为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园活动方案1

　　一、活动目的：

　　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的'开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

　　二、活动时间：

　　20xx年9月5日上午9：00———11：00

　　三、活动地点：

　　XX幼儿园风雨球场

　　四、活动对象：

　　全园师生

　　五、活动准备：

　　（1）场地的布置现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子。

　　（2）音响设备（包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂）整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带米奇米尼卡通人物要到位各班级现场准备垃圾桶和纸巾班级按区域就坐。

　　六、人员安排：

　　总体策划人：园长

　　现场秩序管理：略

　　七、活动流程：

　　（一）、开学典礼入场

　　1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

　　2、放音乐幼儿有秩序地入场。

　　（二）、米尼主持人出场与全体幼儿共舞（热身舞蹈）

　　（三）、园长发言

　　（四）、教师发言

　　（五）、家长发言（大四班）

　　（六）、幼儿发言（大一班）

　　（七）、师生同乐节目表演：

　　1、大一班：舞龙舞狮。

　　2、大五班：诗歌朗诵。

　　3、舞蹈二班：鼓娃迎春。

　　4、大班组大合唱。

幼儿园活动方案2

　　小班活动：

　　大红枣

　　活动准备：

　　1、大红枣。

　　2、大红枣生长过程图片（两套）。

　　活动流程：

　　1、将事先准备好的大红枣给幼儿品尝，让幼儿说一下大红枣的味道。

　　2、引出大红枣生长的过程，由开花到长出果子（青）最后变成红色，老师展示图片供幼儿参考。

　　3、将大红枣生长过程图片进行配对。

　　注意：幼儿在品尝大红枣时，提醒幼儿核不能食用。

　　中班活动：

　　寻果实

　　秋天季节的到来很多植物都结出了果实，我们怎么能错过这个机会，不如带小朋友们来一次寻果实的体验吧！

　　活动准备：

　　A4纸、水彩笔。场地：室外

　　活动流程：

　　1、安全有序的组织幼儿到户外场地，给幼儿发放纸和水彩笔。

　　2、规定活动范围让幼儿寻果实，让幼儿利用图文的方式进行记录。

　　3、让幼儿分享自己种子是哪里找到的。

　　大班活动：

　　荷花灯

　　活动准备：

　　荷花、剪刀、白胶水、彩色纸

　　活动流程：

　　1、为幼儿讲解处暑习俗放河灯（荷花灯）。

　　2、展示自然物荷花，让幼儿进行观察。

　　3、制作荷花：老师讲解制作荷花步骤。

　　（1）首先需要的材料（剪刀、白胶水、彩色纸）。

　　（2）荷叶：先将绿色彩纸剪成3部分，分别正面折一下反面折一下直到纸张折完，三个折好用胶水站在一起，粘成圆圆的'荷叶。

　　（3）剪出8片花瓣、一个圆作为花蕊，将花瓣粘好。

　　（4）将花瓣粘到荷叶上并贴上花蕊。

　　漂亮的荷花就做好了。

　　在这个秋高气爽的季节里，不如赶紧带着小朋友一起去体验吧！

幼儿园活动方案3

　　活动目标：

　　感受秋天的美景，产生对秋天的喜爱之情·

　　明白外出游玩需要注意的一些安全知识，如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等·

　　活动准备：

　　通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育·

　　幼儿书包物品的准备：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾·

　　孩子着装要求：比较轻的球鞋（不要系鞋带的），容易穿脱的外套·

　　安全教育：外出时不离开教师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自玩耍、听从教师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西，不乱对垃圾·

　　安全卡的制作：写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话·

　　活动过程：

　　出发前幼儿着装情景、物品准备的检查，保育教师带好毛巾、纸巾、垃圾袋·

　　幼儿的入厕：解小便、洗手

　　上下车清点人数，并向园办上报幼儿实到人数

　　团体游戏“捡树叶”

　　开始部分：唱歌排队走·

　　活动部分：绕着公园，观赏公园风景，并认一认各种不一样的植物·

　　结束部分：边看风景，边捡树叶，要捡各种不一样的树叶·

　　卫生环保教育：看见地面上有垃圾立刻捡起来，找到垃圾桶扔掉；自我吃过东西的垃圾放到自我准备的垃圾袋里面，最终的`时候再统一扔掉；离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生·

　　转换活动场地时要清点人数，并按照规定的位置排好队·

　　回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息·

　　幼儿离园前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好·

　　注意事项：

　　排队要走直线，眼睛看前面跟着带队教师走·

　　幼儿不独自玩耍，不到水塘边玩耍·

　　及时清点人数·

　　提醒家长零食不要带太多·

　　备注：（效果分析）

　　本次秋游活动进行的十分顺利，幼儿都能按照次序，班级教师也能配合得很默契，在这次活动中，本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物·

