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手抄报活动方案
更新时间:2024-08-25 14:16:15
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手抄报活动方案

  在平时的学习、工作中,大家或多或少都接触过一些经典的手抄报吧,手抄报除报头按内容设计、绘制外,每篇文章的标题也要作总体考虑。那什么样的手抄报才是好的手抄报呢?下面是小编精心整理的手抄报活动方案,希望能够帮助到大家。

手抄报活动方案1

  为了进一步增强学生遵守交通安全的意识,促进和谐平安校园建设 ,并配合我校创建市“交通安全文明学校”,特举行手抄报比赛活动,现将活动方案公布如下:

  一.比赛对象

  6年级学生

  二. 比赛要求

  1、刊头醒目、规范,要主办人及班级。

  2、内容要以交通安全为主。

  3、书写工整,版面整洁。

  4、版式应新颖、规范,插图应适当、适量,颜色配搭要恰当。

  三.比赛时间

  20xx年11月25日至20xx年12月1日

  四.比赛形式

  1.先由各班主任从本班评出5份优秀作品,再由五年级语文老师从这批优秀作品中评出各等次作品。

  2.比赛结果12月2日公布。

  3.本次活动由苏丽洁老师负责落实,组织五年级老师评选出各等次作品,把结果上报德处。

  五.比赛设奖

  本次比赛设一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名,优秀奖10名。

  六.纸张要求

  统一a3纸

手抄报活动方案2

  一、指导思想:

  文明礼仪是中华民族的传统美德,是学校德育的重要内容,是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养,结合“文明办,教体局”文件精神,决定在全校师生中开展文明礼仪教育,大力开展生活礼仪,社会礼仪,校园礼仪宣传教育活动,从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。

  二、活动目标:

  活动总目标:以“文明礼仪伴我行”为主题,大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动,从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;

  1、生活礼仪:结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动:宣传讲究卫生、体态端庄,穿着得体,相互礼让、尊老爱幼,邻里和睦,文明就餐,文明休息等礼仪常识,纠正乱扔垃圾,随地吐痰,高声喧哗等不文明行为。

  2、社会礼仪:围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则,宣传遵守公共秩序,保护环境,爱护公物、文明行车,文明乘车,文明行路,文明游览,文明参加活动等礼仪知识。着重纠正违章行驶,违章停车、破坏绿化,损坏公物,跨越护栏等不良行为。

  3、校园礼仪:以文明礼貌行为习惯养成教育为重点,在中小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育,大力宣传师生之礼,同学之礼,

  学习中小学日常行为规范,使学生从小养成良好的行为习惯,着重纠正相互攀比,铺张浪费等不良行为。

  三、活动内容:

  开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。

  1、展示礼仪

  结合文明礼仪实践活动的开展,引导全体学生做文明礼仪的践行者,做文明礼仪的宣传者,做文明礼仪的示范者,开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个中队结合班级实际,开展系列展示活动:班班评选“文明好学生”,班班出版“文明礼仪”专题板报,班班开展“文明礼仪伴我行”主题班队会。在此基础上,结合十星创建,学校评选“十佳文明礼仪之星”,展示十佳之星的风采,利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动(根据年级段学生特点,低年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛;中年级开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。)

  2、宣传礼仪

  面向全体队员,面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传,着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围,全校各个班级结合实际,开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动,开展“小手拉大手,文明路上一起走”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料,在班级进行宣传展示。

  四、活动安排:

  第一阶段:宣传发动(20xx年3月第一周)

  少先队制定“文明礼仪伴我行”活动方案,进行文明礼仪系列活动的.宣传和倡议。

  第二阶段:组织实施(20xx年3月第二周)

  1、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。

  2、 “文明礼仪伴我行”征文:“写好人好事,写和谐社会”主题征文比赛,写所见所闻所感,从更高角度认识文明礼仪,增进文明礼仪的深层教育。

  3、举行“文明礼仪伴我行”主题班队会(1——6年级)

  4、开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛(4、5、6年级)

