为了确保活动有序有力开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？以下是小编收集整理的行为规范月活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　行为规范月活动方案 1

　　养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证，良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施良好行为习惯养成教育，培养学生的高尚品质，现根据教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，同时结合我校的工作实际，将xx月份定为“学生良好行为习惯养成常规月”，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，遵循青少年身心发展规律，通过科学的方法和途径，促使学生养成一系列做人、做事、学习生活等方面的良好习惯，促进学生健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。

　　二、教育目标

　　通过礼仪、感恩的教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、善恶、美丑的能力；通过生活卫生习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活自理能力和环保意识；通过学习习惯教育，帮助学生提高学习效率，促进学生文化素质的提高；通过节俭习惯教育，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

　　三、教育内容

　　以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，从自尊自爱、注重仪表教育；诚实守信、礼貌待人教育；真诚友爱、勤奋学习教育；勤劳俭朴、孝敬父母教育；遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的行为习惯。

　　四、具体要求

　　（一）行为习惯

　　1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通；

　　2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号；

　　3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小；

　　4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画；

　　5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地；

　　6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打闹，不从高处下跳等等；

　　7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

　　（二）学习习惯

　　1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假；

　　2、按时、独立完成作业；

　　3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；

　　4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考；

　　5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记；

　　6、认真做眼保健操、课间操。

　　（三）生活习惯

　　1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所；

　　2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动；

　　3、做力所能及的家务劳动；

　　4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻；

　　5、不乱花零用钱；

　　6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间；

　　7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

　　五、实施途径

　　（一）高尚师德引领：教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，使自己成为学生文明行为的楷模。

　　（二）主题活动教育：政教处积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。

　　（三）学科德育渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，各学科教学要实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。

　　（四）校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。

　　（五）家校互动协管：加强与学生家长的沟通与联系，充分发挥家长委员会的模范带头作用，让家长们认识到学校开展学生良好行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。

　　六、实施步骤

　　第一阶段：“组织动员”（20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日）

　　本阶段为组织发动阶段。通过学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，让学生知道在学习和生活中如何做、怎样做。

　　1、成立我校学生良好行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生良好行为习惯养成教育的每一项要求落到实处。

　　组长：xxxx

　　副组长：xxxx

　　成员：xxxx

　　2、组织全校学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，并于9月下旬进行随机抽查，让学生明确并牢记守则和规范的要求。

　　3、各班结合实际情况对每位学生的行为习惯进行统计，切合实际，不断改进，促进教育教学工作和学生的全面发展。

　　4、结合学校实际，政教处对学生的仪容仪表、作息习惯、卫生习惯、学习习惯等日常行为提出具体的.要求，各班组织学生认真学习并落实。

　　5、各班开展“告别陋习，争创文明”、“何为个性”、“传统文化与修身”、“文明习惯，贵在养成”、“倡导勤俭节约，反对攀比浪费”等主题班会或其他形式生动的教育活动，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性。

　　第二阶段：“实施督查”（20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日）

　　本阶段为执行与检查落实阶段。学生在明确良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，逐渐养成良好习惯。同时学校进行专项检查督促，帮助学生坚定道德意志，督促学生巩固良好的行为习惯。

　　根据行为习惯的养成特点和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实，循环往复，巩固习惯养成。各周的专项养成教育内容及检查督促办法如下：

　　主题一：严格守纪，按时作息

　　要求：升旗、课间操及时到达指定地点；按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象；晚休及时回宿舍，按时关灯，安静就寝。

　　检查督促部门：值班领导、政教处、学生会督查小组。

　　检查方法：在学校大门、操场、教学楼区域、宿舍区等进行检查

　　主题二：注重仪表、礼貌待人

　　要求：在校期间身着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型、不染发，在教学区及公共场所不穿拖鞋；使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好；升旗时面向国旗行注目礼，不随意走动；集会时，不讲话，不看书报，离开会场时保持会场干净。

　　检查督促部门：政教处、学生会督查小组。

　　检查方法：学生督查小组每天检查，政教处随机抽查。

　　主题三：遵规守纪，勤奋学习

　　要求：按时到校，不迟到、早退或旷课；自习及晚自习课安静学习，不随意走动；讨论问题尽量小声不影响他人；课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不作弊。

　　检查督促部门：值班领导、各班主任、各班督查小组。

　　检查方法：随机检查。

　　主题四：孝敬父母，感恩社会

　　要求：各班召开感恩教育主题班会。各班进行为父母、师长做一件事以示感恩的活动；要求学生尊重父母的意愿和教导，讲道理，不任性，不顶撞；体贴父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动；待客热情，主动关心帮助有困难的人。

　　检查督促部门：值班领导、各班主任、任课老师、学生代表。

　　检查方法：逐个检查各班开展感恩教育的情况；通过学生、家长的访谈了解感恩活动的开展情况与效果

　　主题五：讲究卫生，遵守公德

　　要求：各班做好教室、寝室卫生，清理垃圾死角，保持室内外整洁，美化生活学习环境；爱惜粮食，节约水电；爱护公物；遵守公共秩序和交通秩序。

　　行为规范月活动方案 2

　　为进一步落实立德树人的要求，实施五育融合育人，传承实验中学“爱诚美志”的教育传统，培养具备“六力”特质的实验学子，加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化、常态化的安排，根据实际情况，经学校讨论决定，在全校学生中开展“行为规范主题教育月”活动。

　　一、活动主题：

　　播下“爱诚美志”的种子，培育“六力”实验气质

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　三、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段（xx月xx日——xx月xx日）

　　1、每天利用中午时间进行宣传动员。

　　xx月xx日（周三）了解行为规范主题教育月活动方案（时间：12：00-12：20；形式：红领巾广播）

　　xx月xx日（周四）礼仪教育（时间：12：00-12：20；形式：红领巾广播）

　　xx月xx日（周五）对照《中小学生守则》，检视自身行为，开展自查（时间：12：00-12：20；形式：各班组织）

　　2、利用班会课各班布置班容班貌，彰显班级特色。（时间：第2周周一进行检查评比）

　　3、主题黑板报——播下“爱诚美志”的`种子，培育“六力”实验气质（第2周周一检查评比）

　　（二）自查自改阶段（xx月xx日——xx月xx日）

　　结合学习规范标准，根据学生和班级具体实际，认真进行自查自纠，制定个人和班级整改方案，年级、班级成立查改小组，做好本年级、本班和学生的检查整改工作。重点从以下几个方面进行教育，并且进行检查。

