为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的活动方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案 篇1

　　为了丰富在职员工的业余生活，公司特举办一次拔河比赛，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，促进在职员工之间的交流，增加凝聚力，以提高在职员工合作和坚忍不拔的精神。

　　一、活动时间：4月3-4日（周三、四）上午09:30——18:00

　　二、活动地点：后院停车场

　　三、裁判及工作人员：

　　主裁判：袁涛

　　助理裁判：范晓雷、董俊霞

　　主持人：杨晓亮

　　记录员：谭晓齐

　　监督裁判：周总

　　四、比赛流程

　　1.各参赛队伍清点人数，列队待命，由各队队长代表本队抽签

　　2.领导致开幕词，并宣布比赛开始

　　3.主持人宣布比赛规则及相关事项

　　4.按照抽签的.顺序开始比赛

　　5.主持人宣布比赛结果

　　6.领导颁奖，队长领奖

　　五、组队要求

　　1.每队男队员7人，女队员5人。

　　2.请参考以上人数，安排每个部门参加人员。

　　a队：由营业部a班各部门人员组成

　　b队：由营业部b班各部门人员组成

　　c队：由营业部c班各部门人员组

　　d队：由工程部、综合办、财务部、保安部人员组成

　　六、拔河比赛规则

　　1.拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为200cm，居中的线为中线，两边的线为河界。除参赛队选手以及裁判等工作人员以外，其他人员一律不得进入拔河道。

　　比赛不限制时间，一直到能判断胜负为止；比赛分淘汰赛、决赛。

　　3.比赛第一轮实行循环赛，队队见面，一局制，胜积1分，负积0分，选出积分最高的两队进行决赛，第二轮决赛实行3局2胜定胜负制

　　4.由各部门负责人安排人员，并任命一名队长：队长负责将参加人员带到比赛地点及维持秩序

　　5.4月1日18点前将名单交到人事部

　　6.合并为一个队的，要求每个部门人员都要有人参加

　　七、注意事项

　　1.比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完一场后不可立即松绳，以免造成对方人员受伤，各队负责人谨记，并转告给各队队员

　　2.各队需努力完成比赛，不可有弃权、放水现象

　　3.比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一，比赛第二

　　4.比赛时不得有冒名顶替，啦啦队不可上场帮忙，一经发现立即取消比赛资格

　　八、奖项设置

　　比赛共设3个奖项，一等奖：价值936元的浴资劵（24张）；

　　二等奖：价值468元的浴资劵（12张）；优秀奖：价值6元毛巾（12块）。

　　经费预算：价值1104元的浴资劵（36张），价值72元（12块）拔河绳：1根，共计1176元。

　　九、工作安排及准备事项：（工作人员须提前半小时做好准备）

　　魏*，负责准备浴资劵和毛巾

　　许**，帮忙准备抽签纸若干绳一根，口哨一个，记录卡若干，创可贴一盒，消毒水一支，维护现场秩序。

　　谭**，帮忙负责登记好每一轮比赛结果，比赛结果后立即将结果交到主持人手中。

活动方案 篇2

　　一、指导思想:

　　读书和写字是人的素质全面发展的重要途径。小学阶段是学习的黄金时光，学校经研究决定于三月中旬起启动第三届校园读书节暨书法艺术节活动。本届读书节暨书法艺术节分别以“读写经典名著，争做博学少年”和“读写中华经典，描绘精彩童年”为主题，按照内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒的要求，大力开展校园读书活动和书法活动，营造积极向上、健康文明的校园文化艺术氛围，促进学生文化修养、审美素质和人格品质的良性发展，创建书香校园，促进学生素质全面发展。

　　二、活动时间：3月12日——4月28日

　　三、活动组织:

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz 各班语文老师

　　宣传、摄制：z

　　四、参与对象：全体师生

　　五、活动内容及安排：

　　第一阶段：启动阶段（20xx年3月12日---3月14日）

　　1、开幕式，悬挂横幅。营造浓郁的书香校园氛围。（3月12日）

　　2、各班语文老师以创建“书香班级”为主题，充实班级图书角，制订有班级特色的活动方案，并上交评比。（3月14日）【z负责】

　　第二阶段：活动开展阶段：（3月17日——4月25日）

　　1、开展以“读写经典名著，争做博学少年”为主题的黑板报评比。围绕“读书”和“书法”两个主题，开辟如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”、“书法常识”，“书家故事”、“名帖赏析”等栏目。要求版面整洁，构思新颖，主题明确，图文并茂。3月21日前完成。【z、z负责】

