为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案 篇1

　　一、活动目标：

　　1、体验玩磁铁的乐趣，乐于探究磁铁的各种特点，有趣的磁铁。

　　2、根据示范实验，培养幼儿设计实验的能力。

　　3、知道磁铁的特性：吸含铁的物质。

　　二、活动准备：

　　大挂图、带铁片的卡通动物图片、故事、磁铁（每位幼儿一块）、教师用的大统计表及幼儿用的小统计表、硬币、橡皮筋、积木、纸片、曲别针、纸杯、铁片、塑料瓶、勺子、铅笔、其它含铁的物品。

　　三、来园活动：

　　在活动区角中，教师随意摆放各种幼儿常见的物品，如：图书、积木、玻璃杯、晾衣架、订书机、铅笔、塑料盆、篮球、跳绳、铝制的勺子、铁制的勺子等。然后发给幼儿每人一块磁铁，但此时不告诉幼儿磁铁的名称，只是告诉他们这是一种有趣的玩具，让他们以做游戏的心态自由活动，动手操作，去吸附教师早已准备好的这些物品，然后让幼儿自己去发现磁铁的特性。（在这个活动中，所有孩子的兴趣立刻被调动起来，许多孩子都很兴奋的跑过来告诉我：“老师，我能把它吸在衣架上，而它不掉下来。”“老师它吸住了钉书机。”“老师，我把这三样东西都吸在一起了。”但也有孩子来问我：“老师，为什么我把它放在积木上它会掉下来，而放在杯子上就掉不下来呢？”“为什么我放在这个勺子上面它就粘在上面，而放在那个勺子上就会掉下来？”……面对这些问题，我并没有立刻回答，只是建议他们再去操作再去观察。）

　　四、组织形式：

　　1、教师提问：“小朋友们你们喜欢听故事吗？”引出故事：出示大挂图和卡通动物图片，讲故事《小猴过生日》（在小动物背后粘有铁片，用磁铁可以隔着挂图吸住并移动，以此做表演。）这样既充分吸引了幼儿的注意力，使幼儿较快地进入学习状态，又激发了幼儿探究小动物为什么在不碰它的情况下会动的兴趣。

　　2、揭示表演的秘密，引出——磁铁。教师说出磁铁的名称，并让幼儿跟读（以此加深幼儿印象）。然后告诉幼儿磁铁也叫磁石、吸铁石。它最大的特性是可以吸住含铁的物质。根据这一特性提问：“在刚才的来园活动中你发现了什么？”“你家里有磁铁做的东西吗？”“你见过什么形状的磁铁？”

　　3、根据幼儿回答，出示准备好的几种形状的磁铁，然后告诉幼儿它们的名称，如：马蹄铁、条形磁铁等。之后再出示准备好的物品，让幼儿猜一猜磁铁能吸住什么，不能吸住什么，并在准备好的大统计表中进行记录。

　　磁铁

　　1角硬币

　　积木

　　纸片

　　曲别针

　　铁片

　　橡皮筋

　　塑料瓶

　　铝制勺子

　　我猜

　　我发现

　　（备注：这些准备好的.物品包含了铁制品、纸制品、木制品、铝制品、橡胶制品、塑料制品，这些生活中最基本的物质构成材料，幼儿教案《有趣的磁铁》。）

　　4、以小组为单位，每组一份物品，让幼儿用磁铁自己动手实验，看哪些能用磁铁吸住，哪些吸不住。

　　5、幼儿自己总结实验结果，并用统计表和铅笔进行记录，看结果和刚才的猜想是否一致。

　　磁铁

　　1角硬币

　　积木

　　纸片

　　曲别针

　　铁片

　　橡皮筋

　　塑料瓶

　　铝制勺子

　　我发现

　　6、教师根据幼儿的实验结果进行总结，并记录在大统计表上，让幼儿进行对比，对幼儿在实验中有不同意见的可再进行实验进行验证。

　　7、游戏：

　　根据以上所学到的磁铁的特性，发给幼儿每组一个装有水的纸杯，内放两个曲别针，告诉幼儿不用手去拿，如何把曲别针拿出来。再次激发幼儿探究的兴趣。

　　（在这个游戏中有的孩子提出可以用筷子夹出来，可以用勺子盛出来，可以用曲别针弯个钩钩出来，可以把磁铁作成钓鱼竿的形式吸住曲别针钓上来……在孩子们的讨论中已经有一个小组把曲别针拿了出来。当我问他们如何做到时，一个孩子进行了演示。他把磁铁放在纸杯底下吸住曲别针，然后顺着杯壁拉了上来。而问他如何想到这点时，他说在前面的实验中看到本组一名幼儿把磁铁放在一张纸片的下面，纸片上放了曲别针和硬币，当用手把磁铁移动时，上面的硬币和曲别针也会动，所以就想到了这个方法。）