  5、“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动(三、四年级)讲文明,知礼仪,通过主题演讲比赛,丰富文明礼仪教育的形式,培养同学们文明礼仪的习惯,展示各中队文明礼仪的风采。

  第四阶段:巩固推广

  1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

  2、开展“小手拉大手,文明路上一起走”主题教育活动。让学生用自己在学校学到的文明礼仪知识,帮助父母改掉自身的不文明行为,让文明之花开遍身边的每一个角落。

  3、开展优秀活动展示、交流活动。

手抄报活动方案3

  活动目的

  为了丰富同学们的'校园文化生活,深化勤俭节约主题教育活动,培养学生厉行节约的美好品德,为实现“中国梦”而不懈努力的道德情操,特举行本次抄报比赛。

  活动时间:

  送报截止时间:20xx年5月3日

  活动对象:

  四、五、六年级全体学生

  活动内容

  一、比赛要求:

  手抄报统一用A3纸。每份报纸上下右页边距1厘米,左页边距2厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。

  二、参赛形式:

  1、各班组织初赛,要求人人参与。

  2、每班上交10份作品到学校参赛。

  三、版面要求:

  1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

  2、手抄报需标明班级、编者。

  3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,不能有任何粘贴。

  4、版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)。

  四、评比标准:

  1、内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律。

  2、栏目丰富,文章流畅,要有原创文章或图画。字迹工整。

  3、报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。

  五、奖项设立:

  各年级评一等奖10名、二等奖15名 、三等奖20名。

手抄报活动方案4

  一、活动主题:携手办手抄报,让环保由认识开始

  二、活动目的:

  1. 培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。

  2. 给学生提供写作的机会,有利于提高学生的写作能力。

  3、提供学生合作完成任务的机会,在增进彼此感情的同时也培养了同学们的团队合作精神。

  三、活动对象:班所有同学

  四、活动时间:十月份(具体待定)

  五、活动步骤(全班假定为50人)

  1、全班分为五组,每组十人,以组为单位进行活动,各组选出组长(1名)、拍摄员(3名)、调查员(4名)、资料搜集员(2名)。

  2、每组的拍摄员利用课余时间,观察身边的环境,尽量把人们破坏环境的行为拍摄下来,也可将受破坏的'事物拍下来,并在图片上写下自己的感想;调查员进行一些有关环保现实的调查(问题各小组进行设计,要能反映民众的环保意识),并把调查的问题进行分析,写成调查报告;

  3、各组在组长的安排下,对所有的信息进行整合,办一张或两张宣传环保意识的手抄报(照片要用上)。老师引导各组进行资源互补。

  4、挑选优秀的作品在学校的公告栏展示。

  5、活动之后,让同学写出自己对本次活动的感想。

  六、活动总结

  活动之后,由本人写出最终的活动总结,表扬在活动过程中表现出色的同学,鼓励在活动过程中没有取得良好成绩的同学,让最多数的同学通过本次活动,培养学生的环保意识和学习兴趣。

手抄报活动方案5

  活动目的

  为了丰富同学们的`校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,尽情展示我校小学生的风采,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习数学兴趣及创新能力,特举行本次抄报比赛。

  活动时间:

  送报截止时间: 4月25日

  活动对象:

  一至五年级全体学生

  活动内容

  一.比赛要求:

  手抄报用八开纸。版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。

  二.参赛形式:

  1.以班级为单位,进行参赛。

  2.每班交作品3份。

  三.版面要求:

  1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

  2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面,版面内只留有空处,赛后填补。

  3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图,版面制作不能有任何粘贴。

  4、版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)

  四.评比标准:

  1.内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律,以“我的中国梦”为主题。

  2.原创文章内容占整个版面的比例达到60%以上

  3.栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。

  4.报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好

  五.奖项设立:

  作品:各评一等奖 名、二等奖 名 、三等奖 名。

  备注:1、评比时间:4月 日

  2、评比地点:另行通知

  3、评委:各班评委(每班2名)和大队成员。

手抄报活动方案6

  一、活动宗旨:

  为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考,重感悟积累,重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质;营造浓郁的学习氛围,发展积极健康的.审美情趣,提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质,特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段(诗)为主要内容的,主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。

  二、活动对象:

  模范小学一至六年级少先队队员

  三、活动时间安排:

  1、20xx年4月5日—4月7日,进行手抄报制作.。 2、20xx年4月9日—4月10日,进行手抄报制作评比。

  3、20xx年4月11日—4月13日,手抄报优秀作品展。

  四、参赛方法及作品要求:

  (一)手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题,可以图文并茂,即手抄报有报头、插图、文字等三部分;报头名称可丰富多彩。如:走进春天、漫步春天、春天小报等等。手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

  (二)版面要求:统一用A4来制作手抄报;手绘插图,可用钢笔、水性笔,彩笔书写。

  (三)作品要求主题突出,设计新颖,版面整洁,布局合理,可读性强,较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

  (四)各班选送5份优秀作品参赛。

  五、上交作品时间及地点:

  时间:20xx年4月7日下午两点半前

  地点:各班级

  六、评比标准:(满分100分)

  1、内容选择(25分):内容健康,积极向上,突出主题,弘扬主旋律并适合中、小学生阅读,富有知识性、创新性。

  2、 整体书写(20分):栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。

  3、 版面设计(30分):版面新颖活泼、有创意;规范合理,主题明确有刊头,报纸的名称贴切。

  4、 色彩插图(25分):版面图文并茂,整体效果好。

  七、奖项设立及奖励办法

  大赛设立一等奖6名、二等奖12名,三等奖18名;

  20xx年模范小学“我和春天的聚会”

手抄报活动方案7

  一、活动主题:念师情,谢师恩

  二、活动目的:

  尊师重教是中华民族的传统美德,在第30个教师节来临之际,我校将组织全校学生开展“念师情,谢师恩”系列活动,在校园中营造“尊师重教”的节日气氛。通过活动,让学生用实际行动感恩教师,让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情,同时,教师要思考自己的责任,用爱心去呵护学生,用实际行动去关爱学生。弘扬中华民族尊师的传统美德,让尊师爱校之风在我校蔓延。

  三、活动内容:

  1、制作教师节小报。

  在教师节前夕,组织各班同学绘制有关教师节的.手抄报,并择优张贴进行宣传。

  2、开展“我心中的好老师”为主题的征文。

  在教师节前夕,开展“我心中的好老师”为主题的征文。要求3——9年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”,选择典型的事例,突出中心,作文题目自定。

  3、欢迎老师进校园。

  在教师节当天,组织学生手捧鲜花,站在校门口,迎接老师进校园的同时,向老师鞠躬,问候。

  3、组织升旗仪式,向老师献词。

  组织一次升旗仪式,并以“老师,节日快乐”为主题,向老师献词。要求所有老师都站在所教班级的队伍后面,献词结束后,主持人下令:全体同学向后转,给老师鞠躬,同时说:祝老师节日快乐!

  四、活动时间:

  五、活动要求

  1、各班级认真组织本次活动并做好相应的记录。

  2、各班要在规定的时间内及时上交相应材料。

  3、注重活动的安全性、教育性。

手抄报活动方案8

  一、活动意义

  学生公寓是住校生的“家”,为加强对住校生的'教育管理,努力创建平安温馨的学生公寓;同时为进一步完善学生公寓文化建设,积极打造有利于学生和谐成长的环境,特组织此项活动。

  二、活动主题:我爱我家

  三、参加人员:全体住校生

  四、活动时间:12月12日—12月20日

  五、具体要求

  1.以宿舍为单位编辑完成不少于4份手抄报,可以单人完成,也可以宿舍成员协作。

  2.内容要求贴近“我爱我家”主题,围绕团结、平安、温馨等话题,必须健康向上,可以自己撰写,也可以查找资料。

  3.宿舍统一自备纸张,版面要主题突出,活泼多样,图文并茂。

  4.标注清楚宿舍号及编辑人员姓名。

  5.每个宿舍展示的地方为宿舍门外瓷砖墙裙,鼓励有创意展出。

  6.各宿舍必须于12月19日之前完成展出,公寓办公室提供透明胶。

  六、评比奖励

  1.12月20日上午学校生活部统一组织检查评比。

  2.按时认真完成的宿舍在当月优胜宿舍评选中给予加3分奖励。

手抄报活动方案9

  墙报是学校、班级的宣传阵地,同时也是校园文化的一个重要组成部分。为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出墙报的技能,推进班级文化建设,充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用。

