您的位置:群走网>实用文>活动方案>朗诵比赛活动方案
朗诵比赛活动方案
更新时间:2024-08-02 14:57:14
  • 相关推荐
朗诵比赛活动方案

  为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定呢?下面是小编整理的朗诵比赛活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

朗诵比赛活动方案1

  一、活动目的:

  通过朗诵的形式表达对母校的热爱,对老师教书育人辛勤工作的感激之情

  二、活动形式及内容:

  1.参加对象:5—9年级全体学生参与班级集体诗朗诵,特殊学生除外。

  2.朗诵内容:表达对母校的热爱,对老师教书育人辛勤工作的`感激之情。

  3.朗诵形式:朗诵表演等形式各班自行设计,参加班级可自备伴奏音乐。

  三、时间:20xx年12月15日下午第三节课开始

  四、场地:校操场。(若当天天气不好则改在饭棚举行)

  五、诗朗诵评分标准:

  1、诗句内容健康向上,饱含感情。(20)有配乐且搭配协调。(10分)

  2、使用标准普通话,吐字清晰、流畅。(20分)

  3、语速适合适度,富有感染力,时间控制在5分钟内。(20分)

  4、在朗诵过程中,合理运用表情及动作配合朗诵。(20分)

  5、衣冠整洁得体,仪表自然,精神饱满。(10分)

  六、计分及评奖方法:

  1、评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,计算平均得分作为班级的最终得分。

  2、比赛评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖5名。

  七、评委及工作人员:

  评委:卢金玉林长端刘超兰刘婷胡建芬邱琴逢刘海英主持:卢凌及两位学生

  音响、横幅:王孝椿

  照相:彭银

  分数统计:周美珍温丽兰

  奖品:欧阳可念

  八、比赛注意事项:

  1、比赛按抽签的顺序依次进行,各班级要提前候场。

  2、各班级11月25日放学前将朗诵稿的题目报教务处。

  3、比赛成绩纳入班主任考核及教师教学常规考核加分项目。

朗诵比赛活动方案2

  一、目的.:

  丰富校园文化生活。

  提高学生阅读经典的兴趣。

  给学生展示的舞台,发挥学生特长。

  二、比赛方式:

  配乐朗诵

  三、参赛内容:

  古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。

  四、比赛要求:

  脱稿,背会全文;

  口齿清楚,节奏准确,声音洪亮;

  感情充沛;

  配乐合适。

  五、参赛对象:

  初一、二学生。

  六、时间安排:

  下周为班内选拔阶段,每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处;

  下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。

  决赛时,初一二全体师生参加。

  七、建议:

  考虑参赛学生的服装,整洁大方;

  参与人数上可以单人、双人、多人;

  参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵;

  可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

  八、奖项设置:

  评出一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。

  优秀节目辅导奖两名。

朗诵比赛活动方案3

  江平一中高一“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛方案

  为丰富校园文化生活,增强集体凝聚力,培养学生的爱校情操,学校德育处决定于5月11日(星期五)在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛,特制定如下方案:

  一、领导机构

  顾问:xx

  成员:xx

  二、具体事宜

  1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。

  2、各班要认真组织排练,以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。

  3、比赛顺序由抽签决定。

  4、如需伴奏,请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑,并写好字条。

  5、本次比赛在结束时,全场齐唱校歌《天岳雄鹰》,请各班组织全体同学看指挥,听伴奏,大声唱出来。

  6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后,要立即走上主席台,听从调度人员安排,依次走入会场领奖,并与学校领导合影留念。

  三、纪律要求

  1、请各班在5月11日下午2:00以前,组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好,下午2:20比赛正式开始。

  2、全员参加,精神饱满,文明观看,展现一中学生的.风采。

  3、听从调度老师的统一安排、调度,做到上下舞台有序且安静。

  4、中途除上、下舞台外,任何同学不得随便走动。

  5、在主持人没有宣布结束时,任何班、任何人不得提前离开会场。

  6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查,检查结果将纳入班级管理量化评估中。

  四、奖项设置

  一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名;

