为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　活动名称：重温热情岁月，唱响老年生活

　　活动主题：关爱老人，关注老人

　　活动目的：1帮助老人回忆过去的往事，从而引导老人重温过去的快乐生活 2丰富老人的生活,使老人摆脱无聊,孤独,从心灵上得到满足和快乐

　　3让老人感受到一定的成就感，帮助他们在一定程度上消除对自己和年老的消极认识情绪

　　4给老人一个展示自己，结交朋友的平台，拓宽老人的社交渠道和朋友圈。 活动对象：1德馨园社区全体老年人

　　2社区有关领导

　　3社工和志愿者若干名

　　活动人数：1参加活动比赛的老年人不少于30个人

　　2社区有关领导和社工，志愿者若干名

　　活动场地：社区老年人活动室

　　活动用具：1宣传用的横幅,海报

　　2活动前装扮活动室所用的横幅,彩带,贴花等;活动中选手可能要用的道具,比如扇子、手帕等。还有话筒，照相机，笔，表格，矿泉水，奖品和纪念品等

　　3活动结束后展示老人们风采的宣传窗和贴有活动照片的纪念册

　　活动时间20xx年5月1号到5月7号

　　活动流程：1以小区广播和张贴海报等方式进行积极宣传，必要时可以上门宣传

　　2活动中，老人依次演唱自己选定的曲目，并说明选取这首曲目的原因或故事

　　3根据观众和有关领导的.投票，选出五个奖项“最佳台风奖”、“最佳故事奖”、“最佳才艺奖”、“最佳活力奖”、“最佳自信奖”。颁发奖品和纪念品。

　　4参赛者和观众一起分享活动感受

　　活动变化：1参赛者达不到预订人数。可以登门进行宣传,鼓励更多的老年人参加活动

　　2活动中老年人不好意思或忘词忘调了我们要给予鼓励,增强其自信心 3活动中老人情绪太激动而产生头晕,胸闷,晕倒等现象我们要对老人的安全做好保护措施,现场要有2到3名医护人员

　　4活动提早结束鼓励老人进行其他的才艺表演,没有参加比赛的老人也可以一起互动,一起交流

　　活动备注1老年人是一个特殊群体，更需要得到关注和关心。不仅要从生活上给予关心，从精神上更要给予关注

　　2要针对老年人的特点制订活动方案。活动主题要鲜明，新颖，能引起老年人的兴趣；宣传海报要绚丽多彩，字大饱满，内容简明，让老人很容易就能看清读懂；邀请老人，态度要诚恳谦虚，让老人获得受重视感和受尊敬感；活动中要认真，对待老人提出的题要耐心解答，不失时机的赞赏老人的能力等

活动方案 篇2

　　指导思想：

　　为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，全面提高学生的语文素养。

　　活动安排：

　　主题：一、中华民风民俗

　　活动目的：

　　1、通过学生亲身探究与实践，让他们感受自主学习的乐趣。

　　2、通过实践活动，培养学生团结协作，动手动脑能力和收集处理材料的能力。

　　3、让学生了解传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受其独特的魅力。

　　活动过程：

　　活动准备：提前布置学生关注、收集相关的内容。

　　1、根据综合实践学习的有关要求可分为四组

　　1)收集民俗资料。

　　2)收集传统节日习俗、收集少数民族节日习俗。

　　3)收集传统节日的古诗名篇。

　　4)收集少数民族服饰、建筑文化资料。

　　2、分组定计划，自选内容

　　1）分组

　　全班同学按自己感兴趣的活动内容自由组合，每组并选出组长一名。

　　2）小组选题并制定活动计划

　　3）各小组汇报材料收集方法

　　a、访问别人。

　　b、上网、读书看报、借资料、图书馆。

　　c、到社区、校园收集等。

　　3、开展调查活动时间（四月初）

　　第一周利用各种途径收集材料。

　　第二周材料整理（调查访问资料，图片，摘抄，剪贴等）第三周汇报活动成果。

　　汇报形式：1、由每组组长上台汇报活动成果。

　　2、可表演，可展示，可自创作品等

　　主题二外国名篇名著

　　活动目的：

　　1、通过本次活动启迪学生智慧，开拓学生视野。让浓郁的书香能够充盈每一个班级，每一个班级。进一步营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充分享受阅读的'快乐，构建智慧人生。