　　1、个人规范要求（大队部每日检查）

　　穿校服。头发干净整齐，不留手指甲，不烫发，不化妆，不戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。每日佩戴红领巾及其他标志。

　　2、午餐情况要求（从第一周开始每天由行政值日老师检查用餐情况）

　　第四节下课后在教室走廊外排好队，在值日班长的带领下走到饭厅就餐，按指定地点安静用餐，在各窗口前有序排队领取饭菜，然后在指定座位安静就餐。爱惜粮食，剩菜剩饭入泔，轻声摆放好餐具。

　　3、文明礼貌要求（同学之间相互监督，团支部发出倡议）

　　（1）讲普通话。经常使用礼貌用语，举止文明，不打架骂人、不说脏话粗话。同学之间团结互助、正常交往，真诚相待，不起、不叫侮辱性绰号，不欺负同学，发生矛盾时多做自我批评。

　　（2）尊敬师长。所有学生在校园内与老师正面相遇时，能主动靠右让道，主动问好；在老师需要帮忙时，主动帮助，在接受老师帮助后告别时，主动道谢，并说再见。

　　（3）爱护环境。所有学生没有乱丢垃圾的坏习惯，养成主动捡垃圾的好习惯。

　　4、日常行为规范评比要求：参照日常行为规范检查要求。（从第一周开始统计分数）

　　（三）验收表彰阶段（xx月xx日——xx月xx日）

　　1、各年级教育成果展示：

　　（1）六年级围绕“爱为先”，主题为“最爱豫才，你我共绘”，每班上交一份学校宣传海报，手绘、电子设计皆可，以电子形式上交（xx月xx日前）；

　　（2）七年级围绕“诚为本”，主题为“诚信豫才，你我共建”，每班上交一份班级诚信承诺签名，请班主任结合班级情况作设计，聚焦某几个点，要具体，以电子形式上交（xx月xx日前）；

　　（3）八年级围绕“美为荣”，主题为“美丽豫才，你我共描”，每班上交一篇征文，600字以上，电子稿（xx月xx日前）；

　　（4）九年级围绕“志为重”，主题为“志趣豫才，你我共创”，每班上交一份演讲视频，3分钟以内，高清（xx月xx日前）。

　　所有材料以“班级+姓名+年级主题”的形式上交，由年级组长收齐，交德育处。

　　2、微感言活动——每位学生写下自己活动过程中感悟最深的一句话来勉励自己和激励他人，张贴在教室醒目处（xx月xx日中午检查）。

　　四、表彰时间及奖励办法：

　　1、表彰时间：xx月的一次升旗仪式

　　2、奖励办法：

　　（1）根据各项检查、扁平化管理以及材料上交质量情况做综合评定；

　　（2）评选出行为规范示范班级若干；

　　（3）示范班级将授予“行为规范示范班级”锦旗。

　　行为规范月活动方案 3

　　一、指导思想

　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的落实切实关系了学生们将来的生存和发展，我校将在每学期开学第一个月组织开展“21行动”养成好习惯活动，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生好习惯养成教育。

　　二、活动内容

　　培养学生良好的行为习惯，促进他们健全人格的发展，使学生在学校做一个“会学习、守规矩、懂礼貌、有特长”的好学生；在家做一个“有孝行、会自理、讲卫生、爱劳动”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德、担责任”的好公民。

　　三、活动安排

　　第一阶段：宣传发动，营造氛围。

　　开展“21行动”养成好习惯活动启动仪式。通过主题班会，发出倡议书，让学生了解好习惯对成长的重要意义（上传主题班会照片），通过家长会、微信、QQ等形式告知家长本方案，向家长发出好习惯养成倡议，争取家长的大力配合。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　1、开展“好习惯我养成”主题班会，开展各种好习惯的'讨论。（xx月xx日）

　　2、根据政教处下发的好习惯公约，各级部学生制定符合自身情况的“21行动”养成好习惯目标书，班主任老师要保存好每位同学的目标书，在第二十一天时再发给学生进行对照看是否达到目标。（xx月xx日）

　　3、家长认真学习政教处下发的“21行动”好家长好习惯倡议书，积极完成“21行动”好家长好习惯执行书内容。（xx月xx日—xx日）

　　4、班主任每天抽查5-10名学生的“21行动”养成好习惯学生督促表。一周内要完成对全班同学的抽查任务。（xx月xx日-xx日）

　　5、活动结束，班主任收集学生督促表和家长好习惯养成执行书材料，上交政教处。（xx月xx日之前完成）

　　第三阶段：总结评比阶段

　　1、政教处在“21行动”养成好习惯活动结束时，组织评选各种好习惯星级学生，星级家长，星级学部、星级班级等，组织大型的“21行动”总结表彰大会，切实推进学校养成教育工作制度化，规范化，科学化，全面提升学校管理水平。

　　2、星级学部、星级班级有政教处、级部、学生会根据每天的常规检查结果评选，每班的星级学生、星级家长班主任评选。

　　行为规范月活动方案 4

　　为进一步树立校园文明礼仪新形象，以饱满的热情迎接教育部本科合格评估工作，结合我校实际，人工智能与大数据学院、网络通信学院、软件学院决定自20xx年xx月xx日起联合开展大学生文明礼仪与行为规范专项整治活动，具体实施方案如下。

　　一、指导思想

　　以学校转型发展为契机，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，把主题教育与传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，为创建文明和谐校园做贡献。

　　二、目标与任务

　　以规范养成文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好教育教学秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，通过专项整治活动，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，切实做到“五讲”、“六无”（即语言讲文雅，行为讲文明，校园讲秩序，人际讲和谐，处事讲真诚；地上无杂物，墙上无污迹，门窗无灰尘，生活无陋习，口中无秽语，行为无违纪），力求达到进出教学楼，秩序井然；仪容举止，恰当庄重；衣着打扮，朴素大方；男女交往，行为得体。

　　三、内容与形式

　　（一）制定《大学生日常行为规范》，并在教室后墙板报内予以张贴。

　　（二）开展主题教育活动

　　开展文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、遵章守纪教育、教学楼内文明行为养成等主题教育活动。