幼儿园活动方案4

　　一、活动时间

　　6月1日上午9:30-11:00。

　　二、活动地点

　　幼儿园操场。

　　三、活动内容

　　朗诵比赛。

　　四、活动对象

　　小中大班幼儿。

　　五、活动形式

　　1、参赛人员：各班分别选出10名幼儿参加比赛。

　　2、评分标准：采用10分制，选手最后得分为评委平均分。

　　3、使用普通话讲述。语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。

　　4、语言生动、形象，有丰富的表现力。

　　5、精神饱满，着装大方，体态语生动、自然。

　　六、人员安排

　　1、主持人：XX

　　2、评委：各班班主任

　　七、活动过程

　　1、介绍评委。

　　2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。

　　3、幼儿朗诵比赛。

　　4、组长宣布比赛结果：最佳表现奖3名、最佳参与若干名，颁发给予奖品。

　　5、结束活动：表扬鼓励幼儿，教育幼儿要多看书、多读书，从书中学到更多的.本领。

　　八、活动规则

　　1、各班在自己班内比赛的基础上选出10名优秀选手参加年级组比赛，其余幼儿以班级参与的形式参加活动。

　　2、年级组比赛评出最佳表现奖、最佳参与方奖。

　　九、活动要求

　　1、请各班于X月X日上午X点X分之前组织好幼儿到操场坐好。

　　2、请各班于周二将代表班级比赛的幼儿名单及内容交给教研组长。

　　3、活动时，各班教师作好班级安全工作，注意活动安全。

　　4、活动时，教师负责好自己班的纪律，做到不大声喧哗做文明小听众。

幼儿园活动方案5

　　目标：

　　引导幼儿自己看曲线编的说明书。

　　材料：

　　说明书，彩条等。

　　过程：

　　⑴幼儿小组自学曲线编的.方法；

　　⑵和幼儿共同总结曲线编织的特点，教师辅导个别幼儿；

　　⑶组织幼儿赏析幼儿作品。

　　分析：

　　幼儿能根据说明书自学曲线编，个别幼儿不再需要教师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。

幼儿园活动方案6

　　一、活动地点：XX。

　　二、活动时间：20xx年XX月XX日。

　　三、参加对象：小四班部分幼儿和家长，两位老师。

　　四、活动目标：

　　1.通过观察秋天的景色， 让幼儿在户外感受秋天的季节特征，使幼儿认识一些花草的`名称，并由此产生要保护花草树木的意识，

　　2.通过游玩，促进幼儿与家长、家长与家长、幼儿与幼儿之间的交流和友谊。

　　3.体验亲子游戏带来的乐趣。

　　五、活动准备：

　　1.事先叫家长为幼儿穿便于运动的服装。

　　2.家长自带零食，中餐自理。

　　3.准备一个小药箱（创可贴、消毒、消肿等常备药等）。

　　4.小礼物若干，红花贴纸两张。

　　5.扩音喇叭一个。

　　六、活动过程：

　　（一）9：30家长带好自己的孩子准时在江心西园门口集中。

　　（二）9：30--9：40家长签到，教师再进行点名并清点人数。

　　（三）9：40--10：10进入场地，让幼儿与家长一起寻找秋天，认识秋天的花草树木。

　　（四）10：10—11：10亲子游戏活动：

　　（五）11：10—12：00每个家长自带食物集体聚餐，培养幼儿和同伴分享的良好品质。

　　（六）12：00—12：30《我是环保小卫士——为公园清理垃圾》家长带孩子四处去寻找垃圾，并及时将垃圾清理干净。形成初步的环保意识，培养幼儿愿意为公园环境付出努力的良好品质。

　　（七）12：30—14：30家长带领幼儿自行参加游乐项目。

　　（八）14：30—15：00集中结束签到，教师提醒家长一路注意安全，有意外情况电话联系。

　　（九）15：00教师与家长、小朋友道别，家长驱车回家，春游活动结束。

幼儿园活动方案7

　　设计意图：

　　《耳朵上的绿星》是一篇充满温情、美丽又动人的童话故事。它不同于一般的童话抒情故事，它还有着引人人胜的情节和生动鲜明的人物形象，善良可爱的小松鼠、柔弱美丽的玫瑰花和小草、乐于助人的萤火虫，赋予了他们鲜明的个性特征，符合幼儿的欣赏特点，这一内容情节有趣，形象鲜明，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的兴趣，又可以扩展幼儿词汇量。二则现在幼儿由于生活环境受限制，缺少与周围人的相处经验，普遍幼儿都缺乏与周围事物的感情行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合幼儿的现实需求。容易引起情感上的共鸣。

