小学阶段检测活动方案

小学阶段检测活动方案

更新时间：2023-10-16 08:19:17

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小学阶段检测活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的小学阶段检测活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　为了解我校课堂教学及学生学业水平情况，积极构建科学化、规范化、制度化的教育质量管理监测体系，进而不断总结经验，发现问题，探讨提高教与学的有效策略，根据学校学期初提出的计划，决定开展学生学业水平阶段性检测。

　　一、检测科目

　　1-6年级：语文、数学

　　二、检测内容

　　年段科目检测内容检测时间评卷时间

　　一年级

　　语文

　　朗读

　　5月16日中午12:40开始

　　数学

　　20以内连加连减、加减混合口算

　　5月8日下午第一节班队课(10分钟)

　　5月14日下午1：40开始

　　二年级

　　语文

　　铅笔字

　　5月15日下午第一节班队课

　　5月16日下午1：40开始

　　数学

　　表内除法100道

　　5月8日下午第一节班队课(15分钟)

　　5月14日下午1：40开始

　　三年级

　　语文

　　标点符号的使用

　　5月15日下午第一节班队课

　　5月16日下午1：40开始

　　数学

　　笔算25道

　　5月8日下午第一节班队课(15分钟)

　　5月14日下午1：40开始

　　四年级

　　语文

　　钢笔字

　　5月15日下午第一节班队课

　　5月16日下午1：40开始

　　数学

　　怎样简便怎样算

　　5月8日下午第一节班队课

　　5月14日下午1：40开始

　　五年级

　　语文

　　概括文章的主要内容

　　5月15日下午第一节班队课

　　5月16日下午1：40开始

　　数学

　　分数的加法与减法

　　5月8日下午第一节班队课

　　5月14日下午1：40开始

　　六年级

　　语文

　　积累

　　5月15日下午第一节班队课

　　5月16日下午1：40开始

　　数学

　　解决问题;数学表达

　　5月8日下午第一节班队课

　　5月14日下午1：40开始

　　三、命题说明

　　1、以促进学生的发展为本，重点突出要过关的内容;既注重考查学生的基础知识和基本能力，又注重考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

　　2、命题符合课改精神，遵循学科课程标准的要求，依据教材重点内容和学生实际，试题难易程度适当。做到既面向全体学生，又照顾到个性差异，既遵循学生的年龄特点，又注意联系学生的生活实际，具有一定的灵活性、创新性和趣味性。

　　3、试题满分为100分，其中基础部分占85--90%，综合能力部分占10--15%。

　　4、测试时间在30分钟之内，可以集体命题，出卷老师应自己先做。本次命题将作为教师考核依据，请在试卷下面署名备案。

　　四、人员安排

　　1、命题人员安排：本次检测的试卷由低、中、高各科任课老师交换命题，语文组负责人分别为xx;数学组负责人分别为xx。(请于5月6日之前将命题发至我的邮箱，以便统一印制)

　　2、检测：按既定时间开展检测，监考老师不能为本班班主任(建议1班到2班，2班到3班，以此类推)。

　　3、评卷、成绩统计及试卷分析：测试结束后，统一将试卷交到教科室进行装订;分别于教研活动时间进行集中评卷和成绩统计，并当场进行试卷分析，总结得失改。交流活动可由各教研组长组织于下一次教研活动时间分享;试卷分析表整理后报教导处。(纸质)

　　五、奖项设置

　　为肯定优秀，树立榜样，分设团体优秀奖、个人奖若干名。

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