　　（三）加强行为规范教育

　　以《大学生日常行为规范》为载体，规范大学生行为，教育引导学生从一言一行做起，努力在全校形成良好的道德行为规范。

　　（四）以学院为单位组织丰富多彩、形式多样的文化活动

　　1、学院开展“知荣辱，倡文明”宣传周活动；

　　2、各班级开展“文明在身边”主题班会；

　　3、开展“校园文明我先行”征文活动；

　　4、“端行为，树新风”校园内不文明现象摄影大赛。

　　5、加强文明礼仪与行为规范的监督检查工作。三个学院将联合成立“文明行为督导组”，在教学楼内进行定点、定期进行巡查，在4号教学楼内集中对以下内容开展专项检查监督和治理整顿：

　　（1）校园行为规范检查：包括破坏楼内公物、男女学生行为不得体、卫生间内吸烟、衣冠不整进出教学楼及在教学区用餐等现象。

　　（2）课堂纪律检查：包括旷课、迟到、早退、上课睡觉、玩手机等。

　　“文明行为督导组”将对督导监督过程中出现的'不文明行为予以记录，要对有不文明行为的学生个人进行说服教育，专项整治活动期间，“文明督导组”每周六前汇总情况分别报三个学院办公室。

　　四、阶段安排

　　本次活动分为宣传发动、组织学习、组织实施三个阶段。

　　（一）宣传发动阶段（20xx年xx月xx日——xx日）

　　一是要利用宣传板、网络等多种形式进行广泛宣传，营造浓厚的舆论氛围。

　　二是组织召开学生党员、积极分子、各级团学干部动员大会。

　　三是学院组织学生学习《大学生日常行为规范》相关内容，引导学生发现潜在问题和认清努力方向，以求最大限度地调动广大同学的积极性，提高参与率，扩大育人效果。

　　四是各班要召开学生干部、学生党员座谈会，集中分析本班级学生的文明礼仪与行为规范现状，发掘各类典型，找准整改的突破口。

　　（二）组织实施阶段（20xx年xx月xx日——xx月底）

　　本阶段重点在于坚持正面宣传教育引导、学生自我约束与督导检查相结合，坚持自我教育活动与文明服务相结合，围绕教学楼内重点区域，开展形式多样的自律与实践活动，引导督促学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

　　五、工作要求

　　（一）联合“文明督导组”成员在检查过程中，要约束自己的行为举止，要自报家门，说明来意，发现不文明行为和举止要及时加以约束和制止。

　　（二）在专项整治活动期间学院要“发出一份倡议、每周至少召开一次专门工作会议、各班级每月至少一次主题班会和研讨”进行广泛宣传，营造浓厚的舆论氛围。

　　（三）专项整治活动期间学院要开展各种教育活动，把道理和规范寓于各项主题教育活动，形成强大的、整体性的文明氛围，树立先进典型，并适度惩戒屡教不改者。

　　（四）专项整治活动后，学院每周要形成专项整治活动总结，对整治活动期间发现的问题要提出具体的整改措施。

　　（五）为了避免专项整治活动流于形式，各学院在整治活动后要将整治活动的内容和具体的整改措施建章立制，并作为一项长项工作常抓不懈。

　　行为规范月活动方案 5

　　为进一步规范学生的日常管理，通过抓常规，行规范，以风气正为目标，树立优良的班风、学风、校风，增强学生规范意识，积极倡导全校同学崇尚文明，讲究礼仪；讲自律，求规范；学校研究决定开学初在全校开展“行为习惯教育活动月”。具体实施安排如下：

　　一、宣传发动阶段：

　　1、宣传发动，营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、校园网，国旗下演讲、学校电子大屏幕播放等形式。

　　2、召开主题班会，xx月xx日下午班会课。（如无班会课则抽一节课时间专题召开）

　　3、开展“美丽寝室”、“美丽教室”、“文明礼仪标兵”及“文明达标班”的评选或创建活动，以先进作榜样的激励教育方式，为每个班级、每位寝室、每位学生树立榜样。

　　4、发动学生开展自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。

　　5、各班利用校讯通将活动的目的、措施告知家长，发动家长配合学校做好工作。

　　二、实施阶段：

　　xx月xx日至xx月xx日

　　三、活动内容：

　　（一）、纪律方面

　　1、自修纪律：

　　总的要求是无声自修、不干扰别人。思想要认识到位，知道自修的`重要性。具体以下几点作为扣分点：

　　（1）自修课特别是晚自修不得讲话讨论、吃零食等；

　　（2）不得迟到、早退；

　　（3）铃响后不得上厕所；

　　（4）保持课间文明，不得追逐，不得在走廊、教室高嗓门大喊大叫。

　　2、寝室纪律：

　　（1）熄灯前，应及时做好就寝准备；不得在寝室、走廊追逐、打闹、起哄等；

　　（2）熄灯后不得再走动、讲话、洗衣、洗澡等，人要在床上准备睡觉；

　　（二）、卫生

　　1、寝室内务整理：根据内务整理标准做好寝室值日，以普查与抽查方式相结合评选出“美丽寝室”若干，对于内务整理不好寝室要通报并限期整改直至合格为止。

　　2、教室卫生：根据教室卫生整理标准做好值日，评选出“美丽教室”若干，对于存在问题的要通报并限期整改直至合格为止。

　　（三）、仪容仪表：

　　1、校服：规范穿着校服，每天检查并通报

　　2、校卡：规范佩戴校卡，校卡无涂鸦、张贴卡贴等，每天检查并通报

　　3、仪容仪表：抽查并通报

　　（四）、卫生习惯及主动问好等：

　　继续倡导不乱丢垃圾，寝室内教室内均使能用垃圾袋，见到长辈老师能主动问好。公共场合不大声喧哗，能有序排队等。

　　四、检查与反馈：

　　1、值周教师能及时到岗到位，重点加强对食堂排队、晚自修、就寝纪律的检查，以高标准要求对各班进行检查，要求每天至少能扣出一分。

　　2、值周班加强检查，也根据要求严格检查，每天扣出2分

　　3、学生会每周抽查2次自修纪律及就寝纪律、校服等。

　　4、校级值日每个晚自修至少保证对每个年级巡视一次以上，行政值日根据分工每节课都要记录各年级的纪律等情况。各行政值日将教师管理、班级纪律情况如实记录并反馈。

　　五、奖惩措施

　　1、对于各班中多次违反纪律、或几次严重违反的学生除给予相应的处分外，住校生一律暂停住校。

　　2、对于各班中能积极参与班级自我管理、表现优秀的学生给予表彰，并在期末评优中优先考虑

　　3、通过一个月的评比，在各年级中评比出“美丽寝室”、“美丽教室”、文明礼仪达标班等先进集体。高一高二各班级推选出文明礼仪标兵。

　　行为规范月活动方案 6

　　行为规范是学生素质的一个重要方面，抓好学生行为规范是学校加强素质教育的一个有力措施。按照《中学生日常行为规范》的要求，学校决定九月份深入开展日常规范教育主题月活动。

