为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班爱耳日活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班爱耳日活动方案1

　　每年3月3日是全国爱耳日。20xx年第十七个全国爱耳日。据20xx年第二次全国残疾人抽样调查显示，我国听力残疾人已达2780万，并且还在不断增加。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳、护耳意识，特制定如下方案：

　　一、活动主题：

　　关注儿童听力健康

　　二、时间安排：

　　20xx年3月1日至3月5日

　　三、宣传内容：

　　1、宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识。

　　2、如何养成健康用耳习惯，自觉减少噪声，保护听力健康。

　　3、关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。

　　四、宣传口号：

　　减少噪声，保护听力;减少环境噪声，呵护听力健康;保护听力，健康用耳;健康环境，聆听和谐;保护环境，减少噪声;保护听力，从我做起;防治环境噪声污染，保护生活环境;消除噪声，学会倾听，享受安静。

　　五、活动要求：

　　1、成立活动领导小组

　　组长：xx

　　成员：xx、xx、xx、xx

　　2、各班班主任利用班会时间，对学生进行“爱耳日”专题宣传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。

　　3、学校利用校园广播、宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。

　　4、发起“小手拉大手”倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次“爱耳日”的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的`听力。

　　5、走进生活，感受噪声。倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业，感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。

　　6、做好活动总结。要把活动的相关情况，认真进行总结，并形成书面材料。

小班爱耳日活动方案2

　　听力残疾严重影响老年人身心健康，不仅直接导致沟通交流障碍，还会引发多种心理问题，极大地损害老年人的生活质量及家庭关系、社会和谐。我国第二次全国残疾人抽样调查显示，60岁以上老年人患听力残疾的比例高达11%，做好老年人听力残疾预防与康复工作意义十分重大。为唤起全社会关注老年人听力健康，推进我区老年听力残疾预防与康复工作，结合我区实际，现制定《市南区第xx次全国“爱耳日”宣传教育活动方案》如下。

　　一、活动主题

　　“健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康”。

　　二、活动内容和形式

　　1、20xx年3月3日爱耳日活动当天，各街道残联、社区医疗(康复)站等，要围绕活动-主题，从实际出发，以广泛性、公益性、社会性为原则，组织有关单位及人员在街道、社区主要街道、广场设立爱耳日宣传咨询点，采取悬挂宣传横幅、制作宣传展板、张贴宣传画、设立咨询台，开展知识讲座、发放宣传材料、听力科普宣传等形式，营造关爱听力，重视听力残疾预防与康复知识宣传的氛围，达到向公众宣传教育的`效果。

　　2、20xx年3月3日上午9时至11时30分，区残联联合市残联康复中心、市南区人民医院、八大湖街道办事处及社区康复站(耳疾专家)、区聋协等单位共同在八大湖街道大润发超市(宁夏路162号)，设立市南区第xx次全国爱耳日宣传教育活动主会场，区残联制作第十八次爱耳日宣传牌、宣传授带等，围绕宣传主题，开展活动具体内容如下：

　　(1)耳疾专家现场进行耳疾义诊;

　　(2)邀请市南区人民医院耳疾专家现场讲解预防耳疾知识;

　　(3)现场为10名贫困听力残疾人免费发放助听器，专家现场讲解助听器的使用方法;

　　(4)向居民发放第十八次爱耳日宣传画、宣传资料;

　　(5)八大湖社区40余人的鼓乐队进行现场表演。

　　3、各街道残联要发动各社区居委会、各社区康复站等，在辖区医院和主要街道、社区康复服务站张贴宣传画、宣传口号、设立爱耳日宣传黑板报，扩大宣传面，根据实际开展知识讲座等多种形式的宣传活动。

　　4、大力开展学龄前听力残疾儿童康复训练救助活动。在爱耳日期间，各街道残联，要认真做好本辖区20xx年新增学龄前聋儿“康复训练救助”、“助听器需求”和1-4岁重度聋儿人工耳蜗植入的摸底调查工作,3月5日将本地区新发生的1-9岁残疾儿童康复救助申请审批表(后附：本人残疾证、户口簿、三岁以下附医学证明复印件)上报区残联康复科。