　　活动目标：

1、幼儿懂得爱护花草树木，感悟故事中所传达的友爱之情。

　　2、理解故事内容，乐于表达自己的感受，能大胆地说出角色对话。

　　3、喜欢欣赏文学作品，感受语言的丰富和优美。

　　活动重点：

　　萌发幼儿的环保意识，让幼儿懂得做事时多为他人着想，互相帮助，互相关心。

　　活动难点：

　　理解故事情节内容，表达自己的感受及大胆地说出角色对话。活动准备：

　　1、课件《耳朵上的绿星星》、音乐《把爱传出去》

　　2、教具：小草、玫瑰花、萤火虫、星星、小松鼠头饰若干。活动过程：

　　一、出谜语，谈话。

　　今天我们班来了一位神秘的小客人，它的身子很灵巧，尾巴像伞本领高，爱吃松果树上跳，它会是谁呢？（小松鼠）

　　（出示图二）瞧，小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有绿星星呀？这是怎么回事？小朋友，你们想知道这个秘密吗？那我们就一起来听一个故事吧，这个故事的名字叫《耳朵上的绿星星》听完这个故事小朋友要告诉老师，这个故事当中有些谁？小松鼠耳朵上的绿星星是会谁呢？

　　二。播放故事录音《耳朵上的绿星星》

　　问：这个故事中有些谁？（小松鼠、小草、玫瑰花、萤火虫）小松鼠耳朵上的绿星星是谁呢？（萤火虫）

　　问：萤火虫为什么会跑到小松鼠的耳朵上呢？要回答这个问题先请小朋友们来看看我带来的图片吧。

　　二、播放图片欣赏故事

　　图（1）：原来今天晚上森林里要开音乐会，小松鼠要上台表演唱歌。小松鼠想：上台表演一定要打扮的很美才行啊？小朋友们要表演节目的时候是怎么打扮自己的？小松鼠到底想了什么办法来打扮自己呢？

　　图（2）：春天到了花园里的草绿了，花儿红了，小松鼠走过花园看到了绿绿的小草，她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很

　　美。小草会说什么呢？（“别摘我，别摘我，我会疼的呀！）”善良的`小松鼠没有摘小草走开了。

　　图（3）：小松鼠又看到了一朵玫瑰花，她想用玫瑰花瓣把嘴唇涂得红红的一定很美。玫瑰花叫起来：别采我，别采我，我会疼的呀。善良的小松鼠也没有采花，走开了。

　　图（4）这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫看到了这一切，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。小松鼠不摘草，不采花，她真好。”小松鼠回到了家，心里很难过。为什么难过？因为它什么也没有打扮。那它去参加音乐会了吗？又发生了什么事情呢？我们来听听下面的故事。

　　图（5）晚上月亮出来了，小松鼠去参加音乐会，要路过花园，小松鼠要走过小草的身旁，又走过玫瑰花的身旁，这时候两只萤火虫悄悄的跟着小松鼠，森林音乐会开始了。第一个上台表演的就是小松鼠。幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小耳朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过！小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。连小松鼠自己也不知道。

　　小松鼠去参加音乐会了，萤火虫打扮了它，萤火虫飞到了小松鼠的耳朵上，变成了两颗小星星。小朋友们你们现在说说为什么萤火虫会跑到小松鼠的耳朵上去呢？（因为小松鼠爱护花草，小草是萤火

　　虫玩的地方，玫瑰花是萤火虫睡觉的地方，小松鼠不摘花草帮助了萤火虫）这个故事好听吗？

　　三、完整欣赏故事。记住小松鼠，小草，玫瑰花和萤火虫说的话，听完故事我找几个小朋友来表演。

　　四、情感教育：

　　问：欣赏完了这个故事，小朋友们喜欢故事中的谁？为什么？小松鼠：爱护花草，非常的善良，什么事都替别人着想。我们小朋友来到花园里，会不会摘花草呢？

　　萤火虫：别人帮助了它，它为了感谢，也帮助了别人。小朋友，如果有人帮助了你，你会怎么做？我们也要像小松鼠和萤火虫学习干什么事情都要替别人着想，做一个有爱心，乐于助人的乖宝宝。 小结：我们的小朋友真棒，其实，我们班上的小朋友不仅是有爱心的好孩子，而且还都是小演员呢。你们想上台表演吗？

　　五、延伸活动：《把爱传出去》

　　今天我们欣赏的这个故事叫什么名字呢？你们愿意当绿星星吗？今天小朋友们表现得真棒，老师要奖励给你们每人一颗绿星星，我们带着自己的绿星星来跳个舞吧。让爱传出去。

幼儿园活动方案8

　　家园合作郊游活动方案

　　三月是个温暖的季节，值此春风送爽的时节，为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识，同时也为了拉近幼儿园与家庭的距离，我们决定在地方开展一次家园合作郊游活动。

