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小班半日活动方案
更新时间:2024-02-24 08:43:51
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小班半日活动方案4篇[经典]

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先准备方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编为大家收集的小班半日活动方案,希望对大家有所帮助。

小班半日活动方案1

  一、 目标:

  (1) 向家长汇报本学期幼儿的学习情况。

  (2) 让家长了解自己孩子在幼儿园的学习情况。

  (3) 增进家长与老师的沟通,更好地配合幼儿园的教育工作。

  二、 安排:

  8:30—9:15 早操

  (1) 队列、操节、跑步、

  (2) 游戏:小白兔与大灰狼

  (3) 律动:小鸭子(结束)

  9:15—9:30 喝水、上厕所等准备工作

  9:30—10:30 幼儿活动

  9:30—10:00 活动一:动物去旅游

  活动一:动物去旅游

  (一)、目标:

  (1) 在游戏中学会讲短句。

  (2) 会区分飞、游、跳。

  (二) 准备:

  (1) 音乐。

  (2) 头饰(小鱼、小兔、小鸟)人手一份

  (三) 过程:

  (1) 找动物。 (一问一答、讲名称)

  我的小兔在哪里?(小兔小兔在这里)请小兔带上头饰

  我的小鸟不见了?(小鸟小鸟在这里)请小鸟带上头饰

  我的.小鱼在哪里?(小鱼小鱼在这里)请小鱼带上头饰

  (2) 讲动词、学动作、扮小动物走

  师:小鸟小鸟怎样走?(小鸟小鸟飞着走)

  小兔小兔怎样走?(小兔小兔跳着走)

  小鱼小鱼怎样走?(小鱼小鱼游着走)

  师:好。小动物听着音乐一起走。(听着音乐扮小动物走)

  师:我们来到草地上了,坐下来休息一会吧。

  (3) 木偶台、出示拉线小木偶

  师:什么动物它会飞?(小鸟小鸟飞飞飞) 请小动物们出来扮小鸟飞,边飞边说:“小鸟小鸟飞飞飞”。

  还有什么动物也会飞?(蝴蝶、蜜蜂……)

  师:什么动物它会跳?(小兔小兔跳跳跳) 请小动物们出来扮小兔跳,边跳边说:“小兔小兔跳跳跳”。

  还有什么动物也会跳?(袋鼠、松鼠、青蛙……)

  师:什么动物它会游?(小鱼小鱼游游游) 请小动物们出来扮小鱼游,边游边说:“小鱼小鱼游游游”。

  还有什么动物它也会游?(虾、螃蟹、青蛙……

  (4) 小动物开联欢会(离场)

  (陈) 什么动物它会跳? (邓)小兔小兔跳出来。

  (小朋友)小兔小兔跳跳跳。(边跳边说)

  (陈) 什么动物它会飞? (邓)小鸟小鸟飞出来。

  (小朋友)小鸟小鸟飞飞飞。(边飞边说)

  (陈) 什么动物它会游? (邓)小鱼小鱼游出来。

  (小朋友)小鱼小鱼游游游。(边游边说)

  全班出来后找朋友跳舞。(找朋友) 天黑了,我们把小动物送回家。

  10:00—10:30

  活动二: 亲子游戏

  (1) 歌表演:小鸭子、小兔子。

  师:今天,爸爸和妈妈来和我们一起玩游戏,我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗?

  (2) 游戏:爸爸妈妈在哪里?

