活动方案

活动方案

更新时间：2023-12-13 09:50:23

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活动方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

活动方案篇1

　　活动目的：

　　1、通过本次主题队会学习队章知识，队员们对少先队组织有了清楚的认识，明白了队旗、队徽、红领巾等少先队标志物的来历和含义，能敬一个较为规范的队礼，以实际行动为红领巾添光彩。

　　2、通过本次主题队会，引导队员忆中国少年先锋队队章内容，学少先队规范的礼仪，加强光荣感和责任感教育，激发他们从小事做起，从现在做起，做一名光荣的少先队员。

　　活动准备：

　　1、队员通过查资料，搞调查。了解少先队在党和人民关怀下的发展史。

　　2、在收集材料的基础上，队员编排有关少先队队章知识，用表演的形式歌颂队旗下成长的少先队员。

　　活动过程：

　　一、规范报告和中队集体展示。

　　辅导员：请中队进行少先队队会的仪式规范展示，请中队长开始。

　　1、中队长：各小队整理队伍，报告人数。

　　(1)各小队整队。

　　各小队长出列向左转，整队：稍息，立正，向右看齐，向前看，报数，稍息，立正。

　　(2)小队长报告，小队长先向本小队队员发出立正口令，然后跑步到离中队长约一米左右处立正、敬礼，待中队长还礼后，再礼毕，

　　小队长报告:报告中队长。xx小队应到x人，实到x人。报告完毕，报告人:xx小队队长，XXX。

　　中队长回答:接受你的报告!报告人行告别礼，待中队长还礼后，再礼毕，向后转，跑步到本小队前，发出稍息口令，再向后转，亦稍息。

　　(3)各小队报告完毕后，由中队长向中队辅导员报告，方法相同，报告词是:报告中队辅导员，四(2)中队，应到xx人，实到xx人，缺席xx人，一切工作准备就绪，报告完毕，报告人：中队长xx。中队辅导员回答:接受你的报告，预祝队会圆满成功!行告别礼后，跑到队伍前发出稍息口令。

　　2、中队长整队：全体立正;出旗，敬礼。(出旗曲，全体队员敬礼、向队旗行注目礼并注目队旗行进，礼毕)。

　　3、唱队歌;(指挥上场)

　　甲：少先队员们，每当我们佩戴鲜红的红领巾，我们就会自豪地感到：我已是一名光荣的少先队员，在队组织的教育培养下成长。

　　乙：今天，我们相会在队旗下，召开红领巾伴随我成长的主题会，汇报我们学习队章、队礼仪训练的情况，汇报我们四(2)中队的进步。

　　第一篇章：少先队，我们永远的骄傲。

　　二队员上(手捧鲜红的红领巾)：

　　鲜红的领巾火样红，

　　烈士的鲜血来染成。

　　她是红旗的一角，

　　飘在我们前胸，

　　带上她幸福有温暖，

　　带上她光荣又自豪。

　　甲：:望着鲜红的领巾，它唤起我们无限的回忆

　　乙：为什么党要我们把红旗的一角红领巾佩戴在胸前呢?

　　甲：:为了搞清这个问题，我们请故事大王讲个故事吧。

　　故事大王：

　　那是第一次革命失败以后的事。武汉有两个劳动童子团员跟随父母一道打仗，他俩的父母都牺牲了。于是，他俩埋好了父母的尸体，擦干了身上的血迹，把沾着父母鲜血的，被子弹打穿的红旗藏在胸口，到处流浪。后来党找到了他们，带他们上了井冈山。党在根据地建立了儿童团的那天，把他们献出的这红旗的一角红领巾作为儿童团的标志。

　　甲：:同学们，听了这个小故事，你们一定懂得红领巾为什么这样鲜红吗?

　　齐：它是千千万万先烈的鲜血染红的。

　　甲：那么，我们为什么要把它天天佩戴在胸前呢?