　　一、活动对象：

　　二、活动时间：

　　三、活动地点：

　　四、活动安排

　　（一）准备阶段

　　1、活动前通知做好准备，带游玩所需的物品、药品、一个装垃圾的袋子……等等。

　　2、提前一周把公布方案。

　　（二）实施阶段

　　1、20xx年月日前登记郊游人数，并发给登记家长每人一张郊游须知。

　　2、20xx年月日时集合，清点人数，并讲安全和爱护环境的事项。

　　3、活动：

　　先文后武。

　　文：

　　语言活动：讲述故事或者唱歌。由****、****担任评委，最终排名按平均分的`高低，前三名获奖者将给予奖励。不唱歌者自由发挥，表演一个节目，对每一个孩子的表现进行评价。

　　绘画活动：幼儿及一起画“美丽的******”。

　　武：

　　体育比赛。

幼儿园活动方案9

　　一、活动现场

　　活动会场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、瓜果等。

　　二、宣传方式

　　1.宣传时间：最好提前一周。

　　2.具体办法：提前一周约定学生，以家庭为单位，家长带孩子，鼓励学生邀请小伙伴和其家长。

　　3.传播方式：通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传播等方式，告知学生和家长这一活动。

　　三、活动流程：

　　1.安排一名主持人做开场白，校长或者老师致开场词（5分钟）

　　2.请主持人或者外教介绍感恩节的由来（10分钟）

　　目的：实际上，这10分钟的知识环节是一个公开课“小课堂”，且安排在开场时间，可以让家长感受到机构的专业性，可以起到很好的转化作用。

　　感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，102名备受英国国内宗教迫害的清教徒搭乘著名的"五月花(the mayflower)"号船到达美洲麻萨诸塞州的普利斯敦。在那个冬天，他们遇到了难以想像的困难，水土不服，饥寒交迫……

　　冬天过后，活下来的移民只剩下50来人。心地善良的印第安人送来了生活必需品，还教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。到了欢庆丰收的日子，为感谢印第安人的真诚帮助，他们邀请印第安人一同庆祝节日。1863年，林肯总统把感恩节定为法定假日。到1941年， 美国国会把感恩节定在每年十一月的第四个星期四。

　　3.学生诗朗诵：以感恩为主题，朗诵完毕，所有学员集体鞠躬说，爸爸(妈妈)您辛苦了，女儿(儿子)爱您!（5分钟）

　　4.游戏环节

　　目的：有趣的小游戏可以点燃现场氛围，在游戏中融入教学，引入对重要节日的阐述，让家长直观感受学校的教学氛围和教学效果。

　　（1）热身活动——找宝贝（10分钟）

　　规则：每队站成一排，由他们的父母蒙着眼睛去摸出自己的孩子，看哪组家庭能够最快最准的找对!

　　协助人员一名:

　　a.准备蒙眼睛的布。

　　b.家长找宝贝的时候,统计时间，需要准备好秒表或者手机计时。另外，准备好纸笔记录下每组家庭所需的时间和学员名字，如果找错不算。

　　c.记录游戏前三名。

　　（2）找单词：适合低级别青少年学员（10分钟）

　　规则：选出与感恩节有关的单词，并让学员从中找出新的单词。

　　举例：主持人给出单词：thanksgiving,学员可以回答：tank, ask, an, has……看哪组回答数量最多最准确。

　　协助人员一名:

　　a.找出单词卡片，准备好10个单词。

　　b.学员回答单词的时候,统计数字，需要准备好马克笔,还有白纸，记录学员名字和报出的单词数，要求学员说出完整意思，如果错误不算。

　　c.记录游戏前三名。

　　（3）推南瓜赛跑 ：美国传统感恩节活动（10分钟）

　　规则：3人一组，用小勺推着南瓜跑，规则是绝对不允许用手碰南瓜，最先到者获胜。

　　协助人员一名:

　　a.准备南瓜3个，勺子3把。

　　b.记录每组胜者所用时间，统计出速度较快的前三名为胜者。

　　（4）玉米项链：加拿大传统感恩节活动（15分钟）

　　规则：把学员分成小组，大约3-4人为一个小组。每个小组分发一副针线，一个生玉米棒子。

　　主持人一声令下，游戏开始，各小组需要分工合作，迅速把玉米棒子上的玉米粒掰下 ,看谁在规定时间内剥的玉米棒子最多。

　　协作人员一名：

　　a.准备针线、生玉米棒子。

　　b.记录游戏最快最好的前三组。

　　5.制作感恩卡（20分钟）

　　规则:老师要求孩子提前制作一张感恩卡，在卡片上写上感恩父母的`话。准备一个盒子，把制作好的感恩卡放在里面。

　　现场主持人或老师上台抽取卡片，并当场念出卡片上写的话。卡片的主人和父母一起上台，孩子把卡片送给父母，并拥抱父母。

　　物品准备：感恩卡若干、纸箱一个。

　　6.孩子集体手语表演《感恩的心》（10分钟）

　　回去给爸爸妈妈洗一次脚，并大声对爸爸妈妈说声“我爱你”，有领唱为倡议发起人，宣誓，然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议。

