小学读书节活动方案【必备】

小学读书节活动方案

更新时间：2024-01-13 15:32:10

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小学读书节活动方案【必备】

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编精心整理的小学读书节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学读书节活动方案1

　　一、指导思想：

　　孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。

　　二、活动目的：

　　1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

　　3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　三、活动主题：

　　营造书香校园，打造人文金小。

　　四、活动口号：

　　在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　五、活动对象：

　　学校全体学生、老师

　　六、活动组织：

　　成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。

　　活动领导小组：

　　总负责

　　组长

　　副组长z

　　组员z

　　七、活动内容：

　　（一）校园氛围

　　1、图书室、读书台建设（z负责）

　　装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。

　　2、班级读书角建设（各班班主任负责）

　　每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。

　　3、立体宣传模式建设（z负责）

　　整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（zz具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。

　　（二）、教师读书

　　成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。

　　（三）、学生读书

　　读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。

　　八、活动安排：

　　时间活动内容负责人

　　3月20日启动仪式暨名作家讲座 z

　　3月20日—3月26日班级图书角建设、校园标语口号宣传 z

　　3月27日—31日下发教师阅读书目 z

　　下发学生阅读书目 z

　　4月1日——4月6日成立网上教师读书会（每人上传一篇读书心得） z

　　3月30日—4月3日开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品） z

　　低年级读经诵典比赛 z

　　中、高年级学生主题征文竞赛 z

　　4月6日—4月10日中年级课本剧表演赛 z

　　低年级写话竞赛 z

　　4月13日—4月15日举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星” z

　　4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市 z

　　九、活动要求：

　　1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。

　　2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的.认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　附：“读书明星”评选条件

　　1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。

　　3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。

　　4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

　　5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）

小学读书节活动方案2

　　一、经典诵读活动的意义

　　传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

　　二、方案实施原则

　　1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

　　2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

　　三、活动口号

　　国学伴成长，书香满校园。

　　四、总体目标和具体目标

　　1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

　　2、具体目标：①培养学生的.注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　　五、国学经典诵读内容

　　《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。

　　六、措施与要求

　　“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

　　1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

　　2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

　　3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

　　4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

　　5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。

　　6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

　　7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。

　　8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。

　　七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

　　时间xxx年10月---xxxx年12月

　　第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）

　　1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

　　2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

　　第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日—12月底）

　　（一）班级活动（每天坚持）

　　1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）

　　2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。

　　3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7：50，“午读”时间为12：00----12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）（10月上旬）

　　（二）全员活动

　　1、撰写学习国学经典心得

　　3——6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。

　　2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。（元旦）

　　（三）高手过招

　　1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬）

　　2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬）

　　3、国学经典书法作品展（11月上旬）

　　写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛）。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。

　　4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。（11月上旬）

　　5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛），优秀作品要展出。（11月中旬）

　　6、国学经典书签比赛（11月中旬）

　　开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。

　　第三阶段：成果展示（11月下旬）

　　1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。

　　2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。

　　活动安排表

　　主题参加人员内容时间责任人备注

　　“读国学经典，做有道德少年”征文比赛

　　3—6年级学生

　　自定

　　11月中旬

　　班主任、语文老师

　　全员参与，各班择优上交3—5篇作品

　　“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛

　　全体学生、

　　国学经典诵读

　　元旦

　　班主任

　　一个班一节目

　　高手过招

　　故事大王评比

　　1—3年级

　　自定

　　11月上旬

　　班主任

　　每班推荐一人

　　“国学经典诵读小明星”个人诵读赛

　　3年级

　　弟子规

　　11月中旬

　　语文老师

　　每班推荐一人

　　国学经典小小书法家

　　4年级

　　硬笔字

　　11月上旬

　　语文老师

　　全员参与，各班择优上交作品

　　跳蚤书市

　　5年级学生

　　书籍资源的交流、共享

　　11月上旬

　　班主任

　　5年级设摊

　　国学经典手抄报比赛

　　5年级学生

　　手抄报

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

　　国学经典书签比赛

　　6年级学生

　　书签

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

小学读书节活动方案3

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　　书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！

　　二、活动目标

　　1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。

　　2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。

　　三、活动构想

　　1、前期准备

　　1）、推荐必读书学生购买，初步决定学生一学期购买3本书，分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》，10月29日前完成；

　　2）、教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。

　　3）、制定班级读书计划和个人读书计划

　　a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；

　　b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）

　　2、落实读书内容

　　（1）、读必读书：3本必读书在本学期必须读完，其中《感动小学生的.100个母亲》以早晨在家朗诵为主，《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。

