为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

　　活动主题：

　　你的愿望，我来实现

　　活动主办方：

　　财经系团总支学生会宣传部

　　活动时间：

　　XX年2月7~8号

　　活动地点：

　　男生宿舍c栋与思恩楼之间

　　活动对象：

　　学院全体学生

　　活动目的：

　　为了更加丰富我们大学生的课余生活，为了促进男女生之间的文明交往，增进本校男女学生互帮互助的'感情，弘扬女生节文化，引领女生塑造美的时尚风尚。此次活动乃泉州理工第一届女生节，为学院添加一笔新型校园文化色彩，也为学院男女生留下一段美好的大学记忆。

　　活动内容：

　　1、心愿便签：女生可以在许愿处写下一个小心愿，在活动的最后一天时，有可能这个愿望就会实现;

　　2、祝福你我她：所有女生可以在活动处写下自己对他人的祝福，女生可以选择一个男生帮助实现愿望;

　　3、实现心愿：所有写在便签上的愿望将被公开贴出来，走过路过的男生若有兴趣实现某个愿望，则可以取下那张便签，便签背后有该愿望主人的联系方式。

　　4、评选嘉奖：次日，我们将选出一名男生获得“最绅士的男生奖，”帮助女生成功实现愿望的男生和女生都可获得精美礼品。

　　活动流程策划：

　　1、3月5日开始宣传工作与材料收集、制作工作;当天安排宣传部

　　门完成至少三张关于女生节海报。

　　2、3月6日将海报张贴出去;并且将此活动通过广播台协助宣传;安排采购人员做好采购工作，准备若干份奖品，气球两袋，彩带一打，便利贴三本，笔记本两本，若干支笔。

　　3、3月7日上午下课后宣传部全体人员集合于系办，安排两个男生将桌子和之前所需的材料布置于男生宿舍c栋与思恩楼之间(注:报名时间段为上午12：00~13：00，下午17:00~18:30);将当天所收集的祝福条整理，并在制作成板块模式用于次日展示;且将参与者姓名及联系方式做好梳理和存档以便备用。

　　4、3月8日中午12点至1点半及下午17点至18点半于男生宿舍c栋与思恩楼之间将愿望便条展示板展示出去，将愿意参加的男生的姓名，联系方式及他所选择的那位女生的信息将其记录，并且告知他们做好活动相应的准备和次日的活动地点及时间。

　　5、3月9号下午12点布置活动会场(会场布置于男生宿舍c栋与思恩楼之间);13点活动正式开始;参与者集中于此，由宣传部长阮思与沈纯作现场主持工作;来完成愿望实现这一活动，安排6个人做好维持现场次序;及活动完成后的整理和清后。

　　经费预算：

　　便签及本笔：50元左右

　　礼品加上道具：200元左右

　　彩带及气球：50元左右

　　总计:300元左右

　　财经系团总支学生会宣传部

　　XX年3月2日

活动方案 篇2

　　学情分析

　　学生在制定综合实践活动方案阶段已具备的能力有：

　　1.知道活动方案所包含的要素。如研究对象、研究问题、研究方式、活动时间、活动地点、活动人员及分工等。

　　2.能够简单地进行活动准备。

　　3.能简单地分出活动实施的几个阶段。

　　通过本次活动课的指导，需要提升的能力是：

　　1.能结合小组的实际情况选择合适的活动时间。

　　2.学会根据实际情况合理的安排活动实施的几个阶段。

　　3.能有条理的安排活动实施阶段的内容。

　　活动目标

　　1.通过本节活动课的探讨交流，学会根据小组的实际情况选择合适的活动时间。

　　2.培养学生从整体考虑、统筹规划活动的能力。

　　3.在生生交流中，学生共享经验、促使学生对活动实施阶段内容设计进行反思，通过反思不断改进活动方案，培养学生不断深入探究的好习惯。

　　活动重点、难点：

　　1.掌握制定活动方案的方法。

　　2.制定活动目标、活动步骤及分工。

　　活动准备

　　课件? 活动档案袋? 记录本等

　　教学方法

　　让学生在自主、合作的基础上进行展示、交流、探讨。

　　活动流程

　　一．介绍活动背景激发研究兴趣

　　1.揭示课题《保护眼睛》

　　2.介绍活动背景

　　过渡：这项实践活动，大家对眼睛产生了浓厚的兴趣，我们确定了活动主题，并组成了团结有凝聚力的研究小组，是不是就可以开始 活动了呢？我们需要做什么？

　　3.激发研究兴趣（板书：小组活动方案）

　　二、讨论交流活动实施方案应具备的基本要求

　　1.一份完整的小组活动计划应该具备哪些要素呢？

　　一般来说，活动方案的构成大致有以下几部分：活动的主题或课题是什么;研究的内容有哪些;研究的具体目的是什么;研究的方法或方式是什么;活动的具体过程怎样安排;小组成员的具体任务或分工;活动成果的展现形式;活动应注意的问题(可能出现的困难）。当然，每个课题的研究方案可以视情况而灵活制定。

