活动方案

活动方案

更新时间：2024-01-01 09:10:25

相关推荐

活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的活动方案6篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案篇1

　　【理念阐述】

　　1、贴近生活的话题，尊重启发自我体验。

　　爸爸和妈妈是孩子最熟悉最亲近的人，爸爸妈妈的言行举止都自然落在孩子的眼里，关于爸爸妈妈的优缺点，也是孩子最乐意交流的话题。在组织活动时，我灵活的采用“描述生活所见、转述他人语言、复述故事情节、辩论自己观点、赞美优点、批评缺点、评论是非、打电话接电话等”多形式，充分调动每位学生参与活动的积极主动性，激发孩子们最本真的情感体验。

　　2、多元互动和谐沟通，促进心理健康成长。

　　本次心理辅导活动，不同于平时的课堂。首先，我采用“秧田式”摆放桌椅，让学生和家长面对面的坐于“秧田”的内外两侧，进行面对面的近距离的互动交流（学生和学生互动，学生和家长互动，学生和老师互动，形成多向互动。）再次，孩子约上爸爸妈妈在教室平肩起座，就如父子、母女坐于自己的家中聊天一般，自然亲切。充分激起美好情感，逐步完善学生心理健康发展。不仅如此，家长通过亲耳倾听孩子的心声，有助于更深刻的认识自己身上的不足，将有利于在以后的生活中不断完善自己。从而促进整个家庭的互动和谐发展。

　　【活动目标】

　　引导学生在具体、真实的情境中，通过回忆、访问、观察、辩论、评论交流等多种形式互动实践活动，理解感受爸爸妈妈不同方式的爱，从而培养“我爱爸爸妈妈，我爱我的家”的情感和行为。

　　【活动准备】

　　第一步：分工合作，搜集主题信息：爸爸妈妈的优点和缺点

　　学生：

　　1、观察生活，记录生活。注意观察日常生活中爸爸妈妈的言行举止，并有意的作简单的记录。

　　2、调查他人，记录评价。通过调查记录身边的人（家人、邻居、同学等）对爸爸妈妈的客观评价。

　　3、搜索影视节目，写观后感。有目的的搜索有关爸爸妈妈主题的影视节目，写简单的观后感。

　　4、阅读文章，写读后感。有目的的选择阅读有关爸爸妈妈主题的课内外文章（优秀书籍、报纸、杂志等），写简单的读后感。

　　家长：

　　1、提供口头资料。①描述生活：爸爸妈妈自我评价或爷爷奶奶讲述他们所知的爸爸妈妈的事例，注意评价要客观，不能将自己的主观意识强加于孩子。②讲述故事：讲述故事中的爸爸妈妈。（如，影视情节、书中故事、报刊新闻、身边故事等）

　　2、提供书面资料。帮助孩子搜集书籍、报刊杂志中的主题信息。（如，帮助孩子一起上网搜索，一起剪报、划线摘抄等）

　　老师：

　　1、主要收集提供主题文学作品：主题诗词、散文、小说等。（如，梁晓声的《慈母情深》、陈运松的散文《妈妈喜欢吃鱼头》、（美国）邦贝克的散文《父亲的爱》、朱自清的散文《背影》……

　　2、准备影视录像（主题：爸爸妈妈家庭幸福的视频片段）

　　3、准备歌曲、视频《我爱我的家》

　　第二步：整理信息，初步形成观点。

　　这是开展本次心理辅导活动的基础。将搜集到的信息资料进行主题归类整理，更有利于心理辅导活动顺利有序地进行。（这一过程，家长和老师也应该帮助孩子一起完成。）

　　1、根据信息搜集的途径进行归类。（基本上可以归成四类）

　　①观察生活发现

　　②调查他人评价

　　③影视节目观后感

　　④阅读文章读后感

　　2、根据搜集信息的性质进行归类。（基本上也可归成四类）

　　①妈妈的`优点

　　②爸爸的优点

　　③妈妈的缺点

　　④爸爸的缺点

　　活动说明：以上准备活动是开展本次心理辅导活动的前提，搜集关于爸爸妈妈优缺点信息资料的途径可以是多种多样的。由于三四年级小学生的年龄特点和生活阅历的限制，他们搜集信息的能力也是有限的。因此，学生家长（爸爸妈妈或爷爷奶奶等）、老师都应该和学生一起参与到搜集信息的活动中来，进行信息搜集的分工与合作。这样，不仅可以为本次心理辅导活动作更充分的准备，而且通过家长的参与，在搜集信息的过程中，更有利于加强孩子与父母的沟通，拉进距离，这也正是本次心理辅导活动的主要目的。