　　（2）、背诵经典诗文10首（六年级考级的前10首）。

　　（3）、熟读、背诵读书名言10句。

　　（4）、学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。

　　3、开展读书活动。

　　（1）、出好黑板报，营造读书氛围。

　　（2）、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。

　　（3）、经典、读书名言诵读比赛活动。

　　（4）、写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参加学校评比；

　　（5）、读书小报的制作评比活动。

　　4、制订读书措施

　　（1）、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

　　（2）、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

　　（3）、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等

　　（4）、评比读书之星。

小学读书节活动方案4

　　一、指导思想：

　　书是人类进步的阶梯！本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。

　　二、活动主题

　　让读书成为习惯，让书香飘满校园

　　三、活动时间：

　　20xx年10月1日——20xx年10月31日

　　四、宣传发动（国旗下的讲话、学生代表发言）

　　五、活动内容

　　1．营造书香教室。（各班语文老师、班主任）

　　有条件的班级，可以通过开展“好书大家读的活动”，充分发挥班级图书角的作用，发动学生每人捐几本书，保证学生有充足的.书籍阅读。

　　出一期有关读书的黑板报。没有黑板报的班级可以留出板块展示相关内容。

　　晨诵午读要求：

　　（1）办好早晨“经典诵读十分钟”活动。利用每周两节的语文早读课，精选优秀的儿童诗和经典诗词，带领学生诵读，润泽学生的心灵，关注学生当下和未来的生命。语文老师根据学生的特点和诵诗的特点，灵活确定一周诵读一首或者两首诗歌。将诗歌引进学生的生活，用诗歌开启学生的黎明，将诵诗与读文结合起来。（建议：以古诗文诵读为主）

　　（2）扎扎实实开展好“午读”活动。每天中午11：30—12：00为学生读书、做读书笔记时间。（到时会派学生检查，作为评选书香班级的依据）

　　2、和老师、家长共读一本好书活动（具体见活动方案）

　　从学校提供的年段书系中选一本作为本班学生必读书，和老师、家长一起读本好书，和家长一起写感受，和老师一起回忆书的内容，通过各种方式展示自己的读书成果，如读后感、读书笔记、给书配插图、读书剪报、主题班队活动等等。

　　3、校级“书香班级”、“读书小明星”评比活动（具体见活动方案）

小学读书节活动方案5

　　一、参加对象：3——5年级段各班派1名学生参加

　　二、比赛要求：

　　1、主题：与美同行。

　　（1）在指导小学生阅读《与美同行》读本（小学版）的基础上，引导他们参加“发现‘最美xx人’、争做‘最美xx人’”社会实践活动，抒发亲身体验和感受。

　　（2）演讲内容要求紧扣主题、生动感人。可以讲述自己学习“最美xx人”的心得体会，发生在身边的最美人物和事迹对自己的`触动。演讲内容和语言应贴近小学生的生活，有真情实感，避免成人化，不能抄袭。

　　2、演讲时要求普通话标准，仪态端庄大方。

　　3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。

　　三、比赛时间和地点

　　1、时间：10月23日下午一节课后

　　2、地点：大队部

小学读书节活动方案6

　　校园读书节是全校师生漫长读书之旅的一个加油的驿站，一个展示的舞台，更是一次深度阅读的检阅。

　　一、活动主题：浸润书香演绎经典

　　二、活动时间：4月1日——4月26日（暂定）

　　三、活动安排表

　　项目

　　时间

　　地点

　　内容及要求

　　负责人

　　开幕式

　　4月1日下午

　　录播教室

　　各班教室

　　1、领诵+全场齐诵狄金森的.小诗

　　2、学校领导致开幕词

　　学段主任

　　操场

　　3、分学段、分区域、分批次“赶书市大集”，淘自己喜欢的好书。

　　环境布置

　　4月2—8日

　　各班教室

　　或走廊

　　1、动员同学推介最喜欢的好书，根据学段年龄特点指导学生创意设计制作“好书推荐卡”（包括书名、作者姓名、出版社、内容简介、推荐理由等项目）。

　　2、围绕“好书推介”主题，更新班级宣传栏。

　　3、4月8日学段组织巡查评价。

　　学段主任

　　班主任

　　经典“绘本剧”或“童话剧”展演

　　4月20—22日

　　致和楼

　　五楼大厅

　　从近年来班级共读的书目中选择一部师生切实读过的、印象特别深的经典作品，班主任和语文老师协作创编成剧本，加以精彩演绎。低学段可以是绘本剧，中高学段可以是童话剧、历史剧等等。