　　7.校长或者优秀老师发表总结性讲话。（5分钟）

　　8.为学员发放礼品（20分钟）

　　为游戏中的优胜组学员发放奖励小礼品。

　　为每位学员发放测评卡（用于家长反馈对学校的意见和建议），主持人讲解使用方法及其价值（重要在于烘托价值），可以适当多送家长几张，让孩子给他们的同学，测评卡可以包含课程说明及课程代金券。

　　推荐使用家长个性化测评卡的形式，相比于其他宣传方式，测评卡显得更有价值，营销感不重，价值不反感，而且适合做类似“凭此卡到校区可免费参加学习诊断”的活动。

　　9.合影留念（10分钟）

　　四、后续活动：

　　1.感恩节活动及时上传。

　　2.活动结束第二天，机构老师与家长电话沟通活动体会，说明测评卡使用，并根据意向推荐课程。

　　3.与意向家长持续沟通。

　　4.活动各类资料的整理与归档。

　　5.活动反思与小结。

　　五、活动后续电话回访：

　　1.回访时间：活动后一周内；

　　2.回访对象：所有活动登记的家长；

　　3.回访目的：通过后续电话回访和后续服务，使一些”潜在客户”转化为学校学员，提高报名转化率； 以发活动照片为突破口吸引家长到校；

　　4.回访电话标准用语：

　　（1）后续第一次电话回访（活动后第二天）：您好，请问是××同学的家长吗?我们是xx学校。您对我们举办的感恩节活动觉得满意吗？您觉得我们还有哪些地方有待改进的呢？谢谢您的建议！

　　（2）后续第二次电话回访（提供照片）：您好，请问是××同学的家长吗？我们是××学校。在感恩节活动那天，我们为您的孩子拍摄了一些纪念照片，对孩子来说很有意义。如果您有空，请您××时间到学校来领取照片好吗 ？谢谢您！ （家长来校取照片时，可以不失时机地进行课程推销）

　　六、活动所需物料及预算：

　　1.现场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛等。（100元）

　　2.食物：零食、瓜果、饮料等。预算为：10元/人。

　　3.游戏物料：

　　（1）奖品：4组游戏，每组游戏设3个奖品，共12个。（利用学校可用物资，例如：笔、雨伞、书包等）

　　（2）南瓜3个，勺子3把。（共40元）

　　（3）玉米10根，针线10副。（共25元）

幼儿园活动方案10

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感。

　　2、通过观察、实验，让幼儿知道纸的特性及用途，教育幼儿节约用纸。

　　3、通过设计、布置教室，发展幼儿动手能力，加深对纸的认识。

　　活动准备：

　　1、收集一些纸制品，布置在教室里。

　　2、带幼儿参观造纸厂，看看现代造纸的基本流程。

　　3、蔡伦画像、龟壳、竹简、布、各种纸、剪刀、浆糊等;三用机、磁带。活动过程：

　　一、观察、实验，了解纸的特性及用途。

　　1、观察纸

　　制品，让幼儿边看边议。

　　2、提问：

　　①刚才小朋友看到这些玩具、书本、画、纸盒等，是用什么材料制成的?纸有哪些特点?

　　(小结：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧;纸可以折叠、揉皱、碎，因此使用纸制品时要仔细)

　　②纸有什么用?你用过哪些纸?

　　(小结：纸的种类很多，常用的有蜡光纸、皱纹纸、图画纸、宣纸、书写纸等等。纸的用处很大，写字、画画、包装等需要纸，我们学习、生活和工作都离不开经纸)③纸是谁发明的?什么时候有纸的呢?(让幼儿议论一会儿后老师告诉小朋友)

　　二、比较谈话，了解纸的一些简单演变过程。

　　师：现在我们有了纸，在纸上写字，用纸印刷书本，可是很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢?

　　(让幼儿议一议，然后逐出龟壳、竹简、布)

　　1、介绍龟壳。我们的.祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是。这样方便吗?为什么?

　　(让幼儿用手摸摸龟壳，知道骨头和龟壳很硬，要用刀刻，不方便)

　　2、介绍竹简。后来古代的人想办法，把字写在竹片上，然后用绳子把竹片一片片连接起来，变成一本书。(出示一本书，让幼儿用手掂一掂竹简和书，让幼儿比一比)哪种书好?好在哪里?

