为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的活动实施方案10篇，希望能够帮助到大家。

活动实施方案 篇1

　　为进一步深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强上海市师德建设的若干意见》,以教师职业道德规范为核心，以“以德立教、德识相长”为活动主题，以“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”为活动宗旨。将在我校开展师德师风建设网上专题讨论活动。

　　一、讨论专题

　　1、教师职业道德规范与礼仪

　　2、师德建设的管理、监督与评价

　　3、师德教育和培训的方式与内容

　　4、学生心目中的师德师风

　　二、参与对象：

　　全体教师（含离退休教师）、在校学生及其家长等。

　　三、活动网站：

　　依托华东师范大学建立和维护的师德师风建设专题网（z）。

　　四、时间安排

　　20xx年10月26日—20xx年11月22日

　　各专题在线讨论时间：

　　1、教师职业道德规范与礼仪 10月26日－11月1日

　　2、师德建设的'管理、监督与评价 11月2日－11月8日

　　3、师德教育和培训的方式与内容 11月9日－11月15日

　　4、学生心目中的师德师风 11月16日－11月22日

　　五、活动要求

　　教师在积极参与的基础上，还要广泛宣传、积极发动、认真组织学生、家长参与讨论活动，全体师生踊跃登陆上海师德师风建设专题网中的“专题论坛”，按要求完成注册，积极参与网上专题讨论，要倡导广大师生发表深思熟虑的观点，提出可行性建议，讲真话、讲实话，各抒己见，明辨是非，感悟心声。

　　学校将此次活动纳入精神文明创建之中，作为促进学校内涵发展，不断提升教育软实力的有效途径，与学校的教师政治学习、党团员活动及实施师德建设的其它各项活动结合起来，鼓励师生、学生家长及其他人员参与多个专题自由讨论。

　　路顾中学

活动实施方案 篇2

　　根据武汉市教育局《武汉市中小学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》精神，为充分发挥教研员、学校、教师的主体作用，推进武汉教育云空间全面建设和规模化应用，提升交互式电子白板在课堂教学中的应用，推动信息化手段与课堂教学的深度融合，逐步形成系统的优质数字教育资源，结合我区实际，特制定本实施方案。

　　一、活动目标

　　1.通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革与提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师建设和应用教育云个人空间,利用交互式电子白板提高课堂效率，实现传统教学方式的改革，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源上好课。与此同时，让每位教师在活动中接受一次全面的信息技术应用能力的培训，养成主动运用信息技术手段实施课堂教学的习惯。

　　2.建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，形成区域“信息技术应用名师”团队，使每个学科每个章节内容都有优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授。

　　3.促进优质数字教育资源的开发与共享，经过三年时间，不断形成一套覆盖中小学各年级各学科的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

　　二、活动组织

　　区教文体局成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组，由局党委书记、局长任组长，由分管局长具体负责，局办公室、教育办公室、基础教育办公室、教学研究室、建设装备办公室相互配合，形成行政牵头、教研指导、电教支持三级合力推进的工作机制。领导小组组成人员为：

　　组 长：刘大成 汪小龙

　　副组长：顾绍山

　　组 员：杨永欣 郑帮记 沈爱华 罗吉宝 陈克斌

　　领导小组下设办公室，郑帮记任办公室主任，沈爱华、罗吉宝、陈克斌、陈细鹏（光谷二高）、黄小方（光谷实验中学）、尹智（光谷三初）、范建民（光谷二小）、吴勇（光谷三小）为成员。

　　教育办公室负责全面协调教育行政、教研及电教设备等工作，负责本活动相关政策文件的制定，做好相关资源的调度，保障活动经费的合理正常使用。

　　基础教育办公室要做好活动的组织领导，制定详细的活动方案，统筹推进活动的有序开展；做好活动的'宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性；做好活动的总结评价工作。

　　教研室要让教研员信息化先走一步，为教师在课堂教学中应用信息技术和数字教育资源提供教学应用指导，充分调动教研员利用信息技术进行网络空间协作教研的主观能动性、创造性，建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教研活动的教研员队伍，总结、凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式，帮助教师上好“优课”。

