在平时的学习、工作中，大家或多或少都接触过一些经典的手抄报吧，手抄报除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑。那什么样的手抄报才是好的手抄报呢？下面是小编精心整理的手抄报活动方案，希望能够帮助到大家。

手抄报活动方案1

　　为了进一步增强学生遵守交通安全的意识，促进和谐平安校园建设 ，并配合我校创建市“交通安全文明学校”，特举行手抄报比赛活动，现将活动方案公布如下：

　　一．比赛对象

　　6年级学生

　　二. 比赛要求

　　1、刊头醒目、规范，要主办人及班级。

　　2、内容要以交通安全为主。

　　3、书写工整，版面整洁。

　　4、版式应新颖、规范，插图应适当、适量，颜色配搭要恰当。

　　三．比赛时间

　　20xx年11月25日至20xx年12月1日

　　四．比赛形式

　　1.先由各班主任从本班评出5份优秀作品,再由五年级语文老师从这批优秀作品中评出各等次作品。

　　2.比赛结果12月2日公布。

　　3．本次活动由苏丽洁老师负责落实，组织五年级老师评选出各等次作品，把结果上报德处。

　　五．比赛设奖

　　本次比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖10名。

　　六．纸张要求

　　统一a3纸

手抄报活动方案2

　　一、指导思想：

　　文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，结合“文明办，教体局”文件精神，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。

　　二、活动目标：

　　活动总目标：以“文明礼仪伴我行”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；

　　1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里和睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。

　　2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。

　　3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在中小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，

　　学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。

　　三、活动内容：

　　开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。

　　1、展示礼仪

　　结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我行”主题班队会。在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动（根据年级段学生特点，低年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛；中年级开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。）

　　2、宣传礼仪

　　面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动，开展“小手拉大手，文明路上一起走”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。

　　四、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动（20xx年3月第一周）

　　少先队制定“文明礼仪伴我行”活动方案，进行文明礼仪系列活动的.宣传和倡议。

　　第二阶段：组织实施（20xx年3月第二周）

　　1、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。

　　2、 “文明礼仪伴我行”征文：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。

　　3、举行“文明礼仪伴我行”主题班队会（1——6年级）

　　4、开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛（4、5、6年级）

　　5、“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动(三、四年级)讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各中队文明礼仪的风采。

　　第四阶段：巩固推广

　　1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

　　2、开展“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动。让学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落。

　　3、开展优秀活动展示、交流活动。

手抄报活动方案3

　　活动目的：

　　为了丰富同学们的'校园文化生活，深化勤俭节约主题教育活动，培养学生厉行节约的美好品德，为实现“中国梦”而不懈努力的道德情操，特举行本次抄报比赛。

　　活动时间:

　　送报截止时间：20xx年5月3日

　　活动对象:

　　四、五、六年级全体学生

　　活动内容：

　　一、比赛要求：

　　手抄报统一用A3纸。每份报纸上下右页边距1厘米，左页边距2厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

　　二、参赛形式：

　　1、各班组织初赛，要求人人参与。

　　2、每班上交10份作品到学校参赛。

　　三、版面要求：

　　1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

　　2、手抄报需标明班级、编者。

　　3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。

　　4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。

　　四、评比标准：

　　1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

　　2、栏目丰富，文章流畅，要有原创文章或图画。字迹工整。

　　3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

　　五、奖项设立：

　　各年级评一等奖10名、二等奖15名 、三等奖20名。

手抄报活动方案4

　　一、活动主题：携手办手抄报，让环保由认识开始

　　二、活动目的：

　　1. 培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。

　　2. 给学生提供写作的机会，有利于提高学生的写作能力。

　　3、提供学生合作完成任务的机会，在增进彼此感情的同时也培养了同学们的团队合作精神。

　　三、活动对象：班所有同学

　　四、活动时间：十月份（具体待定）

　　五、活动步骤（全班假定为50人）

　　1、全班分为五组，每组十人，以组为单位进行活动，各组选出组长（1名）、拍摄员（3名）、调查员（4名）、资料搜集员（2名）。

　　2、每组的拍摄员利用课余时间，观察身边的环境，尽量把人们破坏环境的行为拍摄下来，也可将受破坏的'事物拍下来，并在图片上写下自己的感想；调查员进行一些有关环保现实的调查（问题各小组进行设计，要能反映民众的环保意识），并把调查的问题进行分析，写成调查报告；