  分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。

  五、工作人员安排

  1、评委:xx

  2、指挥协调:xx

  3、音响灯光:xx

  4、摄影照相:xx

  5、纪律检查:xx以及学生分会干部

  6、调度:xx

  7、主持培训:xx

  8、统分:xx

  9、收评分条:xx

  10、舞台协调:xx(左)、xx(右)、xx

  11、奖状准备:xx

  12、指挥伴奏:xx

  13、礼仪安排:xx

  14、场地布置:xx

  15、话筒保管:xx

  16、报道上传:xx

  17、座位安排:年级组

  六、活动程序

  1、主持人宣布活动开始

  2、领导致辞:xx副校长

  3、介绍评委

  4、比赛

  5、宣布比赛结果,颁奖

  6、全场起立,唱校歌

  7、主持人引导师生退场

朗诵比赛活动方案4

  一、活动目的:

  举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词朗诵的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的`读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动主题:

  朗诵诗歌,书香校园。

  三、活动时间、场地:

  20xx年12月30日早上8:30—11:00、学校操场。

  四、参赛对象:

  1—6年级。(每班选5组参赛选手参加诗歌朗诵)

  五、活动要求:

  1、本次比赛要求各班必须有多人朗诵和个人朗诵,分低段组(1—3年级)和高段组(4—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。

  2、比赛采取抽签为序。

  3、参赛选手1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵,要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、具有感染力。朗诵时间为3—5分钟。

  5、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  六、评比方法:

  从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  七、评比办法:

  1、比赛分低段组(1—3年级)和高段组(4—6年级)。 2、学校将组织评委评定并公布获奖等次。

  八、奖项设立:

  每个组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名

  九、安全及后勤:

  安全小组:陈维欣及各班班主任 摄影:李秀、洪思超 巡视员:杨兴武、林裕雪、冉春美 曙光小学

朗诵比赛活动方案5

  一、活动目的

  为了活跃校园文化,展现当代大学生的风采,丰富大学生文化生活,培养其对经典文学的学习兴趣,提高大学生的普通话水平,为当代大学生树立正确的价值观、人生观,特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。

  二、参赛对象

  全院学生

  三、朗诵主题

  我的.大学 青春飞扬

  四、比赛时间及地点

  比赛时间:20xx年4月12日14点30分

  比赛地点:工业中心

  五、参赛方式及要求

  参赛方式:每院系推选1组选手(单人或团体2-3人)参赛,请将报名表、配乐及PPT于4月10日发送至邮箱229028370@qq.com。

  参赛要求:

  1、所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现当代大学生风采。

  2、朗诵时间3―5分钟。

  六、评分办法及标准

  评分办法:比赛采取现场朗诵,评委现场打分的办法进行,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。

  评分标准(满分10分):

  1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。(3分)

  2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。(3分)

  3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)

  4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)

  七、奖项设置

  根据比分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

  附:“朗读者”大学生朗诵比赛报名表。

  图书馆、团委学生处、霓裳园书社

  20xx年03月31日

朗诵比赛活动方案6

  活动主题:

  爱祖国

  活动目的:

  通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯。语言是人类进行思想交流的工具,朗诵是文学的一部分,通过举办这次比赛,希望能给学生一个扩展自己语言文字方面知识的机会,能更广泛地传播语言的意义和层次及理解策略,从而使更多的人准确地使用语言。充分发挥语言交际功能,提高学生的'表达能力,激活学生思维能力,陶冶学生情感,增强学生语言艺术的感受能力。激发学生热爱祖国,歌颂祖国的热情。

  活动组委会:

  组长:xxx

  副组长:陈xx

  谌娅

  雷xx

  员:全校教师

  总策划:徐xx

  评委:xxx

  音响:雷xx

  分数统计:徐xx

  汪品拍照:雷xx

  活动时间:

  20xx年4月18日下午2:00

  开始地点:以麦小学上操场

  主持人:李xx、陈xx

  参赛对象:

  以麦小学1——6年级学生。每班参赛人数最少2人,多了不限。

  参赛报名:

  (1)本次比赛以班级为单位报名,每班选拔推荐两个朗诵节目参赛,朗诵人数不限。

  (2)本次比赛分1——6六个年级组进行。比赛要求:

  1、所选诗歌内容脱稿朗诵,限时3至5分钟。

  2、参赛的诗歌内容以热爱祖国为题,内容要求健康向上。

  3、各参赛队员可在朗诵的形式上有所创新,可以一人或多个人参加比赛,可播放背景音乐,或加以动作造型,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  经费预算:

  宣传条幅

  140元海报制作

  100元矿泉水

  60元奖品

  1000元生活费

  1000元合计:2300元比赛程序:

  1、4月15日上报名单及比赛内容至教导处。

  2、4月18日下午1:30请班主任到教导处抽签。

  3、4月18日下午2:00在以麦小学上操场,按抽签的先后顺序进行比赛。

  评分标准:(采用10分制)

  1、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)

  2、所选诗词突显“爱国”主题,思想健康向上,适合儿童年龄特点。(1分)

  3、仪态大方、着装得体、动作适当。(2分)

  4、感情充沛,感染力强,台风好。(2分)

  5、形式新颖,令观众耳目一新。(2分)

  评委依据评分细则对每名选手打分;计分采用去掉一个最高分、去掉一个最低分,取平均分的办法。比赛完毕后,评出一、二等奖,并颁发奖状和奖品。奖项设置及安排:

  各年级组设一等奖1名,二等奖1名。

  一等奖:奖状每人一张,文具盒每人一个

  二等奖:奖状每人一张,文具盒每人一个

朗诵比赛活动方案7

  活动内容:

  1、主持人介绍并宣布比赛开始

  2、诗歌朗诵比赛

  3、预赛:社长宣布进入决赛同学名单,决赛:社长宣布获奖名单

  活动名称:

  “师恩难忘”诗歌朗诵比赛

  活动内容:

  关于感谢师恩的中国或外国的诗歌

  活动目的:

  通过参与这次比赛,提高同学们的朗诵水平,引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的心对待生活,使社员能够以积极的`心态面对自己的人生。

  活动时间:

  20xx年10月18日(星期四)12:30—13:40(预赛)

  20xx年11月01日(星期四)12:30—13:40(决赛)

  活动地点:

  教学楼109教室

  主持人:

  严xx、郑xx

  评委:

  社联会长杨xx同学、生物系主席李xx同学、前副社长李xx同学(预赛)

  陈xx老师、张xx老师、李xx老师(决赛)

  参赛人员:

  xx读书社全体社员(共43人)

  奖项设置:

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优胜奖6名

  比赛规则:

  1、预赛:共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。

  2、决赛:共12名选手。决赛重新抽签,决定出场顺序。

  3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最后分数为平均分,精确到小数点后2位。

  4、每5个选手报一次分数。

  评分标准:

  1、普通话标准,吐字清晰(3分);

  2、正确把握诗歌节奏,抑扬顿挫,韵律明显。(3分)

  3、感情饱满真挚,表达自然,朗诵熟练,声音洪亮,鼓励脱稿(脱稿根据熟练程度加分)。(2分)

  4、精神饱满,着装得体,仪态大方。(1分)

  5、观众反应热烈。(1分)

  后勤人员安排:

  1、记时员:彭xx(负责比赛时掐表)

  2、记分员:许xx、李xx(负责统计比赛选手的最后分数)

  4、督场员:钟xx、陈xx(负责选手候场工作)

  5、秩序维持:吴xx(负责维持赛场秩序)

  6、奖品准备:唐xx(负责奖品的购买)

  温馨提示:

  1、请同学们准备好自己朗诵的诗歌,上传到自己的QQ空间;

  2、请同学们精心准备,积极参赛;鼓励脱稿;

  3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本,谢绝持手机或者阅读器朗诵;

  4、人人参与,一个都不能少。如果因特殊情况不能按时参加,请提前向社长请假。

朗诵比赛活动方案8

  为庆祝祖国62岁生日,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。

  一、内容和形式参考

  1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗,倡导结合实际的.创作。

  2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

  二、活动的有关事项如下:

  1、参加对象:全体学生。

  2、程序:9月21日始选体裁、内容和形式,选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处,德育处将在9月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后,将朗诵的作品交至德育处存档。

  3、比赛时间:20xx年9月30日下午午1:40—4:10

  4、比赛地点:东操场

  5、会场布置:蒋校长贺主任赵主任

  6、会场秩序:学生会当日值日同学各班班主任

  7、主持:李老师组织培训主持人(在初二学生中荐选)

  8、音效、摄像:张主任

  9、评委:非班主任语文老师

  10、统分:贺主任、闫主任

  11、颁奖:高校长、蒋校长、赵主任、薛主任

  12、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。

  13、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。分别给该班加3分、2。5分、2分。其他参赛班级各加1分。