　　2、举行“跳蚤书市”活动。各班发动学生捐出自己读过的`书籍，以年段为单位，举办跳蚤市场。3月26日至3月27日。

　　【一二年级z、z负责，三四年级z、z负责，五六年级z、z负责】。

　　3、开展以“读经典名著，写规范汉字”为主题的手抄报展评活动。3---6年级各班推荐5幅手抄报参加学校展评。尺幅8K的铅化纸。3月28日前完成。【z负责】

　　4、开设课外阅读指导课、书法观摩课。4月2日。【zz负责】

　　5、书法讲座（章法指导）。4月8日。【z负责】

　　5、40岁以下教师钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛:

　　指定时间、地点，指定内容，现场比赛。时间4月9日。【z负责】

　　6、学生硬笔字比赛。一二年级铅笔，三——六年级钢笔。初赛以班级为单位，时间4月11日下午。由学校设计比赛用纸，书写要求匀称、美观、整洁，中高年级还要讲究章法【z负责】。决赛每班两名同学参加，时间4月15日下午。【z负责】

　　7、现场书画大赛:

　　书法以软笔为主，以30字以内的诗词为创作内容。绘画以国画儿童画素描为主，内容不限。4月17日【zz负责】

　　8、成语大王。

　　三四年级每班推荐五位选手参加学校比赛。

　　时间：4月23日。【zz负责】

　　10、古诗擂台赛。五六年级参加，地点在各班教室，由语文老师组织，时间4月24日。【z负责】

　　第三阶段：总结表彰阶段（4月28日）

　　1、各班认真总结读书节活动情况，提练经验，树立典型，上交相关材料。

　　2、师生书法结集。【z负责】

　　3、活动资料收集、整理、归档。【z负责】

　　4、召开全校表彰大会，表彰300名“阅读明星”、100名“小小书法家”、30个“书香班级”、20个“书法特色班”、10个“书香家庭”。【黄建春负责】

　　六、活动要求：

　　1、学校的宣传工具要为本届读书节暨书法艺术节服务，开辟专栏，及时报道信息，把双节活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。

　　2、要提高对本届读书节暨书法艺术节的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　3、本届读书节暨书法艺术节紧紧围绕主题，以年级、班级、个人为单位，组织开展内容丰富的校园书法艺术活动，活动分教师和学生两个层面进行，学校活动由教导处、教科室、少先队统一组织实施，学校相关科组人员积极参与指导与配合。

　　4、本届读书节暨书法艺术节时间紧迫，任务繁重，各位老师要认真引导全体同学深刻认识活动意义，广泛动员全体同学积极参与校园书法艺术节的各项活动，充分发挥班级学生的主观能动性和积极性。

　　5、学校图书室、书法教室全天候向全校师生开放，积极鼓励学生活动时间到图书室去读书，鼓励教师在休息时间去书法教室练字。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让书法成为乐趣，形成一种风气，一种氛围。

活动方案 篇3

　　活动设计背景：班里有一些学生的嘴不怎么干净，经常说一些下流话，说什么谁和谁是一对……我想了个办法让说得最多的学生专门管哪些学生说下流话，说的同学要处罚。没想到大事不好，每天他尽找哪些人在说什么，俨然成了密探，弄得人心慌慌。我觉得这对这名学生没有好处，就让他改为专找学生中的优点，或许能对他产生一些帮助。

　　一、活动主题：解决班级的人际交往关系，促进班级的健康成长。

　　二、活动目标：

　　1、帮助参加者学习发现别人的优点，并欣赏，促进相互肯定与接纳；

　　2、促进参加者正确认识自己，悦纳自己，增强自信心，提升自尊感。

　　三、活动时间与地点：下午第2节，约40分钟，本班教室。

　　四、活动准备：

　　1、工作纸1（有背景图的信笺）每人一张，纸箱2个。2、积塑每组5块。

　　3、小组分享提纲（工作纸2）每人一份。4、评价表每人一份。

　　五、活动指导者：本人，助理：另一位老师

　　六、活动程序：

　　1、热身：时间10分钟游戏：遥控拼积塑：指导者和助理给29名参加者抽签（每人抽一张工作纸1，图案和颜色相同的为一个小组。）分成6个小组，每两个小组又编成一个竞赛小队。共3个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的5块积塑拼成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另两队亦然。5分钟后，哪一队摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。

　　2、主题活动20分钟

　　（1）、参加者填写工作纸：用“脑力激荡”法：每个参加者写上自己（a）的.名字，写完后按顺时针方向传给下一位，让别人写自己的优点，直到传过一圈，到参加者（h）写完时，停止传动。纸上就有7个优点。