　　1、4月5日，学段先组织动员申报，确保展演剧目不要重复。

　　2、4月20日，低学段专场，面向全全校展播并组织评价；

　　3、4月21日，中学段专场，面向全全校展播并组织评价；

　　4、4月22日，高学段专场，面向全全校展播并组织评价；

　　学段主任

　　班主任

　　语文老师

　　教研组

　　读书论坛

　　4月19日

　　各学段自定

　　围绕“书香星期二”教研组共读书目，开展论坛（人人参与）

　　学段主任

　　书面读书

　　成果展示

　　4月25日

　　教师

　　专业成长室

　　1、新营学生、家长、教师必读书目册子——通过本届读书节期间学生推介、投票及教研组研讨，最终每个学段确定20本最适合学生阅读的经典好书，形成我们新营的学生必读书目；另外各学段动员家长、教师推介普遍喜欢的好书各20本，形成我校教师必读书目、家长必读书目。

　　低学段——新营小学一二年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）；

　　中学段——新营小学三四年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）

　　高学段——新营小学五六年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）

　　2、淘书体会或淘书阅读心得册子——围绕“赶书市大集”的切身体验写绘或写经历感悟，也可写自己阅读淘来的书的感悟等等，每个年级挑选精品加彩色封面胶装成册。

　　4月25日上午放学前，学段装订的册子连同教师好书推荐卡、家长好书推荐卡各20份，送交课程中心。

　　学段教研主任、语文教研组长

　　闭幕式

　　4月26日

　　（待定）

　　致和楼五楼大厅（或东校逸韵厅）

　　1、颁奖

　　2、优秀教研组论坛展演+优秀书面成果展示

　　3、闭幕词

　　附：小学第十届读书节“书香班级”评价汇总表

　　班级

　　开幕式组织

　　（20分）

　　宣传栏布置、氛围营造

　　（15分）

　　经典剧目展演

　　（40分）

　　日常晨诵及“书香星期二”共读课（10分）

　　书面成果提交整理

　　（15分）

　　汇总

　　小学第十届“浸润书香演绎经典”读书节开幕式筹备

　　项目分工

　　具体要求

　　责任人

　　班级动员捐书换“淘书卡”

　　宣传讲解活动意义，动员每位同学捐赠2本自己读过的经典好书（8成新），可换得一张“淘书卡”（建议周五下午开幕式前再发给孩子，以免丢失），班级做好书目及捐赠人统计留存。

　　班主任

　　学段划分书摊区域、布局、淘书路线

　　1、学段书市大集区域划分——低学段：致和楼前；中学段：操场主席台南半环跑道；高学段：操场主席台北半环跑道及求真楼后。

　　2、学段负责人与后勤主任一同到现场划分班级摆摊区域，尽量疏散、拉长战线，每班安排6—8个小书摊，推选认真负责的班干部负责看摊（自带桌布），周四课间操后留下班主任现场明确摆摊区域。

　　3、周五下午到校后各班就到规定区域布置书摊，学段巡查指导，2：30全体入场。

　　学段主任

　　条幅、淘书卡制作

　　按现有班级人数制作，每人一张，各学段所用彩纸颜色区分（粉红、绿色、黄色）；

　　条幅：日照市新营小学第十届“浸润书香演绎经典”读书节

　　主持词及主持人训练

　　体现学校读书节底蕴，简短而有新意。主持激情饱满，着装规范、化淡妆。

　　开幕词

　　体现本届读书节主题思想，简要传达本届读书节活动，富有激发性。

　　领诵

　　1、提前诵读狄金森的小诗《没有一艘船能像一本书》

　　2、配乐

　　现场评价、调度、安保

　　学段主任组织体育老师巡查评价班级秩序，调度文明守纪的班级优先淘书，控制好节奏，发现问题应急处理。最后的现场整理各负其责，剩余书放到班级图书角漂流。

　　学段主任

　　摄影、录像及信息报道

　　负责抓拍精彩瞬间，结合信息出一期微信。

小学读书节活动方案7

　　经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现，0-13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，"与经典同行，与圣人为伍"将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!

　　为打造"和美书香校园"，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为"携手经典浸润和美"。

　　一、活动时间:

　　年4月9日至5月7日。

　　二、活动内容:

　　1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)。

　　2.结合新教育推荐书目，班级开展"整本书阅读"指导与交流活动。

　　3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校"亲子诵读"比赛。

　　4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24--43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。

　　三、活动安排:

　　活动分五个阶段，具体安排如下:

　　第一阶段:准备阶段(4月9-10日)

　　1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

　　2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2-3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)

　　第二阶段:启动阶段(4月9日)

　　1.开幕式

　　时间:4月9日举行"携手经典

　　浸润和美"读书节主题升旗仪式

　　程序:(1)升国旗

　　(2)致开幕辞

　　(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。

　　2.召开主题班会:4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，

　　4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。

　　3.好书推介会:根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2-3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。