　　3、介绍布。后来古代人又动脑筋，把字写在布上。布与甲骨、竹简比较，哪种好?好在哪里?布跟纸比，哪种更好?为什么?比较龟壳、竹简、布当书写品的优缺点，让幼儿知道中国古代人勤劳聪明，想出的办法一个比一个好。

　　三、介绍蔡伦及造纸术。

　　(出示蔡伦画像)蔡伦是古代的一位科学家，他就是纸的发明者。教师通过故事的形式向幼儿介绍蔡伦发明造纸术的经过。重点介绍蔡伦如何动脑筋，想办法，克服重重困难，终于发明了纸的艰辛地过程。蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸。当时外国人还不知道怎样造纸，他们还只能在羊皮、树叶上写字。后来，我们中国的造纸技术传到朝鲜、越南。日本等许多国家。所以，中国是最早发明造纸术的国家。过去，我们是用手工造纸，现在用机器造纸，科学家又不断创造发明，造纸的技术越来越先进，还造出了各种各样的纸。(教师出示一些不同品种的纸，让幼儿说出其称)

　　四、小小设计师。

　　1、讨论：听了蔡伦造纸的故事，你有什么想法?假如你是科学家，你准备发明什么样的纸?(启发幼从用途、特点上去思考)

　　2、自制纸制品供给幼儿各种各样的纸及其它辅助材料，请小朋友或剪或折，或画、剪结合，制作一件纸制品。要求幼儿开动脑筋，做得和别人一样。最后把做好的作品布置在活动室里，互相观赏。

幼儿园活动方案11

　　活动目的：

　　为了让幼儿在活动中培育休息认识，学习休息技艺，体验休息生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以休息最荣耀为题，展开系列休息教育活动。

　　活动对象：全园幼儿。

　　活动次要担任：各班正、副班主任、保育员。

　　活动标语：

　　十个手指动动动，什么活儿都会干!

　　活动进程：

　　一、且歌且吟――故事讲述篇

　　1、各班搜集各种有关休息的图片在主题墙上张贴，进展宣传。

　　2、各班搜**适本班幼儿的关于休息为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

　　3、各班在家园栏里进展有关休息内容的宣传，到达家园共育的教育目的。

　　二、小鬼当家――休息理论篇

　　(一)小、中班――我是高兴小帮手

　　1、各班以“休息最荣耀〞为主题，选择合适本班幼儿的活动并展开。

　　2、各班应用晨间说话，给孩子解说几种休息技艺。

　　3、各班每天选出班级小值日，协助教师、阿姨做好班级各项日常任务。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星〞。

　　(二)大班――休息最荣耀

　　1、展开“爸爸妈妈真辛劳〞调查活动。让幼儿察看本人的爸爸妈妈每天任务回家后所做的事情，应用晨间说话进展交流，谈谈感受，让大家领会父母的'辛劳，激起幼儿为父母分担家务休息的热情。

　　2、经过调查，理解父母艰苦之后，想一想，如何去做，并与家长共同磋商，定好家务休息方案。

　　3、让幼儿依据本人定制的家务休息方案，展开“家务休息小能手!〞的家务休息理论活动。每天在家做一些家务休息，家长把孩子当天所做的家务记载上去。(发记载表)

　　4、周末让家长对孩子在家的休息进展评价。(在记载表上进展评价)

　　5、每周一各班评选出班级“家务休息之星〞，完成家园共育。

　　(三)我能行――活动展现篇“我能行〞

　　休息技艺大比武：(分年级组进展竞赛、每班男女各10人)