　　3、各组在组长的安排下，对所有的信息进行整合，办一张或两张宣传环保意识的手抄报（照片要用上）。老师引导各组进行资源互补。

　　4、挑选优秀的作品在学校的公告栏展示。

　　5、活动之后，让同学写出自己对本次活动的感想。

　　六、活动总结

　　活动之后，由本人写出最终的活动总结，表扬在活动过程中表现出色的同学，鼓励在活动过程中没有取得良好成绩的同学，让最多数的同学通过本次活动，培养学生的环保意识和学习兴趣。

手抄报活动方案5

　　活动目的：

　　为了丰富同学们的`校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。

　　活动时间:

　　送报截止时间： 4月25日

　　活动对象:

　　一至五年级全体学生

　　活动内容：

　　一.比赛要求：

　　手抄报用八开纸。版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

　　二.参赛形式：

　　1.以班级为单位，进行参赛。

　　2.每班交作品3份。

　　三.版面要求：

　　1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

　　2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

　　3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

　　4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

　　四.评比标准：

　　1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律，以“我的中国梦”为主题。

　　2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上

　　3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

　　4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好

　　五.奖项设立：

　　作品：各评一等奖 名、二等奖 名 、三等奖 名。

　　备注：1、评比时间：4月 日

　　2、评比地点：另行通知

　　3、评委：各班评委（每班2名）和大队成员。

手抄报活动方案6

　　一、活动宗旨：

　　为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的.审美情趣，提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。

　　二、活动对象：

　　模范小学一至六年级少先队队员

　　三、活动时间安排：

　　1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作.。 2、20xx年4月9日—4月10日，进行手抄报制作评比。

　　3、20xx年4月11日—4月13日，手抄报优秀作品展。

　　四、参赛方法及作品要求：

　　（一）手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分；报头名称可丰富多彩。如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

　　（二）版面要求：统一用A4来制作手抄报；手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。

　　（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

　　（四）各班选送5份优秀作品参赛。

　　五、上交作品时间及地点：

　　时间：20xx年4月7日下午两点半前

　　地点：各班级

　　六、评比标准：（满分100分）

　　1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。

　　2、 整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

　　3、 版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

　　4、 色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。

　　七、奖项设立及奖励办法

　　大赛设立一等奖6名、二等奖12名，三等奖18名；

　　20xx年模范小学“我和春天的聚会”

手抄报活动方案7

　　一、活动主题：念师情，谢师恩

　　二、活动目的：

　　尊师重教是中华民族的传统美德，在第30个教师节来临之际，我校将组织全校学生开展“念师情，谢师恩”系列活动，在校园中营造“尊师重教”的节日气氛。通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。弘扬中华民族尊师的传统美德，让尊师爱校之风在我校蔓延。

　　三、活动内容：

　　1、制作教师节小报。

　　在教师节前夕，组织各班同学绘制有关教师节的.手抄报，并择优张贴进行宣传。

　　2、开展“我心中的好老师”为主题的征文。

　　在教师节前夕，开展“我心中的好老师”为主题的征文。要求3——9年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。

　　3、欢迎老师进校园。

　　在教师节当天，组织学生手捧鲜花，站在校门口，迎接老师进校园的同时，向老师鞠躬，问候。

　　3、组织升旗仪式，向老师献词。

　　组织一次升旗仪式，并以“老师，节日快乐”为主题，向老师献词。要求所有老师都站在所教班级的队伍后面，献词结束后，主持人下令：全体同学向后转，给老师鞠躬，同时说：祝老师节日快乐！

　　四、活动时间：

　　五、活动要求

　　1、各班级认真组织本次活动并做好相应的记录。

　　2、各班要在规定的时间内及时上交相应材料。

　　3、注重活动的安全性、教育性。

手抄报活动方案8

　　一、活动意义

　　学生公寓是住校生的“家”，为加强对住校生的'教育管理，努力创建平安温馨的学生公寓；同时为进一步完善学生公寓文化建设，积极打造有利于学生和谐成长的环境，特组织此项活动。

