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为了保障事情或工作顺利、圆满进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的读书小活动方案,希望能够帮助到大家。
读书小活动方案 篇1
一、活动目的:
为配合我校第二届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求:
在老师的.动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
三、评选范围
全校所有班级。
四、评选条件
综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。
板块 具体要求 得分
班级书香文化建设
1、设置班级图书角; 15
2、建立图书管理制度; 15
3、设计出具有班级特色的板报; 30
4、班级整体文化氛围; 40
五、活动评选安排:
20xx年11月。
六、评比办法:
全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。
读书小活动方案 篇2
一、活动宗旨
随着电影和电视时代乃至网络时代的到来,传统的纸面阅读受到了强烈的冲击,更显得如今的读书已经成为一种能力。无论哪一个人,只有具备了读书的能力,才可以读出书中的应有之义。不过,和前人相比,我们读书的能力,已经大幅度的退步,当今的时代特点人们更重视获取财富的能力,而阅读的能力,却越来越被我们忽略。因此,本活动旨在面向全校学生选拔“我是优秀小读者”,以“优秀小读者”带动班级同学读书,期望更多的学生喜欢读书,直至养成读书的习惯。
二、活动流程
1. 第一阶段:4月1日——4月17日
①自由阅读。每位学生选一本喜爱的书籍阅读,所读书籍不能是小学读过的,也不能是语文课本上推荐的;阅读过程中,需要圈点勾画和批注,每页的批注字数随意,不作具体要求。
②语文老师或班主任要随时关注,了解每位学生阅读情况,为下一步的遴选做好准备。
③第一轮比赛。每班挑选出3——5名“我是优秀小读者”的.选手人,要求热爱读书且阅读时有圈点勾画、批注的习惯。请以班级为单位,把学生名单及所读书籍(一本且有批注),于4月15日下午1点40——3点40之间,交到八年级语数外办公室王志芳处。
④所有候选人都有奖品。
2.第二阶段: 4月16日——4月24日
①选拔赛的第二个项目:4月18日(周一)下午阅读课,进行第二项比赛(比赛内容保密),全体选手参加,地点在阶梯教室。
②4月22日(周五)早上公布前20名,参加第三轮比赛。原则上一个班级选一个,如真有特别优异或阅读质量不高的情况,人数可多可少。
③20名选手填写演讲报名表,并获赠奖品。
3.第三阶段:4月23日——4月30日
①第三轮比赛。4月24日下午班会课和阅读课,比赛形式为演讲,每位选手演讲时间为3分钟,主题是《我最喜爱的一本书》,地点在阶梯教室。
②邀请6位评委:2名语文教师,2名喜爱读书的其他教师,2名喜爱读书的家长。
③评选结果:特等奖1名,奖品为5本书;一等奖1名,奖品为3本书;二等奖3名,奖品为2本书;三等奖5名,奖品为1本书。
④所有评委皆有礼品,为1本书。
⑤所有获奖选手的辅导教师皆有奖品,奖品为1本书。
三、活动总结:
1.演讲展示:由获奖的前5名选手进行演讲展示;
2.汇报总结:由发起活动人作总结发言;
3.作品展示:全校师生观看欣赏所有参赛选手的阅读书籍。
读书小活动方案 篇3
为了培养学生浓厚的.读书兴趣,养成良好的读书习惯,引导学生多读书,读好书,为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书,努力学习,通过读书树立正确的人生观和价值观,提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排,学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动,具体安排如下:
一、时间:本星期三上午(5月23日)
三、展出对象:三~六年级学生
四、展出准备:星期四上午,四~六年级语文教师将本班学生的读书笔记本(每班15本),按质量摆放成二排,陈列于会议室指定桌子上。
五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。
六、奖励办法:
1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;优秀班级奖:三四、五六年级各一个。
2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。
七、具体活动安排:
1.展出单位参评人员:
三年级各班
语文教师和每班四名学生
四年级各班
语文教师和每班四名学生
五年级各班
语文教师和每班四名学生
六年级各班
语文教师和每班四名学生
备注:
(1)请各评委老师参观展览后在评分表上打分;
(2)请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委,对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。
读书小活动方案 篇4
4月23日,我们将迎来第十七个世界读书日,我们倡导师生爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。为了扎实推进“好书伴我成长”经典诵读行动,进一步营造“书香校园”的良好文化氛围,使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐,让读书成为习惯,特制订本方案。
1、4月18日(星期一)“世界读书日”活动开幕式
2、4月19日(星期二)上午第四节上一堂好书推荐课,并上交一份简案:我给大家推荐一本书。(校长巡视)
一二年级活动内容:诵读《日有所诵》或我给大家推荐一本书。
三至六年级年级活动内容:我给大家推荐一本书。
3、4月21日(星期四)中午12:30--1:10,开展“换一本书,收获一份友谊”活动。要求:
(1)动员学生将自已阅读过的书籍带来与同学交换;
(2)营造氛围:各班有自己的.宣传标语(可利用小黑板等),在班级门口摆放书籍,学生与校内同学交换;
(3)注意安全教育。
4、4月22日(星期五)发放倡议书。