　　【活动设计】

　　环节

　　活动流程

　　设计意图

　　一、亲子聊天室，互动问候

　　师：各位同学，各位家长，大家好！（停顿，微笑）同学们发现了吗？今天老师向大家问候的方式和平时的课堂问候有什么不同？

　　生：老师今天除了向同学们问好还向家长问好。

　　师：是呀，在不同的场合，面对不同的对象，问候的方式也该有所不同。同学们今天该怎么问候呢？

　　全体生：老师好，家长们好。（师点头微笑，及时鼓励。）

　　家长：大家好。（长时间的掌声）

　　师：大家用掌声欢迎在座的爸爸和妈妈，同时也有请几位爸爸和妈妈做简单的介绍。

　　爸爸：自我介绍（掌声）

　　妈妈：自我介绍（掌声）

　　学生：介绍爸爸（掌声）

　　学生：介绍妈妈（掌声）

　　师：通过刚才介绍，我们知道今天来的家长都是同学们的爸爸和妈妈。今天我们就一起来聊一聊关于爸爸和妈妈的故事。（板书：爸爸和妈妈）

　　心理课辅导课不同于其他学科，力求真实、平等、真诚，对课堂情景及氛围的创设要求非常高，只有做到这些才能渐渐打开学生的心门。

　　因此我通过创设“亲子聊天室”和谐情境，让孩子和爸爸妈妈互动问候，并以“聊聊爸爸妈妈的故事”自然切入话题，这无形中自然拉近孩子和父母之间距离，同时助于活动顺利开展。

　　二、红队和绿队，我支持谁

　　师：同学们在搜集关于爸爸妈妈的信息过程中，有些同学会发现妈妈的爱更无私，有些同学则认为爸爸的爱更伟大。现在我们就分成两支队伍：最支持妈妈队的同学和现场的妈妈们都坐到右边的绿队；最支持爸爸队的同学和现场的爸爸一起坐到左边的红队。

　　（预设结果：绿队人数明显胜于红队人数）

　　心理辅导活动课追求尊重学生的主体心理体验，而由于人的个体差异，所处环境、遗传、所受教育等多种因素的不同而千差万别，所以心理体验是多样性的。

　　因此这一环节，并不急于否定孩子的片面认识。而是根据孩子原来片面认识，尊重、认同并支持他们自己的选择：爸爸更爱我（我支持红队）或妈妈更爱我（我支持绿队）

　　从而让学生获得自信。

　　三、夸一夸优点，评论缺点

　　㈠夸一夸优点

　　师：同学们根据自己平时的观察，一定会发现妈妈和爸爸的身上有值得你夸一夸的事情。你可以根据自己的观察或根据身边的人对爸爸妈妈的评价，请红队和绿队轮流夸一夸他们的优点。（板书：夸一夸）