　　2、通过实践活动，让学生学会读书，从而爱上读书。

　　活动过程：

　　1、师生共读精彩片段赏析。

　　2、举行“我最喜欢的一本书”推荐活动。

　　要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句推荐自己看过的一本书或美文的精髓。使学生得到异域文化精华的滋养。

　　3、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册。

　　学生在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句进行积累。

　　主题三难忘小学生活（校本）

　　活动目的：

　　1、在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对

　　母校的感激之情表达出来，并永久珍藏在自己的记忆里，用美好的感情来浸润自己的生命。

　　2、通过同学之间互助友爱，共同研究，达到协作学习的目的。

　　3、和同学一起畅谈自己的成长故事，追寻自己和班级的成长足

　　迹，采用各种语文形式，真实记录几年来的成长历程。

　　活动过程：

　　活动一制作班级纪念册

　　（1）制作班级纪念册可以有哪些形式？

　　（2）书式班级纪念册，PPT班级纪念册、网叶式的多媒体班级纪念册、

　　（3）班级纪念册的内容可以有哪些呢？

　　师恩难忘、同学深情、集体荣誉、运动赛场、艺术天地、美好祝愿、真我天地??

　　（4）制定活动计划并分工。

　　封面设计小组：

　　主题设计小组：

　　内容搜寻小组：搜集照片、奖状、实物等

　　活动二依依惜别

　　1．毕业之际，你有什么话想对母校、老师或者同学说说吗？把你要说的话用一封信的形式写下来吧！

　　2．你即将毕业了，在毕业之际，你一定有许多话想说一说，当你站在毕业典礼的舞台上，你会说些什么呢？请写下一份演讲稿吧！

　　3．你在学校生活了六年，在这六年里，你一定发现了学校里的一些不足的地方。快毕业了，请给校长写一份建议书，相信你的建议一定能够得到采纳的。

活动方案 篇3

　　主办单位：xxx

　　活动地点：xxx

　　活动时间：x月x月某日

　　一、活动对象

　　本次活动对象是全校师生，在这春暖花开之时，正是全校师生放松游玩的好时机，并可达到增进师生感情的目的。

　　二、活动目的及意义

　　1、丰富全校师生的课余生活，全校师生的日常工作学习比较紧张，本次活动可以达到娱乐放松的目的，以便于全校师生以更大的热情投入到工作和学习中去。长期的工作学习将逐渐降低工作和学习的效率，而适当的放松对于提高工作学习效率有着重要的帮助。

　　2、陶冶学生热爱大自然及我国传统文化的情操，这对学生身心健康发展有着重要的帮助。沉闷的学习不利于学生心理健康发展，必要的活动对于学生心理的健康发展有着重要的引导作用。有研究表明大自然的和谐对于人类心理健康发展有着积极的作用，经常接触大自然对于人类培养一颗平和的心有很大的帮助。

　　3、增强师生间的感情，增强同学间的友谊团结及凝聚力。在游玩的过程中，不会产生师生间的.距离感和陌生感，可增强师生间的互信程度。对以后学生工作的开展有着重要的帮助。

　　4、培养学生环保及保护我国传统文化的意识。

　　三、活动执行

　　1、为了便于活动的开展，应提前做好一切的准备工作。在出游人数的统计方面，我们本着自愿的原则。由各班对参加的人员进行登记报名。再汇总，统一安排。

　　2、提前做好天气预报工作，出游应选在风和日丽的日子，因而要对天气的变化进行关注，根据天气变化随时对活动日程进行调整。

　　3、在人员的编制方面我们以各班为标准，由各班主任或班长带队。各班根据实际情况分为干小队(以每小队10人为宜)，每小队设一领队，以便于人员的管理和秩序的维护。同时各小队领队应记下学生的电话号码，防止人员的走失，以便于在走失的情况下联系。

