英语竞赛活动方案

英语竞赛活动方案

更新时间：2024-06-10 16:38:04

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英语竞赛活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的英语竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。

英语竞赛活动方案1

　　一、指导思想：

　　为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动。本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。

　　二、活动目的：

　　1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。

　　2、着重考察学生的`生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。

　　三、参赛对象

　　三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。

　　四、竞赛时间和地点

　　1、竞赛时间：20xx年5月28日星期二下午放学后

　　2、竞赛地点：临时安排

　　五、竞赛形式及时间

　　形式：笔试

　　时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。

　　六、组织机构

　　组长：李明坤

　　副组长：周贤敏

　　成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉

　　七、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　八、奖项设置

　　按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。

　　九、经费预算

　　第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。

　　十、注意事项

　　1、各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。

　　2、各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。

　　3、阅卷人员于20xx年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。

英语竞赛活动方案2

　　活动性质：

　　英语口语竞赛

　　活动宗旨：

　　成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵。

　　提高同学们英语口语水平，激发同学们学英语，讲英语的热情，在学校营造出良好得英语学习氛围，让同学们在英语学习中得到快乐。

　　活动时间：

　　五月份

　　活动宣传：

　　1、时间段考后马上开始宣传。

　　2、方式：

　　（1）绘制多幅大型海报张贴（地点要醒目）。

　　（2）与学生专栏合作，制作一个专门板块选创、介绍活动。

　　（3）与广播站合作宣传。

　　3、要宣传得有气势，像大型活动一样，注意宣传时强调有赞助商加盟，外联有其他社团。

　　选手报名：

　　1、报名时间：四月二十六日至四月三十日

　　2、方式：

　　(1)制定一份关于SHININGSTAR活动的介绍书及报名表，并向各个班发送。

　　(2)在截止日期之前安排人员向各班回收报名表。

　　3、对象：全体高一高二学生（除英语社活动部，策划部人员外）

　　4、人员安排：安排4~6人负责发送，回收报名表，策划部人员负责审核报名表。

　　5、人数上限：无（每班至少派一名选手参赛）注：若人数少于80人，则要去拉人。

　　（具体方法：加强宣传力度：派人到各个班级做宣传，动员老师宣传，对无人报名班级进行“硬性”报名规定）

　　若人数大于120，则增加预赛得场次和天数（具体以人数决定），注意预定合班教室和与评委联系协调好。

　　活动评委：

　　1、对象：全体高一高二英语老师，复赛和决赛可以邀请外教。

　　2、邀请方式：手写邀请函及SHININGSTAR介绍书发送给各个老师，当面向她说清楚活动，并动员她向班上同学宣传，在她同意当评委时，再协调和安排她当评委得日期及场次