　　二、活动主题：我爱我家

　　三、参加人员：全体住校生

　　四、活动时间：12月12日—12月20日

　　五、具体要求

　　1.以宿舍为单位编辑完成不少于4份手抄报，可以单人完成，也可以宿舍成员协作。

　　2.内容要求贴近“我爱我家”主题，围绕团结、平安、温馨等话题，必须健康向上，可以自己撰写，也可以查找资料。

　　3.宿舍统一自备纸张，版面要主题突出，活泼多样，图文并茂。

　　4.标注清楚宿舍号及编辑人员姓名。

　　5.每个宿舍展示的地方为宿舍门外瓷砖墙裙，鼓励有创意展出。

　　6.各宿舍必须于12月19日之前完成展出，公寓办公室提供透明胶。

　　六、评比奖励

　　1.12月20日上午学校生活部统一组织检查评比。

　　2.按时认真完成的宿舍在当月优胜宿舍评选中给予加3分奖励。

手抄报活动方案9

　　墙报是学校、班级的宣传阵地，同时也是校园文化的一个重要组成部分。为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出墙报的技能，推进班级文化建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用。

　　一、活动主题：

　　弟子规主题(含弟子规、孝经、道德经、三字经等)

　　二、活动标准：

　　1.主题鲜明，材料选择内容充实，短小精悍，有知识性、趣味性、时代性。

　　2.选材不少于三个内容(低段不少于两个)

　　3.书写整洁、工整、美观，字体清晰、间距适中，适当加以艺术效果，无错别字，一年级可适当写拼音。

　　4.版面设计

　　(1)通栏标题符合活动主题，提纲挈领，富有创意。

　　(2)板面要分栏。可依据图文内容分两至三栏。

　　(3)图文及装饰布局合理，美观大方，色彩和谐，富有童趣。

　　(4)题花、尾花及插图在黑板报的.设计作为装饰部分，不大于整个板报的三分之一，选择的图案符合主题内容。

　　5.学生在老师指导下完成，教师不得包办。一、二年级教师可协助学生。

　　三、活动时间：

　　20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

　　四、参与人员：

　　一年级学生

手抄报活动方案10

　　一、活动主题：保护环境，共创绿色校园

　　二、活动目的：在校园中渗透环保教育的理念，增进少先队员的环保意识，进一步规范少先队员的环保行为。同时为了锻炼少先队员的动手能力，丰富他们的课余生活，使我校创建“共建绿色家园”的`活动深入人心。

　　三、活动时间：

　　四、活动对象：本校四、五、六年级少先队员

　　五、活动要求：

　　1、手抄报内容围绕环保主题进行构思，要求主题鲜明，立意新颖，作品采用水彩、蜡笔、漫画、文字等多种形式。

　　2、参赛作品统一使用4k纸，单面设计，不可使用电脑制作。

　　3、作品背面右下角注明主要创作人姓名、指导老师、所在学校及班级、年龄、性别、联系电话。每份作品创作人不得超过3人。

　　4、奖项设置：比赛设立各年级一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖10名。

　　六、活动安排：

　　下发通知后，由各中队长负责组织发动少先队员参加，并收集他们的参赛作品，由学校组织专业人员评选，于前将作品交到教导处。四月中旬由学校进行评奖及表彰，并选择获奖作品举办展览。

手抄报活动方案11

　　一、活动主题

　　以“庆国庆”为本次手抄报活动的主题。

　　二、活动时间及参加人员

　　20xx年9月25日—20xx年9月30日（9月28日上午上交办公室赵老师）

　　参加人员：一至六年级全体学生

　　三、活动目标

　　1.通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬民族精神与爱国主义教育。

　　2.通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀的手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。

　　3.培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

　　四、活动准备

　　1.搜集欢度国庆图文资料，如阅兵式，文艺演出，各民族举国欢庆的`图片等。

　　2.指导学生准备活动的参赛资料及材料。

　　3.教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

　　五、手抄报制作要求

　　1.统一使用A4纸制作手抄报。

　　2.要有明确的中心内容，选用一定意义的题目（围绕本主题，题目自定）。

　　3．注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。

　　六、活动评比

　　本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每班至少上交作品五份（一、二年级各班至少交作品一份），学校将统一评出：

