在我们平凡的日常里，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编精心整理的诗歌《小老鼠的梦》，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、理解、感受诗歌的有趣和梦境的奇妙。

　　2、通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。

　　（重点）

　　3、培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。（难点）

　　活动准备：

　　意境课件：《小老鼠的梦》

　　活动过程：

　　(一)开始部分：身临其境，引发兴趣。

　　以谜语引入，两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃

　　（小朋友们。这是什么动物啊。

　　对啦。就是小老鼠看。

　　小老鼠，来啦。）互打招呼

　　小朋友们。

　　你们晚上做梦吗。做过怎样的梦。（幼儿自由发言）

　　（二）意境学诗歌

　　你们知道吗昨天晚上啊，小老鼠也做了一个非常有趣的梦，小朋友们想不想知道是怎样的梦。（想）好。我们一起来看看小老鼠做的梦，看过之后，请你告诉我，你觉得，小老鼠的梦是一个怎样的梦。发生了什么。

　　（ppt）（简要讲述诗歌第一遍）

　　这就是小老鼠做的梦，你觉得小老鼠做的是一个怎样的梦。给你的是一种怎样的感觉。

　　（引导幼儿说出美好的、快乐的、甜甜的等词语）

　　那么，你在小老鼠的梦里你都听到了什么。（猫，变了样等等）

　　好，我们马上就要上小学啦，那我们大二班的小朋友能不能把小老鼠做的这个梦编成一首诗歌，并且用好听的声音说给我们大家听听，谁来。

　　哦。我们小朋友真是太棒了，让我们一起来用甜甜的、美好的声音说一遍这首诗歌吧。

　　（一起讲述故事三遍）

　　啊。小朋友的声音真是太好听了，可是，诗歌我们是会说了，这首诗歌还没有名字呢，哪位小朋友为这首诗歌取一个好听的名字。

　　（三）表演诗歌

　　小朋友们，小老鼠在梦里，梦见了这么美好的事情，它自己最后怎么样了啊。（鼠大王、神气地走在大街上）哦。那哪位小朋友来给我们大家表演一下神气地鼠大王。

　　小朋友们，表演的都不错，那哪位小朋友敢于挑战自己，“我不仅能表演鼠大王神气地样子，这首诗歌我都能表演。”请2-3位

　　（四）小老鼠做梦的缘由

　　小朋友们，我们都知道了，小老鼠的梦是一个甜甜的、美好的梦，那你有没有想过小老鼠为什么做这个梦呢。在什么情况下才会做这个梦。

　　（幼儿自由发挥想象回答）

　　好，我们一起来问问小老鼠它为什么做这个梦吧，很久很久以前，在一座破旧的房子里，住着一只小老鼠和一只大肥猫。那只小老鼠非常可怜，常常被那只大肥猫欺负，又一次，大肥猫凶恶地对小老鼠说：“喂。

　　小子，你最好快点滚出这个家，我给你三天时间，要不然啊。哼哼——休怪我无情了。”小老鼠听了大肥猫的话，拉拢着耳朵，夹着尾巴回到了自己的洞里，当天晚上，小老鼠就做了一个这样的梦，它刚梦到自己变成了鼠大王神气地走在大街上的时候，就“扑通”一声掉到了地上。

　　小朋友你觉得小老鼠怎么样啊。（可怜），那我们是不是应该帮助小老鼠啊。怎么帮助呢。

　　恩，相信小老鼠啊。

　　看见我们小朋友这么帮助它，它一定会高兴地，那只大肥猫啊，也

　　一定会改过自新，和小老鼠和睦相处的。

　　最后，老师祝愿在坐的每一位小朋友上小学之后“好好学习、天天向上”比现在更棒。

　　也希望我们的小朋友听故事或者背诗歌的同时想一想这个故事、诗歌告诉了我们什么，我从中学会了什么，不能只追求把诗歌、故事理解、会说就行了，知道了嘛。

　　今天的课就到这里谢谢各位小朋友们。

　　注：幻灯片等2页是有意境声音的

　　音效一：小老鼠出场音乐（星球大战主题曲、片段）

　　音效二：小老鼠跟小朋友们打招呼（hi，小朋友们好。我是小老鼠。）然后互打招呼。

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