　　乙：我们要热爱红领巾，要继承革命先辈的遗志，永远高举革命旗帜，从胜利走向新的胜利。

　　甲：热爱红领巾，要为它增添新的荣誉。

　　乙：对!最重要的是，要为红领巾增添新的荣誉。

　　甲：少先队的历史，是一段血泪奋战的'历程，是一段光荣的革命历史。

　　乙：为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。

　　甲乙合：让我们一起重温伟人的教导。

　　(大屏幕出示伟人的话，分组齐读。)

　　胜利小队：(小队长领)毛爷爷1940年、1949年为少先队员题词：合：好好学习、天天向上

　　炫丽小队：(小队长领)邓爷爷1980年5月题词：合：希望全国的小朋友。立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人

　　科技小队：(小队长领)江爷爷1994年6月题词：合：自学、自立、自护、自强、自律，做社会主义的合格的建设者和接班人。

　　阳光小队：(小队长领)胡爷爷20xx年6月鼓励我们：合：勤奋学习、快乐生活、全面发展。

　　第二篇章：我们在队旗下茁壮成长

　　1. 回忆入队仪式

　　甲：在长辈的期望中，我们戴上了红领巾。

　　乙：从那一天起，我们把红领巾戴得端端正正。

　　甲：看!哪个小队戴得最端正。

　　(大屏幕出示：戴红领巾小窍门。)

　　领巾先三折，

　　大角对背心，

　　左尖压右尖，

　　右尖绕一圈，

　　圈里抽右尖，

　　收紧理平整。

　　乙：在鲜艳的队旗下，我们庄严宣誓：

　　合：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!

　　甲：从那天起，我懂得了什么是责任。

　　合：以我所能，为祖国、为家乡、为集体尽责任;

　　随时准备帮助别人;

　　决不向困难低头。

　　乙：全体敬队礼从那天起，我明白了什么是使命。

　　请欣赏歌舞：《红领巾胸前飘》。

　　红领巾胸前飘，

　　2. 新队章知识竞赛

　　甲：第五次全国少代会对原《队章》进行了补充，胜利小队收集了一些队章的竞赛题，我们来看那小队答得对。

　　1)少先队员的标志是什么?(红领巾)

　　2)少先队组织的标志是什么? (队旗)

　　3)少先队队长除了戴红领巾外，还戴什么?(队长标志)

　　4)中国少年先锋队的建队日是哪年哪月哪日? (1949年10月13日)

　　5)少先队的创立者是谁? (中国共产党)

　　6)少先队是我们的队名，它的全称是什么?(中国少年先锋队)

　　7)少先队的五爱是什么?(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物?)

　　8)队章的全称叫什么? (《中国少年先锋队章程》)

　　9)队歌的名称叫什么? (《我们是共产主义接班人》)

　　10)队章规定的入队年龄和离队年龄各是多少?(6周岁到14周岁的少年儿童)

　　11)少先队的四作风是什么? (诚实、勇敢、活泼、团结)

　　12)队干部选举是半年还是一年选一次?(半年或一年选举一次)

　　13)请说出少先队活动的四种形式? (组织参观、访问、野营、旅行、军事体育等各种有意义有)

　　14)请说出少先队的性质?(是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。)

　　15)我们的队旗是怎样的?(五角星加火炬的红旗是我们的队旗)

　　甲：小队不仅收集了资料，还动手制作了有关队章知识的卡片，请他们展示一下好吗?

　　队徽(五角星加火炬和写有中国少先队的红色绸带组成少先队的队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代表大会，团委、少工委的会议室、队室，六一、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。)

　　队旗(高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬(颜色同大队旗)在以60厘米为边长的正方形中心。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。)

　　大队旗(高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬(火炬镶黄色边，内为红色)。可用布、绸、缎或其他质的材料制做)、

　　中队旗(高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬(颜色同大队旗)在以60厘米为边长的正方形中心。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。)、