  一、活动主题:

  弟子规主题(含弟子规、孝经、道德经、三字经等)

  二、活动标准:

  1.主题鲜明,材料选择内容充实,短小精悍,有知识性、趣味性、时代性。

  2.选材不少于三个内容(低段不少于两个)

  3.书写整洁、工整、美观,字体清晰、间距适中,适当加以艺术效果,无错别字,一年级可适当写拼音。

  4.版面设计

  (1)通栏标题符合活动主题,提纲挈领,富有创意。

  (2)板面要分栏。可依据图文内容分两至三栏。

  (3)图文及装饰布局合理,美观大方,色彩和谐,富有童趣。

  (4)题花、尾花及插图在黑板报的.设计作为装饰部分,不大于整个板报的三分之一,选择的图案符合主题内容。

  5.学生在老师指导下完成,教师不得包办。一、二年级教师可协助学生。

  三、活动时间:

  20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

  四、参与人员:

  一年级学生

手抄报活动方案10

  一、活动主题:保护环境,共创绿色校园

  二、活动目的:在校园中渗透环保教育的理念,增进少先队员的环保意识,进一步规范少先队员的环保行为。同时为了锻炼少先队员的动手能力,丰富他们的课余生活,使我校创建“共建绿色家园”的`活动深入人心。

  三、活动时间:

  四、活动对象:本校四、五、六年级少先队员

  五、活动要求:

  1、手抄报内容围绕环保主题进行构思,要求主题鲜明,立意新颖,作品采用水彩、蜡笔、漫画、文字等多种形式。

  2、参赛作品统一使用4k纸,单面设计,不可使用电脑制作。

  3、作品背面右下角注明主要创作人姓名、指导老师、所在学校及班级、年龄、性别、联系电话。每份作品创作人不得超过3人。

  4、奖项设置:比赛设立各年级一等奖3名,二等奖5名,三等奖8名,优秀奖10名。

  六、活动安排:

  下发通知后,由各中队长负责组织发动少先队员参加,并收集他们的参赛作品,由学校组织专业人员评选,于前将作品交到教导处。四月中旬由学校进行评奖及表彰,并选择获奖作品举办展览。

手抄报活动方案11

  一、活动主题

  以“庆国庆”为本次手抄报活动的主题。

  二、活动时间及参加人员

  20xx年9月25日—20xx年9月30日(9月28日上午上交办公室赵老师)

  参加人员:一至六年级全体学生

  三、活动目标

  1.通过举办主题式的手抄报活动,开展弘扬民族精神与爱国主义教育。

  2.通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀的手抄报的方式,让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展,培养民族团结的意识,增强民族自豪感。

  3.培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

  四、活动准备

  1.搜集欢度国庆图文资料,如阅兵式,文艺演出,各民族举国欢庆的`图片等。

  2.指导学生准备活动的参赛资料及材料。

  3.教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

  五、手抄报制作要求

  1.统一使用A4纸制作手抄报。

  2.要有明确的中心内容,选用一定意义的题目(围绕本主题,题目自定)。

  3.注意长短文章穿插和横排竖排相结合,排版整齐。

  六、活动评比

  本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准,每班至少上交作品五份(一、二年级各班至少交作品一份),学校将统一评出:

  一等奖:10名,二等奖:20名,三等奖:40名。

  通过此次活动不仅让同学们更深刻的了解了祖国,同时也借国庆之际,向伟大祖国献礼,表达了对祖国赤诚地爱,进一步增强了大家的民族自尊心和自豪感,也丰富了大家的课余文化生活。