　　五、 教师小结：

　　这节科学课我运用了“动手操作—归纳总结—运用”的方法，将有趣的游戏融入到幼儿的来园活动和主题教学活动中。以幼儿的直接感受、探究体验为基本途径，在活动中强调了幼儿作为活动的主体和中心，给予他们表现自我、创造个性发展的空间，有效地激发了幼儿的学习兴趣，使他们真正地乐于探究、乐于学习、乐于创造。因此，在整个活动过程中幼儿的探究兴趣一直很高，掌握知识的速度也很快。活动即将结束时，绝大多数幼儿已经能够把活动中所掌握的科学知识灵活地运用到现实生活中了。总之，这次教学活动目标已经达到，孩子们的收获也较大。

活动方案 篇2

　　一、活动主题：

　　“幸福征集，我晒幸福”作品征集活动

　　二、活动意义：

　　20xx年已经过去，在这一年里，一定有众多的欢乐和幸福的瞬间，很多网友会在不同的平台晒幸福。为此，桐城网携手文都一品迎合大众心理，举办此次大规模的征集幸福照片的活动，让网友的幸福得到更多人的祝福和点赞。

　　在这个互联网和微信营销的时代，我们通过一个正能量的主题，倡导对幸福的回归，把网友的人气和激情聚合在这个活动里，让主办单位的品牌得到顺势有力地推广。

　　三、活动时间：

　　20xx年1月5日-20xx年2月8日

　　宣传报名阶段：20xx年1月5日-20xx年2月1日

　　作品征集阶段：20xx年1月10日-20xx年2月1日

　　作品整理阶段：20xx年2月1日-20xx年2月3日

　　作品评选阶段：20xx年2月4日-20xx年2月7日

　　作品颁奖阶段：20xx年2月8日

　　作品展示阶段：20xx年2月9日-20xx年2月16日

　　四、冠名单位：

　　文都一品

　　主办单位：桐城网

　　五、活动对象：

　　桐城市民、网友、外出务工人员

　　六、活动内容：

　　分为征集、评选、表彰、展示四大阶段。

　　1、征集阶段（1月5日至2月1日）

　　（1）网络宣传时间：1月5日起

　　A 桐城网论坛发专帖推广

　　B 桐城网微信客户端进行活动发布

　　文都一品微信客户端发布活动

　　（2）作品征集阶段：（1月10日-2月1日）

　　A， 桐城网论坛跟帖发帖参与（将幸福照片发到桐城网指定邮箱）

　　B, 通过微信参与，在活动页面发晒照片（将幸福照片发到桐城网指定邮箱）

　　注意事项：要安排人跟进作品收集，留意邮箱动态，鼓励并大力发动身边亲友参赛。

　　2、整理阶段（2月2日-2月3日）

　　桐城网将所有参赛作品汇总，制作一个独立的投票页面，方便网友进行拉票。

　　3、评选阶段（2月4日-7日）

　　桐城网网友投票评选

　　把所有参赛作品放到桐城网投票页面，让更多网友进行投票，选出最高票数的作品，产生最佳人气奖。

　　桐城网和文都一品进行评选一二三名和优秀奖。 桐城网评出微信转发奖。

　　4、颁奖阶段（2月8日）

　　召集获奖作者进行颁奖，同时开展活动庆祝，让获奖者畅谈作品灵感以及对“幸福”的理解，让冠名单位和主办方的活动得以最大限度的推广和放大。（文都一品指定地点进行）

　　5、展示阶段（2月9日至5月16日，历时一周）

　　（1）作品展示准备：将获奖作品打印成A4相片，进行装饰，制作成海报。

　　（2）作品正式展示：文都一品对获奖作品进行展示，同时在现场设置签名横幅。

　　（3）本次活动全程图片、影像在桐城网论坛、桐城网微信客户端专帖进行限时高亮推广。

　　七、奖项设置：略

　　八、征集要求

　　（一）内容

　　1．作品主题：紧扣“幸福”的'主题，突出本次活动的内容及特色，力求构思新颖、寓意深刻、快乐幸福、有强烈感染力，同时可强烈反映出桐城人生活中的文化品味。

　　2．作品形式：照片或者手绘漫画等皆可，应加上相关说明（包括作品名）

　　3．参赛作品要求：照片清晰、创意准确易懂，能准确反映出自己身边的幸福故事，贴近实际，贴近生活，积极向上，健康活泼，必须是原创和真实照片。

　　（二）提交方式

　　1．网络提交：将照片和说明打包发至 itongcheng.cc 同时注明姓名、网名、联系方式

　　3．微信提交： 幸福征集，我晒幸福+作品内容 发到桐城网微信客户端活动区，并关注微信：桐城网 文都一品

　　本次征集活动，著作权归作者所有，活动主办方无偿享有用于公益目的、非营利性的展示、传播等合理使用权，如参赛作品侵害了他人合法权益，由提交者自行负责。 九、效果评估：

