师和学生参与互动答疑

  这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节,提前一定要让幼儿有准备(想一想自己想要问的问题),自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。

  40分钟、校园、参观小学大环境(操场、图书室、计算机教室、厕所)

  老师或学生讲解员

  讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”,可以要求在每个功能室待一定的时间,幼儿自己观察。(教师需要强调幼儿的规则意识)4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。

  建议:因为参观当天时间很紧凑,不建议幼儿带调查表,因为没有时间填写。参观回家后,幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。

  三、分享篇

  活动目的:

  1.整合幼儿关于小学的经验,减少对上小学的恐惧;

  2.针对小学与幼儿园的区别,引导幼儿制定后期活动调整计划。

  活动内容:

  1.多元表征、经验发表

  教师在参观过程可拍摄一些照片和视频,幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。

  回顾之后,鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。

  2.班级分享

  集体分享目的'在于创设宽松的语言氛围,让幼儿想说、敢说、会说。集体分享,参观小学的所见所感。

  3.小组分享

  基于集体分享的内容,幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。

  4.年级组分享

  对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样,年级组100多个小朋友观察的重点更不一样,年级组分享有利于幼儿整合经验,形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤:

  (1)班级展示,班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示;

  (2)分享交流

  5.幼儿制定调整计划

  针对于整合的关于小学和幼儿园的不同,例如作息时间不同、活动形式不同,引导幼儿制定后期活动计划表。

幼儿园参观小学活动方案13

  活动名称:

  我向往的小学生活

  活动时间:

  20xx年6月24日

  活动人员:

  大班组各班班主任、大班保育员、保安

  活动线路:

  活动流程:

  一、问题的提出:

  随着大班最后一学期的来临,孩子们也越来越接近小学的生活,但是对于孩子们来说,小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题,孩子们都想一一找到答案,于是我们举行了“参观小学”的活动,让孩子们能够了解小学的生活,知道小学的生活学习。

  二、活动目的:

  1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。

  2.知道自己在幼儿最后一学期,要好好学习,懂得珍惜身边的朋友。

  三、活动过程:

  1.出发前的准备。

  教师事先掌握知识点:昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门,始建于1906年,距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美,是昆山市文明单位,苏州市德育先进学校,江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针,以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨,全面实施素质教育,积极进行教学研究,努力提高教学效率和质量。

  学校占地面积21732米,建筑面积5283.5平方米,绿化面积10375平方米,学校现有1176名学生,22个教学班,有教师51名,专任教师50名,具有中级专业技术职务的有28名,教师学历达标率100%,其中60%的教师获大专及以上学历,青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风,倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风,弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风,营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。

  活动前进行规则教育,提醒孩子们在过马路时要走斑马线,不能你推我挤,注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴,走路时不要交头接耳,眼睛看着前面的路,在必要时互相帮助。

  2.到达小学开展活动。

  师:孩子们,我们已经到达目的地中心小学了,现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学,在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。

  孩子们在老师的带领下,对小学的各个设施进行参观,并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下,知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的操场上进行活动,让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。

  3.参观结束,师幼回园。

  教师组织幼儿排好队,清点人数,准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。

  在课堂上,教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论,讲讲自己在小学中的所见所闻及所感,初步感知小学生活的快乐与充实,萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结,回归主题——我向往的小学生活。

  四、注意事项:

  1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园,安全工作显得尤为重要,这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展,我们要进行全方位的.安全教育工作。

  2.加强教师的安全意识。防患于未然,是做好安全工作的最好保证,而教师是活动的主要组织者,所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前,应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患,并设计出切实可行的解决办法。

  3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动,走出活动室、走出幼儿园,面对广阔的大自然,他们更有一种无拘无束的感觉,但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重,将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节,组织孩子们讨论一系列安全问题,如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等,使孩子们的自我保护能力得以提高。

  4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便,清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。

  5.做好活动中的保育工作。

  活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态,及时调整活动的节奏和速度,给予适当的休息,教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失,及时提醒幼儿进行上厕所等,保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要,经过2-3个小时的活动,孩子们回到幼儿园时一般都累了,于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以,即使参观活动结束了,教师也不能掉以轻心,要坚持做好活动后的保育工作,组织好后续工作。

  1.20xx大班参观小学活动方案

  2.20xx幼儿园大班参观小学活动方案

  3.20xx开展幼儿园参观小学活动方案

  4.《参观小学》主题活动方案

  5.20xx幼儿园大班组参观小学活动方案

  6.20xx幼儿园参观小学活动方案

幼儿园参观小学活动方案14

  为了让孩子了解小学生活,做好入学前的准备,特制订阎村镇中心幼儿园参观小学活动方案:

  一、活动时间:

  20xx年6月21号(星期一)

  二、活动内容:

  参观实验小学,了解小学生生活。

  三、活动目标:

  一通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

  二提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

  四、参加班级及人员分工:

  一参加班级:大一班大二班(两个毕业班)

  二人员分工:

  五、活动过程安排:

  1、幼儿从幼儿园走到小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路要走人行横道,不东张西望,做个守纪律的好儿童。

  2、幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

  ⑴在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

  ⑵不能大声说话,影响小学生学习。

  ⑶爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

  3、参观小学的升旗仪式。

  4、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

  5、参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

  6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

  7、回到幼儿园后的延伸活动:

  ⑴表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

  ⑵表达与创造:把自己在小学里看到的`、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

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