　　小队旗()。

　　3. 队旗下的生活

　　甲：我们用行动赢得尊重，用实践证明能力!接下来进行各小队岗位展示。

　　请四个小队旗手和中队旗手来演示执旗。队旗手上拿。

　　中队长：立正，稍息，立正。

　　乙：我们先看小队旗手的执旗要领。

　　稍息姿势：稍息时脚作稍息动作，同时旗杆顶住右脚前侧，右手自然垂直，将旗杆夹在虎口之中，右臂伸直向右前方倾斜。

　　立正姿势：脚立正，同时右手把旗杆从胸前经过举到左肩，旗杆紧靠身体左侧，然后左手自然垂直，将旗杆夹在虎口之中，右手回右侧放下。

　　甲：中队旗的执旗要领?我们看稍息姿势和小队旗手相同。

　　立正姿势：脚立正，右手把中队旗提起，使旗杆向前倾斜45度60度。同时，左手胸前屈肘握住旗杆，尽量与肩同高，右手向后伸直。

　　辅导员：小队长和中队长一起演示。立正，稍息。

　　乙：今天的预备队，明天的接班人，准备好腾飞的羽翼，燃烧起向上的激情。

　　甲：我们在鲜艳的队旗下愉快生活，健康成长。

　　乙：呼号，中队旗手和护旗手踏步走到中间，中队旗手向后转，护旗手左手各拉队旗的一角，中队长和辅导员转身面向队旗，所有队员，包括护旗手和辅导员都要比呼号手势。

　　辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。全体队员：时刻准备着。

　　甲：退旗。中队长：退旗，敬礼。旗手到位(鼓号齐鸣，全体队员敬礼、礼毕)。

　　辅导员：今天看到同学们精彩的表现很高兴，感谢少先队员，希望你们在日常生活中以这些规范严格要求自己。做一个合格的新世纪少先队员。

活动方案篇2

　　活动目标：

　　1. 通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。

　　2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会X ，不能跟我们一起回家。”

　　3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。

　　活动准备：

　　《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看!这是什么地方?原来，是草地上。谁出来了?(一一出示动物)，这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了!不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢?谁和谁一起回家的呢?”

　　二、引出绘本——和谁一起回家

　　师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的!”

　　1. 翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的`家，他们是怎么回家的?一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”

　　2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。

　　3. 同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学一学动作，边学边说。

　　三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。

　　1. 师：“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜，他会和谁一起回家，为什么?”

　　2. 继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家!’”

　　3. 翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”

　　4. 同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”

　　5. 师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。’”

　　四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。

　　教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。

　　五、自主生活活动(09：30～09：50)

　　上厕所、洗手、喝水

　　六、游戏活动(9:50~10:05)

　　音乐游戏——哈巴狗

　　活动目标：

　　1. 在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。

　　2. 学习领唱和齐唱。

　　活动准备：

　　ppt 、歌曲可操作图示

　　活动过程：

　　一、问题导入

　　1. 师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁?”

　　2. 引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。

　　二、操作大图，观察大图

　　教师提问：哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)

　　三、根据图示，学唱歌曲

　　将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。

　　四、演示ppt ，初次学习领唱、齐唱。

　　1. 教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”

　　2. 学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。

　　3. 老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。

　　五、游戏

　　请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。

　　七、课间休息、户外活动(10:05～10：25)

　　1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。

　　2.若有时间，到户外滑大滑梯。

　　八、餐前准备活动(10:25～10:50)

　　早期阅读：婴儿画报

　　九、进餐活动(10:50～11:25)

活动方案篇3

　　响应市教育局、区教育局开展“学生阳光体育活动”的`号召，丰富学校课间活动的内容，更好地促进学生身心健康发展，提高做操质量，进一步推动阳光体育运动的开展,经学校决定举行广播操、手语操比赛。