　　一个月的参赛过程，在桐城网每天10万多的访问点击下，本次活动可得以极大的关注和宣传，在巨大的访问量带动下，冠名合作单位无疑获得了最大的广告效益。并且活动不仅于此次活动，桐城网将持续地让“晒幸福”这个主题活动定期做下去，也就是这种合作视为常态。

　　十、费用预算：

　　奖品费用: 1.5万元

　　网络推广及工作费用：1万元

　　其他费用：0.5万元

　　共计：3万元

　　十一、策划单位：

　　桐城网

　　十二、策划时间：

　　20xx年12月28日

　　修改时间：20xx年1月4日

活动方案 篇3

　　一、活动时间：

　　20xx年5月9日 下午：2:20

　　二、活动地点：

　　学校操场

　　三、参赛对象：

　　南岗小学全体同学

　　四、比赛形式

　　1、比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组。

　　2、比赛分为个人赛和团体赛。

　　五、奖项设置

　　1、个人赛以踢毽子个数多少为准，从高到低依次排列，分别取前六名。

　　2、团体赛以班级学生踢毽子总数多少排列名次，每个年级组选出一个优胜班级。

　　3、设教师个人表演赛，教师自愿报名参加，排出名次。

　　六、参赛要求：

　　1、比赛以班级为单位，每班限定5人参加，男女不限。

　　2、每人有两次机会，每次以一分钟内踢最多的一次为最后成绩。

　　3、本次活动由大队部负责成绩记录。

　　4、参赛顺序抽签决定。

　　七、比赛流程

　　1、比赛前向各班发出通知，召集体委开会，宣布比赛规则和注意事项。

　　2、各班在收到通知后立即上报参赛人员名单，然后大队部再统筹安排。

　　3、比赛时间在安排准备妥当后再下发通知。

　　八、注意事项及人员安排

　　1、有关教师及时到场维持秩序，防止发生异常。

　　2、裁判应注意选手的安全，要做到公正，公平，裁判值周队同学组成。

活动方案 篇4

　　活动主题：欢乐庆元宵

　　活动时间：20xx2月17日 （一天）

　　活动目标：了解我国元宵节的风俗习惯，愿意和同伴一起做汤圆，猜灯谜，庆元宵，感受元宵节的快乐。

　　活动准备：

　　1，幼儿园准备糯米粉一团，汤勺每人一只，大碗六只，白糖若干

　　2，灯谜

　　3，音乐

　　活动（一）

　　内容："搓搓做做"庆元宵（集体）

　　师生共同搓搓汤圆

　　师生共同品尝汤圆（下午品尝）

　　活动（二）（大带小活动）

　　内容："唱唱跳跳"庆元宵（小组）

　　1，自己班级幼儿到相应的小班进行活动，各自找一个小班的小朋友手拉手，说说元宵节的祝福语。

　　2，向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等

　　活动（三）

　　内容："猜猜想想"庆元宵（小组）

　　分成六组，每组一个桌子，一个得分牌，以擂台形式进行猜谜活动

　　规则：每组轮流以摸的`形式，摸出灯谜，猜出为得分，比比哪组得分多的为胜

　　活动（四）

　　内容："观赏元宵灯"庆元宵

　　师生一起欣赏幼儿带来的彩灯。

　　带着自己的彩灯到户外游戏

活动方案 篇5

　　E集团摄影比赛暨摄影作品展活动方案提要：最后，活动的结果的宣布及颁奖仪式将在7月集团季度大会上举行。优秀作品可制作成电脑壁纸上传至集团网站供员工下载使用

　　更多精品： 客服

　　E集团摄影比赛暨摄影作品展活动方案

　　一、活动目的：

　　1、促进与加强E集团各公司间的交流与合作，营造良好的团队氛围。

　　2、促进所有员工对集团异地项目的关注与了解，强化集团意识

　　3、展现各公司的项目特色，尽现项目风采

　　4、丰富员工业余生活，提倡快乐工作

　　二、活动时间：

　　20xx年5月23日（周一）--6月18日（周六）（为期四周）

　　三、活动主题："我行我SHOW"