　　3、原则：以乐于参加活动得老师为主决赛评委要以有经验有才华有权威的人为主。

　　4、若同意参加老师过多，则注意协调，与英语组主任沟通一下，可以在不同比赛场次安排不同老师；若同意参加老师过少，则派遣人员当面去邀请。

　　5、要多和老师交流，征求意见，希望能让他们在班上尽力的为我们向班级同学宣传此次活动。

　　6、关于外教：

　　（1）提前联系，约好。

　　（2）外教除了当评委外，还应在现场活跃气氛：与观

　　众选手等互动：与选手对话或者和观众作游戏，具体依据赛程安排而定。

　　赛程安排：初赛复赛决赛

　　（5.55.8）（5.195.215.22）（5.26）若参加的人数过多，则延长赛程，具体参考赛程日历。

　　关于赞助：

　　1、赞助能为我们做的：提供比赛经费奖品，引进新颖的活动办法

　　2、我们能为赞助做的：

　　（1）活动名称可改为：“柳州高中第二届杯SHININGSTAR”或“冠名比赛”。

　　（2）比赛期间，赞助方可在现场宣传自己。

　　关于外联：

　　1、复赛决赛考虑联合学校社团进行表演

　　2、条件允许的话，与市内媒体联系，联合报道活动（决赛）。

　　活动过程：

　　初赛

　　1、比赛时间：五月五日、五月八日下午放学后五点二十开始，六点半前结束

　　2、比赛地点：2~3个合班教室（同时进行比赛）

　　注：若比赛人数太多，则可以增加每天比赛场次（注意联系评委）或者向后延长赛程至五月十九日

　　3、比赛方向：以筛选人才为目的，考察同学们的英语口语水平及临场发挥能力。

　　4、比赛人数：每场20人

　　5、比赛形式：每人依次登场进行自我介绍，自我介绍后，回答之前抽到的问题注：

　　(1)每人自我介绍限时控制在一分钟之内，答题控制在一分钟之内，平均每人耗时两分钟。即幻灯片计时，时间到就响提示音。

　　(2)前一个人进行比赛时，后一个人抽题目，一边比赛连接，节省时间。

　　(3)将20个问题制成幻灯片，选手答题前报题号，屏幕显示题目，以便观众

　　(4)每位选手要佩戴自己的号码牌，评委看号码牌打分

　　(5)赛前分好选手号码，高一高二同学混合在一起比赛

　　6、比赛题目：共80道题目左右（具体题目此处略）注：

　　（1）每天N个赛场的比赛可用同一套题目

　　（2）题目以主观题，主题是关于环境、学习、国外文化等热门话题为主

　　7.评分细则：

　　（1）满分10分，0.5分为最小计分单位。

　　（2）内容2分，语法2分，口音、流利程度4分，台风（音量姿态）2分。

　　（3）选手最后得分是各个评委所给分数的'平均分。（具体细则还应与评委商量讨论）

　　8.筛选：

　　（1）初赛留下三分之一的选手计入复赛（大概30名左右）。

　　（2）在当天所有选手评分汇总后，在进行淘汰。

　　（3）晋级选手名单在赛后1~2天后张贴出来。

　　9.奖品：

　　（1）每个参赛选手应发送奖品，奖品可以是精美的笔记本等。若赞助经费充足，可适当提高奖品的精美程度或用赞助商的产品作奖品。

　　（2）奖品在比赛结束后一天发送到各个选手手中。

　　10.场务布置：

　　（1）各参赛选手应统一坐在一起，坐在合班教室的左边位子处

　　（2）评委坐在中间第一排的位置，每个评委准给一瓶水（一场需要5个评委），在每个评委的位子前还要放上写有她姓名的牌子。

　　（3）比赛要用到幻灯片，在选手演讲时显示到计时器，答题时显示题目。

　　（4）比赛开始前，播放经典英文歌营造气氛

　　11.工作人员（每场）：主持人：2名（要有应变能力）；录像人员：2名；发水，收发分数条：2名；管理秩序：2名；录像、摄像2名

　　12.突发状况：

　　（1）选手、评委不到场

　　解决：赛前张贴出当天比赛的同学名单（提起排好选手的出场顺序），即他们比赛所在的具体场次；赛前还应与评委联系好，希望他们不能到场时提前说明；

　　选手不到场（抽题目时还不到场）均属于弃权；

　　评委到场大于等于3名，比赛照常进行；若小于3名，则让社长的英语社有经验的人充当评委。

　　（2）幻灯片无法播放

　　解决：比赛照常进行。人员动手计时（时间将到时举手示意），主持人要把题目念出来（念两遍）。

　　（3）比赛超过预定时限

　　解决：比赛一定要控制好时间，到时间就打断，最好避免该情况发生。若真的发生了停止比赛，记下位参赛选手，表达歉意，并择日补赛。

　　复赛

　　1、时间：五月十九日、五月二十一日（若人数过多，延长至五月二十三日）下午5：15-6：30

　　2、地点：合班教室（一天两场）

　　3、比赛方向：考察同学们的应变能力、语言组织能力及想象力。

　　4、比赛人数：初赛人数的三分之一（依初赛人数而定）每场10名选手，5名教师评委，2名学生评委。

　　5、比赛形式：

　　1、故事续编：准备20个故事开头并编号，让选手抽取1个，将故事完成（每个开头对应给出关键词），边说边演，必须用所给得关键词，限时2分钟，选手准备1分钟。

　　2、ACT：准备20个情景（并附上关键词），让选手将抽到得情景无实物得表演出来（必须说出带有关键词得台词），限时1分钟，准备1分钟。

　　3、两个环节之间，安排时间给赞助商做宣传或其他社团表演（5分钟左右）。

　　6、评分标准：

　　（1）故事情节5分，吐字清晰2分，台风1分，语言流畅1分。

　　（2）表现力3分，用关键词恰到好处3分，语言流畅2分，吐字清晰2分。

　　（3）选手最后得分是各个评委所给分数的平均分。

　　（4）以0.5分为最小计分单位。（具体还可以和评委商量讨论）

　　7、比赛题目：共需要60个情景。

　　8．奖品：参赛选手必有奖品：价值比初赛时高，每个奖品5元左右，或由赞助商提供。

　　9．筛选：选出9名选手进入决赛，决赛名单1~2天后公布

　　10．场务布置：与初赛相同

　　11.工作人员：与初赛相同

　　12.突发状况：与初赛相同决赛

　　1．时间：5月26日下午放学5：20~6：302．地点：中心圆廊

　　3．人员：选手10名；5名教师评委；2~3名外教

　　4．比赛方向：将shiningstar竞赛推向高潮，营造英语气氛考察选手应变，口语能力及团队合作能力

　　5．比赛过程：准备比赛时用音箱大声播放经典的英文歌曲，吸引同学。共设四个环节，其中两个比赛环节，两个互动关节。

　　Part1：选手进行自我介绍（具体），包括：演讲和才艺展示。每人限时3分钟，。

　　Part2：游戏环节：评委，外教，观众互动（此期间选手准备下轮比赛）游戏：萝卜蹲：带上各种头饰，用英文念到哪种头饰，所佩戴的人就蹲下。

　　Part3：故事接龙。剩下的9人分成3个小组，在第一环节结束后，抽签分组，每组随之的得到得是3个单词。两人须在互动时间内准备（根据关键词编故事）一人一句，从而得到完整的故事。最终根据大家的情况，分个人打分。

