为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

　　活动目的：

　　为增进二年级三班师生以及家长之间的相互了解，培养学生的集体意识，增强班级凝聚力。同时也为了使孩子们更好地了解自然、感受自然的美好，家委会积极组织了这次秋游活动。

　　活动时间：

　　考虑到长假期间部分家庭出游的实际，本次秋游活动定于10月6日举行。

　　活动地点：

　　经过家委会成员的`实地考察，活动地点定为绿色庄园。

　　活动人员：

　　一年级三班全体学生，每位学生由一位家长陪同参加。全班分为9组活动，每组由一名家长委员会成员及另外选出的组长带领，全程负责本组孩子们的活动组织、后勤服务及安全保障等工作。

　　活动筹备

　　家长委员会具体负责活动的筹备及材料准备等工作，具体如下：

　　车辆联络：

　　由程诺妈妈负责;

　　物资准备：

　　主要是购置胶棒、剪刀、气球、奖状等活动所需物品，由李滨妈妈、赵奕鑫妈妈负责;

　　条幅制作、姓名贴、车辆号的制作：

　　由冯婕茹妈妈负责;

　　安全、摄影：

　　由许家宁爸爸负责。

　　活动过程：

　　一、集合：

　　10月6日早上8:30在学校xx公园集合，按小组乘车：(1、2小组乘1号车;3、4小组乘2号车;5、6小组乘3号车;7、8小组乘4号车;第9小组的成员由组长分配，每辆车分配两名学生及家长。)20分钟集合完毕，8:50准时发车赶往绿色庄园。

　　各小组组长出发前到冯婕茹妈妈处领取活动用品。

　　二、排队集体游览绿色庄园，欣赏秋天景色。

　　三、小组活动

　　到达活动地点，老师讲明要求，分小组开始活动。

　　活动内容：

　　起队名、编队歌、写口号(写在卡纸上)、设计队旗。(队旗上面要有队标)——学生参与，家长指导。

　　小队展示：

　　报队名、唱队歌、喊口号，展示队旗——各小队学生依次全部上场。

　　四、午餐

　　自备午餐，够吃即可，不要多带。注意带好野餐布和垃圾袋。

　　五、亲自游戏——夹球跑比赛

　　游戏规则：

　　1、家长和孩子用胸部或腹部夹住球向前跑，双手张开，不准触球，触球违规就必须回到起点重新开始。

　　2、每次比赛进行三个小组，不参加比赛的家委当裁判。

　　3、每组9名学生和家长都要参加比赛，如组内有人请假，则安排一人跑两次。

　　4、小组成员先跑完的为胜。

　　六、攀爬活动

　　带领学生到攀爬世界，学生自由活动，家长关注学生安全。

　　七、返回

　　下午四点，乘原车返回。

　　活动要求：

　　1、必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点;如有特殊情况，请与各小组组长联系。

　　2、学生统一穿校服，要听从指挥，严守纪律，注意安全，有事需事先请假。不准单独活动，家长不准带孩子单独去玩其它项目。同学之间要互相关心，时刻把安全放在首位。

　　2、上、下车要遵守纪律，家长在乘车途中要注意孩子的安全，不要让孩子将手和头伸到车窗外，不要让孩子在开动的汽车上走动，以免出现意外事故。

　　3、要注意保护环境，特别是午餐后一定要将食品包装纸收进垃圾袋，活动场地不准留一片垃圾。

活动方案 篇2

　　一、活动目的

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。

　　二、活动对象

　　四(2)班

　　三、活动时间

　　20年10月30日

　　四、活动

　　1、活动一《认识你真好》

　　a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)

　　师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙老师的吗?20xx年9月，孙老师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“陌生人”。

　　b.情景(二)朋友

　　师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗?说说看。那我们是不是成了“朋友”呢?

　　c.情景(三)同伴

　　师：现在，孙老师成了你们班主任，你觉得孙老师有什么变化吗?对我有什么希望?大家都希望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的老师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的老师，而是大家的同伴了。(板书：同伴)

　　2、活动二《我的.小伙伴》

　　师：我们班许多人都有这样一个过程，我们从陌生人到朋友，到同伴，其中一定经历了很多故事，有开心的，当然也有烦恼的，特别还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，现在请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。(给学生几分钟思考时间)

　　3、活动三《我想对你说》游戏：击鼓传花

　　游戏故事讲完了，你有哪些体会?(理解、关心、尊重、帮助)

　　4、活动四《快乐小游戏》

　　游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最后安全达到终点者获胜。采访游戏者心情。你们在游戏中体会到了什么?(快乐、合作、团结、默契)

　　5、活动六《友情传声筒》视频欣赏《同伴同行》

　　送大家一首歌，传话筒表达自己的感受。(友情、爱)