　　1、绿队夸妈妈——红队夸爸爸（每次请三位轮流发言，形成对立阵势）

　　2、根据学生交流，随机板书整理（预设如下）：

　　妈妈：接送上学，做家务，讲故事，买学习用品、衣服……

　　爸爸：工作勤快，买玩具、肯德基，一起玩……

　　㈡评一评缺点

　　师：通过大家交流，大家已经发现了爸爸妈妈身上有很多优点。但爸爸和妈妈也难免会有许多缺点，你可以根据自己的观察或根据身边的人对爸爸妈妈的评价，说一说他们的缺点？

　　1、绿队评妈妈——红队评爸爸（每次请三位轮流发言，形成对立阵势）

　　2、根据学生交流，随机板书整理（预设如下）：

　　妈妈：爱唠叨、常生气、打麻将

　　爸爸：抽烟喝酒、网络游戏

　　……

　　心理辅导活动的开展，强调学生心理体验的讲述为主体。心理健康教育活动过程更是学生通过倾述释放自己情绪的过程。在这一过程中，教师的作用只是观察、关心和引导。

　　在教学中，我注意让学生回忆自己的真实生活经历，联系父母的行为表现，并通过红队和绿队辩论的形式，轮流夸一夸爸爸和妈妈的优点，评一评缺点。

　　在讨论、交流中进行心理换位的角色体验，从而重新全面认识爸爸和妈妈。理解爸爸妈妈都在用各自不同的方式，爱着自己。

　　四、劝一劝父母，改正缺点。

　　师：通过刚才的交流，我们发现爸爸和妈妈都有缺点，但有了缺点并不可怕，如果能改正这些缺点那该多好呀！你们能帮一帮爸爸妈妈，劝一劝他们吗？

　　（学生可以自由选择下列方式，形成学生和学生，学生和老师，学生和家长等双向或多向互动交流。）

　　A、面谈（孩子可以直接和现场的家长互动交流）

　　B、打电话（可以给学生提供手机，让学生和家长直接通话）

　　C、写信（孩子可以把自己的心里话写在信上，再交给家长）

　　D、转告（孩子可以请老师转告、请同学转告、请现场家长转告）

　　E、角色表演（可以请老师或同学扮演家长）

　　为了帮助学生获得生动的心理体验，在教学设计中，我注意创设生动形象的心理体验情景，（面谈、打电话、写信、转告、角色表演等形式），并以心理换位的体验，通过劝一劝爸爸妈妈改一改缺点，亲子互动沟通，达成相互理解，帮助学生逐步树立信心，学习人际交往的技能的同时，促进学生心理得到健康发展。

　　五、议影视情节，谈观后感

　　师：我们生活中的爸爸妈妈同学们都很熟悉，电影电视中的爸爸妈妈会是怎样的呢？可课堂播放父爱母爱主题的精彩影视片断，并将画面定格在父母特写的镜头。）一起交流交流你们看了电影电视后的感受。

　　影视故事的生动情节和美好情感，最能触动学生的心灵，激起美好的情感体验。

　　因此，引导学生通过回忆交流优秀影视故事情节，联想自己父母，体验暖暖的亲情。

　　六、读经典文章，说读后感

　　师：同学们很喜欢看课外书，一定也有从课外书中读到关于爸爸妈妈的文章。你们读了这些文章之后有什么感想想说的，同学们四人为小组，互相交流一下。

　　1、学生默读优秀习作：

　　《妈妈的爱》、《我爱妈妈》、《父母的爱》、《爸爸缺席的生日》、《爸爸妈妈你们辛苦了》

　　2、老师朗读文学名作：

　　梁晓声《慈母情深》、（美国）邦贝克的散文《父亲的爱》

　　读优秀的经典文学作品，最养育美德。通过阅读“父爱母爱“主题文学作品，必能深层感悟母爱父爱，从而浸染理解、感恩、回报父母等美好情感。

　　七、幸福合家欢，我爱爸妈

　　师（指着红队和绿队）：同学们，通过今天对爸爸妈妈优缺点的交流，你是坚持原来的观点，继续选择站在原来的队伍（红色爸爸队——绿色妈妈队），还是重新选择另一支队伍？或者是更希望两支队伍合并成一起？为什么？