　　一、指导思想

　　通过这次主题教育月活动，让学生养成良好的行为规范，形成良好的学风、班风、校风，促进校园文化建设，全面提升我校学生的综合素质。

　　二、领导小组

　　1、组长：

　　副组长：

　　成员：全体中层干部班主任

　　2、领导小组下设规范管理月办公室，由郭其敬任办公室主任，统筹全校各处室、各年级工作；校长、分管副校长要通力合作，认真抓好九月规范管理月活动。

　　3、在校长领导下，抓好行政、教学、德育值日及保卫巡查，保证规范管理月工作落到实处并形成长效机制。

　　三、活动内容

　　1、突出抓好纪律，班级纪律，集会纪律，规范升旗仪式。

　　2、有效治理三乱（乱扔，乱画，乱吐），切实保证校园清洁整洁，校园环境优美，增强学生卫生意识，为创建文明城市作贡献。

　　3、突出抓好安全工作，重点抓好交通安全、校舍安全、财产安全、饮食卫生安全、消防安全、师生集体活动安全等管理工作。完善学校安全工作联席会议制度，加强与公安、卫生、消防等部门的配合，加大安全工作的管理和检查力度。确保师生的生命和学校的财产安全。

　　4、深入开展日常行为养成教育：

　　（1）重温中学生行为规范，培养学生良好行为规范。

　　（2）让学生真正学会学习，培养学生良好的学习习惯。

　　（3）让学生成人学会做事，培养学生良好道德习惯。

　　5、重点整治以下七个方面：一是严禁在教室就餐；二是严禁在课堂玩手机、随身听等电讯工具；三是严禁烫发、染发，穿奇装异服等；四是严禁无故出校园、翻爬院墙；五是严禁男女生交往举止轻浮不得体等；六是严禁在校期间外出上网、玩游戏等；七是严禁在教室走廊和连廊打篮球、踢足球等。

　　四、活动过程

　　（一）宣传学习阶段（9月1日————9月14日）

　　1、各班级利用黑板报、班会活动等形式进行广泛宣传；

　　2、团委会学生会向全校师生发倡议。

　　3、年级组橱窗（年级组各类成果展示）、德育处橱窗、广播站进行大力宣传；

　　4、各班级制定学习计划，灵活多样的开展学习活动。

　　（二）自查整改阶段（9月15日————9月21日）

　　1、结合学习，自查自纠，制定个人整改措施和班级整改方案，

　　2、学校集体组织一次有序进出场演练评比活动。

　　3、学校通过德育值日，学生干部值日，学生举报等形式抓拍三乱行为予以曝光和严励处罚。

　　（三）验收阶段（9月22日————9月30日）

　　根据第一、二阶段工作开展情况，成立检查验收小组，做好验收工作：

　　1、检查各班学习计划和整改方案的'制定情况；

　　2、组织知识考试，抽查部分学生对布置学习内容的了解；

　　3、评比各班氛围布置；

　　4、向任课老师进行班风、学风的调查了解；

　　5、专项抽查活动（包括学生文明礼仪、卫生保持、公物爱护、班级秩序），重点为“五个好”、“五个一”、“五个无”：

　　“五个好”即：就餐秩序好、做操纪律好、就寝效果好、保洁工作好、见面行礼好。

　　“五个一”即：“一件公物不损、一个杂物不扔、一次打骂不沾、一回网吧不上、一只手机不用。”

　　“五个无”即：“身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、床上无脏衣。”

　　（四）总结表彰（10月1日————10月7）：

　　各班结合检查情况做好活动总结，总结经验找出不足，进一步整改；根据考评细则，评选出先进集体和先进个人进行表彰。认真做好活动月的总结，并形成书面材料。

　　五、活动要求

　　1、全体师生参与，学校全体干部，值日教师，值日学生依照活动方案管理。

　　2、学校召开师生大会，升旗仪式，课间操，自习纪律，清洁打扫，内务整理，安全管理等全部纳入考核。

　　3、学校要把班主任的出席和组织学生情况纳入班主任考核中，由德育处组织考核，与评优评先挂钩。

　　4、值日教师要认真做好学生的出操、队列工作、点名评比工作；使学生按要求做好广播操；把课间操管理纳入“优秀班级”评比考核中。

　　5、体育值日教师应准时组织学生进场，做到快、齐、静。

　　行为规范月活动方案 7

　　行为习惯，是一个人综合素质的重要表现之一，从小养成良好的行为习惯对学生的成长影响深远。学校要教育学生“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”。为切实抓好学生良好行为规范的养成，使他们成为优秀的“高小人”，拟定学生《行为规范》教育活动方案。在教育上加强领导，加大力度，完善制度，措施到位。把学生行为规范教育和学校素质教育工作相结合，齐抓共管，全面提高学生的行为规范素养。

　　一、建立领导小组，完善教育制度：

　　1、建立学生《行为规范》教育领导小组，落实责任制。

　　为了加强行为规范教育的领导和管理，发动学校各部门协同努力，坚持和完善由校长负责，德育教导、大队辅导员、其他中层干部、班主任老师为主体，其他任课老师齐抓共管的教育体系，成立专门的领导评估小组，分工明确，职责到位。

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：

　　2、完善各项制度，保障教育的实施。

　　在上海市《中小学日常行为规范》实施的基础上，制订高桥镇小学《小学生行为规范守则》，保障教育时有章可循，评比时有据可依。

　　（1）、规范升旗仪式制度。

　　严格落实升旗仪式制度，做到每周一有升旗仪式（仪式规范：出旗、唱国歌、升国旗、国旗下讲话），每天有国旗升降。每学期开学第一周邀请武警战士作升国旗示范。

　　（2）、规范“班会课”制度。

　　每周一上午第一节课为“班会课”，严格实行单周校会、双周班会制度，禁止调换本课，要求专课专用。校会课涉及“主体教育”活动、播放宣传教育片、评优民主推荐等活动。班会课由班主任老师根据本班实际情况进行行为规范教育，安全教育，重大活动安排，处理班务等。由大队委员和红领巾志愿者每周进行检查，加查结果与“行为规范示范班”和“班主任学期考核”挂钩。