　　6、活动七《温暖小卡片》

　　送给大家几句名言，如果通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。

　　五、总结：

　　同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会遇到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们互相(理解、关心、尊重、帮助、快乐、合作、团结、默契、友情、爱)让我们携手----同行。(读课题)(板书：同行)

活动方案 篇3

　　省横中第二届校园科技节是学校一件大事，参与人员比较广，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、语文、通用、美术全体老师与高一、高二全体学生参与，并于10月份完成各组活动的设计与彩排，10月25日把完整活动方案电子稿交教务处。通过10月11日（星期四）筹备组成员会议，我们对本届科技节整体活动作初步规划，供大家准备、评议。活动主要分为三大模块：

　　一、科技知识普及。

　　二、技术能力比赛。

　　三、科技社团汇演。

　　模块一、科技知识普及

　　序号 活动项目 参与学生 活动形式 时间 负责人

　　1 作文征文 高一、高二 比赛 11月10日 z

　　2 科普讲座 高一 普及讲座 11月10日 z

　　高二 普及讲座 11月10日 z

　　3 观看前沿科技视频 高一、高二 普及教育 11月11、25 z

　　4 科技知识有奖问答 高一、高二 猜灯谜形式 11月9日 z

　　5 科技类知识展板 高一、高二 展板 11月1日起 z

　　模块二、技术能力比赛

　　序号 活动项目 参与学生 活动形式 时间 负责人

　　1 科技节徽标设计 高二全员 作品评比、确定徽标、徽章 11月2日 z

　　2 创意设计趣味赛 高一每班 竞赛 11月10日 z

　　3 趣味科技 高二每班 竞赛 11月24日 z

　　4 化学实验 高一每班 竞赛 11月25日 z

　　5 理、化、生实验操作技能比赛 高二每班 班级综合实验能力比武 11月16日 z

　　6 研究性学习小组成果评比 高一每组 选出优秀成果展板展示 11月30日 z

　　高二每组

　　模块三、科技社团汇演

　　序号 活动项目 参与社团 活动形式 时间 负责人

　　1 传统项目：水火箭 趣味科技社 精品表演 11月30日 z

　　2 鸡蛋撞地球 创意科技社 精品展示 11月30日 z

　　3 传统项目：化学魔术 表演 11月30日 z

　　4 传统项目：网页制作 比赛 11月30日 z

　　5 实验器材制作 现场制作 11月30日 z

　　6 生命科学实验探究 11月30日 z

　　7 地理原理模型制作 11月30日 z

　　另外，科技节活动期间，zz负责活动全程视频，并最终剪辑制作，zz等语文组成员负责视频解说词，刻录光盘以备后用。

活动方案 篇4

　　一、活动目标：

　　了解神六发射的伟大意义，了解神六运行太空的情况及相关的太空知识。提高我们对科学事业的关心、热爱和兴趣，从而努力学习，为祖国作出贡献。

　　二、活动内容：

　　围绕神六胜利凯旋，全国上下亿万人民欢天喜地，我们四（1）中队和大队部的活动接轨，共同庆祝这一伟大胜利。

　　三、活动地点：四（1）班教室

　　四、活动准备：

　　中队宣传委员读有关神六的报道。各小队准备两个有关神六的'问题，队员思考问题，回答问题。全体队员幻想未来的航天飞船是怎样的。动手制作或绘画航天飞船模型。

　　五、参与人员：全体少先队员

　　六、活动过程：

　　1、中队长宣布主题队会开始。由宣传委员汤福男宣读神六飞船胜利升空的特别报道。全体队员认真仔细聆听。

　　2、第一小队小队长提出问题：神六在什么时间，什么地点，载了什么样人升空的？神六在太空运行的时间是多少？

　　3、第二小队龚孙石提出问题：神六在什么时间，什么地点胜利返航？神六实际在太空飞行了多少天？绕地球多少圈？

　　4、第三小队陈浩文提出问题：两名宇航员叫什么名字？他们是什么地方人？在太空中做了哪些动作？和谁通了电话？

　　5、第四小队朱俊琪提出问题：神六在太空中飞行时是按什么轨道航行的？距离地球最远是多少公里？一般是多少公里？神六在太空中最大的危险是什么？什么是黑障？绝对保护航天员安全的装置有哪些？

　　6、中队长总结：神六的胜利升空、胜利返航是中华民族的又一伟大壮举。她实现了炎黄子孙五千年的飞天之梦。她向世人昭示：中国人民有志气，有信心，有能力不断攀登科学技术高峰。是我国人民探索太空的又一个里程碑。