　　（预设如下：）

　　红队：我希望两支队伍走到一块儿，因为现在我终于明白，其实爸爸和妈妈都一样好。爸爸妈妈都一样爱我。

　　绿队：我也愿意妈妈队和爸爸队走到一块儿，因为我也一样爱我爸爸和妈妈。爸爸妈妈我谁都不能缺，这是一个完整的家，幸福的一家。

　　师小结：是呀，其实爸爸和妈妈都在用不同的方式爱我们，爱这个家。所以我们也应该用自己的方式爱爸爸和妈妈。

　　（补充板书：我爱爸爸和妈妈

　　——让爱天天住我家）

　　老师祝愿你们都有一个幸福的家庭。让爱天天住你家。那么请大家都走到一起来吧。

　　通过以上几轮师生间、生生间、生与家长间等多元互动交流，学生已逐步自主形成正确观点：爸爸妈妈都一样爱我，我也要一样爱爸爸和妈妈。

　　随机妈妈队和爸爸队由原来的两支分队，合并在一起，重组成一个“完整的幸福家庭”。

　　八、幸福大合唱，我爱我家

　　全体起立，两队融合，全体大合唱（分角色表演唱）

　　播放歌曲《我爱我的家——让爱天天住我家》。

　　《我爱我的家》，这首歌旋律简单，孩子们都会哼唱，家长也常在电视上听过，歌词也简单。通过大家一起听唱主题歌曲牵动亲情之弦，互动表达心中父爱母爱之情。

　　【操作建议】

　　1.本次心理辅导活动可具体按活动互动情况随机调整课时，若学生和家长参与度高，互动效果良好可安排2个课时进行（主要在第四、五、六环节充分展开，适当延伸）。

　　2.对于个别因工作或各种原因“家长缺席”的学生，老师要更多关注，并随机亲身饰演其“家长角色”。

　　【参考文献】

　　钟志农《心理辅导活动课操作实务》.宁波出版社20xx-7-1

　　【相关素材】

　　1. [学生习作］妈妈的爱

　　妈妈的爱是撑雨的伞！

　　在很凉很凉的雨天里，我坐在自行车上，您怕心爱的女儿被雨淋着，把雨衣让我穿上，您自己却被淋得浑身是水，我发自内心地说：“妈妈，我爱您！”

　　妈妈的爱是清凉的风！

　　在很热很热的夏天里，当我已经进入甜甜梦乡的时候，您还为我轻轻地摇着扇子，您生怕您亲爱的女儿在夜里热着，自己却被热得大汗淋漓，我发自内心地说：“妈妈，我爱您！”

　　妈妈的爱是温暖的棉衣！

　　在很冷很冷的冬天里，您怕您亲爱的女儿在雪天里冻着，您把您的棉衣脱下来为我穿上，正当我享受着棉衣的温暖，您自己却被冻得直哆嗦，我发自内心地说：“妈妈，我爱您！”

　　妈妈的爱就是滴落的泪！

　　那次手术过后，我已经没多大力气动了，您就用勺一口一口地喂我，在我做手术的第一天，您就一夜没合眼，我让您睡会儿吧，您却说：“我不累，你好好睡吧！”为了疼女儿，不知偷偷流了多少泪水，我发自内心地说：“妈妈，我爱您！”

　　伟大的母亲！您为我付出了无私的爱！

　　我发自内心地说：“妈妈，我爱您！”

　　2. ［学生习作］爸爸缺席的生日

　　因为拥有父母，我很快乐；因为拥有父母的爱，我很幸福。

　　我的父母工作很辛苦，也很忙。因此我从一年级开始自己上下学，不用爸妈接送。放了学回家，我知道家里一定没人，因为他们很忙。但是我的生日，爸爸妈妈从来不缺席，每次都会有生日蛋糕，有好多好吃的，爸爸妈妈的爱让我在生活中得到锻炼，让我独立而坚强。

　　记得那年我九岁，年龄的增长并没有改变什么，只是让我变得更淘气。有一天我看看日历很激动，因为我又要过生日了。下午放了学，我就往家跑，我知道每年的这一天在我回家前一定会有人等我。

　　看到妈妈满头大汗做着饭，我高兴地不知所措，妈妈笑着对我说；“进屋看电视，一会就好！”过了好久饭终于上桌了，中间依旧是个大蛋糕，上面有我最爱吃的奶油。我们等爸爸等了好久，可爸爸还是没回来，于是妈妈让我先吃，失落，让蛋糕变得无味，气氛也很沉重……

　　晚上，我睡着了。不知过了多久，我被爸爸妈妈的吵架声惊醒，我坐在门口悄悄地听着，妈妈在指责爸爸为什么不早点回来。我在门口边流泪边难过，我想只有妈妈是爱我的！

　　直到那天在地下室找书，无意发现一个大本，上面很多土。我打开第一页，啊！上面是我的百天照，还有一个红红的小脚印。下面还有一段爸爸写的话：“今天我当爸爸了，我有一个胖胖的女儿，虽然是女儿，我也一样喜欢，希望她健康成长……。翻到第二页是我一岁时的生日照片，到了第十页，我又停住了，上面还有一段话：今天女儿九岁生日，我因为忙忘了这件事，希望女儿不要放在心上……我的眼泪顿时涌了出来。

　　爸爸是爱我的。在以后的生日中，爸爸妈妈都在，从来没缺席过。

　　3. ［学生习作］爸爸妈妈你们辛苦了！

　　我从小就是爸爸妈妈一手把我带大的。出生不久，我的身体很虚弱，动不动就感冒发烧。爸爸妈妈又急又心疼，把我抱到医院里去挂盐水。他们一边上班，一边又要照顾我，一连几天，他们累得筋疲力尽。