　　三、要求

　　1、街道残联和各有关部门及单位要高度重视，从实际出发，勇于创新，精心组织，密切协作，使爱耳日宣传教育活动内容丰富有效。

　　2、各街道残联要做好爱耳日宣传教育活动的总结工作，及时将宣传教育活动情况的总结与统计表、感人事例、宣传报道材料、照片等相关资料收集整理，务于20xx年3月5日前报区残联(通过金宏网报也可)。

　　四、宣传口号

　　健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康

　　关注老年人听力健康，实现“人人享有康复服务”

　　保护环境，降低噪声，预防老年失聪

　　提高爱耳、护耳意识，关爱我的父亲母亲

　　定期接受听力检测，确保老年人听力健康

　　关注老年人听力健康，正确使用助听器

　　消除“人老失聪”错误观念，提高老年人听力健康水平

　　关注父母听力健康是子女应尽的义务

　　预防老年听力残疾，提高老年人生活质量

小班爱耳日活动方案3

　　20xx年3月3日是第xx个全国“爱耳日”，为推进我省听力障碍预防与康复工作，提高人民群众爱耳、护耳意识，现就吉林省开展20xx年“爱耳日”相关活动事项通知如下：

　　一、活动主题

　　听见未来，从预防开始

　　二、时间安排

　　20xx年3月3日。有条件的地区可酌情安排活动时间。

　　三、活动内容

　　全省各级卫生计生行政部门组织辖区内医疗机构开展“爱耳日”宣传活动和义诊活动。

　　一是组织医疗机构开展咨询和专题讲座等活动，大力宣传防控出生缺陷、发育障碍、疾病及伤害致听力残疾工作的重要性和必要性，全面推进新生儿听力筛查，广泛宣传耳科及听力保健科学知识，帮助群众掌握科学用耳知识和方法，培养良好的用耳习惯，增强人民爱耳护耳意识。

　　二是组织医疗机构开展“爱耳日”义诊活动，要深入城市社区、农村开展义诊活动，为贫困人群、患有耳疾的'患者提供诊疗和保健服务，重点治疗在“一人一策”方案中，因耳疾原因致贫的患者，为其提供及时治疗。

　　三是省卫生计生委组织部分医疗机构医务科长、耳鼻喉科负责人、耳科学带头人(名单见附件)于3月3日上午9:00，在吉林大学中日联谊医院8号楼一楼大厅(仙台大街126号)召开“爱耳日”活动启动仪式。并于“爱耳日”当天活动后，陆续开展相关耳科医师培训，加强基层耳科医师力量，全面提升我省耳科治疗水平。

　　四、工作要求

　　(一)切实加强组织领导。各地卫生计生行政部门要充分认识开展“爱耳日”活动的重要性，认真贯彻落实通知要求，确定专人负责，做好组织实施，可与当地残联、民政等部门做好交流沟通，互相配合，确保义诊宣传等活动广泛、深入、扎实开展。

　　(二)积极创新宣传形式。采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成社会关注听力健康的氛围，充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信、微信、微博等传播渠道的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息。

　　(三)整合推进相关工作。各级卫生计生行政部门要以“爱耳日”活动为契机，加大防聋治聋工作力度，推动建立“早发现-早干预-早治疗”的管理模式，推广新生儿听力筛查，对患有耳疾的人群尤其是老年人形成早期干预，提供全面教育，普及康复知识，提出治疗方案，加大治疗力度的治疗模式。

　　(四)及时做好活动总结。请参加“爱耳日”启动仪式的单位于3月1日(星期三)下班前将回执报委医政医管处。各地区要认真做好“爱耳日”活动的总结，及时收集整理辖区内宣传教育活动和义诊情况，将活动总结、信息宣传稿件及活动相关图片、视频等资料于20xx年3月10日前报到委医政医管处。

　　五、宣传口号

　　——防聋治聋，精准服务

　　——健康聆听，幸福一生

　　——普及爱耳意识，延缓听力减?

