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为了确保事情或工作扎实开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的中班综合活动方案果核,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.在找找、看看、说说、做做中,自主探索果核的秘密。
2.了解果核的作用,知道果核是有用的。
3.能大胆地交流,体验获得成功的快乐。
活动准备:
1.各种果核和水果。
2.有关故事内容的图片。
教学过程:
(一)出示果核,引发兴趣。
1.提问:这是什么东西呢?
2.引发想象:这些都是果核,它们长得怎样?像什么呢?
3.果核和水果匹配。
看FLASH,知道什么水果里是什么果核。
4.设问引疑:果核有用吗?
教师:果核到底有什么用处呢?请一个小组的小朋友一起到图片上去找答案。
(二)看懂图意,了解果核。
1.出示图片,讨论果核的作品。
教师:你看到了什么?树上的苹果和地上的苹果一样吗?小鸡有什么变化?为什么呢?发生了什么事情?
2.教师有表情地讲述故事。
教师:现在你们知道果核的用处了吧!
(三)剥开果肉,探索果核。
1.操作讨论:原来果核都是有用的,我们找找这些果子是否都有果核?
教师:你发现了什么?果核长在哪里?为什么这些果核都长在中间呢?
(四)自由结伴,继续探索。
自由结伴,继续探索。
活动延伸:
区域活动:在科学区提供水果和果核的图片,供幼儿探索匹配。
附故事:
秋天到了,苹果树上结满了果子,秋风轻轻一吹,苹果随风轻轻地摇摆。突然,一个大苹果从树上掉了下来,真好落到小鸡的身边。小鸡问:“你怎么啦?”苹果说:“我长大了,熟透了,所以掉了下来。”
过了几天,苹果渐渐变成茶色了,软软的,像一摊烂泥。小鸡着急地说:“你生病啦?”苹果说:“不,我已经是苹果妈妈了,我正在腐烂,好让宝宝钻进泥土里,生根发芽。你明年再到这里,就能见到我的孩子了。”
第二年,原来的小鸡变成了神气的大公鸡,他没有忘记和苹果妈妈的约定。他再来时,发现在原来的地方已经长出了一棵小苹果树了。
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