活动方案篇2

　　一、活动目的`

　　为促进和谐校园建设,丰富我校广大教职工的业余文化生活,加强教职工的身体素质。决定组织开展教工排球比赛。

　　二、活动时间:11月21日下午2:10开始

　　三、组织机构:学校工会

　　四、分组形式:以种子选手为组长

　　五、比赛项目:团体赛

　　六、竞赛方式:每场比赛为三局两胜制,15分制,采用淘汰赛

　　七、参赛人员:全体教职工

　　八、比赛组织与安排:

　　1、比赛设计:z

　　2、比赛器材:排球网、排球

　　3、总裁判:z

　　4、比赛器材准备:z

　　5、成绩统计:z

　　6、新闻撰写:z

　　7、摄影摄像:z

　　8、纪念品购买:z

　　九、活动流程:

　　1、工会组长讲话

　　2、z校长宣布比赛正式开始

　　3、总裁判讲话

　　4、分组进行比赛

　　5、宣布比赛成绩,颁奖,合影

　　十、具体要求:

　　1.各组组长要高度重视,组织好本组教师积极参加,保证活动顺利开展。

　　2.发扬团队精神,友谊第一,比赛第二。

活动方案篇3

　　一、征文主题：

　　悦纳自我、关爱他人。

　　二、征文内容：

　　心灵讲述——个人成长经历的分享，如自己的心理变化以及相关的感悟和收获。我眼中的心理健康——从自身的成长经历来谈对心理健康的认识。我与心理咨询——曾经接受过心理帮助的学生谈自己的`心路历程，谈谈自己在经历挫折或困境时，怎样在个人的努力或他人的帮助下从低谷中重新站起来。

　　三、参赛对象：

　　全校学生。

　　四、活动安排。

　　1．投稿时间、地点和方式：

　　参赛者于xx月xx号前将参赛作品交所在班的心理联络员，各班心理联络员于xx月xx号上午将该班所有作品统一交至心远楼二楼“心灵驿站”工作室。

　　2．作品评选：

　　xx月xx日——xx月xx日，组织老师进行审评。xx月xx日左右发放荣誉证书。

　　五、参赛要求。

　　1、参赛作品题目自拟，字数在20xx字以内，风格不限，诗歌、小说、散文等形式均可，但内容必须符合主题、健康向上。

　　2、所有作品纸张统一用A4纸，抄写清晰。

　　3、在作品的标题下注明作者的班级和姓名。

　　4、作品为原创，如有抄袭，一经查出，即取消评选资格。

　　六、奖项设置。

　　本次征文活动设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖次，并对获奖作品颁发荣誉证书。

　　20xx年xx月xx日

活动方案篇4

　　一、活动的主旨

　　21世纪是知识经济的时代，这一崭新时代对人才的全面素质和创新精神提出了新的要求。当代职业学校学生在有着一定的专业素质、掌握了一定的科学文化知识的同时，在不同程度上也存在着基础文明修养、公共道德修养欠佳的现象。

　　为了紧跟时代步伐，提高我校学生全面素质，现结合我校具体情况，我校决定在9－10月份期间开展文明月系列活动。通过开展此项工程，把职校生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学风建设等各项工作结合并贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作。使学生自学树立良好形象，促进全面素质提高，改善学风、校风，进一步推进我校素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的软环境，引导和激励我校学生奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的接班人。

　　二、口号：

　　“创文明校园，做文明学子”

　　三、文明月的主题和范围

　　1、基础文明修养

　　重点培养学生的社会公德意识和环境保护意识，使学生做到行为美、语言美、心灵美。

　　1）遵守社会公德，养成文明高雅的个人品质和行为规范；

　　2）培养良好学风，引导学生把全部精力投入到学习中来；

　　3）正视异性交往，建立正确的爱情观、家庭观和幸福观；

　　4）强化心理素质，正确处理日常生活中遇到的各种危机、困难；

　　2、爱校、爱国、爱民意识的培养重点培养学生的爱校、爱国、爱民意识、集体主义感和大局观念，使学生把文明修身活动与热爱学校、国家和人民的.行动有机地结合起来。

　　1）关心母校事业，加强全校学生的爱校意识和大局观念；

　　2）熟悉民族文化，激发民族自信心、自豪感和爱国热情；

　　3）认清时代要求，培育与时俱进的现代素质和创新品格;