　　（历时10分钟，每组限2分钟左右，准备时间即游戏时间）

　　Part4：现场提问：评委对大家进行现场提问，6名选手在台上，每个评委可对2人发出提问，限时10分钟（这环节可视观众人数而定）。提问内容可以根据Part1中的选手的演讲来提。

　　Part5：比赛结束后，就是在统分的时候可进行其他社团表演活动

　　6．比赛题目：10组较有价值可编故事的单词

　　7．奖项：评出一名XX之星（应变能力好的，名字以后定）；一名创意之星；最后评出一名终极英语之星

　　8．奖品：

　　（1）进入决赛的选手每人必奖10元左右的奖品（或由赞助商提供）

　　（2）最后评出的3名终极大奖，奖品在100元左右9.评分细则：内容2分，吐字清晰5分，台风1分，语言流畅5分。表现力2分，团队合作3分，演讲生动2分。

　　（3）选手最后得分是各个评委所给分数的平均分。

　　（4）以0.5分为最小计分单位。

　　（具体到后期还可以向老师咨询修改）

　　10.场务布置：

　　（1）在园廊挂横幅“某某赞助的shiningstar英语口语竞赛”

　　（2）20张凳子和桌子，6把大伞（用于照顾评委及赞助商代表）为各个评委准备1瓶水，评委、外教坐在阶梯前。

　　（3）音响、话筒设备。

　　（4）比赛时，让各选手在园廊内候场

　　（5）现场应张贴宣传海报

　　（6）联系新闻媒体，到现场进行摄像、报道

　　11.工作人员：全体英语社员应到场支持，主持人2名；录像，摄像2名；

　　管理秩序3~4名

　　12．突发状况：

　　（1）音频设备出问题

　　解决：现场应安排有专门修改设备得人员，比赛前应确保音

　　频设备的完好

　　（2）观众过少

　　解决：决赛前必须加大宣传力度，整场比赛保证连接好，吸引观众。可先告知进入决赛的同学，他们可以组成亲友团。这样一来效果会很好。

　　（3）评委、选手缺席解决：参考初赛细节

　　（4）天气不好，下雨。

　　解决：暂停比赛，延迟到第二天，注意事先宣传好。

　　活动经费：

　　1.初、复、决赛奖品

　　（1）初赛：1x120=120元

　　（2）复赛：5x40=200元（3）决赛：10x7+50x3=320元

　　2.宣传经费：购买纸、颜料、画笔等，共需50元左右

　　3.活动方面：

　　（1）做邀请函，报名表等大约30元

　　（2）场务布置方面大约100元左右

　　（3）评委：水、纪念品等大约200元左右

　　4.合计：1020元

英语竞赛活动方案3

　　一、活动目的：

　　1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。

　　2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。

　　3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。

　　二、参赛对象：

　　五年级全体学生

　　三、活动地点：

　　各班教室。

　　四、活动时间：

　　监考老师到位、讲要求、发卷，学生书写班级、姓名。

　　五、比赛内容：

　　从三年级到五年级上册目前所学的.所有单词和短语中精选50个以及单词的缩写形式，但主要是以新学的英语单词为主，满分100分。

　　六、流程安排：

　　竞赛分为初赛和复赛两个部分。

　　1、初赛。先在五年级三个班级进行初赛，选出复赛名单，每班两人。

　　2、复赛。各个班级选出的六名选手参加复赛。

　　七、制卷、监考、阅卷安排：

　　1、英语老师负责出相应年级的题（以书面形式，笔试）。

　　2、各个班级的英语老师负责监考自己所带的班级，进行严格监考，巡考教师为英语教师。

　　3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到相应的英语老师手里，然后由负责相应年级的英语老师批改。

　　4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，登分造册，统一评比。

　　5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。

　　八、比赛规则及要求：

　　1、各班统一时间，宣布比赛“开始”和“结束”。

　　2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。

　　九、奖项设置：

　　一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。

英语竞赛活动方案4

　　一、指导意义

　　在21世纪的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的的作用，作为新时代的中学生,学好英语,流畅口语是顺应社会发展所必备的素质。为了提高在校中学生的口语水平,丰富同学们的业余生活,同时增强校园英语学习的良好氛围,我校决定在十一中旬举办名为“渭北初中风采英语演讲比赛”的活动。

