幼儿园主题活动《快乐的夏天》设计方案

幼儿园主题活动《快乐的夏天》设计方案

更新时间：2024-06-01 09:32:55

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幼儿园主题活动《快乐的夏天》设计方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的幼儿园主题活动《快乐的夏天》设计方案，欢迎阅读与收藏。

　　一、主题活动设计意途

　　四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水……，是他们在夏天最直接的感受，而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此，开展了"夏天"为主题的活动。在活动中，我们旨在向幼儿渗透对季节变化，对周围环境关注的意识，提高幼儿自主探究与发现，大胆尝试与操作，勇于表现自己和表达等能力。根据孩子们的兴趣，我们及时调整了预设的活动，孩子是动态的，他们在活动中的表现是我们预想不到的，因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。

　　提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

　　二、主题活动目标

　　1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　　2.观察夏天的害虫，了解夏天的害虫与自身生活和健康的关系。

　　3.了解夏天的天气，知道雷雨是夏季常见的自然现象。知道彩虹是下雨后出现的自然现象。

　　4.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　　5.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　　6.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

　　三、相关活动准备

　　关于夏天幼儿已有经验认识、夏天降暑的工具图片、夏天雷雨视频、彩虹视频、用于手工的废旧纸、美术工具等。

　　四、活动安排

　　1.夏天真热

　　2.彩虹真美丽

　　3.玩水真快乐

　　4.夏天的害虫—蚊子

　　5.我的影子

　　6.夏天的雷雨

　　五、环境创设

　　幼儿园很多领域的活动开展都与环境的创设息息相关，科学活动的开展也不例外。我们说环境是重要的教育资源，我们应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展。夏天是炎热的、难耐的，但对于孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天的风、雨、雷电和荷塘中美妙的奏鸣曲。这一主题的环境创设和区角活动都以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨、夏天的水果、夏天的服饰等贯穿整个活动中，引导孩子们收集图片，绘画、手工作品展示他们眼中的夏天。

　　附：教案

　　夏天真热

　　【设计意图】

　　夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。

　　【活动目标】

　　1.通过诗歌了解夏天的天气特征：炎热。

　　2.初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

　　【活动准备】

　　1．一个做成太阳状的刷子道具。

　　2．《夏天防晒好方法》教学挂图。

　　【活动过程】

　　1．猜谜语引出活动主题。

　　红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

　　2．感受夏天太阳的火辣。

　　（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

　　3．请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

　　（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

　　夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

　　（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

　　提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

　　（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）

　　（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

　　4．引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

　　提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）

　　夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

　　刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

　　5．室外体验太阳的炎热。

　　带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷xxx，刷的xxx火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

　　6．了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

　　（1）引导幼儿讨论：

　　提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）

　　（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

　　启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

　　幼儿根据自己的经验自由回答。

　　出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

　　教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

　　7.结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听

　　彩虹真美丽

　　【设计思路】

　　色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。

　　【活动目标】

　　1．知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

　　2．让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像创作。学习用七种颜色画出彩虹。

　　【活动准备】

　　1．雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”

　　2．幼儿用书，纸。

　　3．水彩笔、绘画纸。

　　【活动过程】

　　1．我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？

　　2．夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？

　　3．雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？

　　小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。

　　4．观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

　　5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏？

　　6．教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。

　　7．请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。

　　8．将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。

　　创作联想

　　1．幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回指导。

　　2．幼儿结合自己的感受画彩虹，教师巡回指示。

　　3．鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹。

　　4．启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现自己所要表达的彩虹。

　　展示交流

　　1．出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是否对。

　　2．交流彩虹和谁交朋友做游戏。

　　【活动延伸】

　　请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空。

　　夏天的雷雨

　　【设计意图】

　　生活中有许多幼儿熟悉的自然现象，它们蕴含着深刻的科学道理。雷雨是夏天常见的自然想象，但幼儿对它却不十分了解。我设计了夏天的雷雨这一活动，将整个活动的内容制作成多媒体课件，以视频、图片、声音、儿歌、歌曲等形式呈现让幼儿在观察中思考，在了解中探索，在发现中学习。逐步了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序，知道雷雨天安全自我保护常识，提高自我保护能力，体现自然就是课程这一教育理念。