　　（2）、称赞别人活动：从正面对黑板的人起，按顺时针方向，每人轮流说出手上拿到的同学的优点，被称赞的人站起来，由别人说出他的优点及欣赏之处，说者态度要诚恳，不能毫无根据地吹捧。

　　3、团体分享20分钟

　　（1）、被称赞者要说出哪些优点是自己以前察觉的，哪些是不知道的。

　　（2）、参加者讨论怎样用心去发现他人的长处？怎样做一个乐于欣赏他人的人？

　　（3）、说说活动的感受。

　　（4）、指导者作小结。

　　附分享提纲：

　　1、我有一个优点，是我以前没注意到的。如：

　　2、我听到别人称赞我时的感觉是（至少三个）：

　　①

　　②

　　③

　　3、当我真诚地称赞别人时，看到被称赞者愉快的样子，我的感觉是：

　　①

　　②

　　③

活动方案 篇4

　　一、活动目的：热烈庆祝第xx个教师节，为老师们献上诚挚的祝福!

　　二、活动主题：铭记师恩，感谢师恩

　　三、活动时间：9月10日上午八点至八点半。

　　四、活动程序：

　　1、学生入场，老师们按升旗时的.队伍分列操场两侧。

　　2、升国旗、唱国歌。

　　3、学生代表讲话。

　　4、（广播播放音乐《每当我走过老师窗前》）音乐声中，老师们依次走上跑道，在国旗台前站成两排。全体学生用最热烈的掌声欢迎老师。

　　5、（音乐声中）各班学生代表手执鲜花排队入场。

　　6、学生代表为老师献花并送上祝福的语言。

　　7、陈校长讲话。

　　8、活动结束。（广播播放《感恩的心》，音乐声中老师退场、学生退场）。

　　五、活动相关准备：

　　1、献花代表培训：xx。2、鲜花及礼品准备：xx。

　　3、主持人培训：xx。4、国旗下讲话负责：六（2）班。

　　5、摄影、拍照：xx。6、音乐：xx。

活动方案 篇5

　　一、活动主题：元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间：

　　三、活动目标：

　　1。 充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发学生自制花灯的兴趣。

　　2。欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　3。 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让学员了解废物再利用的意义。

　　4。 知道元宵节的由来。

　　5。 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　　6。 通过活动，建立鱼塘，收纳周边学生名单，扩大机构招生宣传。

　　四、活动地点：可选择公园、学校活动室。

　　五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的学生及家长。

　　六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

　　七、活动前沿

　　一）前期准备：

　　1。 给本机构家长发放活动通知及邀请函，校外学员到现场领取邀请函参加活动。

　　2。 学员登记表（用于现场领取邀请函时登记）。

　　3。 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　　4。 活动需要准备的背板。

　　5。制作条幅：××学校元宵喜乐会。

　　6。 准备许愿树（机构可自制、也可用机构的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片。

　　7。 制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。

　　8。 做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhao li） 3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

　　9。 提前准备或学校自制一条布龙，长短最好是可以让10名学员舞动，同时考虑到间距。

　　10。 班级进行美术活动《花灯》：学员制作花灯（教师做好轮廓）装饰为主;有些学员以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

　　11。 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

　　12。 教师收集学校以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

　　13。 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

　　14。 提前制作各区标牌和区域规则提示板。

　　15。 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

　　16。 由机构后勤人员（3—5名），组成安全小组。

　　17。 准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。

　　二）场地布置：

　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

　　1。 知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

　　2。 制作花灯区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料;

　　③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　3。 制作元宵区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　4。 欣赏区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

　　5。 灯谜区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜。

　　6。 舞龙区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 投放布龙。

　　7。 休息区：摆放椅子供学生、家长休息。

　　8。 许愿区：

　　① 放置区域规则提示板与水彩笔;

　　② 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，学员写下许愿卡内容

　　活动详细流程：

　　一、入场

　　在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着学生凭邀请函入场，不是本机构的`学员，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动。

　　以班级为单位，各班老师首先组织家长、学员在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班学员及家长跳律动。

　　二、主持人开幕

　　三、校长致辞

　　四、主持人宣布活动开始

　　家长可带领学员自由游玩儿。班级教师提示家长注意学生安全。

　　五、家长带学员在各区自由游玩

　　注意事项：

　　1。 每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

　　2。 允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

　　3。 在孩子做好的花灯上贴上有机构联系方式的小卡片。

　　4。 安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

　　5。 活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

　　6。 采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴！小班主要是采访今天是什么节日？开不开心？都看到了哪些花灯？漂不漂亮？

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