　　二、活动细则

　　1、活动名称：渭北初中风采英语演讲比赛

　　2、活动时间：十一月（具体时间按“比赛具体流程”）

　　3、活动对象：渭北初中全体学生

　　4、活动原则：公平、公正、活泼、交流、自信

　　5、活动形式：初赛、复赛、决赛

　　6、主办组织：渭北初中英语教研组

　　7、活动宣传：板报宣传、负责人通知

　　8、报名方式：学生报名时可以到自己所在班级英语课代表处报名

　　9、报名时间：自20xx年10月20日开始，截止日期为整理报名表以及选手的决赛演讲稿

　　3、管理：由学校后勤备置活动物品

　　4、策划：由英语教研组各教师作好每一场比赛的赛前策划工作

　　四、比赛具体流程（初步预计参赛人数为60人）

　　〈一〉初赛

　　时间：11月15号，下午2：00—5：00

　　地点：八年级两间教室

　　演讲主题：

　　评分标准：

　　1、发音 20分

　　2、内容 30分

　　3、仪态仪表 10分

　　4、语言应用 10分

　　5、总体印象 10分

　　规则：选手分为两组，在两间教室同时进行海选。演讲为命题演讲，限时3分钟，分数排在前30名者进入下一轮比赛。

　　评委：2名专业英语老师、6名英语专业优秀学生

　　（比赛入围选手名单将通过板报和负责人通知的`形式进行公布）

　　〈二〉复赛

　　时间：11月20号，下午2：30—4：30

　　地点：学校多媒体教室

　　演讲主题：

　　评分标准：

　　1、发音 20分

　　2、内容 30分

　　3、仪态仪表 10分

　　4、语言应用 10分

　　5、总体印象 10分

　　规则：选手演讲为命题演讲，限时4分钟，分数排在前15名者进入决赛。评委：2名专业英语老师、6名英语专业优秀学生（比赛入围选手名单将通过板报和负责人通知的形式进行公布）

　　〈三〉决赛

　　时间：11月26号下午2：00—5：30

　　地点：学校多媒体教室

　　演讲主题：

　　决赛由两部分组成：

　　1、先进行定题演讲（限时3分钟），定题演讲是参赛选手围绕赛前给定的主题，写好演讲稿进行演讲；

　　2、演讲结束后，评委提问一个问题，选手回答限时1分钟。评委用英语提问，可以是与选手演讲主题有关的问题、选手在演讲过程中涉及的问题，也可以是评委感兴趣的问题，选手一律用英语进行回答。

　　评分标准：

　　参赛选手的分数由两部分组成

　　1、定题演讲部分（该部分占总分的70％）

　　2、回答问题部分（该部分占总分的30％）

　　评分细则为：

　　1、发音 15分

　　2、内容 30分

　　3、仪态仪表 10分

　　4、语言应用 20分

　　5、总体印象 10分

　　6、应变能力（回答问题） 15分

　　规则：选手分数排在前6位的选手即可获一、二、三等奖，后九名可获优秀奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖9名

