讲故事比赛活动方案合集【15篇】

讲故事比赛活动方案

更新时间：2023-12-14 08:05:30

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讲故事比赛活动方案合集【15篇】

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的讲故事比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

讲故事比赛活动方案1

　　一、活动主旨：

　　为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的'词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

　　二、参加对象：全园各班幼儿

　　三、活动时间：11月21日（决赛）地点：多功能厅

　　四、活动形式：各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛

　　五、活动步骤：

　　本次活动分为两个阶段：

　　（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；

　　（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

　　六、活动说明：

　　1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌

　　2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

　　3、讲故事的时间不超过4分钟。

　　4、每个作品指导老师限报1人。

　　七、评奖方式：

　　评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。

讲故事比赛活动方案2

　　一、活动目的：

　　通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

　　二、活动内容：

　　可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

　　三、活动时间：

　　大概是开学的'第二周，第三周（具体时间再定）

　　四、活动地点：

　　二（2）班教室

　　五、参加对象：

　　二（2）班全体同学。

　　六、活动过程：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10――12名同学参加第二阶段比赛。

　　第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。

　　注：每人讲故事时间控制在3―5分钟。

　　七、评分标准：满分为100分制。

　　1、普通话标准，语言流畅。（50分）

　　语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分

　　语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分

　　声音响亮清晰10分

　　2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）

　　3、仪态大方、表情自然。（10分）

　　暂定评委：校领导2名夏海鸥吴圣伟

讲故事比赛活动方案3

　　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，决定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对经典美文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐

　　一、活动主题

　　诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

　　二、活动目标

　　1.通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的'良好习惯;

　　2.使广大的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　三、活动具体安排

　　1、参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。

　　2、参赛内容：感恩励志故事。

　　3、表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。

　　4、参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内

　　5、比赛时间：11月16日下午一节课后

　　6、比赛地点：电教室。

　　7、参赛采取抽签为序。

　　8、比赛形式：现场打分，现场统计。

　　四、评分标准

　　本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

　　1、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)

　　2、背诵熟练，语调把握好。(3分)

　　3、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)

　　4、精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)

　　五、比赛规则

　　1、各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

　　2、全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

　　六、奖励

　　本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

　　七、相关事宜

讲故事比赛活动方案4

　　为配合“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”，经研究决定，我园于4月27（星期一）日举行幼儿教师讲故事比赛。

　　一、活动宗旨

　　为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。

　　二、参赛对象

　　本园全体一线教师。

　　三、比赛规则和要求

　　1、参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。

　　2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的'感受和理解。

　　3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。

　　四、参赛形式

　　1、以抽签形式决定比赛顺序。

　　2、比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。

　　3、根据比赛成绩推选一名教师参加片级比赛。

　　五、比赛时间、地点

　　20xx年4月27日下午12：40 ；本园多功能厅。

　　六、评委及评分原则

　　1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。

　　2、评委组成人员：

讲故事比赛活动方案5

　　一、活动宗旨：

　　为了提高学生的语言表达能力，展示学生的表演才艺，丰富学生的课余生活，根据学校“读书节”活动工作计划安排，决定在低年级组举行讲故事比赛活动。

　　二、参赛对象：每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛,一二年级组长自行安排组织。

　　三、活动时间：20xx年3月25日下午两节课后

　　四、活动地点：报告厅

　　五、活动说明：

　　1、参赛故事的内容要健康、富有童趣。

　　2、评分标准：

　　内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。

　　形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生

　　的朝气蓬勃的'风貌。

　　口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。

　　表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。

　　3、评奖办法：一等奖、二等奖若干名。

　　4、评委组：低、中、高三名语文教研组长。

　　5、各班主任赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各位选手在讲故事时尽量脱稿。

讲故事比赛活动方案6

　　为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的'兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下：

　　一、大赛主题：爱孩子爱生活爱阅读

　　大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采

　　二、主承办单位：

　　主办单位：无为县图书馆

　　承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心

　　三、参加对象：

　　幼儿组（中大班幼儿）少儿组（小学生）

　　四、比赛时间：

　　20xx.11.11—20xx.11.25

　　五、比赛地点：

　　无为县图书馆一楼多功能厅。

　　六、参赛方式：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。

　　第二阶段：决赛

　　七、比赛要求：

　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。

　　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　八、奖项设置和评奖办法

　　本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　　九、活动评分标准

　　1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分）

　　2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。（2分）

　　3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。（2分）

　　4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分）

　　5、充分展现创造能力。（1分）

　　6、组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。（1分）

　　报名时间：即日起至11月10日

讲故事比赛活动方案7

　　一、活动宗旨：

　　为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的.语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。