　　【活动目标】

　　1．知道雷雨是夏季常见的自然现象。

　　2．了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。

　　3．知道雷雨天安全自我保护常识。

　　【活动重点】

　　了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序。

　　【活动难点】

　　知道雷雨天安全自我保护常识

　　【活动准备】

　　多媒体课件

　　【活动过程】

　　一、通过提问引出主题，激发幼儿兴趣

　　师：现在是什么季节？（幼儿回答）

　　那么，夏天天空会下什么样的雨呢？（幼儿回答）

　　二、播放《夏天的雷雨》视频

　　1．观看视频《夏天的雷雨》，了解雷雨天气的特征

　　2．对幼儿进行提问：

　　①闪电又是什么样？（一闪一闪的） ②打雷声是什么样？（轰隆隆)

　　③下雨声又是什么样的？（哗啦啦）

　　三、出示图片，了解“谁先出现”

　　1．提问：谁知道下雷雨前、后大自然又有什么样的变化？（幼儿讨论）

　　①启发幼儿感觉压抑、闷、热。并引导幼儿用一些形容词来描述，如：乌云滚滚、电光闪闪、雷声隆隆、天昏地暗。

　　②提问：谁知道为什么每次闪电过后就能听到雷声？（闪电过程中既发光又发声，光传播速度快，所以先见闪电后听到雷鸣。）那这样以后会出现什么情况呢？（要下大雨了）

　　③引导幼儿听：大家安静地听听，你能听到些什么声音？大家看看夏天的雷雨的雨点和春雨有什么不同？雷阵雨哗哗地下来了，像用盆倒水一样，我们叫它倾盆大雨。

　　④提问：雨停了，大家感觉怎么样？外面的天空怎么样，地上、树上怎么样了？（引导幼儿使用形容词，如：蓝蓝的天空，宁静美丽，空气分外新鲜……）天空会出现什么？（彩虹）

　　2．引导小结：

　　①在下雷雨前，天上的太阳不见了，大自然中刮着大风，天空变的很阴暗，再下来就是闪电、打雷、下大雨，等大雨过后天空会出现一道美丽的彩虹，这是天空的变化，人们在大雷雨到来的时候，都躲在家里不出来。

　　②闪电→打雷→雨→彩虹

　　3．学习儿歌《夏天的雷雨》

　　噼哩啦啦闪电到，轰隆轰隆雷声叫，哗啦哗啦大雨落，雨后彩虹姐姐笑。

　　四、了解雷雨天气安全保护方法

　　1．提问：夏天打雷时你害怕吗？打雷时应该怎么办？

　　2．教给幼儿避雷的常识：

　　①大家可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜。

　　②下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下、广告牌下。

　　③在家时不能打开窗户和电器，看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉……

　　否则会给我们造成伤害，回家后我们也把这些现象和道理说给爸爸妈妈听。

　　五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活动结束

　　1．今天，老师还给我们小朋友带来了一首非常好听的歌曲《夏天的雷雨》，就让我们一起来欣赏。

　　2．做律动，活动结束。

　　蚊子

　　【设计意图】

　　新《纲要》在“科学”领域中提出了对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，动手动脑探究问题，用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等目标。同时，我们的园本课程“幼儿园发展能力课程”一直主张以孩子生活中一些常见、熟悉的内容为探究对象，以游戏的方式获得新感受，并以各种方式促成幼儿之间、师幼之间的互相交流，这与《纲要》精神是完全一致的。大班幼儿对周围事物变化充满了好奇，有寻找原因的欲望，对生活中的很多信息常常会问为什么，所以我们常常及时抓住幼儿的兴趣点，把来自幼儿的信息变成有意识的探究活动，因此我们产生了这个“讨厌的蚊子”科学观察活动。

　　【活动目标】

　　1.观察蚊子，了解蚊子的身体结构，尝试用描述性的语言进行讲述。

　　2.观看蚊子吸血的全过程，了解害虫与自身生活和健康的关系。

　　3.积极参与活动，感受观察、发现、表述的乐趣。

　　【教学重难点】

　　重点：了解蚊子身体结构以及生活习性。

　　难点：观察发现蚊子吸血的特点，并用语言描述。

　　【活动准备】

　　提前一天布置孩子回家和父母一起抓捕蚊子，并将蚊子装在观察瓶中带来；蚊子吸血视频一段、黑板、粉笔；蚊子分解图片等。

　　【活动过程】

　　一、了解幼儿已有经验，引出主题

　　1.由幼儿夏天最害怕的虫子引出主题，请幼儿反馈对蚊子的认识。