　　评委：渭北初中全体教师

　　决赛具体流程：

　　下午 1：30 负责老师与学生会成员入场准备活动前期工作

　　1：40全体师生入场

　　1：50由活动主持人介绍此次活动的主要目的等事项

　　2：00 由校领导致开幕词，并宣布活动开始

　　2：15 活动正式开始

　　2：15—3：30 第一组选手进行比赛（75分钟）

　　3：30—3：45 由学生会为全体师生唱首歌

　　3：45—5：00 第二组选手进行比赛（75分钟）

　　5：00—5：20 演讲结束，比赛进入评奖阶段。

　　5：30 主持人公布获奖名单，校领导进行颁奖，比赛结束，由校长做总结陈词。

　　五、活动具体要求

　　1、活动负责人提前30分钟入场

　　2、活动过程中要求参赛人员要维护现场秩序，保持全场安静，并要求把手机调到震动或者关机状态。

　　3、活动结束后负责场地的班级留下负责现场的清洁

英语竞赛活动方案5

　　一、指导思想：

　　为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。

　　二、参赛对象：

　　三至五年级各班的学生

　　三、参赛方法：

　　以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）

　　四、参赛内容：

　　单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛。

　　五、命题方式

　　命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。

　　五、决赛时间：

　　5月28日下午3点。

　　六、决赛地点：

　　三年级电教二室教室，四年级电教一室；

　　七、命题人员安排：

　　三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰。

　　请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱。

　　八、领导小组

　　组长：马宏才

　　副组长：曹永荔李红英王志武

　　成员：曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍

　　九、监考及阅卷：

　　各年级的.所有英语任课老师（分年级进行）。

　　三年级监考：陈红邓菲杨红梅

　　四年级监考：曹轶华李艺

　　五年级监考：雷奕芳李丽香

　　三年级阅卷：杨红梅邓菲陈红

　　四年级阅卷：何顺兰龙园曹轶华李艺

　　五年级阅卷：雷奕芳李丽香蒋小兰

　　九、其评选方式：本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖；

　　1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖

　　2、团体奖

　　本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。

　　十、安全保卫：刘传峰龙亚军

　　十一、后勤保障（准备红笔、奖状及晚餐）：

　　曹红艳刘孝金

　　十二、奖状誊写：何军茂

英语竞赛活动方案6

　　一、活动目的：

　　为了激发学生对英语学习的兴趣，营造英语学习的良好氛围，提高英语课堂教学的有效性。

　　二、活动时间：

　　五月中下旬

　　三、活动对象：

　　三—六年级全体同学

　　四、比赛内容：

　　预赛

　　三年级至六年级：本学期所学单词

　　决赛

　　三年级：本学期所学单词及少量的上学期所学常见词

　　四年级：本学期所学单词及少量的三、四年级上学期所学常见词

　　五年级：本学期所学单词及少量的.三、四、五年级上学期所学常见词

　　六年级：本学期所学单词及少量的三、四、五、六年级上学期所学常见词

　　五、活动安排：

　　1、第一轮预赛

　　地点：各班教室

　　参加人员：各班全体学生

　　比赛细则：以班级为单位进行比赛。

　　监考教师：3——6年级各班班主任（注：各监考老师收齐后，交校长或英语老师）。

　　2、第二轮决赛

　　参加人员：各班选拔的参加决赛的选手（人数自定）

　　比赛细则：

　　共分为三个环节：（各校可根据实际情况修改）

　　1.快速记单词：大屏幕上出现20个单词，给学生两分钟的时间记忆，然后在答题纸上写出所记得的单词。（五分钟）

　　2.多多益善：写出大屏幕上给定类别的单词，越多越好。（五分钟）

　　3.单词接龙：指定单词的最后一个字母，作为下一个单词的首字母。（五分钟）

　　六、奖项评定

　　1、班级：根据各班总成绩，评出一、二、三等奖

　　2、个人：根据个人成绩，评出“英语单词大王”

英语竞赛活动方案7

　　一、竞赛目的：

　　提高我市初中学生学习英语的兴趣，促使学生加大英语课外阅读量，并帮助学生形成系列阅读策略，促进我市中学英语教学的改革和提高教学质量，发现和培养外语学习尖子。

　　二、参赛对象：

　　广州市应届九年级学生（非应届学生不得参赛）。

　　三、参赛原则：

　　学生以学校为单位自愿参加。

　　四、竞赛形式：

　　全市统一时间、统一地点进行比赛和评卷。

　　五、竞赛时间：

　　20xx年12月15日（星期日）上午9：00～10：20

　　六、竞赛领导小组成员：

　　组长：陈皓曦、曹国玲（市教研室英语科）

　　组员：林佩华（市中学英语教研会，执信中学）

　　田小群（市中学英语教研会，天河区教育局教研室）

　　蔡翔（市中学英语教研会，13中）

　　陈嘉宁（市中学英语教研会，3中）

　　七、分组和参赛名额：

　　（一）第一组：广州市所属的广东省一级中学（含华附、省实）每校5名参赛学生。

　　（二）第二组：其余所有中学，每校3名参赛学生。

　　八、奖励方案：

　　（一）团体奖

　　1、按参赛学校总分决定名次。

　　2、第一组奖前8名，第二组奖前10名，一律颁发锦旗给获得团体赛奖的学校。

　　（二）个人奖：

　　1、一等奖：不分组别，全市共奖48名。（笔试成绩最高的前56名的考生，要加试英语口语，然后按口试和笔试成绩的总分的高低排出前

　　48名获得一等奖）

　　2、二等奖：不分组别，全市共奖120名（含以上56名加试英语口语考生中未获得一等奖的10名考生）

　　3、三等奖：不分组别，全市共奖200名

　　4、优胜奖：共奖50名

　　（三）优秀辅导教师奖：凡获得团体奖的学校的辅导教师（各校限报一名），将获得优秀辅导教师奖。另外，所辅导的学生获得个人一等奖的.教师也可以获得优秀辅导教师奖（每个学生限报一名辅导教师）。凡是获奖教师都将获得优秀辅导教师证书。（注意辅导教师名单必须在竞赛报名表上填写清楚，报名后一律不得再更改）