　　1、 确定研究的内容

　　⑴学校视力状况调查

　　⑵眼睛疾病的调查

　　⑶中学生近视原因的.调查

　　⑷眼镜的种类调查

　　⑸如何选择合适的眼镜、如何预防和矫正近视

　　2、明确研究的目的

　　“问题解决”是我们开展研究最简单,也是最直接的目的；通过搜集与处理信息、调查访问、设计制作等各种活动方式提高某一方面的能力；将研究的成果服务于社会。

　　3、研究的方式（方法）

　　开展综合实践活动的方式有多种多样，如调查、访问、考察、参观、采访、服务、宣传、查阅资料、交流、实验、设计、制作、发明等,可以根据自己所承担课题的实际情况灵活运用。

　　4、制定活动计划

　　这是指导小组的每一名成员“怎样做”，一般包括：活动的步骤和程序有几个阶段，先做什么，后做什么，每个阶段的任务和安排，组内各成员的分工，到哪里获取资料，怎样才能获取最有价值，可能会遇到什么困难等。

　　5、确定活动成果的展现形式

　　活动成果的展现形式是多种多样的，有文本类：如调查报告、访谈记录、研究小论文、科技小报等；有实物类:如模型、相册、工艺画、发明制作等;有电子类:如幻灯片、影像资料、网页等。

　　6、活动应注意的问题

　　当活动方案的内容不明确ɑ虿灰擞诓僮魇比绾未理。

　　“ ”小组活动方案

　　2.各组同学，哪些要素你们能够自己填写？ 哪些有一定的难度，需要我们一起交流，探讨？

　　三、讨论交流，解决难点“内容、步骤、方法”的设计

　　1.大家一致认为，最难的要数“内容、步骤、方法”这一项的填写了，这也是这份小组计划的重点。

　　2.讨论交流，确定：

　　（1）你们觉得本组的研究活动可以分为几个步骤？

　　（2）每个步骤可以安排哪些具体的研究活动？

　　（3）每个步骤所需的大致时间？

　　（4）不同的问题调查起来方法也是不同的，和同伴讨论一下本组的研究问题都适合用什么方法来调查研究？

　　3．请各组同学在组长的带领下，根据本组的研究主题，设计研究过程。

　　指名一小组展示，发现问题，相机指导：

　　4.在组长的带领下，继续修改。

　　各组要根据本组的实际情况，合理设计活动的内容，选择合适的研究方法，恰当安排活动时间。要做好人员分工，人人有事干，职责明确，并把讨论的一件认真整理作好记录。

　　五、小组展示，评价

　　1.各组展示，重点谈活动阶段的内容安排和理由。

　　通过谈话，引导学生明白每个活动阶段的安排要从时间、地点、条件、人员分工、具体活动任务等方面进行全面考虑。

　　2.引导其它同学提出不同的建议，提出要求:看这个小组设计的研究过程的安排有哪些可取之处，针对他们的不足之处，你有什么建议？

　　师相机评价：你听得真专心，能发现问题，真是个有心的孩子；学会倾听，向他人学习，取长补短，也是一种很重要的学习方法；你提出的建议超出了老师的意料，真了不起！

　　3.各组进一步完善活动方案。

　　六、课堂小结

　　同学们，通过这节课的讨论交流，我们知道了制定小组计划的方法和要点，希望同学们在组长的带领下，在自主合作探究中，展开实践活动，从中获取知识，收获快乐。

活动方案 篇3

　　大班健康活动：爱心树教学设计

　　（一）观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理

　　1、听了故事，你的心情怎么样？为什么？

　　2、你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？

　　3、那个男孩子爱大树吗？又为大树做了什么？、

　　4、大树和男孩子之间，你喜欢谁？为什么？

　　（二）回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱

　　1、你身边有像大树一样爱着你的'人吗？都有谁？

　　2、他们为你做了什么？

　　3、你爱过谁？你为他们做了什么呢？

　　（三）爱心调查，体验付出与获得的比例

　　1、集体调查：记得父母生日的小朋友有多少？

　　2、分组调查：为父母做过小事的小朋友有谁？（四组）

　　（四）爱心行动，表达对亲人的爱

　　分组商量一下，我们的能把爱给谁？我们在平时能做些什么？

　　语言上，行动上，看看其它的感恩方法。

活动方案 篇4

　　设计意图：

　　点彩派是19世纪80年代法国兴起的新印象画派。一些画家尝试用原色色点组成画面艺术形象，形成了独特的艺术风格。我将点彩画引入幼儿园的美术活动，让幼儿通过点点画画进行表现表达，培养幼儿对美的欣赏力、创造力。