　　3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。

　　第三阶段:诵读阶段(4月9日--5月3日)

　　1.每天早晨7:50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

　　2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好"整本书阅读交流汇报课"。相关照片及内容传到班级博客中。

　　3.各班同时推开"亲子诵读"。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。

　　第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)

　　1.亲子诵读比赛

　　每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月23日的全校的'亲子诵读比赛。

　　2.诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，4月26日学校组织抽测。

　　3.4月27日专题博客检查。

　　4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示

　　为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

　　5."与经典携手

　　和幸福相伴"绘本、午读本、手抄报评比

　　围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行"读写绘"展示(a4纸)，三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。

　　6.书香班级及诵读小明星的评选

　　按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位"诵读经典小明星"和5位"小书虫"。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。

　　第五阶段:总结表彰(5月7日)

　　1.公布各项活动评比成绩。公布表彰"书香班级"、"诵读小明星"、"小书虫"。

　　2.闭幕式

　　时间:5月7日主题升旗仪式

　　程序:学校领导致辞

　　颁奖

　　具体安排:

　　附:《书香班级评比细则》

　　"与经典携手

　　和幸福相伴"读书节

　　书香班级评价表

　　注:10个班的年级评选5个书香班级，8个班的年级评选4个书香班级，7个班的年级评选3个书香班级。

小学读书节活动方案8

　　一、活动宗旨

　　让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。

　　二、活动主题：

　　过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读）

　　三、活动对象：

　　全体师生及家长

　　四、活动时间：

　　3月21日——4月29日

　　五、活动口号：

　　阅读，让生活更美好

　　亲近经典，牵手美文

　　交流分享，携手共进

　　提升阅读品味，润泽书香童年

　　晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活

　　六、主要活动安排

　　（一）活动启动阶段（3月21日—3月24日）

　　1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平葛宏宇

　　2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。

　　时间：开幕式前负责人:各班正副班主任

　　3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表：

　　晨诵计划表：以年级为单位，由语文备课组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语文老师完成）；

　　午读计划表：根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本；

　　暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原来有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。

　　4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。

　　时间：开幕式前期负责人: 袁红

　　(二)活动实施阶段:(3月25日—4月27日)

　　【集体读书活动】

　　活动一：读书节开幕式

　　参加对象：全体师生

　　时间：3月25日

　　负责人：陆志松主持人：邢光花

　　活动二：杏苑书市

　　每班提前收集好图书进行交换或者出售。

　　参加对象：全校各班师生

　　时间：3月30日负责人：葛宏宇成建兵

　　活动三：大作家牵手小读者——作家进校园活动

　　与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。

　　时间：4月上旬负责人：袁红

　　活动四：“我是故事大王”——低年级讲故事比赛

　　活动对象：一、二年级全体学生

　　活动规则：

　　1.初赛：一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。

　　2.复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛

　　3.决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的.决赛，最终产生一名“故事大王”。

　　活动要求：

　　1.各语文老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。

　　2.决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。

　　3.各位老师注意收集资料，活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。

　　活动时间、地点安排：

　　初赛：4月5日中午、各班教室

　　复赛：4月6日——一二年级办公室

　　决赛：4月8日 “行健馆”底楼

　　负责人：

　　活动五：全区阅读教育现场会

　　时间：4月中旬（具体时间待定）

　　参加对象：全体师生

　　活动内容：阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍

　　负责人：陆志松、袁一华

　　活动六：亲子阅读研习营

　　主题：有质量的阅读

　　形式：经验交流（可结合ppt），家庭阅读场景演示

　　负责人：

　　时间：4月22日

　　活动七：寻找最会读书的你——先小读书达人秀

　　1、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。

　　2.复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。

　　3.决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。

　　活动要求：

　　1.初赛：各语文老师精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。

　　2.复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。

　　3.决赛：主要两个程序——一是自主展示（80分）：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴趣的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分，根据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。

　　时间、地点安排：

　　初赛：4月25日中午、各班教室

　　复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室

　　决赛：4月27日中午、多功能教室

　　负责人：、三至六年级各语文老师

　　【日常读书活动】

　　（一）晨诵、午读、暮省

　　时间：整个读书节期间

　　活动内容：

　　1.晨诵：

　　（1）xx老师执教晨诵研究课，语文老师利用集体备课进行交流。

　　（2）各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。

　　（3）各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。

　　2.午读：

　　（1）班主任及各语文老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，有计划地组织学生进行整本书的阅读（在书调度有困难时，也可选读其它书）。

　　（2）各语文老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。

　　3．暮省：

　　（1）根据晨诵和午读的内容，组织学生及时记录下真切的感受；

　　（2）语文老师利用午读课、校本课老师利用校本阅读课和学生一起分享记录下的点滴。

　　4．各班主任和语文老师根据日常晨诵、午读、暮省情况，整理相应的图片、文稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。