　　四、“文明修身工程”具体实施过程

　　第一阶段：动员宣传（xx年8月11日—xx年9月11日）

　　1）分别以横幅、海报、宣传板等形式进行大规模宣传。

　　宣传标语：

　　“新学期，新气象，新起点，新进步”；

　　“让心灵高尚，让行为文明，让环境优雅”；

　　“优化校园环境，建设文明校园”；

　　“举文明旗帜，树世纪新风”；

　　“不以善小而不为，不以恶小而为之”；

　　“从我做起从现在做起从小事做起”；

　　“创建文明城市从细微处做起”

　　2）动员大会（xx年9月4日晚6：30）：

　　开展全校性质动员大会；

　　3）以“文明校园”为主题开展政治学习、班会，并制定计划，活动，实施方案。

　　4）以团支部为单位围绕“文明校园”内容开展各种形式的讨论会。

　　讨论提纲：

　　（1）如何看待考试作弊现象？

　　（2）如何在课堂上尊重老师的劳动;

　　（3）如何看待大学校园里的乱涂、乱画、乱扔现象，及日常生活中如何树立环保意识？

　　（4）你眼里的课堂不文明行为有哪些？

　　（5）你认为当代青年学生有“吾日三省吾身”的必要吗？

　　（6）你最喜欢学校的哪些地方、活动和教师，为什么？

　　（7）学校及我校的发展（如升本）与学生个人发展的关系？

　　（8）大学生应该遵守的网络道德规范有哪些？

　　（9）传统的“仁、义、礼、智、信”的观念现在还可取吗？

　　（10）我校学生的竞争意识、协作意识如何？我们应该如何处理同学间的竞争与合作的关系？

　　（11）大学生应该如何对待爱情？

　　（12）当一些需要你参加的公益活动和你本人的具体利益有所冲突时，你如何处理呢？

　　（13）网络生活中，大学生应该如何处理真实与自由的关系？

　　（14）校园生活中，大学生应该如何处理安全与自由的关系？

　　第二阶段：具体活动实施阶段（xx年9月12日—xx年10月中旬）

　　具体活动安排如下：

　　1、举办“文明杯”演讲赛；

　　2、征集当代大学生文明修身名言警句；

　　3、举办当代大学生文明修身书画大赛。

　　4、举行“向不文明行为告别”的签名活动。

　　5、开展“男生眼中不文明女生” 和“女生眼中不文明男生”的评比活动。

　　6、开展“标兵文明学生”、“文明班级”等评比活动，

　　7、举办文明宿舍评比活动及教室卫生评比活动。

　　8、加强学风建设。

　　9、青年志愿者活动。

　　10、举办文明修身杯台球赛及各项体育竞技活动。

　　11、政治学习“基础文明建设”，提高学生干部文明素质。

　　以上活动具体由团委学生会协作完成。

　　第三阶段：总结与展示阶段（xx年10月下旬）：

　　在本次活动期间，学生处将针对全校的卫生、纪律情况进行抽查。

　　各班级活动结束后，请有关校领导和本次活动主要负责人到成效显著、环境美化有创意的地点进行参观。

　　我校对大学生文

　　明修身工程进行总结，评选推荐在文明校园工程中表现优秀、突出的集体和个人，并进行表彰，给予一定的物质奖励和精神奖励，并在校内进行大规模展示与宣传。

　　五、有关要求：

　　 1、各相关单位、部门必须提高认识，把这次活动放在学校发展规划和培养目标的大背景下来看待，充分认识到学生的文明素质和思想道德素质将直接影响学校的发展和未来，创建文明校园是实现学校发展目标的起点和基础。