　　4、在交通工具方面，可以选择从公交公司租赁，根据实际人数进行安排。

　　5、提前安排好吃饭问题，若选择紫蓬山或大蜀山可以由个人自备食物。并在活动结束时将垃圾带走，以免对环境造成影响。若选择古三河镇需提前预订饭店。

　　6、出游的费用由各班统一收取，统一安排用于汽车租赁、门票的购买及吃饭的费用。若去紫蓬山或大蜀山吃饭费用将不收取，由学生自行解决。

　　7、至于出游时的照相问题可由学生自己解决。

　　8、本次活动的费用将由出游人员个人出资，稍后我将把个人所需费用计算出来。

　　四、活动宣传

　　1、由各班班主任或班长在班级内进行宣传，并安排参加人员的报名工作。

　　2、在校内公告栏上张贴海报。

　　五、活动所需工具

　　本次活动须校旗一面(上印锐羽学校字样)。

　　在有条件的情况下可以统一为每人准备帽子一顶(不准备也可)。

　　六、活动预算

　　本次活动以个人出资为主，学校只需负责组织等事宜。下面我将以个人为单位对所需费用进行计算。

　　(1)个人出资费用

　　1、车费每人10元

　　2、门票每人30元(集体预订的话可能会有一定的折扣)。

　　3、午餐以10—15元为标准，若选择紫蓬山或大蜀山由学生自行解决。

　　4、帽子5元(不购买也可)

　　个人出资=10+30+15+5=60元

　　(2)学校所需费用

　　旗子一面15元左右。

活动方案 篇4

　　为丰富员工们的业余生活，加强公司各部门之间的联系交流，增进员工间的友谊，促进营造和谐的公司文化氛围，特举办xxxx乒乓球比赛。

　　一、比赛项目：

　　乒乓球比赛

　　二、比赛时间、地点

　　比赛时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日每晚7：30

　　比赛地点：综合办公楼大厅

　　三、参赛资格

　　参赛运动员必须为xxxx职工。

　　四、竞赛规则

　　1、竞赛项目：乒乓球男子个人赛、乒乓球女子个人赛。

　　2、参赛办法：xxxx职工均可报名。

　　3、竞赛办法：

　　①执行国家体育总局审定的《乒乓球竞赛规则》及有关规定；

　　②所有比赛均采用单淘汰加附加赛（五局三胜11分制），决出前八名；

　　③比赛使用“红双喜”40毫米黄色乒乓球。比赛用乒乓球拍可自备也可用公共球拍。

　　注：本次公司内部选拔赛制和正式比赛积分赛制不尽相同，实行单循环淘汰制。

　　五、具体操作过程

　　1、报名：

　　12月26日下午下班前，各部门上报比赛人员名单，发到综合办公室。

　　2、资格确认

　　12月27日进行比赛人员资格确认。

　　3、抽签

　　12月27日进行抽签（具体时间临时通知），并自由开展比赛前热身赛。

　　4、比赛规则

　　5、本次比赛坚持公平、公开、公正的原则进行，选手必须服从裁判裁决，如对*比赛结果有疑异可上报到裁判委员会，由裁判委员会裁决（可换*裁判）。严禁与裁判争吵、辱骂裁判等情况发生，否则除判输外还将根据情节严重情况进行处罚；