　　负责人：

　　（二）亲子阅读

　　每个家庭备有小书橱(或小书箱)，有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选（原则上前两年已评到过的不再参加评选）

　　时间:读书节期间负责人:

　　(三)总结评比阶段(4月28、29日)

　　1、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（35个）、“读书之星”（35个）评选、表彰

　　时间:4月28日负责人:

　　2、读书节闭幕式

　　时间：4月29日负责人:

　　六、有关建议和要求

　　1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作来抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。

　　2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。

　　4、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。

　　5、真正落实每周的校本阅读课，认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书交流活动。

　　6．指导学生编制读书小报（最好以一本书为主要内容），如：好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示；引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本，定期举行班级优秀读书摘记本展览。

　　7、各班在后板报和争章角上开辟“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。

小学读书节活动方案9

　　活动主题：书香涵泳，润泽心灵活动

　　活动时间：3.23——4.23

　　活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　活动实施阶段

　　教师读书系列活动：

　　1、阅读时间与书目。

　　教师阅读活动要结合自身工作实际，利用业余时间进行。阅读的书籍，分必读和选读两类。必读书目《改变世界，以教育的方式》；选读书目可以阅读教师互相推荐的书目，也可以自选古今优秀作品。

　　2、阅读具体要求。

　　全体教师本月每人至少读一本学校指定书目，鼓励30岁以下的年轻教师和骨干教师除了学校推荐书目外，至少在读一本自选书目。每人写一篇不少于1000字的'读书心得或读书经验的文章（写在个人研修记录本上）。

　　3、教研组主题沙龙活动。

　　教研组内召开阅读主题沙龙活动。

　　学生读书系列活动：

　　1、建立班级“读书打卡”

　　每个班级都要在班级群里建立班级“读书打卡”。培养学生每天坚持读书，通过“读书打卡”线上监督孩子有效完成阅读书目。

　　2、开展“我和父母共读书”活动

　　倡导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自我的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。要求学生家庭努力丰富自我的家庭藏书柜，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。

　　3、开展中华古诗诵背活动

　　早读课、课前三分钟诵读美文。4月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（各班语文老师负责）。

　　4、低段书签制作比赛

　　规格18*7，材料：彩纸，内容：插图加名言警句，做完塑封或者用胶带纸贴一贴，每班5张优秀作品，按段10%、20%、30%评出一二三等奖。（班级征集截止日期：4月23日）

　　5、中高段阅读手抄报评比

　　同学们在阅读的基础上绘制手抄报，规格四开，38.9*54.6，内容可以是读书名言、读书故事、读书方法、美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等。学校将在3-6年级学生中举办阅读手抄报评比，每班5张优秀作品，按段10%、20%、30%评出一二三等奖。（班级征集截止日期：4月23日）

小学读书节活动方案10

　　一、活动宗旨：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广大师生借优秀诗文诵读的`平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

　　三、活动主题：

　　文化桥小、书香校园

　　四、活动口号：

　　与书同行，收获桥小满园书香

　　读好书、习美德、立良行

　　汲取知识力量，建设美好凤桥

　　开卷有益，为生命加钙补锌

　　腹有诗书气自华

　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

　　五、活动组织：

　　校长室、教导处、大队部

　　六、活动时间：

　　10月16日――11月20日（其中教师活动时间延至期末结束）

　　七、活动安排（分三个阶段）

　　第一阶段：启动阶段（10月16日－10月23日）

　　1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

　　2、读书节开幕式（国旗下讲话）

　　3、发放“读书卡”

　　4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

　　5、作好学校图书发放借阅的准备。

　　第二阶段：活动阶段（10月24日－11月13日）

　　1、好书推介。

　　打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）

　　时间：10月27日前完成

　　2、读书征文活动。

　　中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）

　　时间：在11月5日前完成

　　3、美文诗歌诵读活动。

　　以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）

　　时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。

　　4、建立好书“交换站”。

　　各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

　　5、跳蚤书市义卖活动。

　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）

　　时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。

　　6、自制书签活动。

　　由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

　　时间：11月10前完成

　　7、年级层面主题活动。

　　活动对象重点阅读活动安排

　　一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、故事擂台赛、朗诵比赛、

　　三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛

　　五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛

　　第三阶段：评比阶段（11月14－11月20日）

　　1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。

　　2、读书征文比赛，评选“读书明星”。

　　3、书香班级验收评比（办法另定）。

　　4、读书成果展。

　　各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

小学读书节活动方案11

　　一、活动宗旨

　　通过开展“好书推荐，快乐共享”第二届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验到阅读的`乐趣。让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

