为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班社会活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班社会活动方案1

　　设计意图

　　孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的'主旨所在。

　　活动目标

　　1．知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

　　2．有初步的自我保护意识。

　　活动准备

　　1．录像：小纽扣旅行记。

　　2．预先约见“吞吃过异物”的小朋友。

　　3．联系医生到园。

　　过程建议

　　1．看录像，思考讨论：

　　(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

　　提问：珊珊难受吗?为什么?

　　(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

　　2．交谈与访问：纽扣不能吃。

　　(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

　　(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

　　3．讨论：纽扣是我的好朋友。

　　(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?

　　(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。)

　　延伸提示

　　1．设立小盒子：发现异物及时收捡。

　　2．手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。

　　3．建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

幼儿园小班社会活动方案2

　　设计意图：

　　随着时代的发展，交通越来越复杂，如何让幼小的孩子懂得遵守交通规则并学会保护自己，我设计了本次小班社会活动：我是小司机。在本次活动中我采用了龟兔赛跑的视频来揭开话题，通过具体形象的ppt，让孩子学会看红绿灯，懂得：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等的交通规则。我还选择了幼儿日常生活中走路和坐车的场景，让幼儿结合生活经验，简单地判断这些行为的对与错，了解在走路和坐车时应该注意的问题，懂得违反交通规则的危害性，初步培养孩子的安全意识与自我保护能力。

　　活动目标：

　　1.认识信号灯，了解基本的交通规则。

　　2.懂得遵守交通规则的重要性，并愿意自觉遵守交通规则。

　　3.了解违反交通规则的危害性，能提醒身边的亲人遵守交通规则。

　　活动准备：

　　课件的准备：包括公益广告视频《龟兔赛跑》，关于违反（以及遵守）交通规则的PPT;知识的准备：事先知道《龟兔赛跑》的故事

　　活动过程：

　　一、做小司机入场

　　二、观看公益广告，了解信号灯的作用和意义。

　　1.你们听过龟兔赛跑的故事吗？乌龟和兔子比赛，谁赢了？兔子为什么会输？

　　2.今天乌龟和兔子又要进行比赛了，你猜猜这次谁会赢？为什么？

　　3.播放公益广告，提问幼儿：

　　今天的跑步比赛结果谁赢了？兔子为什么又会输呢？

　　三、播放ppt，了解信号灯的.交通规则

　　1.你们看到过红绿灯吗？你是在哪里看到的？

　　2.播放十字路口照片，提问:为什么十字路口要有红绿灯？

　　3.红绿灯告诉我们要怎么做呢？

　　小结：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

　　四、结合日常生活让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。

　　1.我们走路的时候还要遵守那些交通规则呢？

　　2.出示走路的ppt判断对错。

　　3.出示乘车的ppt判断对错。

　　4.小结：我们一定要做个遵守交通规则的小公民，不能在马路上玩，坐车时不能把头和手伸到车窗外。我们要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，走路要走人行道，过马路要走斑马线。

　　五、以《我是小司机》出场，结束活动。

幼儿园小班社会活动方案3

　　活动目标

　　1.初步了解春节的一些习俗。

　　2.按照＂大、小，大、小，大、小……”的模式制作灯笼图。

　　活动准备

　　课件准备：过年相关照片、灯笼图。

　　纸面教具：用红纸打印纸面教具中的灯笼，并剪下。

　　材料准备：大海报纸、胶棒、水彩笔。

　　活动过程

　　一、和幼儿一起聊聊过新年。

　　你知道今年是什么年吗?

　　新年快到了，人们会做哪些事呢?(穿新衣服、贴红对联、挂灯笼……)

　　二、播放课件中有关过年的'照片，请幼儿观看。

　　三、教师和幼儿共同制作一幅迎春节的海报。

　　1.教师示范把灯笼按照“大、小，大、小，大、小……”的模式贴出3组，请幼儿识别并按照这种模式继续贴。

　　这两只灯笼有什么不一样呢?(一大一小)

　　老师贴的灯笼有什么规律吗?谁来说一说?

　　接下去要怎么贴呢?

　　2.教师引导幼儿在海报纸上把灯笼贴成一个圆圈(或者方形、心形)，在圆圈中间画一只

　　来年所对应的动物属相，并写上诸如“新年快乐”之类的祝福语。

　　温馨提示

　　活动结束后把迎春海报布置在墙面上。

幼儿园小班社会活动方案4

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

　　2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

　　3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

　　活动准备：

　　动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：

　　（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

　　2、教师示范：听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。

　　（二）友好示意1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？

　　2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

　　3、鼓励幼儿想出不同的'动作来表示对好朋友的友好。

　　4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

　　（三）音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

　　3、游戏2-3次。

　　（四）总结活动1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？

　　2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼儿判断是不是好朋友做的事情）3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。

幼儿园小班社会活动方案5

　　活动目标：

　　1、了解动物皮毛的特征。

　　2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。

　　活动准备：

　　教学挂图《动物的花花衣》，动物斑马、斑点狗、梅花鹿等对应的图案若干。

　　活动重点：

　　让幼儿对动物幼儿有更多的了解。

　　活动难点：

　　让幼儿用自己的方法帮小动物找到自己的花花衣。

　　活动过程：

　　1、识别房子的外形：

　　教师出示三个大中小三栋立体房子：

　　——“这里有几栋房子?”

　　——“小动物的房子什么地方不一样?”

　　帮助幼儿了解三栋房子的颜色，区分房子的大中小。

　　2、了解房子的`主人：

　　露出斑马皮毛的部分，请幼儿根据部分的猜测是何种动物。

　　——“这些房子里住着谁，请你来猜一猜。”

　　“猜猜这是什么动物?”

　　——“小斑马身上的斑纹是什么样的?看上去像马吗?”

　　用猜谜的方法，猜动物：

　　——“喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。它是什么小动物?”