　　6、参赛选手必须提前10分钟到赛场签名，超过10分钟判输掉该场比赛；

　　7、比赛采用每局11分制，到10平后先连续得2分者，*获胜；

　　8、通过抽签决定对阵双方，若还剩一人，则该选手直接晋级下轮比赛；

　　9、通过抽签产生对阵，如任何一方在比赛中缺阵或构成弃权条件（特殊情况经裁判委员会决定），则另一方不需经过比赛即可直接晋级下轮比赛；

　　10、初赛采用淘汰赛，每场3局2胜制，胜出者进入下一轮比赛；

　　11、通过初赛最后产生3名选手进入决赛；

　　12、决赛循环赛时，比赛结果必须经过选手本人签名确认；

　　13、决赛采取循环赛积分制，每场5局三胜制，每胜1场积2分，若通过决赛3人积分相当，则根据每场比赛胜出3局总得分确定名次；

　　14、如对比赛规则有疑异，由裁判委员会进行裁决和解释。

　　15、乒乓球赛比赛细则

　　（一）发球权与选边的确定

　　比赛前双方通过猜硬币正反面来决定，猜中者有优先选择权，确定发球或者选边；

　　（二）换发球及换边

　　1、从第一个人发球开始，连续发5个球后，发球权交给对方，如比分到10平以后，每人连续发2个球后，发球权交给对方；

　　2、x比赛完后，双方进行换边，同时发球权也改变，

　　（三）重发球

　　若发球方将球击到球网后，球再到对方球桌面，则不计分，发球方重新发球；

　　（四）休息

　　1。每局比赛中双方可进行1次暂停，但时间不超过30秒；

　　2。每局比赛完后，双方有权要求休息，但时间不超过2分钟，

　　（五）得分

　　（4）发球时，击球前球必须离手（球拋起高度不限），否则算违例，对方得分；

　　（5）做了发球动作，但未击到球，算对方得分；

　　（6）发球后球未过网或球过网但出界，对方得分；

　　（7）接球、发球下网或者越过网后直接出界，对方得分

　　（8）球绕过网的'侧面到达对方桌上，对方得分；

　　（9）球落在对方桌面棱线以内有效，若球越过网后擦在对方桌子侧面，则对方得分；

　　（10）发球方将发球到对方桌面，对方未接到球或者接球出界，发球方得分；

　　（11）其它情况由x裁判确定得分。

　　6、道具准备

　　提供公用球拍，备记时手表1只，比赛时由裁判员携带。

　　六、比赛原则：

　　按照乒乓球比赛规则的前提下，遵循“比赛第二，友谊第一”的原则，讲究球风，赛出水平。

　　七、奖项设置：

　　最终评出冠军、亚军、季军。根据公司奖项设定，颁发相应奖品。

　　一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名；参与奖若干

活动方案 篇5

　　一、开盘前期工作流程及安排：

　　8月18日 — 8月20日 开盘活动方案提交、确认通过；

　　8月14日 — 8月25日宣传资料准备阶段：（详见设计方案附稿）

　　商铺折页设计、制作完成；

　　——涉及周边地区人流量较集中处发放； ——放置在售楼处现场； ——邀约品牌经营户； ——邀约意向购买住宅客户；

　　住宅DM单页的设计、制作完成； 庆典公司的确认； 邀约明星的确认； 邀约相关领导的确认。

　　自23日起《都市110》全天候12次播报开盘信息。

　　活动当日聘请电台直播车现场直播，整个活动内容，做到全城告之。 自25日-30日每天发放10万条，发放6天，用于发布开盘信息及住宅销政策。

　　组织员工每天到各大场所派发项目住宅与商铺宣传单。

　　活动工作分工：

　　8月26日可开始以短信及电话约访的的形式与客户进行沟通；8月28再次以短信及电话约访的的形式与客户进行沟通；8.30第三次以短信及电话约访的形式与客户进行沟通。并完成对客户回访的分析统计工作。

　　二、方案出台背景：

　　客户积累充足

　　目前本案商铺因认筹的客户积累近120余人，这部分客户中多数都是吉林市比较有影响力的人群，也有许多持币观望者。为了能够加快资金回笼，决定于8月31日（星期六）对前期商铺认筹客户进行解筹。

　　销售时机成熟

　　来访客户目前对本案最关心的问题是价格因素，而项目正处于封盘阶段，

　　价格的.主动权仍牢牢的掌握在我们手中。消费者对本案价格的关注正是我们可以利用的一个机会点，通过市场的炒作，使客户认可项目的卓越品质，将注意力放到项目广告宣传中的完美形象中来，以至在项目开盘推出的价格得到客户的认同。

　　市场急需升温

　　自七·一后，项目在宣传推广投入甚少，市场对本案的认知程度基本上停留在七·一期间的水平。本项目高层产品已经全部封顶，即将迎来11月份喜迁新居，再加上金九银十利好时机，在有效时间内要抓住商机，锁定诚意客户。各种事实都促使我们加强广告宣传力度，使市场重新升温。

　　三、开盘活动方案

　　活动主题：森晟江湾馨城 爱购时尚购物广场盛大开盘

　　活动时间：8月31日（六）—9月2日

　　活动地点：江湾馨城售楼中心

活动方案 篇6

　　今年xx月2xx日是全国第xx个学生营养日。根据教育部、卫生部《关于开展学生营养日宣传教育活动的通知》有关精神，为认真做好中国学生营养日宣传教育活动，增强青少年营养健康意识，呼吁全社会关注青少年营养健康状况，引导广大中小学生树立健康营养饮食观，养成良好的生活饮食习惯，提高学生营养健康水平，促进中小学生健康成长，经研究，决定在全区中小学校继续开展学生营养日主题系列活动。现将有关事项安排如下：