　　二、活动目标：

　　1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。

　　2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。

　　3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。

　　三、比赛要求

　　1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。

　　2、故事内容重点突出、内容清晰。

　　3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。

　　4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。

　　5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。

　　6、故事讲述时间不超过10分钟。

　　四、参赛形式：

　　1、以抽签形式决定比赛顺序。

　　2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。

　　五、比赛时间、地点：

　　20xx年4月16日下午16:00；小班教室。

　　六、评委及评分规则：

　　1、固定评委：梅芳、付光青、张佰英、韩静。

　　轮流评委：参赛教师。

　　统分员：付光青。

　　2、计分方式：不记名。

　　3、计分方法：去掉一个最高分和最低分，取平均分。

　　4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。

讲故事比赛活动方案8

　　为了全面推进素质教育，激发学生的课外阅读兴趣，提高学生对语言的感受能力和表达能力，决定举行20xx年一、二、三年级小学生讲故事比赛活动。

　　一、参赛对象及名额

　　1、参赛对象：小学一至三年级在读学生

　　2、名额：每班级推荐1名参赛

　　二、活动时间：

　　20xx年11月

　　三、比赛地点：

　　音乐教室。

　　四、比赛要求

　　1、各班通过相应的比赛活动选拔参加全校比赛的学生。

　　2、故事可自编或自选，内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的.表现方式。

　　3、故事的文本打印一式7份，于报名时送交范仁干老师。

　　五、评分标准

　　1、故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。（40%）

　　2、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。（40%）

　　3、仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。（10%）

　　4、在5分钟内独立完成。（10%）

　　六、奖项设置

　　各赛组一等奖：2名、二等奖3、三等奖5名

讲故事比赛活动方案9

　　活动目的：

　　为了全面推进素质教育，激发学生的课外阅读兴趣，提高学生对语言的感受能力和表达能力，决定举行20xx年一、二、三年级小学生讲故事比赛活动。

　　一、参赛对象及名额

　　1.参赛对象：小学一至三年级在读学生

　　2.名额：每班级推荐1名参赛

　　二、活动时间：

　　20xx年11月

　　三、比赛地点：

　　音乐教室。

　　四、比赛要求

　　1.各班通过相应的比赛活动选拔参加全校比赛的学生。

　　2.故事可自编或自选，内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的'表现方式。

　　3.故事的文本打印一式7份，于报名时送交范仁干老师。

　　五、评分标准

　　1.故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。（40%）

　　2.口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。（40%）

　　3.仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。（10%）

　　4.在5分钟内独立完成。（10%）

　　六、奖项设置

　　各赛组一等奖：2名、二等奖3、三等奖5名

讲故事比赛活动方案10

　　一、活动宗旨

　　“懂礼仪行孝道知感恩”一直以来都是我们中华民族最重要的伦理道德规范。为了进一步推进学校的国学文化建设,落实学校的`行规教育,增强学生爱心、孝心、责任心,特在全校举行讲故事比赛。

　　二、参赛对象

　　全校学生,每班推选2个节目参赛。

　　三、活动时间

　　2月29日下午2:30

　　四、活动地点

　　多媒体教室

　　五、活动要求

　　1、故事取材围绕“懂礼仪行孝道知感恩”主题,内容健康向上,符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式,但不能喧宾夺主;

　　2、参赛节目必须在2--5分钟内脱稿完成;

　　3、要求普通话标准、表情丰富。

　　4、比赛时按低、中、高年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级段各班出场顺序。

　　六、评分标准

　　1、吐字清晰、有感情、普通话标准。

　　2、动作大方、自然,服装整洁、得体。

　　3、表情自然大方,不做作。

　　4、内容生动,健康,积极向上。

　　七、奖励

　　本次活动将分年级段各评选出评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　说明:请各班认真准备,积极参与。与下周三之前上报节目名单。

讲故事比赛活动方案11

　　比赛目的：

　　为了发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，掌握看图说话的方法，学习运用语言文字，提高学生语言表达的能力，同时为了检测三年级学生说话水平，根据校教学计划安排，举办本次看图讲故事比赛。

