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小学五一劳动节主题班会活动方案
更新时间:2024-08-23 09:13:27
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小学五一劳动节主题班会活动方案

  在现实学习生活中,说到主题班会,大家应该都参加过吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你都参加过什么类型的主题班会?下面是小编为大家收集的小学五一劳动节主题班会活动方案,希望对大家有所帮助。

小学五一劳动节主题班会活动方案1

  1、知道生活中有各种各样的职业,了解劳动者的辛苦。

  2、知道五月一日是国际劳动节,能够做力所能及的事情。

  3、让幼儿知道节日的时间。

  4、体验节日的快乐氛围。

  搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查,并填写下表。

  勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人。

  调查人:xxx

  调查时间:20xx年xx月xx日

  一、出示图片,请幼儿说一说自己了解的职业。

  二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务,学会尊重、关心劳动者。

  (2)请幼儿结合自己的经验,说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历,进一步体验人们的辛苦。

  (3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节,是每一个劳动者的`节日。

  三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情,体会劳动的辛苦。

  (1)请幼儿讨论:自己可以帮老师做什么事情?比如:帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

  (2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

  (1)户外活动时,带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

  (2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。

  五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式,帮助幼儿了解劳动节的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受劳动的快乐。

小学五一劳动节主题班会活动方案2

  1. 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。

  2. 减轻父母的负担,增强劳动观念。

  活动过程:

  主持人:(1)班“劳动最光荣”主题班会现在开始!

  主持人: 五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国的支持。 后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。

  主持人:“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?对,小喜鹊靠劳动为自己建造新屋子,小蜜蜂靠劳动换来甜蜜的蜜糖,是劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣!下面,由我们全班同学齐唱:《劳动最光荣》。

  主持人:劳动是人间最亮丽的风景线 ,幸福的'生活靠劳动创造,请听诗朗诵《五一颂》。

  主持人:浪漫从诗篇中走来,走向轰叫的机床,走向劳动者光荣的岗位。劳动永远是美丽的,劳动永远伴随着芳香的浪漫。

  主持人:劳动者的世界丰富多彩,劳动者的心灵细腻透彻,传 世的乐曲在思念中 ,追述着劳动者的浪漫。

  最光荣!”同学们,用我们的双手往劳动,用我们的双手往酿造更甜蜜的生活!

  主题班会到此结束!

小学五一劳动节主题班会活动方案3

  劳动光荣,劳动快乐

  活动地点:

  302班教室

  活动时间:

  4月27日

  活动对象:

  302班全体学生

  活动目标:

  1.知道劳动节的来历。

  2.通过教育,明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。

  一、活动准备:

  1.歌曲欣赏

  2.说生活中的故事并进行简析

  4.《劳动节》flash

  5.各节目配套的ppt和背景音乐

  6.歌曲回顾

  二、活动过程:

  (一)导言

  师:同学们,这节主题班会课,我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

  (二)劳动节的由来

  五一国际劳动节亦称“五一节”,在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。

  五一劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日,芝加哥的`二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动,1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。

  中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节,全国放假一天。

  (三) 讲故事

  故事一:

  星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

  讨论:

  1.小华和妈妈的做法对吗?

  2.不对的地方应怎么做?

  故事二:

  奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶,我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。

  讨论:

  小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?

  (四)三句半《我们爱劳动》

  (五)判断

  1.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( )

  2.妈妈不在家,小红自己做饭。( )

  3.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( )

  4.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )

  通过刚才的学习,你有什么感受?

  (六)质疑

  1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

  2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

  请举例说明。

  (七)师:通过刚才的学习,你们有什么感受?

  (八)学生齐读关于爱劳动的名言警句

  (九)班长要求全班同学要做到

  1.会穿衣服和系鞋带;

  2.自己会系红领巾和洗红领巾;

  3.会自己整理床铺和书包;

  4.会自己洗脚、梳头;

  5.会叠衣服和摘菜;

  6.坚持每天做一件家务。

  (十)竞赛

  整理书包比赛

  三、总结

  这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力

  所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。

  劳动是艰苦的,也是快乐的,更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活,才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步,有了点劳动的热情,学了点劳动的知识和本领,希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人,一个能创造生活的人!同学们,愿我们把勤劳精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的好帮手。

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