　　在“美丽的斑点鱼”活动中，我注重让幼儿获得审美感受和审美体验，帮助幼儿积累有关点的多种排列和组合的经验，使幼儿从中吸纳一些元素，从而完成从模仿到重组到再创造的过程。

　　第一个活动环节是通过引导幼儿观察斑点鱼的局部，发现点从简单到复杂、从黑白到彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的兴趣。

　　第二个活动环节是继续引导幼儿欣赏鱼身上各种用点组成的图案，帮助他们进一步掌握点的排列和组合方式，丰富他们的经验，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。

　　第三个活动环节是鼓励幼儿运用丰富、有趣的材料自主创作。通过引导幼儿操作和交流，调动幼儿的已有经验，激活幼儿的思维，使他们体验再创造的乐趣。

　　目标：

　　1．感受点的变化美、图案美，尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹。

　　2．体验点彩活动的乐趣。

　　准备：

　　1．里面装有点彩大鱼的彩色袋(用粉色卡纸制作，根据里面藏着的点彩大鱼身上的图案，剪出三个大小适宜的口子，并把它们做成可以自由打开的小门)。

　　2．点彩鱼幻灯片，用浅色卡纸剪成的鱼若干，由各色各样的点组成的简单图案若干。

　　3．幼儿分组，每组的操作材料为：记号笔、油画棒、棉签、胡萝卜、黄瓜横切面、打孔机打出的彩色圆纸片、颜料、糨糊。

　　4．《水族馆》的音乐，CD机。

　　过程：

　　一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

　　1．出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

　　师：今天老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?

　　2．逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。

　　(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。

　　师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?

　　幼：许多点点在一起，变成了一个圆。

　　(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。

　　师：这次你看见了什么?还发现了什么?

　　幼：像块三角形的饼干。

　　幼：我觉得像宝塔。

　　师：仔细观察一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢?

　　幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。

　　师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。

　　(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。

　　师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜欢里面的什么颜色。

　　幼：是美丽的小花。有红色、绿色、黄色，很多颜色。

　　师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵美丽的小花。

　　3．欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。

　　师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?

　　(教师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿欣赏，拓展视野。)

　　(析：该环节按照由易到难、由黑白到彩色的顺序，引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的大小、色彩、造型的变化，为后面的创作作好准备。)

　　二、寻找大鱼身上由点组成的图案

　　1．出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

　　师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛，听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。)

　　师：原来是美丽的鱼妈妈。鱼妈妈身上有许多什么?

　　师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。现在要请你们找一找，斑点鱼妈妈身上有没有我们刚才看到的那些由点点组成的图案?

　　幼：我看到了三角形。

　　幼：我看到了大圆和小花。

　　幼：我还看到了一根香蕉。

　　师：原来我们刚才看到的圆、三角形、小花，都是鱼妈妈身上的图案。

　　2．播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的点彩鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。

　　师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。)

　　幼：变成了一串气球。

　　幼：变成了弯弯的.线。

　　师(小结)：小点点们可真神奇啊，能变成鱼身上的各色各样的美丽花纹。

　　3．鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。

　　师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?

　　幼：我想用小点点变出小海星。

　　幼：我想用小点点变一颗大大的爱心。

　　幼：我会变出草莓。

　　幼：我想变出一朵花。

　　(请幼儿徒手跟随教师变一变。)

　　师(小结)：你们有的用点点变出了小海星，有的用点点变出了爱心，有的用点点变出了草莓，还有的用点点变出了美丽的花，点点们可喜欢和小朋友玩这个“变变变”的游戏了。

　　(析：这是该活动的难点。教师在引导幼儿边欣赏边交流的同时，要强化幼儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注色彩变化，而忘记用不同大小的点去表现各种造型，从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。)

　　三、尝试创作点彩画

　　1．引出鱼宝宝，交代任务。

　　师：今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢?

　　幼：我想变出太阳／我想变出三角形／我想变出蝴蝶。

　　2．介绍操作材料。

　　师：老师为你们准备了棉签、颜料、记号笔、油画棒、黄瓜、胡萝卜、彩色圆点、糨糊等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。

　　3．在《水族馆》的音乐声中，幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创造。

　　四、展示和欣赏作品

　　1．引导幼儿评价作品。

　　师：你最喜欢哪条鱼宝宝?为什么?×××用点点组成了什么图案?用了什么颜色?