  三、其他注意事项

  1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。

  2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

  3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

  4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。

  5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

  6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

朗诵比赛活动方案9

  一、活动宗旨

  为了让同学们有一个展现自己风采,展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平,为了促进我校学生深入诗文朗诵,丰富校园文化生活,陶冶学生的思想情操,培养学生的竞争意识,激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣,提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。

  二、比赛形式

  1、各班组织学生参加,每班1—2个节目参加。

  2、学生会部门组织参加,每部门1—2个节目。

  3、节目形式、主题不限(可以是演讲,也可是诗词朗诵表演等)

  4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的'意境美、情感美、文字美、韵律美。

  5、活动地点:上操场三楼电教室,时间:XX年11月21日星期三、下午4:00

  三、比赛要求

  1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。

  2、参赛人员仪表大方、自然、得体,普通话标准,语音准确。

  3、内容要健康丰富,积极向上,感情真挚,具有感染力。

  四、竞赛评奖办法

  1、采用评委现场打分的方式

  2、本次活动设:

  一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

  五、各班可以有学生在现场观看加强氛围,学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与。

  六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序,做好安全工作。

  七、评分标准

  1、表情生动,口语表达流利。(3分)

  2、仪表大方,服装整洁,对于形象不好的可酌情扣分。(2分)

  3、感情丰富,抑扬顿挫,朗诵、演讲有较强的感染力。(2分)

  4、吐字清晰、诗词发音准确。(2分)

  5、熟悉文章,用时适宜。(1分)

  6、脱稿朗诵(附加分期分0.5分)

  7、记分时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,算出平均值,排出名次。

  八、比赛程序

  1、主持人致词

  2、介绍评委及部长入场

  3、全体奏唱共青团歌

  4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

  5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。

  6、评委点评并进行打分。

  7、统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。

  九、活动组织

  1、评委:郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸

  主持人:刘x

  记分员:刘x

  2、学生组织:学生会

  会场布置:文艺部 人力资源部

  中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文,是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中,可以陶冶品行、加强修养,起到儿时诵读终身收益之功效。因此,请各位参加的同学们做好准备。

朗诵比赛活动方案10

  活动宗旨:

  活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  活动主题:朗诵诗歌,书香校园。

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  活动时间:20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  参赛对象:学前班,1—6年级。

  活动要求:

  1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3—5分钟。

  6、各班可在朗诵的.形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动评奖:

  1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

  2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

  活动步骤及过程:

  1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、校长宣读评分规则;

  3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

  6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

  7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  9、校长总结,宣布活动结出。

朗诵比赛活动方案11

  一、活动宗旨:

  举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  二、活动主题:

  吟诵诗词,书香校园。

  三、活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  四、参赛对象:

  六一班所有学生。

  五、活动要求:

  1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。

  从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3——5分钟

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  六、活动步骤及过程:

  1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、每位同学认真收集自己喜欢的'诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备; 4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

  5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单; 6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏; 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

  推广普通话班际朗诵比赛活动方案

  庆国庆耀中秋 琅琅书声颂祖国

  一、活动目的

  为庆祝中华人民共和国成立63周年,配合全国第九届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境,促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。我校将举办“迎国庆诗歌朗诵比赛”,具体活动通知如下:

  二、参赛形式

  各班选拔15~20人参加学校比赛,鼓励全员参与。

  三、报名时间

  9月28日前,各班将参赛题目报少先队部。

  四、参赛内容

  歌颂伟大的祖国、伟大的党,歌颂家乡、亲人感情的诗歌、散文及古今诗词均可。

  五、比赛时间、地点

  比赛时间为xx年9月30日上午8:30。

  比赛地点在学校操场。

  六、朗诵要求

  1、朗诵形式不限(建议在集体读中能有个人读,或男女分读的诗歌朗诵形式,会有加分)。

  2、朗诵时间不超过5分钟,自备配乐带。

  七、奖项设置

  本次朗诵大赛设一等奖3名、二等奖3名、三等奖3名及优秀奖若干。

  八、评委

  凌、詹、霞、邓、邝、江、昌(统计员)

  望各年级各班积极组织,把这项工作做好。

朗诵比赛活动方案12

  一、开幕词

  尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:大家上午好,我们送走了快快乐乐的20xx年,明天就要迎来崭新的一年,新的钟声、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全体老师和小朋友起立,欢迎——爷爷,奶奶,爸爸,妈妈的到来,祝爷爷奶奶——身体健康,笑口常开,祝爸爸妈妈——工作顺利!幸福美满,祝小朋友——快快长大!