　　九、其他事项：

　　（一）英语竞赛报名须知

　　1、报名时间、方式：本次竞赛采用网上报名。请以学校为单位于20xx年11月5日下午5：00前（该时间之后报名无效）按本通知后的报名表填写好excel表格（用小四字号，文件名为：“（学校名）九年级英语读写竞赛报名”，如：“16中九年级英语读写竞赛报名”。请各校把报名表格发到各区初中英语教研员的邮箱。各区（县）教育局教研室中英科将各校参加竞赛学生及辅导教师名单汇总后用excel格式编制成报名表格于11月12日下午5：00前把报名表发至xxxx@126、com，过期不予办理。

　　2、每位参加竞赛的学生不用交费。

　　（二）英语竞赛试题内容和题型：竞赛试题总分为100分（无听力）。题型包括语言知识及运用；完形填空；阅读理解；短文写作共四大类。

　　（三）英语竞赛的地点：广州市17中学

　　（四）竞赛时未有两证（学生证和参赛证）的考生将不许参赛（如果两证不全，必须持有学校开据的有效证明）。

英语竞赛活动方案8

　　一、指导思想：

　　七年级英语备课组在年级主任的指导下，为了扭转七年级学生当前厌学情绪，更好地促进七年级全体学生学习英语，进一步营造校园英语学习气氛，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语单词的记忆，夯实英语基础知识，扩大词汇量，备战即将临近的'期中全县统考；更为搞好七年级的英语教学，促进七年级学生的全面和谐发展，经研究决定举行七年级英语竞赛。

　　二、活动内容及安排：

　　结合七教材Book 12中Unit 7—Unit 9的主要学习内容，和七学生实际情况，由七英语备课组针对“备战期中考试”有针对性的出题，并统一阅卷。

　　笔试拟定考试题型：(卷面100分)

　　1、看中文写英语单词；

　　2、看英文单词写中文；

　　3、看中文写英语词组；

　　4、看英文写中文。

　　口试拟定考试题型：

　　1、必答题环节（为求公正，借用元旦联欢会中抽奖使用课件，来选取各班答题人员）；

　　2、抢答题环节（以击鼓声音先后为准）；

　　3、最佳搭档表演环节（书中课文对话或者短文内容改编）（答题人员选择方式如上）；

　　4、拓展发挥环节（给单词，或者图片，限时描述与表达合适的内容与情节）（各班自己推荐参赛人员）

　　三、比赛时间：

　　笔试“百词大赛”： 20xx年4月11日第八节周测时间16：15——17：00

　　口试“口语大赛”：20xx年4月12日第八节校本活动时间16：15——17：00

　　四、比赛地点：

　　笔试竞赛：年级各班教室

　　口试竞赛：学校礼堂

　　五、参赛人员:

　　七年级全体学生

　　六、答题要求:

　　（1）在规定的时间完成测试内容。

　　（2）笔试采取闭卷考试的方式进行，要求学生使用蓝黑色笔答题，认真读题，规范书写。口试中按要求作答竞赛题目，口齿清晰，发音准确，语音优美，语速正常

　　七、监考与评委人员：

　　笔试竞赛：监考周测人员

　　口试竞赛：学校全体英语老师，各班班主任，英语教研主任房赵李王

　　八、评选与奖励方法：

　　根据考试成绩进行奖励。

　　(一) 笔试：

　　1、年级前10名；

　　2、班级前10名；

　　(二) 口试：

　　1、团体奖：决出年级班级集体总分前三名；

　　2、个人奖：

　　(1)年级中一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。

　　(2)班级中一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖5名。

　　（年级中获奖者不再考虑班级获奖）对获奖人员和班级颁发奖证和奖品。

　　请七年级各班英语教师做好赛前辅导工作，学生积极备赛。

　　谢谢！

英语竞赛活动方案9

　　一、活动目的

　　为了规范学生的书写,激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的动力，营造浓厚学习英语的氛围,特此组织本次活动。也希望通过本次比赛培养学生的.竞争意识和进取的精神，拓宽学生的英语知识面，同时为将来的英语学习做好准备。