　　四、活动组织：E集团行政中心及各公司行政部

　　五、活动参与者：E集团各公司全体员工

　　六、活动形式：摄影作品评选及巡展

　　七、活动安排：

　　（一）时间进程安排

　　5月23日 向各公司发放活动方案，在全集团中提出倡议；

　　5月23日--6月5日 各公司行政部组织员工准备参赛的`的摄影作品，并于6月5日前通过E集团网站提交（具体网址将在6月1日前公布）；集团行政中心组建作品评审小组，负责参赛作品的评审工作；

　　6月6日--6月7日 开展摄影作品的评审工作，向各公司行政部反馈评比结果；

　　6月8日--6月15日 武汉、郑州、洛阳、荆州四地同时展开优秀摄影作品展；集团行政中心制作活动纪念册

　　6月16日--6月18日 由集团行政中心组织，各公司行政部配合完成对此次活动开展情况的问卷调查，并作出分析。整理资料归档。

　　最后，活动的结果的宣布及颁奖仪式将在7月集团季度大会上举行。优秀作品可制作成电脑壁纸上传至集团网站供员工下载使用。（如参赛作品数量合适，在容量允许的条件下，可在集团网站上设置专栏，对作品进行网上投票，评选出几个特别奖项）。

　　（二）人员职责安排

　　总负责人：z

　　网络负责人：z

　　图片负责人：z

　　八、奖励办法：

　　此次比赛设 特等奖一名，奖数码相机一部；

　　一等奖一名，奖MP3一部；

　　二等奖两名，奖U盘一部；

　　三等奖三名，奖精美相框一个；

　　另设以下单项奖：最佳组织奖，最佳团队奖，最佳图片奖，最佳文字奖，最具人气奖等。

　　九、参赛注意事项：

　　1、要求以公司为单位，由行政部号召、组织所有员工自愿参加；

　　2、摄影作品主题要求积极健康，反映E集团风貌；内容题材不限，但以反映项目建设、项目风格特色和公司团队生活的为主；

　　3、所有参赛作品要求附加相应的题目和文字说明，诠释摄影作品的立意、背景等内容；

　　4、所有参赛作品最终要求能以电子图片的形式传输，各公司行政部应努力配合做好相应的器材、设备的协调工作和图片的传输工作；

　　5、活动的发起和组织机构，E集团行政中心负责整个活动的策划、组织和协调工作，各公司若有疑问，可致电XXXXX进行相关事项的咨询。

　　E集团行政中心

　　20xx年5月**日

　　更多精品： 客服

活动方案 篇6

　　一、指导思想：

　　以十八大精神为指导，紧紧围绕教育局20xx年工作要点,基于课程标准的教学与评价,认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想基于课程为了进一步实施家校沟通，让家长更多的了解学校的教育教学管理的要求和情况，并能够积极参与到对孩子的教育之中，让家长走进校园，走进课堂，共同探讨教育孩子的方法，向阳小学特举办“向家长汇报，请家长评议”一二家长开放日活动和三、四、五年级家长会活动。

　　二、活动目的：

　　1 、通过家长开放日活动, 旨在加强家长对学校的了解，增进学校与家长之间的交流。让家长有机会零距离接触学校学习生活，了解学校、老师是如何进行班级管理，让家长看到自己的孩子在学校学习生活和能力的表现。

　　2、通过课堂教学展示，引导教师进一步加深对“基于标准”的理解，改进教学行为，有效落实“三维”目标。向家长呈现小学低年级课堂，以“情趣教学、寓教于乐”的.教学方式来激发学生学习的兴趣。

　　3、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

　　三、领导小组：

　　组长：戚洁丽

　　副组长：戚仁凯

　　组员：年级组长、全体班主任和相关任课老师

　　四、活动主题、时间安排：

　　一、二年级：（上午7：30—11：20）

　　20xx年9月25日 走进学校家校携手从起点抓规范

　　20xx年10月30日 走进教室家校携手合力促优化

　　20xx年11月27日 走进孩子家校共同关注成长

　　20xx年12月25日 走进课堂 亲子互动享童年

　　五、四、五年级：（下午12：30——16：00 ）

　　20xx年11月14日 家校携手做好孩子成长的引路人（三年级）

　　20xx年11月**日 整合家校资源 形成教育合力 （四年级）

　　20xx年11月21日 凝聚家校合力共促学生发展 （五年级）

　　六、 活动程序：

　　1、家长进校，领取活动安排表

　　参加活动的家长凭邀请函进校，学校门口安排学生家长签到，并发放安排表。

　　2、家长进班，随堂听课或共话成长

　　●一二年级家长开放日活动按照上午课表上前三节课，安排家长随堂听课，如遇小科请调掉小科安排语文、数学、英语三门主课；相关任课教师提前5分钟进班组织学生到指定场地和教室上课，尤其下课后要有序组织学生回班。