　　（3）、常规评比制度。

　　由值日中队的队员对全校学生一周的行为规范进行观察、劝导和记录，主要涉及学生礼仪、主题教育、班级卫生、文明用餐、校园安全等方面。由值日中队在周五统计各中队得分情况，每周向成绩突出的中队颁发“流动红旗”。根据“流动红旗”、行政抽查、红领巾志愿者协查、文明用语监督员巡查、校园伤害事故汇总等，每月评选出“行为规范示范班”。做到天天检查，周周汇总、月月评审，评比结果与班主任学期考核挂钩。评比结果在校园网上公示，接受师生和家长的监督。

　　（4）、评优制度。

　　各中队推选行为规范表现突出的学生参评“行为规范小标兵”，表彰先进，树立榜样。在主题教育月期间，各班捕捉先进事迹，组稿在红领巾广播中加以表扬和宣传，号召更多的学生养成良好的行为习惯。“行为规范小标兵”与学生个人学期各类评优挂钩。

　　二、强化认识，加强训练：

　　学校层面：宣传高桥镇小学《小学生行为规范守则》。

　　利用校会课、升旗仪式、红领巾广播、校园网等途径加大宣传力度。使每一位学生都认识到行为规范的内容和重要意义。解读高桥镇小学《小学生行为规范守则》（以下简称“行规”）,力求帮助学生理解《行规》内容，熟记相关的行为要求，号召学生身体力行，用实际行动养成良好的行为习惯。

　　班级层面：根据班级情况制定《推进方案》。

　　根据学校提出的要求结合班级实际情况，加强教育，预防在先。留意班级中存在的问题反复教育和训练，发现好的`做法和榜样，运用各种激励表扬机制鼓励学生做得更好。记录好《中队行为规范教育推进》记录本，记录教育过程，留下教育足迹，便于反思和总结经验。

　　家庭层面：强化学生行为训练。

　　通过家长会、班级网站、家长学校、教师家访、调查问卷等途径赢得广大家长的支持和配合，经常了解学生在家、在社会中的行为习惯养成情况。通过学校和家庭的合作教育，强化学生行为规范的养成训练。

　　三、全面渗透行规教育：

　　1、行规教育和各科教学相结合。

　　在学校各科教学中，要求任课教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把行规细则渗透到教学中去。各科教师在课前准备、上课纪律、作业习惯等方面有重点有目的地开展长期的行规教育，各项训练要求落到实处，根据教材实际有机渗透各类行为规范教育。通过班会课、品德与社会课、探究课、小本课、学生社团等教育平台渗透爱国主义教育、热爱家乡教育、遵纪守法教育等。

　　2、行规教育和各项活动相结合。

　　学生行规的养成单靠说教肯定浮于表面，关键看学生如何落实到行动。各项活动的开展是检验学生的好时机，学生会在参与活动过程中流露行规的养成。学校每学期固定的活动有春秋游、看电影、社会实践、各类参观、各类集会、体育健身文化节、听讲座、各级各类外出比赛等。在活动前要对学生进行相关的行规教育和安全教育，在活动中关注学生的行规表现，活动后及时总结反馈，使学生的行规训练扎实有效地推进。

　　3、行规教育和主题教育相结合。

　　除了常规的教育活动，主题教育活动是强化行规训练的重要载体。利用学校每学期开展的“法制教育”、“民族精神教育”、“珍爱生命”、“心理健康”、“文明礼仪”等主题教育活动，引导和教育学生发现自身存在的优点和不足，鼓励学生保持规范的行为，努力改进不足，养成更文明的行为习惯。

　　4、行规教育和健身教育相结合。

　　我校的素质教育实验项目是“健身教育”，行规教育在健身教育中主要抓好以下几点：遵守活动时间、遵守活动规则；公平竞争、团结合作；勇于拼搏、坚持锻炼；增强集体荣誉感。

　　行为规范月活动方案 8

　　为扎实做好规范办学行为工作，进一步加强学校管理，全面推进素质教育，根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》、《迎江区中小学办学行为规范年活动实施方案》，经研究决定，自今年9月至明年6月底利用一学年时间，在xx中心学校各小学开展办学行为规范年活动。现制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，全面实施素质教育，努力办人民满意的教育，创人民满意的学校，加强教育行风建设，树立全乡教育的良好形象。

　　二、工作目标

　　坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，通过走访倾听、强化管理和加大奖惩相结合的方法，认真贯彻执行《安徽省中小学办学行为规范（试行）》精神，严肃治理学校办学不规范行为，确保各小学教育教学秩序健康发展，教师职业道德素质和实施素质教育的能力有新提高，学校管理水平明显提升。

　　三、组织领导

　　成立xx中心学校办学行为规范年活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、工作重点

　　（一）规范招生行为。严格实行义务教育划片免试就近入学，不得违规举行任何形式的选拔性考试，不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。

　　（二）规范办班行为。加强对小学办班的管理和引导，严禁义务教育阶段学校以任何名义分重点班、快慢班。严格执行起始年级小学每班不超过46人。严禁公办小学与民办培训机构利用假期、双休日联合办班。禁止各小学开办有偿收费的兴趣班、特长班、辅导班、提高班等。

　　（三）规范教学行为。严格执行国家和省颁布的课程方案，落实课程标准，开齐开足课程。科学安排作息时间，严格控制作业数量，提高作业质量，严格规范日常考试，严禁学校公布学生考试成绩，严禁以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次、排座位、考场；严禁各小学以任何名目利用寒暑假、双休日、下午放学后等时间组织学生集体补课。

　　（四）规范师德行为。树立学生综合素质提高、个性特长发展的教育观；树立面向全体学生，因材施教的教学观；加强教师职业道德建设，教师要尊重学生人格，不得歧视学生，不得体罚和变相体罚学生，关心、帮助学习困难的学生，保护学生的合法权益。严禁有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。建立科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面，对教师进行科学评价，并把评价结果与绩效工资挂钩。

　　（五）规范教材教辅管理。加强对学校使用教材的管理，严格教学辅助资料选用。按照“公开规范、分层评选、控制数量，提高质量，自愿选用、减轻负担”的原则，通过实行“三限”（限品种、限数量、限价格）和“一科一辅”办法，切实强化工作措施，保障各小学教辅材料选用规范有序。各小学可为学生实施无偿代购服务，代购教辅必须是市教育局选定的版本。学生根据自愿原则决定是否选用。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得在省评议和市选择推荐的范围以外，在学校宣传、推荐和推销任何教辅材料。