　　——防聋重在科普，治聋重在科学

　　——重视儿科保健，减少耳聋发生

小班爱耳日活动方案4

　　为进一步加强我国初级耳科保健工作，提高全民爱耳护耳意识，特将全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定为：“关注儿童听力健康”。现就有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　“关注儿童听力健康”

　　二、时间安排

　　20xx年3月3日，我们准备提前在总场幼儿园或者小学进行活动专题讲座宣传。准备物品——横幅一条、六块宣传展板、宣传资料、标语等。

　　三、宣传重点

　　大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性;大力宣传初级耳科保健知识，推动基层医疗卫生机构广泛开展初级耳科保健，做好健康教育、妇幼保健、常见耳病防治及听力筛查等工作;大力宣传耳科保健从我做起的理念，增强全民爱耳护耳意识。

　　四、工作要求

　　（一）切实加强组织领导。

　　要高度重视，认真贯彻落实本通知要求，残联、民政、卫生计生、文化、新闻出版广电等相关部门要积极配合，制定宣传工作方案，明确分工，协调行动，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。

　　（二）积极创新宣传形式。

　　要结合实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视初级耳科保健的氛围;要充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信等大众传媒的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息;要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动，充分利用讲座、咨询、海报、板报、科普读物等形式普及初级耳科保健知识;积极将宣传教育活动与便民服务有机结合，深入社区、托幼机构、学校、养老院等机构为群众提供耳科保健、听力筛查、助听器验配等服务;做好预防。

　　（三）整合推进实际工作。

　　要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，采取综合措施，加大初级耳科保健工作力度。要进一步完善基层医疗卫生服务网络，面向基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训;要统筹规划，做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的有效衔接，形成结构合理、功能完善的听力残疾预防与康复工作体系;要进一步加强初级耳科保健、耳科临床治疗及听力康复服务相关保障政策建设。

　　（四）及时做好活动总结。

　　要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的.总结。及时收集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料收集存档。

　　五、宣传口号

　　爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起

　　重视耳科保健，减少耳聋发生

　　重视耳科保健，享受聆听快乐

　　拥有健康听力，享受美好生活

　　做好耳科保健，享受健康听力

小班爱耳日活动方案5

　　活动目标：

　　1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。

　　2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。

　　活动准备：

　　1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；

　　2、耳朵的结构图；

　　3、各种声音的课件。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、教师板画“3(反着) 3”

　　师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？

　　2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。

　　二、活动

　　1、了解耳朵的重要性。

　　讨论交流：(1)耳朵有什么作用？

　　a：耳朵可以听声音。

　　b：耳朵是用来听话的。

　　c：耳朵可以听故事。

　　d：耳朵可以听音乐。

　　e：眼镜是架在耳朵上的。

　　(2)我们没有了耳朵会怎么样？(学生回答)

　　2、认识耳朵的结构。

　　师：同学们，耳朵为什么能帮助我们听到声音呢？我们听听医生是怎么说的？

　　(播放关于耳朵的科学视频)

　　师：谁听明白了？(让学生复述)

　　3、引导学生讨论如何保护耳朵。

　　(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......

　　说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢？

　　(2)讨论交流：

　　a：不能对着耳朵大叫。

　　b：不能往耳朵里塞东西。

　　c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。

　　d：听到很响的.声音要捂住耳朵……

　　(3)师生共同小结：

　　不随便挖耳朵；

　　不随便往耳朵里塞东西；

　　不对着耳朵大声喊叫或说话；

　　听到很响的声音人要走开或张大嘴巴；

　　当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净；如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。

　　(4)师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢？

　　a：耳朵会受伤

　　b：耳朵会听不见声音

　　c：耳朵会聋

　　教师肯定了学生的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。

　　5、游戏“看谁耳朵灵”

　　(1)师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保护耳朵。现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵！”

　　师：“灵！”

　　师：“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’”

　　(2)游戏。(播放声音，学生猜一猜是什么声音。)

　　三、总结

　　1、交流收获：通过今天的班会课，你有哪些收获？(生回答)

　　2、师：在生活和学习中，我们一定要好好保护的耳朵。

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