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中班社会教学活动方案
更新时间:2024-03-14 17:02:17
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中班社会教学活动方案

  为确保事情或工作顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家整理的中班社会教学活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班社会教学活动方案1

  活动目标:

  1.积极参与整理教师活动,体验与大家一起劳动的快乐。

  2.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。

  3.模仿并学习哥哥姐姐整理教师。

  活动准备:

  事先与大班的教师取得联系,做好本次活动的准备。

  活动过程:

  1.和幼儿一起商议活动内容。

  --提问:我们准备到大班去,和哥哥姐姐一起整理教师,你们想要了解哪些事请?

  --幼儿自由讨论,教师了解幼儿的想法并简单记录。

  --教师归纳幼儿想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他们、请他们教我们等。

  2.组织幼儿到大班去劳动,鼓励幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己,表达自己愿意一起劳动的.想法,和哥哥姐姐一起劳动。

  3.展开劳动后的谈话。

  --提问:今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么?你学会了什么?最高兴的是什么?

  --幼儿结伴交流,教师巡回倾听。

  --请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

  4.请幼儿试着整理本班教室。

  活动建议:

  1.活动后,鼓励幼儿回家帮妈妈整理房间,做力所能及的事。

  2.本活动不要拘泥于时间的限制。

中班社会教学活动方案2

  教学目标:

  1.知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。

  2.了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻,并能大胆地向同伴进行介绍。

  教学准备:

  物质准备:

  1.在成人协助下,幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻,以及相关的图像资料。

  2.实物投影仪、CD、录像机等。

  知识准备:

  1.知道自己家乡的新年风俗。

  教学重点与难点:

  重点:知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。

  难点:了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻,并能大胆地向同伴进行介绍。

  教学方法与手段:

  提问法、谈话法、讨论法等。

  教学过程:

  一、开始部分(谈话导入)

  观看录象,感受新年的气氛,激发幼儿的想象。

  师:录像里的人为什么这么高兴?

  师:原来他们在过新年呀,那新年是哪一天?你们知道吗?谁愿意来说一说?

  二、基本部分

  1.老师讲述年的故事,了解传说中的“年”的来历。

  师:孩子们,各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的,你们知道吗?

  小结:每个民族都有自己的特色来过春节,但是很多是每个民族都是一样的:穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

  2.师:你喜欢过新年吗?为什么?你家是怎样过年的?你知道人们用什么方式庆祝新年?

  小结:各家各户都会将自己的`房子打扫干净,在家门口贴上好看的春联,小孩子还会吃灶糖和守岁,有的还会迎接财神等。

  三、幼儿讲述新年趣闻,鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。

  1.孩子们的家里过节的方式都是相同的,但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事,请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。

  2.教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事,到集体中去讲述。师:孩子们表现的都特别棒,那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。

  四、结束活动。

  师:新年的时候,孩子们可真快乐,你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢,那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞,感受新年的快乐吧。

中班社会教学活动方案3

  活动目标:

  1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望,提高观察能力,培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

  2、初步培养幼儿爱家园的情感,懂得爱护周围的'环境。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、课前已对小区作过调查,了解小区内的设施。

  2、三张已规划好的小区图版面。

  3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、赏有关小区的录象。

  2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人,说说小区有些什么设施。

  3、教师小结

  二、基本部分

  1、提出新任务:让我们也来建造一个美丽的小区。

  示范网络图:你会在小区里建造些什么。

  2、三张小区规划图,让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

  3、示范制作,讲解重点。

  4、提出要求:请幼儿注意卫生和安全,幼儿之间可以互相帮助合作。

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1、请幼儿介绍制作好的小区。

  2、住进新小区后,我们应注意些什么?

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