　　二、活动主题

　　“我与好书为伴，健康快乐成长”

　　三、活动时间

　　20xx年11月-12月

　　四、活动组织

　　组长：xxx

　　副组长：xx、xxx、xxx

　　组员：各班语文教师

　　五、活动过程

　　（一）准备阶段

　　1.氛围营造

　　【总务处负责】

　　校园挂条幅——“我与好书为伴，健康快乐成长”，附：下坝小学第二届校园读书节。

　　每周三中午，利用学校广播站，开展“相约周三”——师生“美文诵读”广播节目。

　　每周午餐时间，利用班级电脑播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文气息。

　　2.读书倡议

　　【教导处负责】

　　11月11日在校园网上传读书节方案，11月14日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。

　　3.指定阅读时间

　　【教导处负责检查】

　　每周三、五中午“午读”时间为学校集中制定阅读时间，12：20至12：50学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教导处定期抽查。

　　4.书香班级建设

　　【管理员、班主任负责】

　　以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。

　　5.开放图书馆、公共书吧

　　【德育处负责】

　　每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“最美阅读娃”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的欲望。全天开放公共书吧，鼓励学生安静、有序地随时阅读，养成良好的阅读习惯。

　　6.好书推荐

　　【教导处、图书管理员负责】

　　结合部编版教材“快乐读书吧”推荐阅读书目，以及“亲近母语公益组织”推送的“日有所诵”书目，开展“我与好书为伴，健康快乐成长”读书活动的相关延伸活动。

　　7.家校联动

　　【德育处】

　　开展家长学校，邀请家长参与学校的阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。

　　（二）实施阶段

　　1.乡村小学才艺大赛

　　——诗歌大会选拔赛(11月上旬)

　　以儿童诗歌创作和阅读为主，结合“才艺大赛”，学校1-6年级学生，开展主题式“儿童诗歌创作”。要求：充分发挥想象，创作一首诗篇，题目自拟，体裁为现代诗歌，每首不超过20行。

　　2.开展每日诵读评比

　　(1)结合部编版语文教材书中“快乐读书吧”里推荐的书目，落实“每日诵读”，教师对诵读进行督促、评价、总结。每周表彰班级《阅读记录本》使用优秀的学生，并对其作品进行展示。

　　(2)结合1-6年级语文课本内容，开展“语文诵读”比赛，培养学生语感，锻炼学生的口语表达。

　　3.开展读书活动竞赛

　　(时间：11月下旬)

　　结合相关推荐书目，开展丰富多彩的读书活动。

　　1-2年级开展：“儿歌朗诵比赛”、“小小故事会”、“画画我喜爱的人物”等活动;

　　3-4年级开展：“我的阅读卡片”、“书中人物我来演”等活动;

　　5-6年级开展：“故事新编”“说说我喜爱/憎恶/敬佩的书中人物”;

　　4.开展读书成果检测

　　(时间：12月上旬)

　　中高年级开展必读书目的纸笔检测活动，以选择、填空等题型为主，考察学生是否认真阅读必读书目，检测读书的实效。

　　（三）总结阶段

　　20xx年12月中下旬，学校将对第二届读书节活动进行总结，评比下坝小学第二届“最美阅读娃”、“书香班级”、“书香家庭”，并进行表彰。

小学读书节活动方案12

　　春风伴着新绿，童音伴着书香，在这个春意盎然的日子里，我校第十一届读书节活动开幕了。本次活动以“让读书成为一种习惯，让书香溢满整个校园”为主题，开展一系列读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，鼓励学生以书为友，诵读经典美文，弘扬民族文化，争做博学少年。

　　“朗朗书声伴校园”的持续晨诵午读活动

　　读书节，应该是对读书活动的一个表彰性节日。作为学生，应该不是只有这个期间，才能享受到读书的快乐。为此，学校专门开辟了早上和中午这么一个固定时间段，定为每天的持续晨诵和默读的时间。

　　每天清晨8：00――8：15为我们的晨诵时间，同学们用最美的童声诵读迎接清晨的第一缕阳光。

　　中午12：05――12：35为我们的午读时光，同学们可以采用自己喜欢的姿势沐浴着春日暖阳静静读书。

　　“我的书，你来读”图书漂流活动

　　孩子们可以挑选已经阅读过的优秀读物来参加年级段的图书漂流活动，经班级首导审核，在书籍第一页贴上《图书漂流日志》，放入书架，等待借阅。“我的书，你来读”，孩子们传递的是书籍，漂流的是书香。