　　2、各项工作必须有的放矢，落实到位，不搞形式主义，务求实效。

　　3、本次活动仅仅是创建文明校园工作的开始，这项工作是长期的、艰巨的，应该融合在以后各项工作之中。

　　4、活动中要充分调动并发挥班集体的智慧和力量，同时注重发挥党员、学生干部、入党积极分子的表率作用。

　　5、注重典型的树立和宣传。

活动方案篇5

　　一、指导思想

　　以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。

　　二、活动目标

　　1、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

　　2、通过活动，拓展教师的文化修养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教学生活。

　　3、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

　　三、活动要求

　　1、全员参与，分学段、按年级完成县、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。

　　2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。

　　3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。

　　四、活动内容

　　1、20xx年9月开展“读名著有感”活动。

　　2、20xx年10月举办读书方法经验交流会。

　　3、20xx年11月开展“青春颂演讲比赛”演讲比赛。

　　4、20xx年12月开展“诗文诵读”比赛。

　　5、20xx年3月开展“五彩缤纷话春天”活动。

　　6、20xx年4月阅读名著《朝花夕拾》。

　　7、20xx年5月《三国演义》人物大比拼。

　　8、20xx年6月《水浒》绰号知多少。

　　五、活动过程

　　（一）准备阶段（20xx年9月）

　　结合全县读书节活动的开展，学校组织一次读书活动经验交流，制定新年度读书活动方案，出一期快乐读书主体板报；整理师生诵读篇目，达到人手一册。

　　（二）实施阶段（20xx年9月－20xx年6月）

　　1、落实“三读”

　　一是多读。坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或大课间用十分钟时间读诗文，解诗词；每节语文课前三分钟背诵诗文、名言。

　　二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。

　　三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。

　　2、做好三个建设

　　一是建设好宣传阵地。在班级和校宣传栏分别开辟“读书之星评比”栏目，定时刊出读书手抄报、心得、图片，编辑好校报，改编诗文舞台剧，整理读书演讲稿等。

　　二是建设好学校图书室。学校按照《城关中学开展读书活动的实施方案》的要求添置各类图书，向每位学生开放图书室；各个级部部要充实完善校园读书网站，为学生提供一个网上导读、学习、互动交流的信息平台。

　　三是建设好班级图书角。整理登记班级图书，生均至少达到3本，有专人负责管理，随时借阅，认真填写借阅记录；学生建立读书笔记。班主任和语文任课教师每周检查一次阅读情况，学校每月组织一次评比。

　　3、组织各类展示

　　一是创作展示。指导学生用彩笔为诗文配画，创作诗文书法作品；各班级创作诗文剧、手抄报、诗文园地、黑板报；学校创办好宣传栏等。

　　二是快乐读书展示。采用个人朗诵、集体读等形式开展配乐朗诵、对诗、唱诗、表演活动；组织“我爱我校”朗诵活动、举办读书经验交流会，组织读书演讲比赛、读书体会评选等。

　　三是进行集中读书。每周两节阅读课，语文教师要充分利用并及时指导，让学生做好积累。

　　四是制作读书展版。以学校或年级为单位将读书活动中的活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等，通过照片、文章、书画、视频制作等形式展示。

　　（三）总结评比阶段（20xx年12月和20xx年6月）

　　1、本部对级部读书活动进行全面总结、评比，评选读书之星、书香班级。

　　2、组织本部或教学分部诗文朗诵观摩交流活动。

　　3、全校进行综合评比，表彰优秀读书班级，并进行集中展示。（集中展示时邀请上级领导参加。）

　　六、保证措施

　　1、加强领导。各学校要成立“读书活动”领导小组和有关人员参加的指导小组，精心组织，周密安排，保证活动开展的扎实有效。

　　2、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以班级或学校为单位进行集体诵读不少于10分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。

　　3、营造读书氛围。各学校要通过宣传栏、广播站、黑板报、校报等形式，努力营造浓厚的读书氛围；利用班会、校会深入宣传读书的意义，引导师生把读书当做一种快乐行为；学校要划拨资金配备更多有益的图书。

　　4、搞好几个结合。与全校读书节活动结合，结合实际，制定读书计划，按时开展读书、比赛、展示等系列活动；与教研活动相结合，把快乐读书活动纳入学科教学，将读书作为语文活动课的一种有效形式，提高语文课的.教学质量；与团队活动紧密结合，开展“诗文诵读”、“小小擂台赛”、“演讲比赛”等形式多样的班队活动；与家庭教育相结合，利用家长会向家长宣传和介绍读书活动的意义，争取家长的支持与参与，周末由家长督促、指导孩子多读书、读好书。

　　5、学校的大力支持。学校要添置图书，为学生的富脑工程提供保障。6、及时总结与评比。全校将组织读书专项评比活动，评出优秀班级、优秀学生。

活动方案篇6

　　20xx年“五一”黄金周期间，百货事业部的19成员企业共实现销售19088万元，相对去年同期9961万元，增长92％。其中，1日至3日的销售额为9231万元，相对去年同期5098万元，增长81％；4日至6日的销售额为7704万元，相对去年同期3868万元，增长99％；7日预计销售2153万元。

