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小学数学比赛活动方案
更新时间:2024-07-17 14:57:53
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小学数学比赛活动方案

  为了确保我们的努力取得实效,通常会被要求事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的小学数学比赛活动方案,欢迎大家分享。

小学数学比赛活动方案1

  一、活动目的:

  进一步激发学生对数学的学习兴趣,提高计算能力。结合小学数学新课程标准,也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等,特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的学生计算能力有进一步的提高。

  二、检测对象:

  小学1—6年级学生。

  三、检测时间:

  第8周举行。

  四、检测内容:

  以本学段学生已经学习过的'内容为依据,中低年级段以口算为主,高年级段适当加入简算。

  五、出题:

  决赛由数学组统一命题。

  六、检测办法:

  均为口算题或笔算题,限时笔试。

  七、考试地点:

  低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二(2)漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。

  八、阅卷安排:

  试卷批阅一二年级交换,三四年级交换,五六年级交换。

  九、参赛及获奖人员评选:

  各班选出10人(一五年级各选二十名)参加由学校统一组织的比赛,各年级分别评选出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,并获得“小小计算王”的荣誉称号。

小学数学比赛活动方案2

  一、活动主题:

  “关注学生发展,实践体验课程新理念”

  二、活动目的.:

  1、加强教学实践研究,优化教学过程,求真务实,高效创新,提高青年教师的数学素养和教学业务水平;

  2、引导教师树立正确的教学观,进一步探索小学数学课程改革的有效途径,提高教学质量。

  三、活动安排:

  1、比赛方式:通过抽签决定比赛顺序、上课班级,每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的作课。

  2、比赛时间:3月31日~4月17日。

  3、比赛地点:各班教室

  四、注意事项:

  各参赛教师在抽签时交教学设计教案一式6份。

  五、评分标准:

  见听课记录表。

小学数学比赛活动方案3

  一、活动目的:

  激发学生的'学习兴趣,营造良好的学习氛围,检测学生的口算能力,培养学生良好的学习习惯,发展学生的思维能力。

  二、活动时间:

  xx年12月24、25日写字课。

  三、参加比赛人员:

  一~~六年级全体学生。

  四、比赛安排:

  1、试题内容:口算题50道,以本学期所学过的口算题内容为主。基础与拓展比例为8:2。

  2、测试时间:15分钟。2:05预备进教室发卷,2:10正式铃响再开始答题,2:25下课铃声响马上停止答题,竞赛结束。

  3、比赛方式:单人单座,各年级语文老师交换监考。

  4、评卷:一、二交换,三、四交换,五、六交换阅卷,将结果全部登记上交教务处。

  五、奖项设置:

  1、以年级为单位,根据成绩设奖,颁发“象山小学口算之星”的奖状。

  2、以各班学生的口算成绩,综合评定,各年级评出两个口算优胜班。

  教务处

  xx年12月15日

小学数学比赛活动方案4

  为拓宽学生的视野,增强学生学习数学的兴趣,促进学生对数学知识进行深层次的思考。提高广小学生学数学、爱数学、用数学的能力,根据计划安排,经研究学校决定举办“金阊新城实验小学生数学小论文比赛”活动,现将有关事项通知如下。

  一、参赛对象:

  2—6年级学生

  二、内容范围:

  与现行小学数学教材、数学学习有关内容,体现学习过程,映学习方法,交流学习心得。

  三、参评方法

  1、小论文可从数学学科和实际生活两方面选题,映自己探究数学问题或从事实践活动的`简单过程和结果,能体现一定的探究和解决实际问题的能力。教师可指导学生选题,助学生完成小论文,但不能包办代替。

  2、参评小论文的字数不作具体要求,一律用电脑打印,打印要求:A4纸。标题小二、黑体,正文四号、宋体,作品中写明本人姓名、所在班级及辅导教师,交至教导处汤琪老师或电子稿上传至网络磁盘—校内盘—行政办公室—数学小论文评比文件夹。

  3、小论文形式上可以是数学童话,数学故事,调查报告,数学日记……

  四、评选时间:

  11月9日11月20日

小学数学比赛活动方案5

  为了进一步深化我乡小学数学课程适应新教材、新教法的步伐,深入探究在数学学科领域内如何具体落实素质教育,优化课堂教学,全面提高课堂教学质量,提高我乡小学数学教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平,促进远程资源在日常教育教学中的广泛应用,结合本学期中心学校教研工作计划特开展此项活动。现将活动方案拟定如下:

  一、组织领导:

  组长:黄强副组长:黄友福兰勇

  成员:陈朝强刘开国万修林胡廷才张宏

  二、活动地点:王寨乡官塘完小

  三、活动时间:10月15日、16日

  四、参赛教师:王寨完小、新民完小、官塘完小各2名,土璜完小、高坝完小各1名,共8名教师。

  五、赛课内容:赛课内容限定为3-6年级本学期数学教材上的'内容,由参赛教师确定,原则上不准重复,如有重复,请重复的教师作调整。

  六、活动要求:

  1、各参赛学校必须在10月13日前上报参赛教师名单及参赛内容。

  2、参赛学校必须认真组织全体教师开展选拔活动,并作为该校的一次教研活动来抓,并要求拟定实施方案,收集过程资料等。3、10月14日下午四点钟各参赛教师在王寨乡中心学校办公室抽签。

  4、赛课教师必须认真备教材、备学生,了解该班教学进度,尽量不重复教学内容。

  5、赛课期间,各参赛教师自始至终参加本次活动,各学校负责安排好该教师在赛课期间的课程及其它工作。

  6、评委:王寨完小、新民完小、官塘完小的教导主任;王寨中学教学业务副校长以及数学教研组长;中心学校一名。七、比赛过程:

  1、上课顺序由抽签决定。

  2、参赛教师须交上课教案(一式七份)。

  3、评委(教师)通过听课、评课的方式对赛课教师进行分项打分。

  八、奖励办法:

  1、排名:采用均分制排名办

  2、本次活动评选出一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名,优秀奖3名。

  3、凡获奖的参赛教师由凤冈县王寨乡中心学校颁发获奖证书,并根据相关规定在期末考核中对应加考核分。九、未尽事宜,另行通知。

小学数学比赛活动方案6

  一、活动主题:

  “关注学生发展,体验课程新理念”

  二、活动目的:

  1、加强教学实践研究,优化教学过程,求真务实,高效创新,提高青年教师的数学素养和教学业务水平;

  2、引导教师树立正确的教学观,进一步探索小学数学课程改革的.有效途径,提高教学质量。

  三、活动安排:

  1、比赛方式:通过抽签决定比赛顺序、上课班级,每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的多媒体课。

  2、比赛时间:。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7:30到四楼多媒体抽签,安排相关事宜。

  3、比赛地点:中心小学四楼多媒体教室

  4、参赛选手:请各完小分别派一名选手报名参加比赛,并注明年级和课题。5、参赛评委:中小2名,各完小分别派一名评委。

  四、注意事项:

  各参赛选手在抽签时交教学设计个案一式2份。五、评分标准:见附表黄沙中心小学数学教研组

小学数学比赛活动方案7

  一、竞赛目的:

  为了进一步提高我校学生的口算能力,培养良好的`计算习惯,提升学生的创新思维意识,为学生搭建展示、学习、交流的平台,促进学生数感的全面提升,我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。

  二、竞赛时间:

  6月15日(下周一)下午第二节课统一进行全校的竞赛活动。

  时间40分钟,题量100道口算题。

  三、参赛对象:

  1-6年级全体学生参赛,其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬。

  四、竞赛方式:

  以年级为单位进行竞赛,相邻年级老师交换制卷、评卷。

  五、竞赛内容:

  各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题,总数100道。要求试题具有一定的灵活性、科学性。

  六、制卷、评卷安排:

  一年级:余端子二年级:周晓萍三年级:麦世燕四年级:许先玲五年级:李灿春六年级年级:蔡山霞。评卷时间:交叉阅卷,下周五之间完成。

  七、本次活动的要求:

  1、评奖:每年级评选出前20名,一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。

  2、成绩汇总:教师阅卷之后要及时统计好成绩交教导处封存。

小学数学比赛活动方案8

  为进一步促进小学数学《同步教学实践训练》的.推广与应用,培养学生实践操作能力,我校举行小学数学《同步教学实践训练》优质课教学竞赛活动,具体实施方案如下:

  一、参赛对象

  小学3-6年级数学教师

  二、评委

  黄长枧、廖武林、曾志勇、黄泽勇、石廖明、聂慧蓉

  三、比赛时间安排

  1、比赛时间:20xx年9月27日9月28日;

  2、比赛顺序抽签时间:20xx年9月25日晚开会后;

  3、抽签地点:阅览室

  四、参赛内容与要求

  1、参赛课题依据现行小学数学教材16年级的有关内容自行选择。每堂课40分钟,教学应体现新课改的教学理念。

  2、教学竞赛中教师必须运用《同步教学实践训练》配套资料进行教和学,可适当运用课件、光盘等多媒体手段辅助教学。

  3、课堂上充分体现学生在动手动脑过程中轻松愉快地学习知识、训练技能、开发智力等特点。

  4、参赛教师上课前将电子教案交教务处(排版为A4纸、标题为三号字体,正文小四号宋体,行距为28磅,边距上2、下2、左2.6、右2.3)