　　“你吟，我诵”全员古诗小书架打卡活动

　　学校为每位孩子准备了一张“我的古诗打卡小书架”打卡纸，上面收录《小学生必背古诗75+80首古诗。其中75首为必背75首，27首为语文课本增补篇目。学生利用早读和课余时间，每熟背一首就可以在“打卡小书架”上的书目涂上自己喜欢的颜色。班级根据孩子们打卡背诵的情况评比产生3名“班级最美古诗小书架”

　　“共读经典，童年邂逅阅读”读后感展评活动

　　根据学校推荐的读书书目，每个班级确定一本必读书籍，开展“让童年邂逅阅读”师生共读一本书活动，利用阅读课、班队活动进行一次读书交流会。在此基础上，各班设计班级读后感展板，参加学校评比。

　　最佳创作人――“强国有我”主题教育征文比赛

　　本次活动结合德育处“强国有我”主题教育征文比赛，四至六年级学生进行年段PK，评选出5位同学的习作参加区里的.比赛。作品必须与征文主题相关，体裁不限，字数控制在600字左右，有真情实感。

　　著名作家赵丽宏进校园活动

　　为营造“多读书、读好书”的良好愿景，助力书香校园建设，帮助、引领孩子们健康阅读，并在阅读中锻炼思维能力，感情生命和成长，汲取健康向上的力量，提高孩子们思想道德素养和文学艺术修养，我校特邀作品收录语文教材最多的著名作家赵丽宏来校举行读书见面会。

　　英语绘本之约

　　为营造深厚的英语学习氛围，拓展学生视野，让学生感受英语，应用英语，从而激发孩子们学习英语的兴趣，学校同时安排了各年级“英语绘本之约”各项活动，安排具体如下：

　　同学们，让我们沉静下来，一起走入书的温暖与力量，让朗朗的书声装点校园，让阅读成为伴随我们终身的生活方式。

小学读书节活动方案13

　　一、活动目的：

　　一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

　　本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。

　　二、活动口号：

　　与经典同行，打好人生底色。

　　让师生拥有智慧。

　　读最经典的书，做有根基的人。

　　读书能够改变一个人的命运。

　　三、活动主题：

　　享受阅读、享受快乐、享受成长

　　四、活动时间：

　　元月—6月

　　五、活动安排：

　　（一）寒假篇——书香家园，亲子共读

　　寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。

　　（二）新春篇——书海扬帆，享受阅读

　　学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的快乐。

　　1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的.黑板报、墙报。

　　2、举行“小作家”征文比赛。

　　3、坚持开展“每日一诵”活动，每学期必背古诗20首，名篇20篇。

　　4、利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。

　　5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。

　　6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。

　　7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读中国四大名著）。

　　8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。

　　（三）收获篇——香溢校园，收获智慧

　　对各项活动成果进行展示，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。

　　丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。

　　附：本学期教师读书行动计划

　　时间、内容、成果

　　20××年2月、假期阅读《夏山学校》撰写读书笔记

　　20××年3月、读书沙龙、汇编教学随笔集锦

　　20××年4月、背诵教材中的名家名篇、举办“经典美文欣赏会”

　　20××年5月、班级读书会、指导学生汇编班级文集

　　20××年6月、有效阅读教学专题研讨会、听专家报告写教研论文

　　附本学期推荐学生必读书目：

　　一年级：《上学就看》《艾特熊与赛娜鼠》绘本系列

　　二年级：《雷梦拉八岁》布来瑞《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人

　　三年级：《稻草人》叶圣陶《小屋历险》郝月梅

　　四年级：《时代广场的蟋蟀》塞尔登《绿山墙的安妮》蒙哥马利

　　五年级：《草房子》曹文轩《冰心儿童文学全集》

　　六年级：《城南旧事》林海音《科学简史》杨禾

小学读书节活动方案14

　　一、指导思想：

　　朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书是分不开的。

　　终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“ 培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。

　　二、活动主题与口号：

　　本次读书节活动主题是：沐浴书香，健康成长

　　本次读书节宣传口号是：我读书我快乐我读书我成长

　　三、活动目标：

　　1、通过活动的开展，在学校形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

　　3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

　　四．活动构想：

　　1. 营造良好的读书氛围。

　　（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。

　　（2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

　　（3）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

　　（4）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

　　2、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。

　　3、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线——70首。

　　4背诵比赛：指定内容，分学段举行晨读背诵内容的比赛。

　　五、活动内容：

　　1．好书推荐活动。

　　2．开展以读书有关的主题班队会。

　　3．校内举行丰富多彩的读书活动。

　　附：4月份读书节具体活动安排：

　　日期

　　时间

　　活动内容

　　参加人员

　　地点

　　三月下旬至四月上旬

　　课间操

　　之后

　　两名同学推荐好书

　　全体师生

　　操场

　　三月下旬

　　班会时间

　　与读书相关的班会

　　各班主任及全体学生

　　各班教师

　　四月中下旬

　　周四下午

　　与读书相关的表演活动

　　全体师生

　　操场

　　娄古庄小学读书节校长致词

　　晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。在初夏时节，娄古庄小学XX年读书节“沐浴书香健康成长”主题活动在这里隆重地举行了！希望大家通过今天的活动，培养良好语文学习习惯和学习能力，形成必备的语文素养。