手抄报活动方案12

  一、活动目的

  通过搜集生活中的数学知识,培养学生收集,分析,整理数据的能力,丰富学生数学知识,提高学生学习数学的兴趣,培养学生综合能力。

  二、参赛对象:初一在校学生

  三、时间安排:

  设计时间:5月14日到6月14日,

  评奖时间:6月15日、16日评奖,6月17日后获奖作品展示

  四、活动组织

  由各班数学老师发动组织,由于本手抄报有一板块必须要求绘制统计图,而数据收集、制作过程复杂,因此可组织4—8人小组进行制作,老师选出组长,组长负责分工,并记录每个成员的分工情况和完成工作情况。

  五、作品要求

  1、作品中必须要有的两个栏目:

  第一个固定栏目是“你知道吗?”,要求绘制一幅象形统计图,可参照课本80页,课题学习“制作人口图”绘制人口统计图,数据来源可以是课本,也可以是自己收集,但必须保证数据真实,可信,不能自己杜撰,必须注明数据来源。也可调查我们身边的事情,绘制统计图,比如,制作我校初一学生家庭作业完成时间统计图,我校初一学生上网时间统计图,家庭用电情况统计图,太白路车流量统计图,自己班级同学体育锻炼情况统计图,在家干家务时间统计图等等自己身边的数据,也可以是家长所在单位有关数据统计图,济宁市的相关数据统计图,国家有关数据统计图。

  第二个固定栏目是“展示我的风采”,要求学生利用所学的`全等图形的知识,设计一幅美丽的图案。

  2、手抄报可以用彩笔描绘,也可以利用电脑制作。

  3、作品适当位置注明班级、制作成员姓名和分工情况,以及每个人的工作完成情况。

  4、规格:八开纸,上、下、前、后边距各留出1.5厘米。

  六、奖励办法

  每班分别评选一等奖一至二名、二等奖五名,鼓励奖若干,一等奖由学校颁发奖状和奖品。(请学校提供奖状和奖品)

  附:“手抄报”设计活动过程

  在教师的指导下,合理分组,分工,以数学内容为载体,面向全体学生,做到内容丰富、形式多样、图文并茂。学期末,进行手抄报展示活动。

  第一阶段:欣赏学习阶段。通过网上浏览他人作品,让学生先建立一个直观的认知,初步渗透数学知识,收集制作手抄报的相关知识,为后面学生自己制作打下基础。在小组充分讨论,达成一致后,认真分工。

  第二阶段:搜集资料阶段。可通过各种渠道收集素材,统计图的数据收集,可在教师的指导下,在家长的帮助下,通过问卷调查、采访调查或网络、书籍、媒体、报刊杂志等渠道,收集相关信息和数据。

  第三阶段:制作提高阶段。小组成员制作,初稿完成后可请老师或家长指导,通过初步尝试制作过程和方法,逐步完善和提高制作水平。

  第四阶段:成功交流阶段,先在本班中进行交流评选,选出优秀作品上交,学校负责提供展板和空间进行成果展示。

手抄报活动方案13

  为激发学生学习英语的兴趣并提高其动手能力,基础教学部将在全校开展英语手抄报比赛活动,活动方案如下:

  一、活动目的:

  为了提高学生学习英语的兴趣,培养学生的创作能力与合作学习能力,丰富学生的课余生活,扩大学生的英语知识,让学生通过收集资料,动手设计制作英语手抄报,发挥自己的`想象力和创造力,让学生体会到学英语、用英语的快乐。

  二、活动对象:xx级全体学生

  三、活动时间:

  20xx年3月23日——4月30日

  四、活动要求:

  1、内容要求

  以“在学习中娱乐,在娱乐中学习”为宗旨,要求主题鲜明,内容健康向上,生动活泼。

  2、版面设计要求

  大小规格为A3,单面制作。版面整洁、美观、大方,标题突出,内容丰富,图文并茂,疏密相宜,给人以赏心悦目的感觉。

  五、活动方式:

  手抄报作品可以个人独立制作,也可以合作完成,从中选出优秀作品进行展评。

  六、奖励方案:

  活动设立一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名。

  河南省洛阳经济学校基础教学部

  附本次活动耗材:纸张:A3纸100张彩笔:20盒

手抄报活动方案14

  一、指导思想

  书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书成果,促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯,学校将于九月份开学初举行“我爱读书 快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下:

  二、活动目的

  1、以暑假为契机,引导学生多读书、读好书,体会读书的乐趣,构建有特色的书香校园文化,提升学校办学品位。

  2、培养学生动手操作能力以及创新意识,鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果,激发学生的阅读、写作兴趣。

  三、作品内容及形式

  以“我爱读书 快乐暑假”为主题,每位学生出一份读书手抄报。(一、二年级读书小画报,三至五年级读书手抄报)向大家展示自己在暑假里的.读书情况。要求内容健康向上,版面布局合理、活泼新颖,形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写,不会写的字可以用拼音代替,三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。

  四、作品规格

  作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

  五、参赛方式

  各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与,然后每班择优推荐8份作品于9月6日(周五)下午放学之前上交教导处,参加学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册,一并上交。(各班级上报参赛作品不得突破8份)

  六、奖项设置

  本次评比分低年级组(一、二年级)和中高年级组(三、四、五年级),分别按3:4:3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行赋分,取平均分计入作品最后得分。本次评比根据各班级学生作品获奖情况,分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。

  临沂杏园小学

  XX年7月2日

手抄报活动方案15

  为深入贯彻党的十八大精神,激励广大队员们坚定理想、努力学习,将“个人梦”融入“中国梦”,将个人理想融入社会主义共同理想,励志刻苦学习,积极投身实践,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献.大队部决定在四、五、六年级开展“我的中国梦”手抄报比赛.现将有关事宜通知如下:

  一、活动目的

  1、培养学生的想象力和创新能力,鼓励学生树立正确的理想和信念.

  2、让学生深刻领悟“中国梦”的具体内涵,充分了解世情、国情、党情,牢固树立和践行社会主义核心价值观,使中小学生能够把“个人梦”与“中国梦”结合起来,树立远大理想,激发学习愿望,增长服务本领,勇担社会重任.

  3让学生用手抄报的形式阐释自己对“中国梦”认识和畅想,尽情书写自己美丽梦想,抒发自己热爱祖国的情怀,展现自己奋发向上的精神境界.

  二、活动主题

  我的中国梦

  三、参与对象

  四、五、六年级全体学生

  四、活动时间

  20xx年9月4―9日

  五、活动内容

  各中队利用课内外活动时间,开展有关“中国梦”主题班会,推荐“中国梦”有关阅读书目或青春励志系列读物,鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识,围绕“中国梦”进行手抄报设计.作品的主题可以是童年的幸福、青少年的`使命、成年的责任等,内容可以结合个人、家庭、班级、学校、社会、国家等来展开.结构形式不限,作品要能展示学生的个性风采,内容要积极向上,体现时代主旋律.

  六、活动要求

  1、各中队要高度重视,并积极组织开展本次活动.

  2、鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识,进行创作设计.

  3、刊头应醒目、规范;版式应新颖、规范,版面整洁;插图应适当、适量,根据内容及版面装饰的需要进行设计,突出活动主题.

  4、栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整.

  5、手抄报应有明确的主题,名称与内容应切合主题“我的中国梦”,可引导少先队员们结合全国少工委“红领巾相约中国梦”活动的“讲述中国故事”、“体验中国发展”、“讨论中国现象”、“漫游中国未来”等内容来进行创作.

  6、内容必须积极向上,具备知识性、趣味性与可读性,且体现各学段学生年龄特征,注重突出原创性,文字流畅,不出现常识性错误.作品必须由少先队员自己选题,自己创作.

  7、各中队要认真领会精神,充分发动学生,提高参与的热情和积极性,确保活动有序推进.各中队在本级评选的基础上,择优推荐3幅手抄报作品到少先队大队部.

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