　　二、参赛的对象

　　初一年级的全体学生。

　　三、活动形式

　　规范书写26个字母。

　　四、比赛时间

　　20xx年9月20日9月30日五、比赛地点初一各班教室。

　　五、评奖办法

　　各班评出书写最规范的前十名同学。

　　六、评委

　　周姝炜杨雯雯冀永革闫旖

　　七、获奖学生名单

　　七（1）班：黄唯一李艺璇付宇圣黄雪罗福有李明明刘洋李晓培赵通

　　七（2）班：冯江山周子渊蒋杨旭杨岩黄雪凝马瑞王子寅王紫洁周文欣张星月

　　七（3）班：陈惠蓉刘利沙王俊婷吴宇俊王飞成安婷罗明宇陈秋悦王博研郜涵之

　　七（4）班：孙梦圆高俊铃吕梦琪吴云哲李启明韩敬宇厉琦王慧焦响悦欧阳梦奇

　　七（5）班：谢佳雨路瑞琪蒋圆圆李科高慧婷郭冰冰申莉莎张盼盼孙胜涛张玉清

　　七（6）班：罗宇欣郭凌峰吴天成冯懿文雷亚楠杨鑫同郭明艳魏萱凝张月琪王若静

　　七（7）班：朱玲宏穆佳琦杨慧敏李晶晶马玉茹朋梓菲徐鹏皓陈玉梅李晨曦张荀

　　七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨杨光方易梁瑞梁金艳张梦洁杨雪莹张媛

　　（共计80名）

英语竞赛活动方案10

　　初中英语课程标准对英语教学提出了较高的要求。老师在大力夯实基础的同时，也注重对学生能力的培养。本次竞赛旨在让学生更重视英语课内外阅读量和面，增强阅读兴趣，提高阅读成绩。具体活动方案如下：

　　一、活动主题

　　我爱阅读

　　二、活动安排

　　参赛对象：七年级全体学生。

　　监考老师：班主任。

　　阅卷老师：七年级英语老师。

　　活动形式：笔试。

　　活动时间：5月22日中午12：30-13：00。

　　活动地点：各班教室。

　　三、评分与奖励

　　1、分值分配：试卷总分100分，25道题，4分一题。

　　2、评分标准：按成绩高低确定名次。注意：卷面整洁、字迹清秀。

　　【八年级】

　　一、比赛项目：

　　英语海报制作

　　二、对象：

　　参赛对象为初二年级所有学生。

　　三、参赛形式：

　　以班级为单位，每个班级上交三至六幅作品。

　　四、作品要求：

　　1、以时尚为主题，具体内容可涉及地球环境保护、青春娱乐等具体话题。

　　2、作品内容健康、科学、向上，有时代气息，体现创新意识。

　　3、海报规格以学校统一下发的宣传纸为基准。

　　4、所有作品须为我校学生的.原创作品，不得侵犯任何第三者的知识产权、名誉权、隐私权等。

　　五，评委：孙莉、高慧春、徐奔（主要负责人：孙莉）

　　六、表彰奖励：

　　各类别作品分别设立一、二、三等奖，对获奖的作品给予表彰奖励，对积极组织学生参与竞赛的班级给予表彰奖励。

　　七、竞赛日程：

　　20xx年5月20日之前，各班以班级为单位将参赛作品交交至初二英语组孙老师处。

　　请各班积极投入，认真做好参赛工作。

英语竞赛活动方案11

　　一、活动目的：

　　为了激发小学生学习英语的兴趣，提高学生应用英语进行语言交流的能力，丰富学生的课余生活，学校决定四、五年级在五月底组织一次英语节目表演比赛。

　　二、总体目标：

　　1.努力营造浓厚的应用英语进行语言交流的氛围。

　　2.激发学生学习英语的兴趣，增强学生口语交际能力的积极性和主动性。

　　3、丰富学生的课余生活。

　　三、竞赛活动及具体安排：

　　1.参赛年级：四、五年级各班。

　　2.节目形式：讲故事、演唱英语歌曲、表演课本剧。

　　3.初赛：5月10日前四、五年级以班为单位开展比赛，在此基础上每班选派一个较高质量的`节目参加学校组织的决赛，并于5月10日前将节目名单报教导处王芳副主任处。此阶段工作由各班英语教师具体负责组织和选拔。

　　4.5月12日学校组织人员对节目进行初审。

　　5.复赛：5月下旬学校组织决赛，分年级评出优秀节目一等奖一名，二等奖两名。届时学校将邀请部分家长列席。此阶段工作由教导处负责组织，办公室协助。

　　6.表彰：6月1日对获奖节目的参赛选手进行表彰，获奖名单将在我校校园网和校内公示栏上公布。此阶段工作由教导处负责组织，办公室、总务处协助。

　　四.参赛规则：

　　1.表演形式不限，内容健康。

　　2.节目演出过程由本校学生独立完成，其他人员不得参与。

　　3.节目所用时间为3至5分钟。

　　五.评分标准：

　　1.表演内容符合学生年龄特点和知识水平。(1分)

　　2.剧目编排有新意，能恰当地表现剧目主题。(1分)

　　3.表演过程流畅、紧凑、完整。(2分)

　　4.表演者精神饱满、有激情、声音宏亮。(2分)

　　5.表演者发音清晰、准确，语言有感染力。(4分)

英语竞赛活动方案12

　　一、活动目的

　　为了丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我校的业务工作计划，特定于20xx年11月2日开展英语书写比赛。