　　小班：穿衣服竞赛。

　　中班：剥毛豆竞赛。

幼儿园活动方案12

　　一、活动目的及意义：

　　园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

　　二、活动目标：

　　探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

　　三、活动对象：幼儿园全体教师。

　　四、活动内容：

　　小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。

　　中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。

　　大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。

　　五、研究方法与步骤：

　　（一）准备阶段：二月份

　　1、成立课题研究领导小组

　　组长：王霞

　　副组长：朱丽、石海霞

　　成员：马莹、聂静、张静

　　2、以自学和集中学习相结合，由教研组长组织学习有关如何开展教研活动的'理论文章。

　　3、组织全体教师学习与研究，对方案进行分析和研讨，通过交流讨论达成共识。

　　（二）实施阶段：三至六月份

　　大班组开展中国传统文化教育，本活动采取分阶段、分主题的办法逐步落实。

　　第一阶段：摸索开展阶段（以诵读为主）：

　　1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深入地开展活动奠基。

　　2、、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。

　　3、在理解古诗内容的基础上，有韵律的诵读古诗。

　　4、通过多种形式的诵读古诗，激发幼儿对古诗的兴趣，陶冶幼儿的性情。

　　5、利用部分时间，采用教师范读、优生领读、幼儿齐读、

　　幼儿自由诵背等多种形式，让幼儿坚持天天吟诵。

　　第二阶段：巩固提高阶段（以班级教学为主）

　　1、各班结合幼儿实际情况选择内容进行教学，运用画、唱、演等多种形式学习古诗。

　　2、采取一人一课的方式教学古诗，在一起观摩交流，共同讨论最佳方案，力求教学形式多样性，灵活性，科学性，更适应幼儿的年龄特点，易于接受。

　　第三阶段：活动展示阶段（以集中表演为主）：

　　开展丰富多彩的古诗词活动，。进行真实的情感教育。组织和指导幼儿开展丰富多彩的活动是建设班级文化的重要途径之一，是促进幼儿全面发展的有效手段。 幼儿最喜欢各种形式的活动，在活动中幼儿能积极主动地参与到学习中去，幼儿的才艺能得到很好地展示，因此我们开展形式多样的诵读活动，以巩固幼儿学习的成果 。

　　如采用古诗新唱、情景表演等方式让古诗词更具新意，让所有幼儿参与其中，充分感受古诗词的美妙意境。

　　通过活动的开展，把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意间给幼儿以影响，让孩子们真正感受到中国传统文化的魅力。

　　中班组开展快乐的“中国节”活动：这个活动共分四个主题，每个主题又分为四个版块：导入——讨论——实践——评价，四个主题分别是：

　　第一主题：三八节的由来以及其深远的意义。

　　第二主题：清明节的由来以及其深远的意义（公历4月4日至6日之间）、

　　第三主题：中华母亲节的由来以及其深远的意义（农历四月初二）、

　　第四主题：端午节的由来以及其深远的意义（农历五月初五）、

　　第一阶段

　　1、 组织课题组认真学习教育科研基本知识和有关节日活动课程的理论，使课题组人员在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。选择适宜的教学内容。

　　2、 培训全体教师，以观念转变带动行为和变化，确立节日活动的重要地位。

　　3、 收集有关中国特色的节日活动资料，并以传统文化中一些特色的节日活动作为研究的起点。

　　4、 建立多样化的活动模式：

　　——节日活动设计

　　——经典诵读

　　——节日活动创作（如绘画、文学文艺表演等）

　　第二阶段

　　1、行动研究法：主要解决在班级传统节日活动过程中出现的问题并制定解决问题的方法。制定课题研究计划并落实到行动中，并根据行动中出现的问题及时调整活动方案，再进行实践，从而保证研究的正常开展。

　　2、访谈法：与班级教师和幼儿家长进行传统节日方面的访谈，了解班级教师和家长开展传统节日教育活动的现状，为以后的工作提供依据。

　　3、案例分析法：主要针对研究中出现的典型事例，加以科学的分析和论证，促进课题研究的顺利进行。

　　4、经验总结法：通过传统节日在日常班级活动中的渗透，总结出传统文化促进班级精神形成的实践经验。

　　第三阶段

　　1.课题报告：《多彩传统节日》。

　　2.论文集：参与课题的每位教师撰写一篇有现实意义的论文。

　　小班组开展美德教育：

　　方案一：

　　活动主题：利用儿歌培养幼儿礼仪交往（2——4月）

　　第一阶段：准备阶段

　　召开小班组教研会议，提出幼儿在礼仪交往方面存在的问题，并针对这些问题收集、创编相关儿歌。

　　第二阶段：实施阶段

　　1.各班根据实际情况选择合适儿歌教学，及时沟通、交流、改进教育教学方法

　　2.教师在一日活动各环节选择适当儿歌让幼儿诵读，在一日教学中渗透文明礼貌教育。

　　3.以班为单位举行儿歌比赛，评选出“文明小标兵”

　　第四阶段：整理总结阶段

　　1、收集、整理优秀儿歌，创编园本教材；

　　2、教师总结、反思，撰写园本教研活动总结。

幼儿园活动方案13

　　活动目标：

　　x、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

　　x、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

　　活动时间：

　　xxxx年x月xx日

　　活动地点：

　　幼儿园操场

　　活动准备：

　　环境、场地的布置。

　　参加对象：

　　幼儿园全体教师和幼儿。

　　活动流程：

　　一、开场词

敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：

　　大家好!

　　过了一个暑假，我们又回到了幼儿园。暑假的气氛还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。我站在这里，望着小朋友们开心的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美好祥和的日子，我们桂二幼儿园的全体教职员工、孩子欢聚在这里，举行我园xxxx年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗?

　　二、园长致辞

　　新学期新面貌，幼儿园为小朋友创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的`爷爷为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士!

　　最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌――

　　万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。

　　笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。

　　我的讲话完了，谢谢大家!

　　三、教师讲话：

　　亲爱的小朋友们：你们好!

　　幼儿园开学了!度过了一个欢乐、难忘的暑假，老师将与你们一同迈进新的一学期。宝宝们,你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友们在新的一年里健康快乐，幸福成长!

