为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的活动方案8篇，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　新年之际，为庆祝元旦，使广大教职工过上一个有意义的愉快的节日，彰显教职工的`英姿风采，构建民主和谐的人文氛围。经学校工会研究决定在元旦前夕举行一次群众性的文艺活动。

　　一、领导机构

　　组长：叶露君

　　副组长：赖建新

　　成员：刘小妮、范劲松、刘锦才、黄雪梅、马秋芳

　　二、活动时间：20xx年12月31日晚7：30

　　三、活动地点：紫金宾馆歌舞厅

　　四、活动形式及要求：

　　1、一至六年级级组、幼儿组、文体组、行政组，每个组出两个节目，由级组长组织并作好准备。

　　2、节目内容要求健康、活泼、形式不拘，但此次活动不采用大合唱。

　　3、这是学校组织的集体性活动，要求全体教职工（含临工）都要参加，特殊情况需向活动组长请假。

　　4、此次活动不设奖项。

　　五、节目主持人：林南、钟丽云

　　六、活动准备、后勤工作负责人：范劲松、黄雪梅、马秋芳

活动方案 篇2

　　活动目的：

　　１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。

　　２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。

　　３、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。

　　4、争当家庭服务章

　　活动过程

　　一、亲亲：我的父母

　　你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？

　　１、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。

　　２、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。

　　３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？

　　爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？

　　４、阅读一则学生日记。引导：你愿意试一试，当一回家吗？

　　二、试试：我来当家

　　１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。和同学们互相交流交流。（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的`父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划）。

　　２、 制定"当家人"计划

　　（１）先由学生独立"当家人"计划。

　　（２）小组讨论交流。

　　（３）推荐一份计划，我们大家一起来评判一下。

　　视频展示仪展示计划 ，全班评议。

　　讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。

　　如：安排的顺序、时间是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母协助？

　　３、根据讨论的要求重新调整自己的计划。计划写完后用双面胶贴到黑板上。

　　三、计划书展示

　　计划一：今天我当家

　　我的计划在星期六，早晨７∶００起床后，我要做这样一些事情： １．叠被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．买菜、洗菜；５．蒸米饭；６．洗碗。

　　计划二：今天我当家

　　６∶３０起床叠被子７∶００买早点８∶００收拾家 １０∶００买菜１１∶００帮妈妈做饭１０∶３０收拾碗筷

　　计划三

　　我准备在星期六七点钟起床后做这样一些事情：叠被子、收拾家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、学习、帮妈妈做饭、洗涮碗筷、看电视、给爸爸妈妈捶背。

　　四、总结

　　同学们的计划写得都非常好。但是希望它不仅仅只是一份计划，既然写了，就应该很好地落实。请大家把计划拿回去，过两天休息，实践一下，我想，你们的行为肯定会给父母一个惊喜的，你们的收获也将是巨大的。

活动方案 篇3

　　为弘扬中国传统文化，营造活跃的校园文化氛围，锻炼同学们的动手实践能力，我策划开展了主题为“放飞梦想，拥抱春天”的班级风筝节。风筝节为期一周，包括妆饰风筝、风筝放飞比赛、风筝文化活动展示：风筝节摄影展、手抄报、风筝诗歌诵读、写活动作文、探究各国、各地风筝节的来历、活动方式五部分。

　　装饰风筝作品，本班所有同学都参与展示赛；最后是风筝放飞的评比。为营造节日氛围，我还在学校墙壁张贴风筝知识的宣传海报，推广宣传语。因主题鲜明、耗时较短、活动项目相对集中被归为班级微节日系列。

　　越简单的东西，越容易承载浓浓的回忆，在阳光明媚的春日里，亲自去放飞风筝，也放飞自己的梦想，去唤醒我们童年的纯真与期待，去承诺给孩子快乐的童年。给孩子带去一份欢乐，给家人带去一份纪念，留住这一刻美好的时光……也许比不上名贵珠宝的奢华，但包含了无价的心意，更值得用心去珍惜！主持词：

　　王XX：又是一年三月时，和煦的春风吹拂走冬的寒冷，温暖的阳光铺洒出春的生机，复苏的'万物孕育着绿色的希望。

　　刘XX：“蜂蝶成群来翩舞，百鸟结队来唱歌”，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，一幅又一幅迷人的春之画已徐徐然向我们铺展。

　　韩XX：让我们带着绿色的情怀，携着诗意的心情，一起融入这绿色流淌、生机盎然的春之画卷！

　　战XX：让小小的风筝，带着我们的梦想，在空中飞翔。

　　王XX：那是放飞的童年，那是舞动的童心。

　　刘普华：那是飞向蓝天的理想，那是情牵梦绕的深深祝福。那长长的线是老师、父母的牵挂，为我们掌握飞行的方向，不管飞到哪里，都有家的回归，家的温暖。

　　（王、刘合）：不管飞到哪里，都忘不了家——中国。都忘不了追寻的梦——中国梦、

　　刘：亲爱的伙伴，把梦想放飞，让我们鼓足勇气去迎接未来的风雨。下面，我宣布：高兴镇中心小学五年级金星中队第一届“风筝节”——“放飞梦想，拥抱春天”的活动正式开始。

　　一：小组比“飞”