  过新年,放鞭炮,穿新衣,真热闹,新的一年又送给我们一岁,请我们全体小朋友演唱歌曲《新年送给我们一岁》,送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,祝大家新年快乐,岁岁平安!(音乐:新年送给我们一岁)

  我们中五班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年,但已学会了不少本领,今天再次感谢家长们的大力支持和合作,能给孩子一次展示的机会,下面我们的庆元旦、亲子儿歌朗诵赛正式开始。在开始之前,我想说一下比赛的规则:一、是小朋友的规则:今天的活动比平时上课时间稍微长了一点,但请小朋友要安安静静听,不要大声说话,不能走出位置,能做到吗?二、是家长要注意的规则:现在家长们手里都有一张评分表,有小朋友的姓名、出场号、儿歌题目,总分一共是10分,为了便于计算总分,请家长们去除小数点,填写整数。最后,我们请家长代表计算总数,评出3个一等奖,6个二等奖,9个三等奖。评分时,我们学习《非常6+1》节目中李永的说法:喜欢谁就选谁,没有评比标准,你就是标准!当然,我们不是为了比赛而比赛,重在参与,不在结果,重在过程,希望此次活动能给你带来快乐,快乐最重要,谢谢!

  二、串联词

  1、吱吱吱,谁来了(小老鼠),小老鼠也来迎接新年了,下面请听范钰霖和她妈妈一起朗诵的儿歌《小老鼠上灯台》,大家掌声欢迎!

  2、小朋友,你们喜不喜欢搭积木(喜欢),你会搭什么呢?有请王唐君豪和她的妈妈,听听他们是怎么搭积木的?请听儿歌《搭积木》。

  3、小朋友我们来做个手指游戏吧:轱辘轱辘一、轱辘轱辘二、轱辘轱辘三、轱辘轱辘四、轱辘轱辘五,轱辘轱辘轱辘轱辘,有一辆大轱辘车开来了,有请周江玥和她妈妈带来的儿歌《轱辘车》,大家欢迎!

  4、下面有请沈家旭和她妈妈带来的《拍手歌》,大家掌声有请!

  5、一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬呀搬不动,急得直发愁,咦,瞧:一个小朋友正在逗蚂蚁呢,是谁呢?有请郑宇和他的爸爸,为大家带来的`儿歌《逗蚂蚁》。

  6、世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,平时妈妈辛苦的工作,回到家还要照顾我们的学习和生活,我们小朋友要爱妈妈、关心妈妈,是吗!有请张李阳和她妈妈朗诵的儿歌《我的好妈妈》,大家欢迎!

  7、小朋友,你们喜不喜欢睡觉呀?为什么呢?接下去请听儿歌《爱睡觉的小花猫》,有杨宇杰和她的妈妈为大家献上,掌声有请杨宇杰和她的妈妈!

  8、小猫自己走,小鸟自己飞,我们小朋友长大了,自己的事情——自己做,掌声有请顾伊涵和她爸爸带来的儿歌《自己来》。

  9、张老师小时候最喜欢到外婆家,小朋友喜不喜欢到外婆家去呀(喜欢),有一只小猫它也想到外婆家去,接下来会发生什么事情呢?请听汤佳烨和她妈妈带来的儿歌《小猫要回婆家》。

  10、刚才郑宇和他爸爸高高兴兴地在逗蚂蚁,有一个小朋友也喜欢逗蚂蚁,听听她是怎么逗蚂蚁的,请听顾凡和她妈妈朗诵的儿歌《逗蚂蚁》。

  11、小蚂蚁哼唷哼唷快乐地搬好了豆,咦,谁又在搬米了呢?(大家猜猜)请听顾孟巍和她爸爸、妈妈带来的儿歌《搬米》,掌声有请两位!

  12、小朋友,你们数数这是几个手指头(幼儿数),我们真能干,会数数,我们班还有一个小姑娘也很能干,她会数鸭子呢?有请曹依静和她的妈妈,他们给大家带来的是儿歌《数鸭子》。

  13、有个孩子真懂事,爸爸妈妈下班还没回家,他和小板凳一起等他们回家,这个懂事的孩子就是我们班的符初彦,有请符初彦和他的爸爸,为大家带来儿歌《小板凳》。

  14、小朋友,吃了香蕉,香蕉皮应该放哪呢?(对)这样才是个讲卫生的好孩子,接下来有请江振浩和他爸爸带来的儿歌《乖小猪》,大家掌声欢迎!