  介绍游戏规则和目标:培养幼儿的听力。场上有五个头饰,分别是:小猫、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩游戏。首先由小朋友带上头饰,家长看看自己孩子带的是什么头饰,就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找

  自己的爸爸和妈妈。(家长站在一条线上不动,让孩子来找自己。

  幼儿游戏。

  小结:谁最留心听,最熟悉自己爸爸妈妈的声音,不熟悉的以后回家多听听就熟悉了。

  最后舞蹈(和家长共舞):扮家家

  三、 人员按排:

  8:30—9:15早操前黄姨把椅子搬到大操场。(小朋友和家长一人一张)

  陆老师准备教学具(音乐室)头饰:小鱼、小鸟、小兔(人手一份)、坐垫、家长的坐椅、木偶台及背境材料。

  9:00 黄姨为幼儿倒上开水。(课室内)

  9:30—10:00音乐室活动人员按排:

  陆老师按排家长就坐、陈老师协班及按音乐、黄姨帮忙带头饰。(带头饰后帮忙按音乐,陈老师协班)

  活动后:陆老师带家长离去。(约10:30)

小班半日活动方案2

  活动目标:

  1、通过家长开放日,让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况,根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。

  2、通过本次活动展示,让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足,并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。

  一、来园活动(7:45——8:00)

  活动目标:

  1、衣着整洁,愉快来园,愿意接受晨检。

  2、热情接待每位幼儿,引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。

  二、区域活动(8:00——8:35)

  活动目标:

  1、自主选择区域进行游戏,喜欢操作,带好区域牌。

  2、遵守区域规则,能与同伴友好相处。

  三、区域小结、点名(8:35——8:45)

  活动目标:

  1、听到自己学号会说到。

  2、讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。

  四、生活活动(8:45——9:00)

  活动目标:

  1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室,按要求小便、洗手,会用自己的毛巾正确擦手。

  2、愉快吃完自己一份点心,在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

  五、运动会开幕式(9:00——10:00)

  活动目标:

  1、亲子排成四排精神抖擞地出场。

  2、能有节奏地踏步,喊口号。

  六、教学活动(10:00——10:30)

  小班绘本《长长的……》

  活动目标:

  1、通过阅读理解“长”的概念。

  2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备:

  图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子(里面有一些长短不一样的彩带)长盒子、短盒子各一个。

  活动过程:

  一、引出话题

  师:今天,老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物,我们一起来看看是什么?

  ——请孩子每人拿一根彩带。

  师:看一看,你们的彩带都一样吗?和旁边的小朋友比一比,什么地方不一样啊?

  幼:有的长,有的短。

  师:谁的长啊?长的小朋友请到前面来,把彩带宝宝先送到长长的家里。

  师:谁的短?请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。

  二、师幼共同阅读大书

  师:今天,老师还给小朋友们带来了一本有趣的书,在这本书里面也有许多小动物,它们也有很多长长的地方,你们想不想来看一看?

  ——出示图书,巩固对书本封底、封面的认识。

  师:谁能告诉我,这是书的哪一面?(封面,集体说一次)

  师:那这一面呢?(封底,集体说一次)

  ——教师读出书名《长长的……》,文。图/谢莲妃,南京师范大学出版社,告诉孩子这些文字的意思。

  师:《长长的……》就是这本书宝宝的名字,谢莲妃就是书宝宝的妈妈,南京师范大学就是书宝宝的`出生地。

  ——引导幼儿仔细观察画面,完整回答问题。

  师:你看到谁啦?(我看到了大象)

  师:它有什么地方是长长的啊?(大象的鼻子很长)

  师:它的长鼻子有什么用处呢?(长鼻子可以晒衣服)

  师:你看到什么了?(我看到了鳄鱼,还有小蜗牛)

  师:鳄鱼的哪里很长?(它的身体很长)

  师:它的身体变成什么啦?(它的身体变成了一座桥)

  三、观看视频,完整听故事《长长的……》

  教师逐页翻大书,引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。

  四、自主阅读小书

  ——知道看书的时候要封面朝上。

  师:这本书宝宝里面藏着许多小动物,它们都有长长的地方,老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书,学说里面的话。

  ——提醒幼儿正确翻书,一页一页的翻看,鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。

  ——教师请幼儿仔细观察画面,看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。

  ——与幼儿讨论他们的发现,鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。

  五、活动延伸

  除了这些小动物有长长的地方,在我们生活中也有许多长长的东西,请小朋友来说一说?