(1)向家长发倡议书。发出建设书香家庭和请家长于4月23日为孩子买一本书作为读书日礼物的倡议;开展亲子活动,“读书日--一个有意义的周末晚上”,倡导晚上,家家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
(2)向路人发倡议书。中午12:00--1:10在永丰路向路人发放倡议书。
5、征文活动。
(1)具体要求:
①三至六年级“读后感”或与读书日相关的作品,各班至少3篇,截止时间:4月30日上交教务处。(电子稿,便于录作校刊稿件)。
②征集校园温馨提醒语:包括花坛警示句、楼梯走廊温馨提示语、四楼激励语,各班必须上交,截止时间:4月25日上交余春莲老师处。
(2)班主任与语文老师对学生做适当指导。
(3)学校将组织评奖。
河天第一小学办公室
河天第一小学教务处
河天第一小学大队部
读书小活动方案 篇5
一、活动目的:
一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰籍,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。
本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围,积极落实区教育局“校园读书行动计划”,以课题研究为依托,丰富校园读书活动,让学生在陶冶情操,滋润心灵的.读书活动中真正学会学习,学会思考,提高品味,营造书香校园,打造和谐校园。
二、活动口号:
与经典同行,打好人生底色。
让师生拥有智慧。
读最经典的书,做有根基的人。
读书能够改变一个人的命运。
三、活动主题:
享受阅读、享受快乐、享受成长
四、活动时间:
元月—6月
五、活动安排:
(一)寒假篇——书香家园,亲子共读
寒假前,学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议:给孩子建立一个读书架,给孩子添几本书,帮助孩子建立阅读记录卡,与孩子一起修补破损的书籍,和孩子一同制作书签和读书小报,为孩子营造浓厚的读书氛围。
(二)新春篇——书海扬帆,享受阅读
学期初,举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时,也享受到学习和生活的快乐。
1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。
2、举行“小作家”征文比赛。
3、坚持开展“每日一诵”活动,每学期必背古诗20首,名篇20篇。
4、利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。
5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。
6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。
7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动,中高年级开展“百生讲坛”的书评活动(目的是引领学生品阅读中国四大名著)。
8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课,利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。
(三)收获篇——香溢校园,收获智慧
对各项活动成果进行展示,获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表,评选出优秀的学生个人文集和班级文集,根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。
丰富多彩的读书节活动:红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。
读书小活动方案 篇6
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书成果,促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯,学校将于九月份开学初举行“我爱读书 快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下:
二、活动目的
1、以暑假为契机,引导学生多读书、读好书,体会读书的乐趣,构建有特色的书香校园文化,提升学校办学品位。
2、培养学生动手操作能力以及创新意识,鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的'读书成果,激发学生的阅读、写作兴趣。
三、作品内容及形式
以“我爱读书 快乐暑假”为主题,每位学生出一份读书手抄报。(一、二年级读书小画报,三至五年级读书手抄报)向大家展示自己在暑假里的读书情况。要求内容健康向上,版面布局合理、活泼新颖,形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写,不会写的字可以用拼音代替,三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。
四、作品规格
作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
五、参赛方式
各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与,然后每班择优推荐8份作品于9月6日(周五)下午放学之前上交教导处,参加学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册,一并上交。(各班级上报参赛作品不得突破8份)
六、奖项设置
本次评比分低年级组(一、二年级)和中高年级组(三、四、五年级),分别按3:4:3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行赋分,取平均分计入作品最后得分。本次评比根据各班级学生作品获奖情况,分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。
临沂杏园小学
XX年7月2日
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