  15、我们要学习谁呀?(乖小猪)对,我们要学习乖小猪做一个讲卫生的好孩子,但我们也要做一个遵守次序的好孩子,比方,我们喝水时要排队,出去散步时要排队,接下去有请王子豪和他妈妈带来的儿歌《排排队》。

  16、有只乌龟和兔子要比赛跑步,你们说谁会嬴呢?哦,不要猜了,请听郑熠纯给大家带来的儿歌《龟兔爬楼谁第一》。

  17、炒小菜,炒小菜,炒好小菜干什么?有请陆诗雨和她的妈妈带来的儿歌《办家家》。

  18、有位小朋友上几天还在生病,但她很勇敢、很坚强、自告奋勇要求爸爸妈妈参与这次的活动,有请章佳熠和她爸爸带来的儿歌《世上只有妈妈好》。

  19、过年了,我们又大一岁了,也正在慢慢长大,你长大了学会做什么事了呢?最后我们请出的是林俊涛和他的妈妈,儿歌《长大了》,有请!

  三、家长代表评分(家长卡拉ok大联唱)

  四、颁奖(音乐:义勇军进行曲)

  1、庆元旦、迎新年亲子儿歌朗诵赛:一等奖 3个,二等奖6 个, 三等奖10 个

  2、家长数学教具比赛:一等奖2 个,二等奖6 个,三等奖10 个。

  五、结束语(音乐:同一首歌)

  欢乐的时光总是过得很快,希望的未来就在不远处等待,相信我们的明天会更加美好!我们中五班“庆元旦 亲子儿歌朗诵赛”到此结束,今天,这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里,为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔,感谢各位家长的光临,我们衷心祝大家在新的一年里,快乐平安!也祝愿我们中五班小朋友芝麻开花节节高,再见!

朗诵比赛活动方案13

  一、比赛目的

  为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发学生朗诵的兴趣,养成良好的朗诵习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的.朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:

  二、比赛内容:

  本期小学语文课文(诗歌、散文)。

  三、参赛对象:

  全校1—6年级学生。

  四、比赛时间:

  初定第十五周星期四下午。

  五、比赛地点:

  待定。

  六、比赛形式:

  1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落,古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。

  2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。

  3、每班名额限制2人,特殊情况可增至1人。

  4、为了保证选手的高水平参加比赛,每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

  七、评委事项:

  1、参评人员:各班语文教师。

  2、计、评分要求:根据评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分;评委不能给本班学生打分。

  3、奖项设置:每个组评选出一等奖2个,二等奖4个,三等奖若干。

  八、评分基本标准:

  1.用普通话朗读课文,读得正确:发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利;停连恰当,不以字词顿读,不唱读。

  2.能准确理解课文内容,朗读能再现课文情境,正确体现课文的思想感情,朗读时感情真挚、充沛,语气语调恰当。

  3.朗读者仪表整洁,举止大方,能体现语文良好形象和素养,整体效果好。

朗诵比赛活动方案14

  古代春诗是我国传统文化中的精华,它内蕴深刻,意境优美,情感丰富。有效的发掘春诗课程资源,开展诵读品析、图文转换、春诗趣味诵读竞赛等活动,不仅能让学生感受到古代春诗文化的魅力,激发他们对传统经典的热爱之情,调动他们学习古诗文的积极性、主动性,而且能丰厚他们的语言积累,提高他们的语言表达能力和鉴赏能力。在开阔学生视野,发展思维,陶冶情操,感受美好春天的同时,提升他们的审美情趣和做人的品位。

  一、活动目的:

  1、通过活动,感受到古代春诗文化的魅力,激发学生对传统经典的热爱之情,更好的调动他们学习古诗文的积极性、主动性。

  2、通过活动,开发语文学习资源,丰厚学生的语言积累,提高他们的语言表达能力和鉴赏能力。开阔视野,发展思维,陶冶情操,在感受美好春天的同时,提升他们的审美情趣和做人的品位。

  二、活动准备:

  1、发动学生从唐宋诗(或宋词)中遴选出若干首吟诵春天的诗作,考虑到学习时间和学生的接受能力,推荐给学生欣赏的诗作以绝句为宜。

  2、将遴选的春诗打印成册,将诗歌内容及标题、作者、朝代制成PPT(亦可由书法好的学生用毛笔正楷写在一张张八开的纸上,一张白纸一首诗,便于张贴),便于在教室里播放和学生记诵。

  三、活动周期

  活动为期大约两个月,计40首诗。

  四、活动内容及方式

  每节课课前5分钟复习旧诗,品读新诗,并当堂记诵,每天一首;涉及图文转换活动,时间可适当延长。课代表按学号做好标签,活动开始前抽签决定当天活动发言人选,亦可让学生毛遂自荐。

  (一)诵读品析

  品读方法:

  1、教师示范。选择某一角度,可以是作者,也可以是创作背景,主要是就炼字炼意等特点即兴点评,不求面面俱到,但求激发情趣。

  2、经典赏析摘要介绍。从《名作欣赏》或相关鉴赏辞典中选取—精短的`赏析文字向学生介绍。

  3、学生仿析。事先安排能力较强的学生,做好赏析准备,或提供资料,或自己查阅,或自选角度,鼓励随机生发,开拓创新。

  4、现场点评。就最欣赏、最喜欢的某一点,说一段有中心有条理的话。

  (二)诗、图、文多方转换。可让学生为意境优美的诗歌配上插图或发挥想象描述画面,改写成故事;亦可展示优美的画面,让学生配上相应的诗句,然后进行点评。这样就能把听说读写思有机融合,让创造力、审美力、鉴赏力同步提升。

  (三)活动结束时举行春诗趣味诵读竞赛。

  五、春诗趣味竞赛,规则和有关说明。

  1、参加对象:全班学生。

  2、竞赛方式:个人抢答或分组对抗

  3、时间:一小时。

  4、涉及作品:已介绍和已学过的春诗。

  5、主持人:语文课代表(语文教师)。

  6、奖励办法和奖品:每答对一小题,老师将制作的书签一枚作为奖品奖给学生。

  7、材料准备:需必答的题制作成PPT。

朗诵比赛活动方案15

  一、活动目的:

  为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化,为陶冶学生艺术情操,提升学生朗诵水平及语文素养,培养学生集体观念,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。

  二、活动时间:

  xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)

  三、参赛要求:

  1.以班级为单位,集体朗诵。

  2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。

  3.朗诵形式:集体朗诵,可适当配音乐和表演,但要突出朗诵,朗诵脱稿。(三到五分钟)

  4.地点:二楼阶梯教室

  5.比赛顺序赛前抽签确定。

  6.参加对象:三、四年级全体学生。

  7.各班语文教师和班主任积极组织学生朗读,保证比赛质量,并于9月19日前将朗诵题目及内容上交,确保比赛顺畅进行。

  8.评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的'表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。

  9.奖项设置:一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。

  四、评分标准:

  1.形象风度20%(服装、仪容、态度等)

  2.内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

  3.表现技巧30﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

  4.时间把握5﹪(时间把控,不超过5分钟)

  5.综合影响10%(创意、特色呈现等)

  五、评委人员:

  城沙三小大队部

  xxxx年9月28日

  “弘扬民族精神传承红色文化培育‘四品八德’好少年”

  朗诵比赛选手评分表

  朗诵内容35分

  表现技巧30分

  形象风度20分

  时间把握5分

  综合影响10分

  总分

  1四2 《沁园春雪》

  2四4 《少年中国说》

  3四3 《托起明天永远不落的太阳》

  4三3 《托起明天永远不落的太阳》

  5三1 《重走长征路》

  6四1 《我爱你,中国话》

  7三2 《长征组歌》

【朗诵比赛活动方案】相关文章:

朗诵比赛活动方案04-03

小学朗诵比赛活动方案10-28

朗诵比赛活动方案【推荐】05-08

【热门】朗诵比赛活动方案05-10

小学经典朗诵比赛活动方案06-06

朗诵比赛活动方案14篇04-17

朗诵比赛活动方案(精选14篇)04-17

朗诵比赛活动方案(15篇)04-08

朗诵比赛活动方案15篇04-03

朗诵比赛活动方案(14篇)04-17