　　二、参赛学生

　　四至六年级（每班10名）

　　三、参赛方式

　　1、以班为单位进行预选，班主任和英语教师负责对学生的训练。

　　2、在右下角注明学校班级和学生姓名。

　　四、活动地点

　　远教室

　　五、活动要求

　　1、用笔要求

　　四至六年级用水性笔或钢笔

　　2、书写要求

　　a、各年级按指定的内容书写。

　　b、书写规范、认真、整洁、美观。

　　3、纸张要求：

　　学校统一发放英语书写比赛用纸。

　　4、书写内容

　　由命题老师在比赛前5分钟交给监考教师，并由监考教师告诉学生比赛的内容。

　　5、活动用时间

　　整个活动用时为一节课。

　　五、比赛命题：

　　徐茂林

　　六、组织比赛：

　　4——6年级：徐茂林郭典

　　七、活动领导小组

　　主要负责人：

　　杨文勇：负责照片的.拍摄、及存档。

　　徐茂林：负责本次活动的组织与协调；负责做好本次活动的开展及总结；负责获奖学生的奖状发放。

　　郭典：负责奖品的发放和比赛纸张的发放。

　　八、比赛奖项

　　本次活动设置：（43）

　　四年级：一等奖1名、二等奖5、1名、三等奖1名

　　五年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名

　　六年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名

　　九、其评委如下

　　徐茂林郭典刘传华王兴泉詹昌华

　　十、评选方法

　　1、考虑到活动的参与面及有效性，鼓励学生全员参与，四至六年级各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品优秀作品用A4纸抄写展示。

　　2、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。

　　3、书写采用教科书上的手写印刷体，以正确书写手写体为主要评价的标准。

　　4、作品左、右两边都要求留下1厘米的空格，两边均划线。

　　5、字母大小写每行写4对，单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

　　6、单词或短词组书写每行3个，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）

　　7、句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。

　　8、对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。

　　十一、比赛注意事项

　　1、班主任要做好赛前总动员，必须以认真、积极的态度参与本次活动。

　　2、本班比赛时班主任必须到场组织这次比赛协助综合组搞好这次活动维护好本班纪律，防止不安全事故发生。

　　3、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重评委，遵守规则，赛出水平，赛出风格。

　　4、各队必须准时到达指定比赛场地。比赛结束后请监考老师把学生作品交到教务处。

　　5、请评委老师20xx年11月2日下午到教务处进行评选。

英语竞赛活动方案13

　　随着教学工作的深入，作为教师的我们深深体会到学生的学习兴趣保持是最好的辅导老师,为了激发学生学习的`积极性及主动性，我们决定在全校反问内举行本年度英语竞赛活动.低段学生之间进一次，中段英语手抄报评比,高段英语作文比赛.具体实施方案如下：

　　一、参赛人员：

　　我校各年级学生

　　二、参赛办法

　　1．比赛由本年级英语教师组织，各班选出15-20名选手加入决赛，小学英语竞赛活动竞赛实施方案，规划方案《小学英语竞赛活动竞赛实施方案》。

　　2.一,二年级以英语歌曲歌谣联唱及书写展示.

　　3．三,四年级手抄报全体学生参加,每人上交一份自己办的手抄报,老师进行评选.评选出一,二,三等奖.

　　4.五,六年级将在11月23日下午同时在多功能教室举行,各年级将有60多名学生参加.五年级题目:my good friend.六年级题目:my holiday.竞赛时间4：30—5：30。

　　三、评奖办法

　　为了大面积鼓励和激发学生的学习积极性，分年级评出30名学生左右予以奖励。

　　奖项设一、二、三等奖

　　新宁路小学英语组·

　　· XX．11．17

英语竞赛活动方案14

　　一、活动目的：

　　为全面贯彻《英语课程标准》，进一步激发学生的英语学习兴趣，在全校掀起“学英语、用英语”的热潮，特举办本次英语单英语知识综合竞赛活动。通过英语单词、句型、阅读等知识的竞赛，让学生更加重视英语学习，加强对英语学习整合意识。提高学生学习英语的.兴趣，提高学生使用英语的能力。为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。

　　二、活动比赛时间：12月15日下午第三节课

　　三、活动地点：实验室

　　四、活动对象：四至六年级自愿参与者，每班10名学生。

　　五、活动要求：

　　1. 本校教师命题。

　　2. 教师要求学生认真书写单词，变化句型，认真阅读。保证字迹工整卷面整洁。

　　3. 各年级按规定时间内进行答题比赛，不得提前或推迟比赛时间。

　　六、比赛内容：范围均为各年级所学教材内的单词，句型、和相关语法，难度稍高一点。

　　八、奖励制度：

　　每个年组各评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。