　　（六）规范收费行为。继续贯彻执行教育收费预审、公示、监督员、责任追究等“四项制度”，要按照“醒目、固定、长期”的要求设立永久性公示牌，全面公示收费内容，加强教育收费监管，切实规范教育收费行为。完善学校经费收入使用情况定期审计和公示制度，主动接受监督。严禁各种商业保险进校园，严禁学校强制服务并收费，或只收费不服务，不得在代办收费中加收任何费用，严禁各种搭车收费。学校服务性收费和代收费必须经过批准，必须坚持学生自愿和非盈利原则，不得与学费合并统一收取，即时发生即时收取，据实结算。

　　五、工作步骤

　　此次集中整治行动，从20xx年9月起，到20xx年6月底，分五个阶段进行：

　　第一阶段：宣传发动，制定整治方案（20xx年9月份）

　　1、各小学要把规范中小学办学行为有关文件印发至每一个教师，组织学习讨论，领会精神实质，树立科学的教育观、质量观和业绩观。学校与教师签订规范办学行为的责任书。

　　2、各小学要利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等媒体，采取多种形式，积极宣传规范办学行为有关文件精神。

　　3、各小学要结合本校实际，研究制定具体行动方案，全面部署集中整治行动。

　　第二阶段：自查自纠，找出突出问题（20xx年10月份）

　　1、以校为单位，开展自查自纠活动。

　　2、各小学要认真对照省教育厅颁布的中小学办学行为规范，针对办学行为中存在的问题，认真开展自查自纠，填写《xx中心学校规范办学行为自查整改情况表》（附后），形成自查报告。各校《自查整改情况表》和自查报告于10月28日前上报此次活动办公室。

　　第三阶段：督促检查，组织集中整治（20xx年11-12月份）

　　xx中心学校对各小学规范办学行为情况进行逐校检查，对存在问题较多的重点单位和普遍存在的重点问题进行重点整治。对于特殊问题，要帮助学校分析原因，提出解决问题的办法。

　　第四阶段：检查处理，建立长效机制（20xx年1-5月份）

　　1、中心学校对各小学进行不定期检查，并通过召开座谈会、设立举报电话、聘请社会监督员等方式，检查集中整治行动的效果，处理存在的问题。组织开展“行风评议进校园活动”，对学校的规范招生行为、规范办班行为、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等情况进行评议和测评，评议、测评的结果作为对学校、教师奖惩的依据。对问题严重、影响极坏的`案件和顶风违纪、屡教屡犯以及想蒙混过关的单位、人员要重拳出击，绝不留情。

　　2、积极探索建立规范中小学办学行为的长效管理机制。中心学校按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，建立专项检查和监督制度、月报制度、跟踪记分制度、定期检查通报制度、责任追究制度等，明确责任，落实措施，巩固成果。

　　第五阶段：通报总结，兑现奖惩（20xx年6月）

　　各小学、中心学校对规范办学行为工作开展的情况进行总结，召开总结大会，总结经验、找出差距、弥补不足。抓典型、评优秀、通报结果。对认识度高、整改到位、工作力度大、群众满意度高的学校进行表扬；对存在问题严重、整改不到位、群众不满意的学校，对领导班子人员实行诫勉谈话或组织处理，追究相关人员责任，并给予该校黄牌警告。

　　六、工作要求

　　1、加强组织领导。各小学要把规范办学行为工作作为当前工作的重中之重，从树立科学发展观、维护教育形象的高度，切实做好规范办学行为工作。各校应分别成立相应的组织，分工合理、职责明确；结合学校实际情况，制定切实可行的工作方案和活动计划；成立工作组，进行宣传发动，集中整治；确定联络员，做好工作组、学校、教育局之间的联络、沟通，确保不规范办学行为集中整治工作在领导小组的领导下扎实有序开展。学校是规范办学行为的责任主体，校长是第一责任人，负责学校规范办学工作的组织落实和贯彻实施。

　　2、落实整改措施。各小学要根据省教育厅颁布的《安徽省中小学办学行为规范（试行）》，制定具体措施，认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，积极整改。同时，制定切实可行的制度和措施，纠正办学中的违纪违规行为。

　　3、加大宣传力度。各小学要积极营造规范办学行为工作的良好社会氛围，要采取多种形式，加强对规范办学行为工作的宣传报道，主动征得社会、家长、学生的关心、支持和理解，主动接受社会、家长、学生的监督，促进全乡小学规范办学行为工作的顺利推进。xx中心学校设立规范办学行为专项行动举报电话：xx。各小学也要设立举报电话，接受家长和社会的监督。

　　4、实行责任追究。中心学校及时检查和督促整改落实情况，对重点问题和重点单位进行重点整改，建立定期检查通报制度，实行严格责任追究，做到有报必查、有查必纠、有责必惩，除按照省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的意见》的规定给予处分外，从严追究违规办学的学校校长、领导班子和相关责任人的责任。

　　行为规范月活动方案 9

　　一、活动宗旨

　　为创建文明校园，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，形成学生基本的道德规范，在本班深入地开展文明礼仪教育实践活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。

　　二、活动内容

　　(一)普及文明礼仪知识

　　1、在全班学生中广泛深入开展文明礼仪教育。把文明礼仪教育作为必修内容，纳入语文、思品等学科教学。充分利用班、队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生开展基本行为准则的教育。

　　2、加强学生文明礼仪教育培训。利用班会课全面开展文明礼仪教育培训，通过学习、岗位培训、考核、文明行为调查问卷及文明学校教育活动和其它多种形式的教育活动，切实加强学生文明礼貌行为。

　　3、开展“文明学生”评比和不文明现象暴光活动。重点：抓说脏话的现象;抓课间违纪现象，包括大声叫喊、疯闹、飞奔现象;抓上下楼梯违纪现象。

　　(二)制订文明礼仪公约

　　班内开展公众讨论，征询意见，制定出适合班级各方面文明礼仪规范要求，并以公约形式在班级公布于众。包括：基本礼仪规范;少先队员礼仪规范;小学生礼仪规范;购物、旅游、餐饮、阅览、文体娱乐、出行乘车等公共场所礼仪规范;家庭生活礼仪规范等。

　　三、活动要求

　　1、高度重视，精心组织。礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的`一项基础性工作，意义重大。要把礼仪教育实践活动作为着力点认真贯彻落实。