　　书籍是我们人类进步的阶梯。读书可以让我们开阔眼界，读书可以让我们增长知识，读书还可以让我们从中得到无比的快乐！为了营造浓郁的读书氛围，为了让师生们体验到读书的快乐，我们学校在近两年里全力打造了浸满书香的校园文化，各级领导给我们准备了许多催人发奋的读书格言和丰富多彩的图书。让同学们在学校里既可以领略到书海绮丽的风景，也可以听到时代脉搏跳动的声音。

　　我们在抓好校园文化建设的同时，也扎扎实实地落实了教育局开展的“大量读写”活动，我们注意给学生们提供畅游书海的时间，我们采取了课上精讲多练、课外活动开放图书室、午间固定1小时的自由阅读等举措。我们在抓好常规教学的同时还经常组织一些丰富多彩的活动，通过活动激活学生的思维、丰富学生的体验、激发学生的情感、培养学生的.能力。有了活动素材，学生们的习作也都有了真情实感。

　　各位同学，你们是幸福的，因为你们每天都体验着读书的快乐！娄古庄小学这个家园是美丽的，因为它到处都飘溢着书的芳香。书是我们每个人的好朋友，让我们大家一起来，多读书、读好书。今天召开的读书节就是要给大家提供一个体验、分享读书快乐的平台，愿大家都能融在这散发着书香气的快乐之中，也愿好书永远陪伴着大家一起成长！

　　最后再一次祝愿同学们节日快乐，也预祝我们的活动顺利、成功！

　　读书节闭幕总结

　　敬爱的老师们，亲爱的同学们：

　　是书，与我们终日相伴；是书，为我们指点迷津；是书，让我们如痴如醉。书就像一艘船，带领着我们从狭窄的地方，驶向广阔的生活海洋。

　　避雷针的发明者美国著名科学家富兰克林，因为家境困难，10岁就辍学回家，帮父亲照管生意。在闲暇的时间里，他总是认真地翻阅家里的藏书。12岁那年，他一边当学徒，一边读书，为了尽可能把时间用在阅读上，放弃了一切休息的时间，广泛的阅读使他终于获得成功！

　　同学们，读书使人明理，读书使人高尚。读书能增长知识，开阔眼界。“书犹药也，善读之可以医愚。”一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，它会变得落后，读书的厚度正决定着人生的高度。“一个人的精神成长史就是这个人的阅读史。”可见阅读是多么重要啊！火红的三月，已飘来了温馨的书香，我们娄古庄小学的第四届读书节今天翩然而至。让我们喊起口号，请跟着我响亮坚定地说：

　　与好书同行，畅游浩瀚书海。与好书为伴，书香溢漫校园。

　　与经典为友，塑造文明素养。与名著为伴，打好人生底色。

　　同学们，让我们捧起书本，每天阅读课外书不少于30分钟，更可以跟爸爸妈妈一起阅读，体会其中的乐趣。同学们，你们要永远与书籍为友，以书籍为师。与老师和母校的相处总是短暂的，只有书籍才是天长地久的最好的老师和学校。永远把读书作为人生的第一爱好，永远在书籍的世界旅行和生活，让最好的书籍永远陪伴自己，是善待时间，珍惜生命，实现人生价值的最佳选择。

　　同学们，与书为友，与经典为友；让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长吧！

小学读书节活动方案15

　　一、活动目标：

　　书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了积极配合县第三届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校园氛围,深入推进书香校园建设,我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的.快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

　　二、活动主题：

　　“沐浴书香,抒怀中国梦”

　　三、准备工作：

　　1.电子屏幕。

　　2.学生进行国旗下的演讲。

　　四、活动时间

　　4月——10月

　　五、活动内容及安排：

　　1.第一阶段(4月中旬)：营造阅读氛围,推荐师生阅读书目。

　　学校利用网站、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展读书节活动主题宣传,向师生推介书目,营造浓郁的读书节氛围。

　　2.第二阶段(4月中旬——6月中旬)：开展阅读活动,培养阅读习惯。

　　在此期间,结合我校的“弘扬传统文化,争做儒雅少年”的发展性项目中的经典诵读活动及校第十届“夏之韵”读书节活动开展各项读书活动。