　　一、充分认识加强学生营养工作的重要意义。

　　今年我区学生营养日活动的主题是：关注食品安全、推广营养配餐、促进膳食均衡、改善学生营养、保障学生健康、托起祖国未来。健康是人全面发展的基础，青少年时期是人的身心健康和身体素质发展的关键时期。学生营养、体质与健康状况，不仅直接影响学生的身心健康，事关每个家庭的切身利益，事关学生的全面发展；而且关系到整个国民健康素质和人才培养的质量，关系到国家和民族的未来。

　　在青少年学生中开展营养教育活动，普及学生营养知识，倡导合理营养、平衡膳食，实施积极有效的营养改善措施，为青少年提供满足生长发育的营养膳食，对学生的健康成长具有十分重要的意义。各学校要充分认识加强学生营养改善工作的重要意义，紧紧围绕改善学生营养与健康这一主题，扎实有效地做好“5。20”中国学生营养日宣传教育工作。

　　二、扎实开展好营养知识宣传教育活动。

　　各学校要把普及学生营养知识作为学生健康教育的重要内容，广泛开展学生营养知识宣传教育活动，通过健康教育教学等主渠道教育和相关学科的渗透教育，辅以校园媒体、家庭教育、主题教育活动等形式，加强合理膳食的'指导，使学生掌握科学的营养知识，养成健康的饮食习惯。

　　同时，通过家长会、家长学校等形式，向家长传授学生营养科普知识，引导家长科学、合理安排家庭饮食，发挥家庭在学生营养改善中的作用，形成学校、社会、家庭共同关心学生营养改善工作的良好氛围。要重点开展好“五个一”活动，不断提高学生的营养健康知识水平。即：安排一节营养知识专题讲座；出一期班级和学校营养与健康知识的专题板报、墙报；举办一次营养知识主题班会；每个学生写一篇“营养与健康”为主题的作文；学校广播站每周至少进行一次营养知识宣传。各学校开展“五个一”活动情况，要用幻灯片和照片形式做好记录，辅以文字材料，以区属学校和镇（街道）中心校为单位xx月xx日前打包发送至区教育局校产科邮箱xx。

　　三、认真组织食堂从业人员营养知识和操作技能培训。

　　各学校要按照市教育局《关于印发XX市学校食品安全宣传教育工作实施方案的通知》要求，对食堂从业人员进行食品安全、食品加工以及营养知识、操作技能的系统培训，每年不少于40小时。尚未配备有证公共营养师或配餐员的学校、幼儿园食堂，要选派相关人员参加全市公共营养师培训，以满足学校营养知识普及宣传及营养配餐的需要，为学生营养改善提供保障。请各学校6月15日前将名单报区教育局校产科，按照市教育局统一安排参加培训。

　　四、积极推进学生营养改善工作的开展。

　　各学校要牢固树立“健康第一”的思想，重视并抓好学生营养改善工作，把本次学生营养日主题宣传系列活动列入实施素质教育的重要内容，认真组织实施。要利用校园广播、宣传栏、板报、晨会、班会等形式，广泛宣传发动，组织学生参加各项活动。要不断创新工作思路，采取有效措施，结合正在实施的全区中小学学生营养改善计划，制定本单位活动实施方案，促进学校营养健康教育及营养配餐等相关活动的开展，让加强学生营养工作真正落到实处，为实施素质教育，全面提高学生的健康体质作出贡献。

活动方案 篇7

　　一、全体立正，各小队检查人数。

　　二、出旗、敬礼。

　　三、唱队歌。

　　四、中队长讲话，宣布活动开始。

　　五、活动进行：

　　1、系红领巾比赛

　　2、小实验比赛

　　3、剪纸比赛

　　4、小发明比赛

　　六、辅导员讲话。

　　七、呼号

　　“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

　　“时刻准备着！”

　　八、退旗、敬礼。

　　九、结束。

　　中队长讲话

　　队员们，大家好！ 还记得我们学过的那篇课文吗？人有两个宝，双手和大脑（齐）。双手会做工，大脑会思考（齐）。用手又用脑，才能有创造（齐）！今天，我们的主题中队活动就是一场“手脑运动会”，目的就是想让队员们通过动手动脑的比赛，从而提高我们的动手动脑能力。

　　活动过程：

　　甲：在去年的六月一日召开的第四次全国少代会上，国家副主席热情鼓励少先队员说。

　　乙：“你们一定能行！”