  七、生活活动、餐前准备(10:45——11:00)

  活动目标:

  1、知道入厕后、饭前都要洗手。

  2、喜欢吃水果,知道吃水果有各种营养。

  3、能认真倾听故事。

  八、进餐活动(11:00——11:30)

  活动目标:

  1、学会正确使用小勺,尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

  2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯,会把餐具、毛巾放到指定地点。

小班半日活动方案3

  一、活动目的:

  通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

  二、活动时间:

  20xx年10月10日上午(7:30—11:30)

  三、活动重点:

  1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

  2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

  3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的.机会。

  具体安排:

  一、幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,并对幼儿进行晨检检查,提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

  二、7:30—8:00晨间活动 (幼儿游戏,教师巡视。)

  区域1:结构区 区域2:表演区 区域3:益智区 区域4:手工区

  三、8:15---8:40早餐活动

  进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。

  四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

  五、9:00---9:30综合复习课、主题教学活动手指律动

  《幼儿手指律动歌:五指歌》

  大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。 个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指头就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

小班半日活动方案4

  一、来园活动:(7:40-8:10)

  (一)晨间接待

  要求:

  (1)热情接待幼儿、家长,观察晨检牌,了解幼儿的身体情况,关注幼儿的情绪。

  (2)会主动向老师问好,师生共同问好,提醒个别幼儿使用礼貌用语。

  (二)桌面游戏:玩小花片、穿木珠等

  目标:

  (1)能自己选择内容,乐于尝试使用多种材料进行活动。

  (2)活动结束能将玩具整理好并放回原处。

  (3)鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。

  二、晨间锻炼:(8:10-9:10)

  1、户外游戏:竹梯 地垫

  指导要点:学习前滚翻时手脚要尽量靠近。

  2、晨跑、韵律、早操

  韵律:踏浪小班

  模仿操:扩指、小花猫上学校

  目标:

  (1)幼儿能够带着愉快的心情与同伴一起活动。

  (2)做操时动作有力,精神饱满。

  三、谈话、点心活动:晨谈、点心(9:1 0-9:40)

  目标:

  1、引导幼儿用正确方法洗手。

  2、能一口点心,一口豆浆,保持桌面整洁。

  四、教学活动(9:40-10:20 )

  活动内容:怕冷的大恐龙

  (一)活动目标:

  1、能一页一页地翻书,能在观察的'基础上简单说出图上有什么。

  2、能说出几种抵御寒冷的方法,知道运动可以使身体暖和。

  3、体验帮助他人的快乐,同时感受亲子活动带来的快乐。

  (二)活动准备:

  前知识准备:活动前已感知到冬天的寒冷。

  材料准备:

  1、认识并知道恐龙有庞大的身体。

  2、幼儿用书、故事磁带

  3、画有一个大恐龙的背景图。

  4、自制一本大书《怕冷的大恐龙》

  5、提前一天发家长活动通知书。

  (三)活动过程:

  1、导入活动,激发幼儿兴趣。

  (1)教师出示恐龙图片问:小朋友你们看,今天谁来做客了?(幼儿回答)观察图片提问:“这只恐龙大不大?恐龙的旁边有什么?下雪天冷了,是什么季节啊?”

  (2)想办法为恐龙取暖。

  “阿嚏,阿嚏,大恐龙真冷啊,小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来?” (火堆、衣服、被子‘逐一出示放在图上,和恐龙比较大小’)

  2、倾听故事,并根据图片上的故事回答问题。

  (1)出示大书,“老师这本书里也有好办法,我们一起来看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龙》。

  (2)“冬天真冷啊,大恐龙到哪里去了,观察图片,学大恐龙说的话(要有冷的感觉)

  (3)“谁来帮助它了,小姑娘会对它说什么?(学说小姑娘的话)它的什么伸进来了,为什么身体不会进来?”

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