  五、评分评奖

  由评委对选手进行量化评分(评分标准见评委评分表),依据评分结果分别评出一等奖一名,奖金50元。二等奖两名,奖金30元;

  三等奖若干,奖金20元。

永春中心学校教务处

  20xx年9月22日

小学数学比赛活动方案9

  一、指导思想:

  为加强我校数学教学工作,本着从基础入手,扎实开展数学教学工作的原则,通过开展低年级数学口算比赛,促进学生口算能力的全面提高,为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学,增强学生的学习数学的兴趣,选拔优秀的数学好苗子。

  二、活动目的:

  培养、提高学生的口算能力是小学数学教学的重要内容。学生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接关系到以后估算、笔算和简便计算等方面的学习。因此可以说口算是培养学生计算能力的基础工程。在平常的教学中,口算相对于其它教学内容来说显得比较单调,因此我们想通过以赛促练的方式,一改以往学习口算沉闷枯燥,简单被动的状况,调动学生口算的积极性,激发学生学习口算的兴趣。培养学生口算的技能技巧,提高学生的计算能力,为后面学习打下结实基础。

  三、活动安排:

  1、数学课要坚持用5分钟时间搞口算基本训练。

  2、每位学生都有《口算天天练》,要求学生每天坚持做2面口算,由家长记时并批阅对()道题。

  3、为激发学生学习数学的兴趣,培养学生的竞争意识和心理素质,提高学生的计算能力,学期中举行一次口算比赛。活动由数学老师按照学校统一要求,统一命题,统一阅卷,竞赛为5分钟,对的'最多的学生可以荣获 “ 速算小能手 ” 的称号,获此殊荣的同学颁发证书以资鼓励。

  口算比赛是我校一至三年级的传统比赛。通过比赛活动的组织开展,大大丰富学生的课余生活,培养学生的观察能力、分析能力及数学计算的灵活性,提高学生的心算速度和正确率,启迪学生的智慧。

小学数学比赛活动方案10

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的`数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1、 竞赛时间:20x'x年12月22日 星期四下午第一节

  2、 竞赛地点:多媒体教室

  五、竞赛形式

  笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。

  一、二年级口算竞赛,

  三、四年级思维竞赛,

  五、六年级综合能力竞赛。

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  按年级评选出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个。

小学数学比赛活动方案11

  一、指导思想

  口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力,特开展此次口算比赛活动。

  二、比赛目的:

  通过本次活动的组织、练习和实施,激发学生口算的兴趣,同时提高学生的口算、估算能力,使学生具有必要的.、扎实的口算基本功,从而落实课标所提出的“重视口算,加强估算,提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采,对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。

  三、比赛内容:

  一年级出20以内的加、减法口算。

  二年级出100以内的口算与计算相结合,加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。

  四、实施办法和时间安排

  1、参赛对象:一、二年级学生。

  2、时间安排:一、二年级第十四周各班教师随堂考试。

  3、比赛地点:本班教室

  4、完卷时间:一节课(40分钟)5、命题老师:一年级:于玲玉二年级:徐丹

  6、奖项:各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次(其中第一名为一等奖,共1名,第二名为二等奖,共2名,第三为三等奖,共3名。7、奖励方法:

  一、二年级:一等奖:奖状、铅笔2支

  二等奖:奖状、铅笔1支三等奖:奖状、作业本1本

  8、监考:(一年级)##(二年级)##;

  9、评卷:小学部一、二年级全体数学老师。10、统分:小学部一、二年级全体数学老师。

  附表:一、二、三年级获奖名单

  一年级获奖名单

  二年级获奖名单

小学数学比赛活动方案12

  一、活动目的:进一步激发学生对数学的学习兴趣,提高计算能力。结合小学数学新课程标准,也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等,特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。争取通过这次计算能力比赛,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯,使我校的学生计算能力有进一步的`提高。

  二、检测对象:小学1—6年级学生。

  三、检测时间:第8周举行。

  四、检测内容:以本学段学生已经学习过的内容为依据,中低年级段以口算为主,高年级段适当加入简算。

  五、出题:决赛由数学组统一命题。

  六、检测办法:均为口算题或笔算题,限时笔试。

  七、考试地点:低年级到一年级教室袁明霞监考、中年级到二(2)漆占彪监考和高年级到五年级教室刘玉龙监考。

  八、阅卷安排:试卷批阅一二年级交换,三四年级交换,五六年级交换。

  九、参赛及获奖人员评选:各班选出10人(一五年级各选二十名)参加由学校统一组织的比赛,各年级分别评选出一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,并获得“小小计算王”的荣誉称号。