　　2、广泛动员，积极引导。本周利用班会课召开主题班会，规范上下楼梯纪律，杜绝上下楼梯拥挤现象，有秩序上下楼梯;规范说话礼仪，杜绝校园内说脏话行为，创造无脏话校园环境;早上上学，对教师问候一次，晚上放学后问候一次即可，杜绝每每见到老师就问好或行队礼，同时少先队员规范行队礼的姿势;规范课间纪律，杜绝课间楼道内有大声喧哗、打逗、飞奔现象。

　　3、在学生中广泛开展互相监督活动，凡是发现不文明现象，都要向班主任或红领巾监督岗同学反应，监督岗同学做好记录，以备集会时，作为典型事例予以暴光。

　　四、检查：

　　班内学生轮流检查本班同学的文明礼仪，对不能服从班级公约的学生予以批评，班会课上进行说服教育，典型事例要在班会课上进行剖析。

　　行为规范月活动方案 10

　　为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，努力巩固入学以来开展的“日常行为规范”主题活动取得的成果，根据学校德育处工作计划，决定在本班开展“学生日常行为规范示范月”活动。

　　一、活动时间：

　　xx月

　　二、活动内容：

　　(一)开展日常行为规范养成教育。

　　从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，引导学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。在活动月要侧重抓好“学规范、争五好”活动。具体是：

　　1、文明礼貌好。待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人，拾金不昧，不贪图小便宜；讲究个人卫生和公共

　　卫生，不随地吐痰，不乱抛废弃物；爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。

　　2、学习习惯好。遵守作息时间，认真预习，带齐课本，交齐作业，做好课前准备；上课坐姿端正，积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言，做好

　　笔记，不做与上课无关的事；学会总结归纳，及时复习，认真背诵，按时作业，订正错题，做到日清月结；多看有益的`课外书，养成爱读好书的习惯。

　　3、遵纪守法好。课间参加有益活动，不高声喧哗，不追逐打闹；慎交朋友，放学按时回家，不涉足不适宜未成年人的活动与场所，不做危险的事；不吸烟，

　　不喝酒，不参与赌博。

　　4、交通行为好。遵守交通法规，不并排骑车，不骑快车，不追逐，不骑车带人，不走机动车道，不闯红灯。

　　5、勤俭节约好。生活节俭，不攀比，不乱花钱；节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌；

　　积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。

　　（二）开展校园规范教育

　　校园是育人重地，必须有一个良好的育人环境，让学生养成良好的行为习惯。形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。因此，要做到“十提倡、十反对”。

　　1、提倡说话文明、礼貌待人，反对语言粗俗、出口带脏；

　　2、提倡行为规范、举止高雅，反对打砸刻划、乱丢乱贴；

　　3、提倡团结友爱，互帮互助，反对拉帮结伙、欺弱凌强；

　　4、提倡衣着整洁，得体大方，反对长发怪发、奇服异装；

　　5、提倡正当交友、自尊自爱，反对自我放任、检点不端；

　　6、提倡勤俭节约、艰苦奋斗，反对抽烟酗酒、浪费钱粮；

　　7、提倡遵纪守法、按章办事，反对内外串通、勒索偷抢；

　　8、提倡讲究卫生、文明活动，反对乱抛乱扔、追逐打闹；

　　9、提倡勤奋好学，自强不息，反对厌学旷课，作业抄袭；

　　10、提倡诚实守信，履约践诺，反对言而无信、欺骗说谎。

　　三、活动安排：

　　第一二周：宣传发动阶段

　　1、周一班会宣传发动。

　　2加强督促，强化检查。全班要高度重视本活动，认真学习活动要求。制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。邀请科任教师经常督促检查，分析总结，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，结合平时检查，评选“行为规范示范小组”。

　　3、利用墙报设立争做文明中学生签名标语。

　　4、开展“争做文明中学生”为话题征文一篇，不少于80字，进行评比。

　　5、以“做文明中学生”为主题出好一期板报。

　　6、召开班会，学习活动方案，根据具体情况制定活动计划并组织学生讨论制定班级《学生一日常规量化考核方案》。

　　第三周：教育检查阶段

　　1、利用班会开展“一周我改一个小毛病”主题班会，根据班级实际找缺点，树新风。

　　2、设立曝光台，对不文明现象进行通报曝光。

　　第四周：反馈整改阶段

　　1、进行班干部会议，对各班开展情况进行问卷调查，对好的方面进行表扬，不足地方进行通报。

　　2、推行“互相检举”制度。开展座谈会，要求全体同学和文明监督岗对发现的违纪行为及时向班主任汇报，以便学校能及时处理解决，严禁不报、瞒报、虚报。

　　第五周：评比总结阶段

　　1、根据本月活动开展情况进行总结，形成书面材料，评选“行为规范之星”。

　　2、根据各周评比结果进行汇总，评比“行为规范示范组”。

　　行为规范月活动方案 11

　　一、指导思想

　　行为规范是反映学生文明素质高低的一个重要方面，抓好学生行为规范是学校加强素质教育的一个有力措施。为加强我校学生行为规范教育，促进我校学生全面发展，培养学生文明的行为习惯，落实学校提出的“向德育要质量”要求，建立优良的学风、班风、校风，切实解决当前学生行为中的突出问题，从而进一步促进我校未成年人思想道德建设，进一步强化和推行不同年段学生教育目标，学校决定开展“学生日常行为规范整治月”活动。