　　在百联集团成立一周年之际，由百联集团百货事业部组织的主题为“xx新款时尚生活”的营销活动于“五一”黄金周在各门店展开。百货事业部各成员企业也紧紧抓住“五一”黄金周的销售机遇，各自推出了一系列的营销活动，使销售呈上升态势。

　　东方商厦推出了符合东方营销定位和特色的“缤纷五月、魅力东方、时尚前沿”主题营销活动，通过各商场组织的形式多样、丰富多彩的节日营销活动，聚集人气，使东方始终位于引领时尚生活的前沿，在提升企业形象的同时促进了销售。7天销售同比增长34％，其中前三天服装类销售同比增长87.57％，数码相机销售同比增长194.07％。

　　市百一店适时推出主题为“燃情五月夏花灿烂”的营销活动，把实惠给顾客。燃情五月狂想曲之倾情折扣篇使顾客在节日期间购买不同的商品满200元就能当场抵扣30、40、60的现金；燃情五月狂想曲之炫彩赠礼篇，使顾客在节日的规定时段内购物达一定金额，就可得到对奖券，幸运者可领取手机1部；燃情五月狂想曲之心动特卖篇，节日期间各商场组织特价商品，每天限量发售；燃情五月狂想曲之商场活动篇，节日期间各商场组织各种促销活动；夏花灿烂第一朵，市百一店化妆文化秀。各类促销活动使今年的节日销售喜人，商店1-6日销售3402万元，同比上升117.24%。其中男鞋上升206.99%，女鞋上升216.84%，化妆品上升387.56%，男装上升368.65%，女装上升375.52%。

　　第一八佰伴黄金周推出了“缤纷五月，精彩有礼”主题营销活动，服饰商品满200送50券。活动期间，b1楼东方书城销售同比上升幅度最大，达到了 462.5%；8楼儿童商场、9楼小吃广场、10楼娱乐城因去年是受“非典“影响最大的楼面，所以本期的销售同比得到了尽情反弹；2楼、3楼、4楼由于同比去年增加了营业面积，所以销售同比也大幅上升。从5月1日至6日的销售实绩排行榜上中，手机60万元的`销售独占鳌头，其次是是肯德基销售44.45万元，第三为名表城销售额为42.43万元。

　　市百一店东楼本次黄金周组织了“臻彩风尚”五一营销活动，活动内容包括：购物赠券，满300元送50元； “黄金周优惠”特别申请活动； vip专享、互动。活动期间，化妆品销售同比上升134.73%；鞋类销售同比148.63%；包袋销售同比上升264.26%；女装销售同比上升222.74%；男装销售同比上升183.57%；床上用品销售同比上升201.29%；运动100销售同比上升96.18%。

　　第一百货松江店促销活动接二连三，5月1日至3日赠券跳级大放送：“满200送30、满300送50、满500送90”；4日至7日回报老顾客持贵宾卡顾客再送20元赠券。

　　东方美莎针对黄金周从4/30至5/7开展主题营销活动－“激情五月，欢乐购物”。以满300送60、购物抽奖、新品折扣、特价酬宾为促销手段，同时在广场举办维纳斯婚纱摄影展吸引人气，并加强宣传力度，使黄金周销售增幅明显。

　　xx南东店举办“随薪所悦大放送”，满200元送100元抵用券，有效激活购买人气，为假日经济推波助澜。销售额比去年同期上升148 %，比前年同期上升18%。从商厦大类商品销售热点看，各种当令女装、男装销售见旺，黄金饰品和化妆品销售明显上升。

　　xx张杨店营销活动多种多样，如“随薪所悦、大放送”、华联化妆节、太阳眼镜节等等，以及供应商自行组织的个性促销活动，都较好的营造了节日购物氛围。尤其是送券等活动在节前已开始进行，广告宣传比较到位，为节日里销售的顺利进行打下了基础。同时，配合各类活动的进行，利用商厦门口的“黄金地段”进行现场演示，让消费者更直观的了解商品，激发他们的购物欲望。“大放送”活动，6天中共发券4.6万余元，形成了顾客连环销售的局面，带动了销售。

　　xx中联店隆重推出“庆五.一、奉真情、献最美”的购物赠券、送礼促销活动，在构筑好中联温馨家园服务特色的同时，与广大百姓共建起了诚信平台。

【活动方案】相关文章：

活动方案04-29

活动的方案04-29