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为了确保工作或事情能有条不紊地开展,就不得不需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定呢?以下是小编帮大家整理的心理健康教育小学活动方案,欢迎大家分享。
心理健康教育小学活动方案1
一、指导思想:
1、为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围,促进心理健康教育进一步广泛深入的开展,今年我校结合本校学生特点及环境因素,特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。
2、时间:20xx年5月18日-5月25日
3、活动主题:快乐成长,创造更好的学习生活。
二、活动目的:
1引导学生寻找和体验成长的快乐,激发学生热爱生命、热爱生命健康的情感。
2、潜移默化地陶冶学生的情操,激发学生的学习兴趣、自信心和上进心,能促进学生身心和谐发展,为学生的成长提供一个和谐发展的平台。
三、营造校园心理教育氛围,扩大心理教育影响力;引导家长参与心理健康教育队伍,做好学生心理健康教育工作。
四、活动对象:全体师生
五、活动内容:
1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式,周一升国旗时组织国旗下的讲话,扩大心理健康教育影响力,营造人人为健康、健康为人人的`氛围。
2、组织一次主题班会。以班级为单位,根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会,引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑,达到释疑解惑、减压减负的目的。可以在网上找到一些心理教育。
活动时间20xx年5月24日下午活动课,黑板写上主题“快乐成长,创建美好的学习生活”。
3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动,让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛,达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。在三、四、五年级,每个班交了三篇优秀作品,a4纸大小。
4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师写一封信,或倾诉心声,或分享快乐,或分担苦恼,释放心理压力,调节情感体验。每班最后3篇优秀作品,自备作文纸。
5、xx一次主题电影。根据学生不同的心理特点,组织学生xx《背着爸爸去上学》,培养学生积极向上的阳光心态,四五年级的学生写一篇观后感,作文稿纸自备。活动时间周末由家长陪同xx。
六、活动要求:
各班活动资料于5月29周一完成上交。
蛇窝泊中心小学德育处
20xx年5月18日
心理健康教育小学活动方案2
【活动目标】
1、帮助学生了解人与人之间交往的重要性
2、通过游戏让学生感悟友谊带来的快乐,学会人际交往的基本技巧,确立正确的交往观,提高人际交往的能力
3、通过游戏后的讨论交流,学会克服几种不良的心理障碍。
【活动内容】小学生人际交往心理辅导
【活动方式】游戏、投票(选出最想交的朋友是怎样的性格)
【活动对象】小学x年级学生
【活动时间】一课时
【活动准备】投票用小纸条每人份,准备一些跟友谊有关的儿歌,如《找朋友》,一些气球
【活动过程】
一、音乐导入,切入游戏,初步体验交往技巧
(1)学生伴着音乐进行找朋友的游戏
①每人找一个好朋友。师:你为什么找他(她)做朋友?
②两人一组继续找朋友,找到另外一组,由两个变成4个。师:说说为什么又找了这个小组呢?
讲学生反应的情况进行小结。
二、随机抽取两人一组,进行夹气球游戏。深入感悟交往技巧,感受友谊默契的重要性
①随机以两人为一组,介绍游戏规则的'方法。
②学生背靠背,双臂交叉。
③让两个学生合作用背夹住一个气球,教师喊口令,学生出发。教师一边进行裁判,一边捕捉可供教育依据的事实。
④在规定时间和规定距离内,运送最多气球到终点的队伍获胜。
⑤采访学生的体验和感受。
三、投票讨论,延伸总结
①给每位学生发放小纸条,并匿名上交。
②结合学生的投票,用多媒体展示科学的交往方法以及需要克服的不良障碍。
在人际交往中,要学会主动交往,学会赞许,真诚、适时适当地赞美是于人于己都有利的。当然还要学会感谢,学会感恩,并且要用行动表现出来,即使是一个微笑一句真诚的感谢,你都会令别人愉快令自己也感到幸福。与人相处中,我们总有说“不”的时候,坦陈自己的困难,学会委婉地拒绝别人,既使自己不为难又使别人心无芥蒂地接受你的拒绝,这就是拒绝的艺术了。如果受到别人的误解,一定要以实际行动消除误会,当语言无效时,要相信时间能证明一切。
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