为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的全国助残日活动方案幼儿园最新，希望对大家有所帮助。

全国助残日活动方案幼儿园最新1

　　目标预设

　　1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友。

　　2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。

　　活动重难点

　　重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。

　　难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。

　　设计理念

　　课程游戏化理念，通过游戏让幼儿亲自去了解、感受、体验残疾人生活的不便与困难,从内心激起他们想帮助残疾人的欲望,激发孩子的同情心、爱心,让他们能够更好的关爱社会的弱势群体。

　　设计思路

　　在体验中萌发爱心,就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的快乐。让幼儿进行了了解残疾人、关心残疾人的活动。在活动中,为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受;要求幼儿用一只手取篮球体验活动，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人朋友的生活这么困难……。体验活动使孩子知道应该正确对待残疾人,关心帮助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,体验人与人之间相互关心、帮助的重要性。残疾人朋友面对困难的乐观、坚强，给孩子们树立了很好的榜样作用，这对孩子的人生观、价值观的养成起到了积极的影响。最后的延伸活动，在《爱的奉献》背景音乐中绘画爱心卡、说温暖的话使孩子们对残疾人朋友的关爱和帮助得到了真正落实，他们在心中刻上了对残疾人朋友要关心、帮助的烙印!

　　活动过程

　　一、歌曲导入:

　　老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。

　　师:小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗?可是你们知道吗

　　在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢?

　　二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。

　　1.观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的'不容易。

　　师：对了，这些是残疾人朋友。

　　请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗

　　观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢?

　　幼儿：他们看不见东西。

　　1)体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。

　　师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。

　　师：戴上眼罩走路方便吗?你现在是怎么想的。

　　2)体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。

　　师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗?

　　请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。

　　下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。

　　师：只用一只手取篮球方便吗?谁来说说你的感受。

　　师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难!

　　小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的?他们会遇到什么困难?

　　(幼儿讨论讲述)还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。

　　2.学习残疾人自强不息的精神出示残疾人自立自强的图片，请幼儿自由讨论。

　　师：虽然残疾人朋友的生活很困难，但是他们非常乐观的面对生活，请孩子们和好朋友一起看看、说说残疾人是如何克服生活中的困难的。

　　3.讨论怎样帮助残疾人。

　　师提问:孩子们，残疾人朋友这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲笑他们，你们觉得这样好吗?那我们应该如何帮助他们呢

　　幼：我帮残疾人朋友过马路。

　　幼：我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。

　　幼：我不肯别人嘲笑残疾人朋友。

　　教师小结：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想了这么多的办法帮助他们,我替残疾人朋友谢谢你们，是的，只要我们每个人都献出一份爱，这个世界就会变得越来越好，越来越温暖。

　　三.延伸活动:

　　你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢?请小朋友一个一个的说，老师把它录下来带给残疾人朋友听。

　　出示爱心卡。

　　今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡，不过爱心卡上什么也没有，老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮一点，这样残疾人朋友会更喜欢。

　　(在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮爱心卡。)

　　活动反思

　　幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。

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　　一、活动意图

　　沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，我们正在尽情地享受人生，然而在同一片蓝天下，有的孩子因种种缘故无法坐在教室里学习，有的孩子身患残疾生活异常不便。他们渴望有一道关注的目光，一双援手，一颗慈心为他们的生活点燃一丝希望，在黑暗中指引方向。五月的第三个星期日是全国助残日，为了让我们的孩子从小懂得关注弱势群体，拥有一颗关爱、感恩的心，我们特开展本次“爱心助残”活动。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日。