　　谢谢董老师!希望小朋友们能记住董老师的话，在幼儿园健康快乐的成长!

　　再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持和对我们幼儿园的信任。感谢大家在上学期对我们工作的积极支持与配合，是您们的参与才让孩子取得更大的进步!我们还是希望您们热心地为幼儿园、为班级出谋划策，努力把我们的孩子培养成健康、活泼、乐于提问、敢于探索、团结互助、充满自信的小主人!

　　最后，我希望我们的全体幼儿在桂二幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长!

　　四、开学典礼圆满结束。

幼儿园活动方案14

　　一年一度的元旦即将来临，今年我园的将以开展系列活动来庆祝元旦。活动的'形式多样化，每位家长和小朋友都要积极参与，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　活动一：卡拉ok比赛

　　比赛时间：12月22日（班级推荐一名幼儿）

　　活动二：讲故事比赛

　　比赛时间：12月23日（班级推荐一名幼儿）

　　活动三：壁挂制作比赛

　　上交时间：12月23日

　　（一）、壁挂制作规格：

　　1、60厘米x45厘米

　　2、50厘米x40厘米

　　3、40厘米x30厘米

　　4、25厘米x25厘米

　　5、120厘米x50厘米

　　注：每位家长自选一个规格进行手工制作。这项活动每位幼儿均可参加，先在班级进行评比，选出5幅最好的作品参加幼儿园的壁挂作品评比。大家要动动手、动动脑做一做噢！

　　（二）、啦啦队员报名啦

　　给运动员呐喊助威，给班级增加人气，增添运动会的气息，这是我们小三班每位幼儿的事情噢！请宝宝们快快报名啦啦啦队，名额（20）有限噢！（直接回复本日志，也可以到老师处登记报名）

　　（三）、幼儿园运动会12月31日

　　8：30分啦啦队员要到前操场做好准备

　　8：30--9：30大班段比赛

　　9：30--10：30中班段比赛

　　10：30--11：00小班段比赛

　　11：00--12：00颁奖（包括卡拉ok、讲故事、挂壁制作的奖品和证书）

幼儿园活动方案15

　　设计意图：

　　大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。告别了冬天的萧瑟和冷清，父母带着宝宝将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，春游不仅能开阔宝宝们的视野，增长知识，更能增进师生间的情感。和家人间的感情。亲近自然、感受生活，让宝宝在与大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识。

　　一、活动时间：

　　20xx年x月19日

　　二、活动地点：

　　xx国际大草坪

　　三、活动目标：

　　1、让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，激发幼儿热爱大自然的情感。

　　2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。

　　3、我是环保小卫士，教育幼儿爱卫生，不随便乱扔垃圾。

　　四、活动准备

　　1、场地布置：以班级为单位幼儿和家长分为几个小组

　　2、着装准备：穿轻便鞋子、适量的衣服、请家长为宝宝统一穿园服。

　　3、食品准备：少量零食、饮料、餐巾纸(水果削皮切块，放进保鲜袋;有危险的小零食不要携带)

　　4、教师准备垃圾袋、纸巾、照相机等。

　　五、活动过程

　　1、主持人致词宣布亲子春游活动开始。

　　2、寻找，观察春天的景色。到达xx国际大草坪后，孩子们先参观草坪周围的环境。

　　(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

　　(2)观察柳树的颜色，形态，柳树像什么?

　　(3)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草的教育。)

　　3、家长与幼儿亲子放风筝活动

　　4、亲子游戏活动。

　　游戏名称：《击鼓传花》

　　游戏玩法：以班级内小组为单位为元圈坐下，有一位家长带领宝贝人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，就由哪位家长和宝贝一起表演节目。

　　5、分享食物

　　幼儿与家长分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。(可以让幼儿进行食物的分享，培养他们的合群的能力，并养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。)

　　6、活动结束，清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。

　　六、注意事项

　　1、请妈妈穿上容易活动的轻便衣物，不要穿高跟鞋。

　　2、在游戏时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。

　　3、游戏活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

　　4、活动结束后请家长将自己所在区域的垃圾清理，爱护环境。

　　4、父母在来园、回家途中注意自身以及幼儿的安全。

　　幼儿园春游活动方案范文5

　　活动目的：

　　1.让幼儿理解踏青的'意义。

　　2.学会古诗《苏堤即事》，并知道意思。

　　3.学会观察和春天的景色。

　　4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5.体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　幻灯机、幻灯片等。

　　活动过程：

　　借助幼灯，进行下列活动：

　　1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

　　2.给幼儿介绍今昔踏青、春游。

　　(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”

　　(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。

　　(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。

　　每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

　　3.学习古诗《苏堤清明即事》。

　　这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。

　　4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。

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