　　2．请幼儿互相介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮，和别人的鱼宝宝相比在图案和色彩方面有什么不一样。

活动方案 篇5

　　一、活动目的：

　　为隆重庆祝第30个教师节，丰富广大教职工的精神文化生活，增进同事之间的情谊，提高全校员工的凝聚力，特举办此活动。

　　二、活动时间、地点：

　　9月10日中午聚餐，下午在校内开展活动。

　　三、活动要求：

　　形式多样，文雅诙谐，团结进取。

　　四、活动程序：

　　1、领导致词；

　　2、各年级组节目表演；

　　3、开展游戏：

　　游戏一：成语（词语）接龙

　　参加人数：各组成员全部参与

　　游戏规则：先由各组长临时抽出全校教职工姓名中的一个，该组说出的'第一个成语必须含有此姓名中的一个字或这个字的谐音，（若成语一时说不出，说四个字的词语也行）成语、词语接龙一轮即可。

　　奖励办法：所有参与人员获纪念奖一份。

　　游戏二：袋鼠跳

　　道具：9只麻袋，果盘，糖果。

　　参加人数：18人（每组2人，共9组，1轮）

　　裁判：XX

　　游戏规则：2人为一组，共9组（同时参加游戏）游戏者将双脚放入麻袋中，跳到折返点处，从果盘里咬住一个糖果，返回起点，将麻袋交给本组的下一位游戏者继续进行相同的游戏，最先回到起点的组为胜。

　　奖励办法：一、二、三等奖各一组，其余参加人员得纪念奖。

　　游戏三：两个三腿

　　道具：绳索9根、秒表

　　参加人数：18人（每组2人，9组同时游戏，1轮）

　　裁判：XX

　　游戏规则：将两名队员的一条腿绑在一起，形成两个人三条腿的格局。

　　主持人宣布游戏开始，9组队员从起点走向终点。

　　裁判员根据9组队员完成任务花费时间的由少到多决定名次。

　　奖励办法：一、二、三等奖各一组（每组2人），其余人员获纪念奖一份。

　　游戏四：端乒乓接力

　　参加人数：36人（每组4人，共9组，1轮）

　　道具：乒乓球及球拍各9个

　　裁判：XX

　　游戏规则：各组3名队员，分别排队站在起点处，每组第一个队员用一块拍子端乒乓球从起点走（跑）到折点，再回到起点，第二个队员接力继续，直到第三个队员接力结束，看哪组先完成（或用时最短）。

　　奖励办法：一、二、三等奖各一组，其余参加人员获纪念奖一份。

　　游戏五：踩气球

　　参加人数：9人（每组1人，共9组，1轮）

　　裁判：XX

　　游戏规则：9人同时参加游戏，各绑3个气球，大家在规定的圈子内互相攻击，在规定的时间到达后，看哪组选手剩下的气球最多。

　　奖励办法：一、二、三等奖各一名，其余参加人员获纪念奖一份，（或此游戏均设纪念，视情况而定）

　　五、分组安排：

　　一年级组：8人+XX

　　二年级组：7人+XX

　　三年级组：8人+XX

　　四年级组：7人+XX

　　五年级组：9人

　　五年级组：8人+XX

　　教务组：7人+XX

　　总务组：8人+XX

　　行政组：校办、人事财务、政教共9人

　　六、工作人员：

　　1、主持人：XX

　　2、音响：XX

　　3、摄影宣传：XX艳

　　4、场地布置及道具准备：XX

　　5、果品、奖品准备及发放：XX

　　6、安全：XX

　　7、裁判：XX

　　8、裁判长：XX

活动方案 篇6

　　一、活动目的.

　　为隆重庆祝少先队建队周年，健全中学少先队组织，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的组织归属感和荣誉感，我校大队委将举行初一年级建队仪式。具体方案如下：

　　二、活动主题

　　我是向上向善好队员

　　三、活动时间

　　xxxx年10月20日下午第二节劳技课

　　四、活动地点：大华中学艺术楼

　　五、参加人员：

　　初一全体学生

　　六、活动准备

　　（一）前期准备（韩春敏负责）

　　1、初一年级挑选队员发言、主持人培训。

　　2、训练旗手和护旗手。

　　3、训练新的广播员朗诵表演。

　　4、备好大队旗、中队旗旗。

　　5、大屏幕背景设计，少先队誓词、音乐、歌词。

　　（二）活动当天准备

　　1、摄影、摄像（曾思平负责）。

　　2、音响、视频总控（曾思平负责）。

　　3、主持人（韩春敏负责）

　　4、场地划分及现场指挥（梁定波副负责）。

　　5、班级纪律、秩序（各班主任、符传武、梁定波负责）。

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