　　三、活动地点

　　幼儿园操场。

　　四、参加人员

　　全体师生及家长。

　　五、活动安排：

　　(一)准备阶段：x月x——xx日

　　1、各班教师分发助残义卖倡议书，并分发义卖意向调查表与家长共同商讨本班要义卖的物品(例如具、玩具、书本、生活用品等)，向家长征集义卖主题、口号。

　　2、班主任老师统计物品名称，规定合理价格，并贴好标签。

　　3、各班请x对亲子穿着统一服装协助本班开展义卖活动。

　　义卖物品规定：

　　A每班与家长共同商讨义卖物品可以—样，义卖物品需经家长同意。

　　B义卖物品规定健康、卫生、安全，班主任对义卖物品开展验收后才能进入义卖场。

　　C义卖时所用的置物柜必须装饰美观，并标识好每样物品的'价格。

　　(二)实施阶段：x月xx日

　　1、x月xx日上午开展暖心助残的启动仪式。

　　流程一：园长宣读暖心助残倡议书，呼吁全园教职员工、幼儿及家长献出自己的一份爱心。

　　流程二：教师进行现场爱心捐款。

　　2、x月xx日上午各班在一楼操场布置好义卖活动场地(张贴好班牌)，每班设立展台，每班的展台要设一个捐助箱(义卖所得款项全都放于捐助箱中，每班派一名家长代表管理)。

　　3、玩具分类摆放标价好，下午开始义卖活动。

　　4、公道的价格将物品卖出。

　　(三)整理阶段：x月xx日

　　1、剩余商品整理回收，各级组整理自己场地。

　　2、请各班家长代表点钞，装袋，写明班级及所捐款额，向大家公布本次义卖活动的总金额，并将义卖所得的钱和总园的义卖所得汇总。

　　活动提示：

　　1、教师对售卖商品价格作适当指导。

　　2、活动中所有服务人员规定对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。

　　3、班主任要注意和处理好交易过程中出现的意外问题。

　　4、在活动中还需保持环境卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。

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　　一、活动主题

　　让心靠近，将爱传递。

　　二、活动意图

　　为了让更多的孩子关注社会，担当起社会的责任;为了帮助更多需要帮助的人;为了让更多的人加入到爱心行动中来。小浯塘幼儿园将开展“爱心义卖为主导，帮助更多需要帮助的人为主体”的义卖活动。让孩子们懂得积少成多的爱心，帮助需要帮助的人的未来充满阳光，让自己能够也获得更多的快乐。

　　三、活动目标

　　1、通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。

　　2、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。

　　四、活动对象

　　xx幼儿园全体师生和家长。

　　五、活动时间

　　x月xx日下午15：30。

　　六、活动地点

　　前操场。

　　七、活动安排

　　(一)爱心助残前期宣传。

　　各班发动爱心助残倡议，拟定爱心义卖主题，制定爱心义卖宣传海报。海报上标明活动的主题、主办名称及义卖的特点等。海报要求新颖，有创新。能吸引家长和幼儿的眼球。同时要求统一风格，以增强对本次活动的印象。

　　(二)爱心义卖主题内容。

　　中大班以玩具为主：

　　大班《DIYToyHouse》，主要分成亲子泥工DIY区，玩偶区，玩具区三个区。

　　中班《玩具总动员》，主要以各类玩具为主。

　　小班段以美食为主：

　　小一班：《爱的味道》，主要以三明治和拳头母为主。

　　小二班：《爱的棉花糖》，主要以现场手工制作棉花糖为主，兼卖蛋黄酥、寿司、鸡蛋仔等小甜点。

　　小三班：《冰凉一夏》，主要以四果汤和冰淇淋为主。

　　小四班：《吃天下》，主要分成小吃、水果沙拉、果汁三个区。

　　小小班：《欢乐小站》，主要以果汁、小吃、水果拼盘为主。

　　(三)爱心义卖要求。

　　1、每班设立两个展台，并给自己的展台起个名称：如“爱心超市”等。

　　2、每班的展台安排3—4位服务员(可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等)

　　3、每班的`展台都要设一个募捐箱和一块爱心名人榜(义卖所得款项全都放于募捐箱中，由专人保管)。

　　4、义卖物品要求：

　　1)所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。

　　2)可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。

　　3)义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。

　　4)每位幼儿准备一件义卖物品，义卖物品需经家长同意。

　　5)所有物品统一标价，不找零。

　　5、经验准备：

　　1)谈话活动《爱心义卖》

　　2)游戏活动：爱心义卖(在活动中老师要引导幼儿去欣赏别人的作品，同时也要幼儿学会大胆展示自己的物品，推销自己的物品)

　　(四)爱心义卖过程。

　　1、周四下午15：00—15：30各班布置好义卖展台，统一时间开始活动。

　　2、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心，并让顾客在“爱心名人榜”签上名字。

　　3、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，集中各班义卖所得的钱款，并向大家公布本次义卖活动的总金额。

　　4、各班整理自己场地。

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