　　一等奖：10名，二等奖：20名，三等奖：40名。

　　通过此次活动不仅让同学们更深刻的了解了祖国，同时也借国庆之际，向伟大祖国献礼，表达了对祖国赤诚地爱，进一步增强了大家的民族自尊心和自豪感，也丰富了大家的课余文化生活。

手抄报活动方案12

　　一、活动目的

　　通过搜集生活中的数学知识，培养学生收集，分析，整理数据的能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。

　　二、参赛对象：初一在校学生

　　三、时间安排：

　　设计时间：5月14日到6月14日，

　　评奖时间：6月15日、16日评奖，6月17日后获奖作品展示

　　四、活动组织

　　由各班数学老师发动组织，由于本手抄报有一板块必须要求绘制统计图，而数据收集、制作过程复杂，因此可组织4—8人小组进行制作，老师选出组长，组长负责分工，并记录每个成员的分工情况和完成工作情况。

　　五、作品要求

　　1、作品中必须要有的两个栏目：

　　第一个固定栏目是“你知道吗？”，要求绘制一幅象形统计图，可参照课本80页，课题学习“制作人口图”绘制人口统计图，数据来源可以是课本，也可以是自己收集，但必须保证数据真实，可信，不能自己杜撰，必须注明数据来源。也可调查我们身边的事情，绘制统计图，比如，制作我校初一学生家庭作业完成时间统计图，我校初一学生上网时间统计图，家庭用电情况统计图，太白路车流量统计图，自己班级同学体育锻炼情况统计图，在家干家务时间统计图等等自己身边的数据，也可以是家长所在单位有关数据统计图，济宁市的相关数据统计图，国家有关数据统计图。

　　第二个固定栏目是“展示我的风采”，要求学生利用所学的`全等图形的知识，设计一幅美丽的图案。

　　2、手抄报可以用彩笔描绘，也可以利用电脑制作。

　　3、作品适当位置注明班级、制作成员姓名和分工情况，以及每个人的工作完成情况。

　　4、规格：八开纸，上、下、前、后边距各留出1.5厘米。

　　六、奖励办法

　　每班分别评选一等奖一至二名、二等奖五名，鼓励奖若干，一等奖由学校颁发奖状和奖品。（请学校提供奖状和奖品）

　　附：“手抄报”设计活动过程

　　在教师的指导下，合理分组，分工，以数学内容为载体，面向全体学生，做到内容丰富、形式多样、图文并茂。学期末，进行手抄报展示活动。

　　第一阶段：欣赏学习阶段。通过网上浏览他人作品，让学生先建立一个直观的认知，初步渗透数学知识，收集制作手抄报的相关知识，为后面学生自己制作打下基础。在小组充分讨论，达成一致后，认真分工。

　　第二阶段：搜集资料阶段。可通过各种渠道收集素材，统计图的数据收集，可在教师的指导下，在家长的帮助下，通过问卷调查、采访调查或网络、书籍、媒体、报刊杂志等渠道，收集相关信息和数据。

　　第三阶段：制作提高阶段。小组成员制作，初稿完成后可请老师或家长指导，通过初步尝试制作过程和方法，逐步完善和提高制作水平。

　　第四阶段：成功交流阶段，先在本班中进行交流评选，选出优秀作品上交，学校负责提供展板和空间进行成果展示。

手抄报活动方案13

　　为激发学生学习英语的兴趣并提高其动手能力，基础教学部将在全校开展英语手抄报比赛活动，活动方案如下：

　　一、活动目的：

　　为了提高学生学习英语的兴趣，培养学生的创作能力与合作学习能力，丰富学生的课余生活，扩大学生的英语知识，让学生通过收集资料，动手设计制作英语手抄报，发挥自己的`想象力和创造力，让学生体会到学英语、用英语的快乐。