　　二、活动主题：

　　遵守学生行为规范，创建文明和谐校园

　　三、活动领导小组

　　组长：xx

　　副组长：校级领导、各处室主任、各年级主任

　　成员：xx及各班主任

　　四、活动时间

　　20xx年10月8日——11月2日共四周

　　五、活动总体设想

　　1、将行为规范整治活动与我校原有的`行为规范教育和思想品德教育形式（如文明班级评比，文明学生表彰等）结合起来，丰富我校的教育方式，凸显我校德育工作特色。

　　2、“学生日常行为规范整治活动”重点整治学生骑飞车、遵守交通规则；上下楼梯奔跑、课间追打的问题。通过点的突破，实现全面提高。

　　3、各年级组和各班级积极配合学校开展活动，并要主动地创造性开展活动，负责学生行为规范的具体指导工作。学校将把学生的行为转化效果纳入对教师和班主任工作考核中。

　　4、加强家校联系，形成合力，将学生的校内行为与校外表现结合起来，真正从根本上提高其规范意识，并逐渐变成学生自身内在要求，提高文明素养。

　　六、整治内容

　　1、整治校园学生骑飞车；

　　2、红绿灯路口，遵守交通标志和信号灯；

　　3、课间在教室走廊追打；

　　4、上下楼梯奔跑。

　　七、活动具体安排与要求

　　活动分为宣传阶段、整治阶段、巩固阶段三个阶段。

　　1、宣传阶段（第6周周一、周二）：

　　学校利用周一升旗仪式国旗下讲话进行“学生日常行为规范整治月活动”的宣传动员，各年级、班级利用班会课向学生提出具体的要求，年级用值日板报进行公告。

　　2、整治阶段（第6周周二至第7周）：

　　（1）各年级的年级值日人员负责本年级教学楼课间及课后学生上、下楼梯秩序的维护及整治。

　　（2）学校行政值日人员主要整治校内学生骑飞车的现象。保卫人员在校门口，校行政A负责单车棚至二校门路段，校行政B在二校门至东校门路段，提醒学生不要骑飞车。

　　（3）学生会干部协助校行政A负责制止校内主干道学生骑飞车现象。

　　（4）校办派出人员到向阳路与红都大道十字路口和中山路与红都大道十字路口拍照、摄影。

　　3、巩固阶段（第7周至第8周）

　　年级值日坚守岗位；保卫、门卫及时督促；学校行政值日加强督查；学生会坚持检查。

　　学校希望各位行政干部、各级各班，本着对事业负责，对学生发展负责，为学生一生幸福奠基负责，切实行动起来，抓好整治工作，提高学生文明素养，提高学校的办学品位。

　　行为规范月活动方案 12

　　为进一步提高学校德育工作的针对性，把新《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，从而进一步放大学校作为农村初级中学品牌效应，学校决定在全校全面深入开展学生行为规范养成教育活动。为切实抓好此项工作，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　全面落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，落实科学发展观、育人观，以“干净、整洁、规范、有序”为目标，通过日常行为规范养成教育活动，促进学生良好行为习惯和个性品质的形成，促进思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　　二、工作目标

　　以“抓德行，重内涵”为总体目标，以“无时无德育，无处无德育”为基本理念，以“从小事做起，从身边做起，从我做起”的在“做”中养成良好习惯为基本方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活，促进学生养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯等，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯，使之由感性认识升华为理性认识，从而形成良好的品质并伴随学生一生成长。

　　三、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　顾问：

　　成员：

　　四、工作要求

　　1、健全组织机构，明确职责分工

　　学校高度重视学生行为习惯养成教育工作，成立由校长亲任组长的工作领导小组，加强领导，科学规划，健全制度，明确职责，建立网络，确保工作组织有力。要充分发挥各科室的组织者作用，正常、细实、科学地开展各种教育活动，及时纠正学生的不良行为；要充分发挥班主任的主力军作用，调动班主任工作的积极性和主动性，让教师成为学生文明行为习惯养成的楷模；要充分发挥学生的主体作用，建立健全学生自主化管理体系，充分发挥学生会、团支部、班委会、文明监督岗的自主化管理作用，确保教育工作的无间隙化正常开展。

　　2、细化行为规范，循序渐进推进

　　以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基础，本着“小、细、实、严”的要求，结合本校实际，完善《马坝初级中学校园常规资料》，对学生提出具体要求，根据学生年龄特点把养成教育内容具体化，让学生易于理解、掌握和实践。在教育内容安排上要体现层次性，保持教育的连续性，由浅入深，由近及远，循序渐进，做到教育内容规范化。

　　3、加强检查考核，注重阶段总结

　　学校对各班行为规范养成教育开展情况进行定期不定期督查，内容主要包括专题活动开展情况、学生日常表现等，督查方式为校长室督查、行政值班督查、科室检查、学生会检查、管理员检查相结合的方式。以初中学生综合素质评价和“三好标兵”、“美德少年”、“知法守法青少年”竞赛评选活动为平台，积极探索科学有效的评价体系，形成长效机制。在工作中要加大力度，注重实效，不搞应付，将教育工作和督促工作落到实处，通过定期检查，定期考核，定期评比，全方位的促进学生良好习惯的养成。要及时总结阶段性成果，对先进个人和先进集体要及时表彰，为下一步推广典型经验打好基础，促进工作再上台阶。

　　五、实施步骤

　　1、健全组织，制定方案阶段：

　　学校成立以校长为组长的领导小组，明确任务，落实职责，逐月逐级细化工作内容，制定针对性强、目标明确、内容具体、重点突出、切实可行的.活动方案。

　　2、宣传教育，践行实施阶段：

　　学校要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几项工作：

　　1、宣传教育。充分利用宣传橱窗、升旗仪式、班团会、黑板报等宣传途径，认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，要求学生能熟知并理解《守则》、《规范》的具体内容。

　　2、践行活动。

　　⑴自查自纠，矫正培养。各班对照《守则》、《规范》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性评价措施，进行矫正培养，建立“特殊关爱生”档案，使每个学生在原有基础上有所提高，分阶段对每个学生的表现进行评价。

　　⑵坚持以评价促养成，以活动促发展。学校要坚持每日检查公布，每周点评，每月小结表彰。坚持自评、互评、师评和家长、社区共评的形式。通过每月一主题，开展专项讨论、知识竞赛、社会实践等丰富多彩的活动，巩固已形成的好习惯，并不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。

　　⑶充分利用校园广播站、宣传橱窗、国旗下讲话、黑板报、道德讲堂、心理健康讲场等途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀典型，展示文明学生风采。

　　⑷教师要以身作则，注重言传和身教。班主任要加强和科任教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。

　　⑸要积极利用社会资源，争取家长和社会的配合，利用好家长学校和社区教育辅导站这两个教育平台，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人效果。

　　3、总结表彰，巩固提高阶段

　　各班认真分析，查找不足，总结经验，积极推广教育活动中的有效方法；学校对活动进行认真总结，评选出星级个人和星级班级，并对活动中涌现出来的先进事迹进行表彰，提高活动的针对性和实效性。

　　在总结表彰的基础上，进一步放大成绩，深化养成教育，提升层次，形成特色。同时要正视现实、寻找差距，改进方法，切实做好初中学生行为规范养成教育。

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行为规范月活动方案（精选15篇）06-28

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健康月活动方案05-26

阅读月活动方案04-23

消防月活动方案09-01

读书月活动方案07-27

读书月活动策划方案04-08

语文阅读月活动方案04-23

质量月活动方案04-17