　　一、比赛时间：6月5日(星期六)下午3：00-4：00

　　二、比赛地点：学校田径场

　　三、比赛顺序：从一年级至六年级

　　四、比赛办法：

　　1、比赛流程：

　　(1)各班级成四路纵队站在指定的地点。

　　(2)分年级进场后，先做《七彩阳光》，后做手语操《飞翔》。

　　(3)做完操列队退场回教室。

　　2、评比方法：

　　(1)以年级为组别：按七彩阳光、手语操分别取前三名。

　　(2)着装整齐：10分。要求统一服装，不整齐按每人次扣1分。

　　(3)进、退场各5分。要求听从指挥，队伍整齐，纵横成行。没有达到要求，酌情扣1-5分。(较整齐，出现个别差错扣1-2分，不够整齐扣3-4分，交错不齐扣5分。)自由散漫每人次扣0.1分。

　　(4)精神面貌：10分。要求参赛队员精神状态好，注意力集中，团体气势好。根据表现，酌情扣1-5分。(队员精神面貌欠佳扣1-2分，较差扣3-4分，很差扣5分。)

　　(5)动作规范整齐：70分。动作规范、整齐、到位，跟准音乐节奏，不抢拍、不拖拍。根据表现，酌情扣1-10分。(欠规范扣1-3分，明显偏差扣4-6，严重偏差扣7-10。)

　　五、比赛人员安排：

　　1、裁判：行政组;

　　2、统分、计分：周双双、徐仁林;

　　3、现场组织调控：体育组老师;

　　4、广播：李兆丰

　　5、摄像、照像：邓保华、周胜强

　　6、救护：邓萍。

活动方案篇4

　　活动主题：中国画如何进行创新教学

　　活动时间：四月份

　　活动地点：绣惠镇中心小学

　　中心发言人：刘秀娟

　　活动内容：

　　在小学国画教学中，存在着很大的问题，受到传统文化根深蒂固的影响，在我的国画教学中，就应抛弃传统的方法，努力地去探索新的教学方式。教育家陶行知先进言：“世界上人人是创造之人，时时是创造之时，处处是创造之地。”培养创新意识，首先需要以下几个条件：①创设一种宽松的教学气氛，使学生充分开展创造认知活动，产生乐于创造要求。②民主、亲密、平等与和谐的师生关系，是进行创造教学、培养儿童创造性的前提。③在创造教学的内容安排上，必须具备准确的有利于产生联想的指导理论和有利于创造思维的充分活动。

　　本次活动将围绕以下内容进行研究：

　　（一）游戏引入，激发兴趣。

　　（二）用“玩”来训练绘画的技法

　　（三）故事的导入，提高学生的.知识

　　（四）利用范例，提高学生的表现力。

　　（五）在内容选择上，力求多样化

　　（六）深入生活，扩展学生表现面

　　中心发言人可以任选一项内容也可以几项结合发表自己的意见，结合自己平时的教学经验讲一讲具体的方法，本组其他成员将展开讨论并做好记录。

活动方案篇5

　　为了深入开展“诚实守信、尊重感恩、文明礼貌”主题教育实践活动，深入落实《国家学生体质健康标准》的贯彻执行，进一步推动我校阳光体育冬季长跑运动的广泛开展，增强学生体质，学校决定举行小学生第八届冬季长跑比赛，以此来磨练同学们坚强的`意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。现将事宜通知如下：

