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大班语言活动方案花树
更新时间:2024-08-17 14:10:23
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大班语言活动方案花树

  为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编为大家收集的大班语言活动方案花树,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  目的:

  1、引导幼儿理解作品内容,感受作品的意境美。

  2、发展幼儿的想象力及创造能力,激发幼儿热爱大自然的情感。

  准备:

  1、树林背景图一幅。

  2、鸟、兔、松鼠、画家、调色板等教具。

  3、鸟、兔、松鼠头饰各一,画笔、颜料若干。

  4、配乐散文录音带、录音机。

  过程:

  1、产生兴趣

  ①出示背景图,提问:这是一棵什么样的树?

  ②这棵树上有好多漂亮的花朵,这是一棵“花树”。是谁把这棵树打扮得这么漂亮的?让我们一起来听散文《花树》。

  2、欣赏散文前半部分

  ①有表情地朗诵散文(可以配上合适的动作),提问:是谁把这棵树打扮得这么漂亮?它们是怎样把大树变成花树的?

  ②操作教具,启发幼儿分段欣赏,分别说说小鸟、小兔子、松鼠是怎样打扮大树的,并用合适的动作表示出来。

  ③将幼儿分成三大组,分别扮演三种小动物,边朗诵边表演。

  ④请三位幼儿戴上头饰表演,同时播放配乐散文,及时根据幼儿的表演情况加以指导,可视幼儿兴趣适当增加表演次数。

  3、欣赏散文后半部分

  ①操作教具,朗诵后半部分,并当场在“树干”上画上花朵。

  ②提问:画家叔叔说了些什么?他是怎么打扮这棵花树的?

  4、讨论活动

  ①为什么说等到下雪的时候,树林里还有一棵开满花朵的大树?

  ②你听了这篇散文有什么感觉?

  5、创编活动

  ①启发幼儿讨论:还有谁也会来打扮这棵花树?它们是怎样打扮的?

  ②鼓励幼儿大胆讲述,并根据幼儿回答情况适当给以帮助、整理,引导幼儿学习同伴创编得较好的句、段。

  ③假如让你来打扮这棵大树,你会怎么做?

  ④鼓励幼儿在美术活动时,一起把花树装扮得更漂亮。

  延伸活动:

  在墙面上提供大小不一的多棵树干,鼓励幼儿想像“还有什么小动物来打扮大树,它们在大树上留下了什么样的图案”,合作完成“美丽的花树林”墙饰,体验合作的愉快。

  附:花树

  有谁在铺满落叶的地上放了一块圆圆的、花花的东西。

  小鸟好奇地飞下来,在上面转了一圈。咦,小鸟的脚丫变成了花脚丫,它得意洋洋地在树上踩出一串花花的脚印。

  小兔子看见了,跑到上面打了个滚。哇,小兔子变成花兔子了,小兔子在大树干上蹭了几下,大树干变成了花树干。

  小松鼠摇着尾巴在上面跳了几下,嘿,小松鼠成了花尾巴松鼠。它在树枝间跳来跳去,大树变成了花树。

  画家叔叔回来了,他看见围着大树蹦蹦跳跳的松鼠、小兔和小乌,惊奇地叫起来:“你们都成了小画家,把这棵树打扮得好漂亮。”

  画家叔叔捡起调色板,用画笔刷刷刷地往树上画了好多漂亮的花朵,花树更好看了。大家都跑来看这棵漂亮的树:“这下好了,等到下雪的时候,我们的树林里还有一棵开满花朵的大树。”

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