　　●三、四、五年级 家长会，家长下午来校听取语数英任课老师汇报本班级学生学情后，共同携手交流探讨孩子成长问题。

　　3、与班主任交流

　　班主任授课教师在教室积极主动和家长进行交流。

　　4、家长观摩学生做眼保健操；

　　任课老师负责好课间眼保健操和课间操；任课老师组织和指导好学生做眼保操和课间操。

　　5、总结汇报，填写活动反馈表

　　开放日或家长会活动结束以后，由班主任收取家长反馈表上交德育处。

　　6、家长离校：

　　上午：11：20之前家长离开校园 下午：16：00之前家长离开校园

　　六、 人员安排：

　　1、活动前发放邀请函通知家长，一二年级共4次，每个班级每次参加开放日活动的家长人数是全班总人数的1/4，班主任要确保人员到位，准时参加活动；三四五年级共一次，要求全班全体家长参加。

　　2、一二年级按照当天上午课表上前三节课，供家长随堂听课，各任课老师要积极落实好备课。（如果前三节课有重复，必须调整。 ）

　　3、反馈意见总结。

　　七、总结反馈阶段 ：

　　1．各班主任负责班级的家长开放日活动意见反馈表和家长开放日课堂教学评价表交德育处汇总。

　　2．整理资料，德育处负责写好开放日活动的总结。

　　3．及时宣传报道活动过程中取得的经验与亮点。

活动方案 篇7

　　活动宗旨

　　元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的'了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，元迪龙华幼儿园特举办了“庙会、嘉年华“”第二届迎新年庆祝活动，本次活动让幼儿以逛庙会的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食，不但增加了亲子之间的感情，还培养孩子学会交往、谦让、分享等良好的品德行为，为幼儿成为社会人打下坚实的基础。 ?

　　参与人员：

　　元迪龙华幼儿园的教师、幼儿、家长、木偶剧团的人员。 ?

　　活动地点:

　　元迪龙华幼儿园操场及一二楼教室 ?

　　活动时间：

　　20xx年2月14日上午10:30-下午3:00 ?

　　摄像：拍照尹莉 ?

　　活动议程：

　　一、活动顺序：

　　1、逛庙会品小吃活动。

　　2、嘉年华大巡游。

　　3、新年剪纸颁奖典礼。

　　4、观看木偶剧表演。

　　5、各班老师在大门口发放新年礼物。

　　三 活动准备

　　1、各种小吃的活动场地布置

　　2、各摊位布展。

　　3、巡游文艺节目编排。

　　4、礼品

　　5、心愿墙的布置、亲子制作心愿卡

活动方案 篇8

　　学校节能减排是节能减排全民行动的重要组成部分，我校高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以“创建节约型学校、节约减排、科学发展”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：

　　一、加强领导，精心组织

　　1.结合领导组例会，召开工作会议，传达局文件精神。根据学校实际，制定活动方案。

　　2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校大队部的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。

　　二、加大宣传力度，全员支参与活动

　　1.统一思想，全员参与

　　为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。大政教处利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。学校 还组织了宣传小组，到社区进行宣传，派发知识单张，提醒大家注意节

　　能节能减排。

　　2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围

　　我校充分利用学校现有资源的优势，以广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、级会、晨会、等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。

　　三、以各项活动为载体，广泛开展“节能减排”活动

　　1.以节约为主题的教育月活动

　　为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育月活动：第十八周“节约用水”教育周，第十九周“节约用电”教育周，第二十周“节约纸笔”教育周，第二十一周“节约粮食”教育周。一周一个教育主题，学校和各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画、征文、读环保新闻、讲环保事迹等。同时，各班开展了“节能减排，从我做起”主题班会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的`自觉行动。

　　2.结合节日开展“节能减排”活动

　　在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。节日活动，使学生对节能减排有了更深的认识，提高了重视的程度。

　　3.学生带动家庭参与“节能减排”行动

　　我校向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加社区的创卫实践活动。倡议书一发马上得到了家长的大力支持，暑假假期即将开始制定计划，与孩子共同投身于创卫中。有的家长准备带着孩子寻找污染源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭准备把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会；还有的家庭准备开展“家庭成员节水”比赛。

　　通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

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