　　一、活动口号

　　热爱祖国，锻炼身体。

　　二、活动时间

　　第一阶段：20xx年12月3日-12月13日集中训练

　　第二阶段：20xx年12月14日下午（根据天气情况，及时通知）

　　第一节课：一、二年级；第二节课：三、四年级；第三节课：五年级

　　三、活动地点

　　学校操场

　　四、组别设置及参赛办法

　　一年级组：在校学生男、女各800米（2圈）；

　　二年级组：在校学生男、女各800米（2圈）；

　　三年级组：在校学生男、女各1200米（3圈）；

　　四年级组：在校学生男、女各1600米（4圈）；

　　五年级组：在校学生男、女各1600米（4圈）；

　　以班级为单位参赛，每个班男、女各5人参赛，取班级内男、女前4名计算班级成绩，本年级组内排名评比。

　　五、积分和奖励办法

　　按男、女运动员到达终点名次得分，第一名积1分、第二名积2分，依此类推，团体积分最少的为第一名。

　　1.个人奖：年级内男女各奖前1/3。

　　2.团体奖：班级以总分计算成绩（弃权为0分计算）奖前1/2。

　　3.本次比赛的成绩计入12月份班级积分。

　　六、报名

　　各班认真填写冬季长跑比赛报名表（只填写姓名），上交王光卫老师，统一编排学生号码，报名表上交截至12月11日下午放学，过期不候。（冬季长跑赛报名表见附页）

　　七、人员安排

　　工作小组组长：

　　筹备小组组长：

　　筹备小组成员：

　　裁判员：另行安排

　　八、注意事项

　　1.赛前准备情况。各班级在比赛前应注意学生的保暖及做好准备活动（可让学生提前跑步热身）；各班主任思想要高度认识；各班班主任应及时了解学生身体情况，对有病史的学生一律不得上场比赛，出现问题后果自负。

　　2.组织纪律。要求各班级观看的学生必须在指定位置，禁止在操场内乱跑；可以为参赛的班级加油，但不能吵闹。班主任负责本班纪律，级部主任组织人员负责参赛队员安全防护。

　　3.比赛程序。各年级的比赛程序要结构严谨、环节衔接紧密，不要杂乱无章浪费时间。各年级要提前到达比赛场地，严禁拖拉、喧哗。

　　4.安全问题。赛前、赛中、赛后各班级应提前预测学生的安全问题，做到万无一失。各班可以安排4名服务人员，及时为参赛队员服务。

　　5.比赛后。各班级比赛完毕后，运动员不得在比赛场地上逗留，应回到各班级指定的区域内。比赛全部完成后各班级组织学生有秩序的带离操场，队伍井然有序。

　　6.各班主任需提前为参赛人员提供服务，准备好保暖衣物，预防感冒。适当准备些饮用水等必备物品。

　　7.学生在操场内不得随意丢弃果皮、纸屑等垃圾，发现后按照有关规定扣班级积分。

　　班级年月日

　　姓名性别号码名次总分备注

活动方案篇6

　　一、活动背景：

　　5月25日是全国大学生心理健康日，随着心理健康教育的普及，很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月，5月25日为心理健康活动日。“5.25”是“我爱我”的谐音，确定的意义是爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，体验到自己存在的价值，用尊重，友爱，信任，宽容的态度与人相处，给予爱和友谊，与他人同心协力。

　　二、活动目的：

　　为促进我校学生心理健康，提高学生心理素质，同时配合学校心理健康教育的`开展，作为学校心理健康教育宣传的重要内容，经学校领导研究，开展本次心理健康活动日。

　　本次活动日的主题为“沐浴心育阳光，健康快乐成长”，旨在普及小学生心理健康知识，对心理健康教育进行宣传，解答学生心理健康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；同时也希望能够通过此次主题活动日，让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。

　　活动开展计划：

　　时间：20xx年5月25日

　　地点：立新小学

　　三、活动内容安排：

　　（一）做好宣传，营造氛围。

　　（1）通过学校电子显示屏，显示活动日的主题“沐浴心育阳光，健康快乐成长”。

　　（2）展板宣传。在学校小广场摆放展板，制作心理展板，各班级利用周末时间搜集并制作“美丽心灵”卡，样式自定，文字自写，各班班主任挑选一部分优秀的，粘在一张8K纸上，在23日前交到德育处，德育处再挑选一部分好的贴到宣传展板上。

　　（二）讲座

　　周五下午第二节课，组织六年级级部到多功能报告厅，由我校心理健康教师王梦玲老师进行“快乐心灵，健康成长”的讲座。

　　（三）心理班会

　　周五下午第二节课，一到五年级的学生在班主任的组织下，在自班教室开展“爱护自我，尊重他人，构建和谐班级”的心理健康主题班会。

　　（四）征画征文比赛