小学数学比赛活动方案13

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的`创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1.竞赛时间:20xx年12月8日星期四下午第一节

  2.竞赛地点:五(2)班、四(1)班教室

  五、竞赛形式

  笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  按年级评选出一、二、三、四名。

  数学教研组

  20xx-12-6

小学数学比赛活动方案14

  一、指导思想

  以《独山县教育局‘独教研字[20xx]38号’“关于开展小学数学、英语学科教师优质课竞赛的通知”》文件精神为指导。以学校教育指导方向为出发点;以提高教师教育教学队伍建设为步伐;以优化课堂效率为发展前景;以提高我乡教师专业化发展为目的;以促进老、中、青教师的共同和谐发展。以能达到我乡教师共同提高,共同探研、共同创新、共同交流的根本要求,为构建一个活跃的教学氛围而努力拼搏。

  二、活动目的

  为了进一步深化我乡数学、英语课程尽快适应新教材、新教法的步伐,深入探究在新形势下数学、英语两门学科领域内如何具体落实好素质教育,优化课堂教学,全面提高课堂教学质量,为提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平,促进远程资源在日常教育教学中得到广泛的应用。为选拔数学、英语两门学科各一名优秀的教师代表我乡参加11月县局举办的优质课竞赛活动。现,结合我乡的实际情况,计划在全乡开展数学、英语两门学科的优质课竞赛活动,为全乡教师提供一个互相交流和展示自我的平台。

  三、领导小组及评委

  组长:刘合虎校长副组长:刘兰德主任成员:刘平远校长刘正国老师龙再邦老师

  四、参赛对象、学科及内容:

  1、参加对象:凡是我乡现所任数学、英语这两门学科的教师。

  2、参赛学科:数学、英语两门学科。

  3、参赛内容:数学(1-6)年级下册教材内容;英语(3-6)年级下册教材内容。

  五、竞赛要求及时间安排:

  竞赛要求:

  1、理念上:要紧紧围绕学科教育教学的要求,主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理,难度解决到位,板书设计美观,体现教学目标性,能揭示一堂课的重点、难点和关键。

  2、教法上:预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。教学方法和手段要新颖、自然大方得体。课堂组织要灵活处理和调动学生的参与性和能动性,大担地开展课堂教学设计和开展课堂教学手段。

  3、备课:凡是参赛的教师必须设计(撰写)好一节你所参赛的'教学设计、说课稿、课后教学反思。注:手写或打印都可以,但必须是自己的设想和感悟。课题内容要求:

  1、数学是从一至六年级下册教材中自选一节教学内容为参赛内容。

  2、英语是从三至六年级下册教材中自选一节教学内容为参赛内容。

  报送课题要求:

  由以任数学、英语这两门学科的教师报送的自选课题为准。(报送时间:10月19日)

  竞赛方式及要求:

  1、各参赛选手将以抽签的方式为参赛顺序。

  2、各参赛选手在参赛前一天将准备好的课题教学设计、课件交到教务处,利用课件的教师前一必须把课件报送到多媒教室,以防在课堂上不应发生的失误事件发生。3、由学校根据县局文件按排各学科的比赛时间。(拟定为:10月25日至26日)

  六、竞赛奖励办法:

  1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。

  2、本次活动设奖:各科一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。元和荣誉证书。

  发奖金分别为200元、150元、100翁台水族乡中心小学教研组20xx年10月13日

小学数学比赛活动方案15

  一、活动目的:

  为了提高全体数学教师的教材钻研能力,培养教学骨干,更深入的开展课题(数学优质课堂中培养学生学习兴趣与教学技艺运用的`研究)研究,提高数学教学质量,使教师们能一展自己的风采,学校特举行此次数学教学设计比赛。

  二、参赛要求:

  1、参赛对象:以个人为单位,40岁以内青年教师参与。

  2、比赛内容:为做到公平公正,参赛教师将抽取现任年级本册教学内容作为参赛内容。内容由评委选择确定,即从每个年级选择五至六个教学内容,再由各年级备课组长抽签确定本年级具体内容。

  3、比赛时间定于第八周星期二下午2:00开始,地点阶梯教室,比赛时间为一小时。

  三、奖项设置及评审办法

  本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名

  四、比赛评委名单:

  刘名松、李青松、廖香煌、王建明

  五、评分标准:

  见附表。

  兴国县洪门小学

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