　　参赛对象：三年级学生（每班在初赛的基础上选拔5名学生参赛）

　　比赛形式：

　　一、初赛

　　三年级各班初选，形式、内容自定，时间3月23日前。通过比赛，各班

　　选出5名优秀学生参加学校的决赛。

　　二、决赛

　　看图讲故事，现场比赛，当场打分

　　图片由组织者当场提供，每位选手赛前准备3分钟后，即对图片内容结合合理想象进行描述，要求语音标准，口齿清晰，描述完整、表达流畅，有逻辑性。说话时间1-4分钟为宜。

　　评委组成：、

　　评委当场打分。

　　现场组织：

　　吴雅晴（培训部分学生协助传唤选手）

　　摄像拍照：

　　许哲峰、吴雅晴

　　比赛地点：

　　比赛地点：三楼电教室

　　候场：

　　第一电脑室

　　准备地点：

　　第二电脑室

　　比赛时间：

　　3月27日（周二下午2：30分开始）

　　奖项设置：

　　奖项分一、二等奖，一等奖10个二等奖15个

　　特别说明：

　　1、比赛选手按抽签序号依次进入赛场。（注：开赛之前五个班抽到的同学排队抽签，抽签序号分别填写在学生名册后面，每人拿着序号进场比赛。）

　　2、3月27日下午各班按课表上课，请三年级语文老师协助组织学生参赛。三年级音、体、美、电脑等课的老师：被抽到学生的候场，其他学生照常上课。请周二下午电脑课的老师在教室上课。

　　附：

　　①具体标准：

　　1.内容完整（30分）：能根据提供的图片交代清楚事物、情景、人物、事件等基本的要素，把握图片的主要内容。

　　2.条理清晰（30分）：能清楚明白地讲述图片内容，思路清晰，能有序地抓住事物的形象特点进行描述，繁简相宜，详略得当。

　　3.流利通顺（10分）：口齿清楚，普通话标准，能清楚流利地说完整的句子，表达完整的意思。

　　4.生动优美（20分）：在观察图画的.时候，不仅要看到“物”及其形、色、位、序，还能展开联想与想像，如气味、声音，身临其境的感觉，人们的生活和精神，美的构成与由来……能做到形神兼顾，展开想像与联想，使说话内容“动”起来、“活”起来，融入真情，增强感染力。

　　5. 精神风貌（10分）：说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。

讲故事比赛活动方案12

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，加强青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的'大团结，争做维护民族团结的模范，学校决定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事比赛，以此来培养学生以爱国主义为核心的民族精神。

　　二、参赛对象：

　　我校七年级至八年级学生，围绕“讲述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。

　　三、参赛时间：

　　20xx年5月20日（星期三）下午第一节课（比赛结束时间看实际情况）

　　四、参赛要求：

　　（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。（2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3-5分钟。

　　五、奖励办法

　　1、本次演讲比赛将设各年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。

　　2、对所有获奖同学颁发奖状，并通报表扬。

讲故事比赛活动方案13

　　一、活动主旨：

　　为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的'能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

　　二、参加对象：

　　全园各班幼儿

　　三、活动时间：

　　11月21日(决赛)地点：多功能厅

　　四、活动形式：

　　各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛

　　五、活动步骤：

　　本次活动分为两个阶段：

　　(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

　　(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

　　六、活动说明：

　　1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌

　　2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

　　3、讲故事的时间不超过4分钟。

　　4、每个作品指导老师限报1人。

　　七、评奖方式：

　　评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。

　　八、评委：　

讲故事比赛活动方案14

　　一、活动目的：

　　家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。尊敬、关心妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合20xx年4月23日是第18个“世界读书日”。读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，我们小一班开展了家长讲故事比赛，本次活动的主题是“听妈妈讲故事” 。

　　二、工作人员安排

　　负责人:王燕平、陈欢

　　教师评委:

　　主持人：金晶（宗展毅妈妈）

　　会场布置：小一班教师、生活老师

　　音响与摄像：史海华

　　三、准备：

　　1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　　2、通知妈妈参加活动。

　　3、鲜花、礼品

　　四、具体事项

　　1、参赛对象：小一班全体家长

　　2、参赛内容：自选一则幼儿故事（讲述时间限定2～3分钟）。

　　3、比赛时间：20xx年3月7日上午9:30。

　　4.评比标准：10分制。

　　A、主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。（1分）

　　B、普通话标准，语气自然、流畅。（3分）

　　C、紧扣故事情节，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。（3分）

　　D、口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。（1分）

　　E、精神饱满，衣着得体、自然。（1分）

　　F、讲故事时间为3～5分钟。（1分）

　　五、活动流程：

　　1、引语：三月，迎春花开了，阳光一天天地明媚起来，在这春意浓浓的.日子里，我们小一班暖意融融，特地选择了一个具有纪念意义的时刻：3月8日，妈妈们相约来到了幼儿园，开始我们的庆祝活动。孩子们，3月8日是谁的节日呢？我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们今天要为妈妈过一个特别而又意义的节日！下面先请妈妈代表上来讲话。

　　2、歌曲表演：《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》

　　3、家长讲故事比赛

　　4、互动游戏

　　5、由教师组成评委组，以打分的方式评出最佳表现奖10个，最佳风采奖19个。

　　3、由评委做颁奖嘉宾。

　　六、成果展示

　　1、新闻报道：各班班主任。

　　2、宣传：丫丫广播站、宾王网站。