　　二：男女生比“飞”

　　三：活动结束后，签名仪式。

　　四：拍照留念

　　五：安排有关文化活动：根据自己的兴趣，可以选择以下成果展现方式。

　　手抄报、写作文、搜集风筝诗歌并朗诵、查阅了解各地、各国风筝节的不同风俗、活动摄影。

活动方案 篇4

　　亲爱的家长，小朋友们：

　　大家上午好!

　　金秋九月，金菊盛开。在这个美丽如画的季节里。一枚枚五光十色的果实在大自然这烁大的背景上印下了自己最灿烂的.笑脸，我们如一群外出觅食，练飞的小鸟又回到了我们的天堂——幼儿园，欢呼雀跃的我们带着果实清香展示着羽的丰盈。再此，我很荣幸代表幼儿园的全体教师祝大家身体健康，万事如意。 现在我宣布幼儿园开学典礼正式开始。

　　第一项：升中华人民共和国国旗

　　全体起立，出旗，奏乐。

　　升国旗，奏国歌，敬礼。

　　第二项;下面让我们用热烈的掌声欢迎我们幼儿园的园长致辞：

　　第三项;学生代表演讲我爱我的幼儿园

　　第四项：全体小朋友做体操

　　第五项：与家长的互动游戏，

　　第六项：时装秀

　　第七项：家长秀

　　第八项：亲子游戏

　　1、投篮

　　2、快乐传真

　　3、马儿跑跑

　　4、两人三足走

　　第九项：开学典礼结束

活动方案 篇5

　　为纪念“五四”运动九十周年,继承爱国主义优良传统,弘扬团结合作的'时代精神,展现d2青年教师朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌,d2团支部决定开展“五月的花海”红歌会,现将有关事宜通知如下:

　　一、活动主题

　　弘扬五四精神践行科学发展

　　二、活动时间

　　20xx年5月4日18：00——19：30

　　三、活动地点

　　学校食堂二楼

　　四、参加对象

　　全体青年团员、部分演唱老师

　　五、活动流程

　　1.主持人宣布活动开始

　　2.重温入团誓言（沈亦君）

　　3.宣布团员青年志愿岗名单（凌斯嘉）

　　4.青年志愿者发言

　　5.青年教师唱红歌

　　6.校长讲话

　　7.共唱d2校歌

　　六、分工安排

　　主持、报道：李竞

　　ppt制作：黄峻

　　投影：周菊明

　　摄影：陈薇

　　青年志愿岗聘书准备：陈婷

　　茶点食物：总务处

　　六、歌曲目录

　　1.《一二三四》张玉平和葛云峰

　　2.《想唱就唱》周碧瑛

　　3.《明天会更好》杨静

　　4.《我要的世界》（董雪）

　　5.《超越梦想》（三年级组男女对唱）

　　6.《打靶归来》（三年级组小合唱）

　　7.《红星照我去战斗》四年级全体团员

　　8.《青春舞曲》

　　（陈菁于婷王梅路杨董雪李竞孟苏苏胡倩雯）

　　9.《我的中国心》（五年级男生小组唱）

　　10.《同一首歌》殷银梦

活动方案 篇6

　　一、 活动目的：

　　通过活动让学生体验季节的变化，感受春天的美，并通过各种各样的形式去表现春天的美，培养学生的审美能力。

　　二、活动宣传阶段：（第6周）

　　向队员宣传这次活动的目的和意义。让队员们都行动起来，开展讨论、提高认识，动员全体队员积极参与这项活动。

　　三、活动实施阶段：（第7周――第11周）

　　1、 利用班队会课让学生说一说鲜花给春天添光彩，小组讨论准备如何表现春天的.美。

　　2、 组织学生在校园或公园、庭院欣赏各种各样的鲜花，了解它们的品种、颜色、形状、功用等。

　　3、 组织学生春游，在春游过程中让学生有目的地用照相机把看到的美景（绚丽多彩的鲜花）拍下来或回家后画下来。

　　4、鼓励学生通过阅读课外书收集关于描写鲜花的词语和优美的句子。

　　5、设置奖章，提高参与的积极性。

　　6、对上交的作品进行展览评奖，我们设立了这几个奖：最有创意奖、最精致奖、最出色奖

　　四、活动总结阶段：（12周）

　　1、体验活动的照片展览。

　　2、交流体验的心得体会。

　　3、写体验活动的感受。