　　下面请队员们自己动手，制作将来的航天飞船。（队员们制作航天飞船模型）

　　7、全体队员展示自己绘画、设计、制作的飞船模型。充分显示他们的想象力，使神舟系列飞船的形象在队员心中扎根。

　　七、活动反馈：

　　在本次主题材队会上，队员们既动脑，又动手；既欢呼，又深思。既学到了航天的基本知识，又树立了为祖国的将来而努力学习的志向。

活动方案 篇5

　　一、活动目的：

　　善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。为了检验和提高教师的教学水平，进一步夯实教师教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段、展示教师风采，并为教师的.专业成长搭建互动的交流平台，根据学校教学计划，10月份开展教师汇报课活动，以此来激励教师，使其潜能和创造力得到充分发挥，也以此促进全校教师之间的了解。

　　二、活动时间、人员及地点：

　　活动时间：20xx年10月11--11月1日

　　参加人员：全体授课教师

　　活动地点：1号楼四楼多媒体教室

　　三、活动组织

　　组长：副组长：组员：

　　四、活动要求

　　1.教师要全员参与、集体评价。把汇报课活动作为学习和提高教学水平的机会；青年教师要把汇报课作为自己锻炼机会，认真准备，积极参与。

　　2.合理采用现代教学手段，熟练、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。

　　3.在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科知识信息要准确无误，教学方法灵活多样。

　　4.要能够灵活驾驭课堂，师生互动自然。熟练的控制时间，张弛有度；教态自然，仪表大方；语言规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清晰。

　　5.本学科教师全员参加示范课听、评课活动；各备课组教师全员参加本组教师的汇报课的听、评课活动。涉及讲课、听课的教师，要主动与相关教师做好协调，要保证秩序，教导处将对教师听课情况进行检查。

　　6.教导处在活动过程中，要做到及时积累资料，对上课教师的教学设计、教师的评课及活动的记录，进行及时的收集和整理归档。

　　五、活动安排

　　1.凡参加汇报课听课的教师，要认真准备。按先班主任后科任的顺序按时上汇报课。

　　2.听课教师按要求写出自己的听课记录，评课记录，并于上课后及时上交教导处。

　　3.活动结束后教学校长对活动进行总结。

　　4.活动结束后授课教师将汇报课电子教案、课件上交教导处。

　　总之，希望本次汇报课能体现我校的教学水平，使各位老师都能够在活动中有所收获，有所提高。

活动方案 篇6

　　一、指导思想：

　　以继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生正确书写汉字的能力，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，激发学生热爱祖国语言文字的情感，提高审美能力和欣赏水平，张扬学生个性，促进学生全面和谐的发展。

　　二、活动目标：

　　1、写好铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，培养学生正确书写汉字的`能力；

　　2、使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。

　　3、具备正确书写汉字的基本能力。

　　4、使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。

　　5、养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。

　　三、方法措施：

　　学校成立活动领导小组，组长：李校长。成员：各班语文教师。制定计划，把规范学生写字行为作为学校特色工程重点抓，统一部署，统一要求，师生共同参与；各任课教师要把活动当作科研课题积极实验研究；在全校形成良好的活动氛围。

　　1、规范写字教学，强化写字意识。

　　一是认真上好写字课。任课教师要明确小学写字教学目的，激发学生写字兴趣，培养良好的写字习惯，养成正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法。二是要面向全体学生，做到“人人抓，抓人人”。

　　2、全员参与，整体推进。

　　一是全体教师要树立“写字即育人”的意识，把写字作为常规教学渗透在各科教学中；二是以语文课教学为重点，抓好小学阶段写字教学的全过程，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。三是坚持集中训练和分散练习相结合，培养学生写字习惯。教育学生“认认真真写字，端端正正做人”，树立“提笔即写字”的意识；让学生常练、乐练，逐步达到人人“逢写必规范”。

　　3、培养特长，以点带面。

　　学校办好硬笔、毛笔书法特色班和兴趣小组，培养和发展部分学生的书法爱好和特长，创学校写字教学特色，力争出成效。各班在班级布置优秀作业展览园地，每周将学生写字作业展示其中，每月以年级为单位布置优秀书法作品展板，表扬先进，激励后进。

　　4、开展活动，表彰激励。

　　每学期在学生中间开展大型书法比赛，鼓励老师在写字教学方面积极撰写论文，对成绩优异者予以表彰，激励全体师生。

　　四、比赛时间：

　　五月下旬写字课时间。

　　五、比赛范围：

　　一至六年级全体学生。

　　六、比赛内容：

　　各年段自行选择。

　　七、比赛要求：

　　1、一至二年级学生用铅笔书写，纸张自定。

　　2、三至六年级学生用钢笔书写，纸张自定。

　　八、评比标准：

　　一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

　　二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

　　三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

　　九、评比原则：

　　1、以班为单位进行评比。

　　2、评比等级：各班一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名。

　　3、对获奖学生由各班语文教师分发奖状。

　　九、评委：各班语文教师

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