　　二、活动对象：xx级全体学生

　　三、活动时间：

　　20xx年3月23日——4月30日

　　四、活动要求：

　　1、内容要求

　　以“在学习中娱乐，在娱乐中学习”为宗旨，要求主题鲜明，内容健康向上，生动活泼。

　　2、版面设计要求

　　大小规格为A3，单面制作。版面整洁、美观、大方，标题突出，内容丰富，图文并茂，疏密相宜，给人以赏心悦目的感觉。

　　五、活动方式：

　　手抄报作品可以个人独立制作，也可以合作完成，从中选出优秀作品进行展评。

　　六、奖励方案：

　　活动设立一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。

　　河南省洛阳经济学校基础教学部

　　附本次活动耗材：纸张：A3纸100张彩笔：20盒

手抄报活动方案14

　　一、指导思想

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初举行“我爱读书 快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下：

　　二、活动目的

　　1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。

　　2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。

　　三、作品内容及形式

　　以“我爱读书 快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。（一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报）向大家展示自己在暑假里的.读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。

　　四、作品规格

　　作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

　　五、参赛方式

　　各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐8份作品于9月6日（周五）下午放学之前上交教导处，参加学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交。（各班级上报参赛作品不得突破8份）

　　六、奖项设置

　　本次评比分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最后得分。本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。

　　临沂杏园小学

　　XX年7月2日

手抄报活动方案15

　　为深入贯彻党的十八大精神,激励广大队员们坚定理想、努力学习,将“个人梦”融入“中国梦”,将个人理想融入社会主义共同理想,励志刻苦学习,积极投身实践,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献.大队部决定在四、五、六年级开展“我的中国梦”手抄报比赛.现将有关事宜通知如下:

　　一、活动目的

　　1、培养学生的想象力和创新能力,鼓励学生树立正确的理想和信念.

　　2、让学生深刻领悟“中国梦”的具体内涵,充分了解世情、国情、党情,牢固树立和践行社会主义核心价值观,使中小学生能够把“个人梦”与“中国梦”结合起来,树立远大理想,激发学习愿望,增长服务本领,勇担社会重任.

　　3让学生用手抄报的形式阐释自己对“中国梦”认识和畅想,尽情书写自己美丽梦想,抒发自己热爱祖国的情怀,展现自己奋发向上的精神境界.

　　二、活动主题

　　我的中国梦

　　三、参与对象

　　四、五、六年级全体学生

　　四、活动时间

　　20xx年9月4―9日

　　五、活动内容

　　各中队利用课内外活动时间,开展有关“中国梦”主题班会,推荐“中国梦”有关阅读书目或青春励志系列读物,鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识,围绕“中国梦”进行手抄报设计.作品的主题可以是童年的幸福、青少年的`使命、成年的责任等,内容可以结合个人、家庭、班级、学校、社会、国家等来展开.结构形式不限,作品要能展示学生的个性风采,内容要积极向上,体现时代主旋律.

　　六、活动要求

　　1、各中队要高度重视,并积极组织开展本次活动.

　　2、鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识,进行创作设计.

　　3、刊头应醒目、规范；版式应新颖、规范,版面整洁；插图应适当、适量,根据内容及版面装饰的需要进行设计,突出活动主题.

　　4、栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整.

　　5、手抄报应有明确的主题,名称与内容应切合主题“我的中国梦”,可引导少先队员们结合全国少工委“红领巾相约中国梦”活动的“讲述中国故事”、“体验中国发展”、“讨论中国现象”、“漫游中国未来”等内容来进行创作.

　　6、内容必须积极向上,具备知识性、趣味性与可读性,且体现各学段学生年龄特征,注重突出原创性,文字流畅,不出现常识性错误.作品必须由少先队员自己选题,自己创作.

　　7、各中队要认真领会精神,充分发动学生,提高参与的热情和积极性,确保活动有序推进.各中队在本级评选的基础上,择优推荐3幅手抄报作品到少先队大队部.

【手抄报活动方案】相关文章：

活动方案11-15

活动方案11-15

活动方案11-15

活动方案11-16

活动方案11-17

活动方案11-17

活动方案11-13

活动方案11-13

活动方案11-18

活动方案11-16