　　甲：（面向全体学生）队员们，我们行不行？

　　齐：行行行，我能行！

　　甲：爱拼才会赢，敢上你就行。

　　乙：今天，我们二（5）中队将在这里开展一场别开生面的手脑运动会，首先请出四个小裁判。

　　小裁判代表：队员们，大家好！今天，我们被推选为这次手脑运动会的裁判，感到非常高兴，我们将本着公平、公正、准确的原则，评出这次活动的优胜小队，请大家放心。

　　乙：红领巾是少先队员的标志。

　　甲：作为一名少先队员,怎样佩戴红领巾才最能体现我们少先队员的精神面貌呢？

　　乙：请看“戴红领巾”比赛。

　　甲：每小队请派出两名代表，优胜队将获得5面小红旗。

　　（比赛进行）

　　甲：请运动员转过身去，让裁判员看一看后面系得如何。

　　乙：刚才的比赛真是又紧张又激烈，简直难分上下，现在就请小裁判来公布结果。

　　裁判1：经过裁判的评判，我们一致认为第 * 小队的运动员佩戴红领巾最熟练，最正确，也最美观，请第 *小队插上5面小红旗，第 * 小队插上4 面小红旗，第 *小队插上3 面小红旗。

　　甲：第一个项目的比赛，第 * 小队获得了冠军，其它两队别着急，后面机会多着呢！

　　乙：第二个项目的比赛－－“小实验”比赛。请各小队派出一名代表。

　　（比赛进行）

　　甲：呀，（叹出一口气）刚才的比赛真是又有趣又紧张，我都憋出一身汗啦！

　　乙：那就让大家放松一下，来欣赏队员们的剪纸艺术吧！

　　齐：请出各小组的两位代表。

　　（比赛进行）

　　甲：请运动员亮出你们的作品。

　　乙：真让我眼前一亮，大开眼界啊！请小裁判打分。

　　裁判3：经过我们的讨论，第 * 小队运动员的剪纸作品造型美观，刻画细致，内容丰富，请第 * 小队插上5面小红旗，第 * 小队插上4面小红旗，第 * 小队插上3面小红旗！

　　甲：手脑活动不仅可以使我们提高动手动脑能力，更重要的是可以培养我们对创造的兴趣。今天，最后一个项目是“小发明”比赛。

　　甲乙：请各小队派出一名代表。

　　（比赛进行)

　　甲：运动员的发明真是异想天开，妙不可言哪！

　　乙：还是请小裁判来评一评吧！

　　裁判4：经过我们的讨论，第 * 小队运动员的小发明可行性强，有较高的实用价值，请第 * 小队插上5面小红旗，第 * 小队插上4面小红旗，第 * 小队插上3面！

　　甲：队员们，这次手脑运动会已基本结束，让我们来看一看会场上的'情况吧！

　　乙：第一小队共获得了－－ 齐答： * 面小红旗。

　　甲：第二小队共获得了－－ 齐答： * 面小红旗。

　　甲：第三小队共获得了－－ 齐答： * 面小红旗。

　　甲乙：大家向他们表示热烈的祝贺！欢迎 小队的代表讲话。

　　代表：

　　队员们，大家好！今天我们之所以得取了手脑运动会的冠军，这跟我们平时经常动脑、动手分不开。今后，我们仍将一如既往地坚持动手动脑，逐渐使自己成为一个全面发展的新世纪的小主人。

　　辅导员讲话：

　　队员们，大家好！今天，我们二（5）中队开展了一个非常别致的中队活动－－手脑运动会。俗话说，脑子不用会生绣，双手不动要落后，我希望同学们今后不光要勤动脑，更要勤动手。队员们，我们能行吗？

　　齐：行行行，我能行！

　　小实验

　　巧吹粉笔头

　　取一支空的啤酒瓶，横放在桌子上。在瓶的两旁各垫一本练习本，以免它滚动。再折一段约2厘米的粉笔，将它平放在啤酒瓶的颈部平坦处，。现在，我把嘴对准瓶口，用力往瓶内吹气。可是，不论我使多大的劲，都无法把这一小段粉笔头吹进瓶肚子里。原因很简单，啤酒瓶内本来就充满着空气，当我用力往瓶内吹气时，外面的空气往里钻，瓶内的空气就被往外赶。钻进去有多快，赶出来也有多快，钻进去有多少，赶出来也有多少。因此任我怎样用力吹也是徒劳的。

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