　　建设装备办公室要做好条件保障工作，做好网络平台支撑的技术服务，加快中小学交互式电子白板及智能录播教室的建设，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持，为教师做好“优课”、晒好“优课”创造良好的物质条件。

　　各学校要积极宣传和组织学校教师参加活动，成立学校“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。要加大信息技术应用的公用经费投入，加强信息技术应用指导，激励教研组和教师应用信息技术的积极性和创造性，扎实推进全体教师教育云空间建设和应用，以及电子白板在课堂教学中的应用。要合理安排时间，解决好晒课与教学之间的矛盾。要充分利用时间跨度，使“晒课”、看课评课、参与网络教研常态化。

　　三、活动范围

　　全区中小学专任教师。

　　四、实施步骤

　　“一师一优课、一课一名师”活动分三年规划，各学校根据专任教师人数以3:5:2的比例分年度实施，实现每位教师都能够利用信息技术和优质数字教育资源上一节“优课”。

　　20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动分三个阶段。

　　（一）人人上“优课”(20xx年12月10日—20xx年3月24日)

　　1.空间建设。各学校对教师个人空间进行排查。人人拥有实名制空间，每个空间基本信息齐全、空间内容充实，空间建设和应用常态化。

　　2.白板培训。各学校组织开展交互式电子白板在课堂教学中应用的校本培训，提高教师的信息技术应用能力。

　　3.教师上课。各学校全面动员，根据教师应用信息技术实施课堂教学的状况安排好教师上“优课”。本年度活动组织30%的在岗专任教师上好一节基于信息技术的公开课，并合理安排其余教师在后两个年度人人上“优课”的时间。

　　（二）网上晒“优课”(20xx年3月25日－3月31日)

　　1.空间晒课。每位教师将上课的图文报道以文章形式发布到晒课平台，将上课所用资源（教学设计、课件等）作为附件上传到晒课页面。

　　2.内生资源。晒课平台对每位教师在线晒课的资源进行汇聚，提供区内教师免费下载、在线浏览。形成区、校资源库。

　　3.晒课评选。各学校要在广泛开展“一师一优课”活动的基础上，根据教师空间晒课情况评选出校级“优课”，按在岗专任教师数的10%推荐到区级评选，各年级各学科尽量覆盖。

　　4.晒课内容。教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计（必选）、所用课件及相关资源(或资源链接)、评测练习(非学术性课程不要求，可选)、教研组点评(校级“优课”必选)等。内容须符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。

　　（三）层层评“优课”(20xx年4月1日－5月5日)

　　区教研室组织专家对各校推荐的“优课”资料进行评审，评选出区级100节“优课”，统筹教师录课安排，录制课堂实录视频到武汉教育资源公共服务平台进行实名网上“晒课”。（《“优课”评选参考标准》、《“优课”视频拍摄制作技术标准》另发)。

　　五、工作要求

　　1.高度重视。各学校要高度重视“一师一优课、一课一名师”活动，要成立以校长为首的工作专班，制定详细的工作方案，广泛发动，精心组织。要统筹做好小学学校发展共同体和初中联盟内活动的组织与实施工作。

　　2.加强督查。区“一师一优课、一课一名师”领导小组办公室成员将不定期开展中小学“一师一优课、一课一名师”活动情况的检查。检查内容包括教师信息技术应用能力校本培训、教育云空间建设与应用、交互式电子白板在课堂教学中的应用情况，并及时通报检查结果。

　　3.总结表彰。区局将于20xx年5月对“一师一优课、一课一名师”活动进行阶段性总结表彰，评选100节“优课”、20个信息技术应用优秀教研组、8个信息技术应用优秀组织单位（含小学学校发展共同体和初中联盟）。各校要将“一师一优课、一课一名师”活动结果作为教师评先、评优、晋级的依据，激励广大教师积极利用教育云平台，在课堂教学中广泛应用交互式电子白板，不断形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。

活动实施方案 篇3

　　一、活动主题:“实践与创新”

　　二、活动对象:全省中小学生

　　三、组织机构:

　　全省中小学“实践与创新”主题征文活动由省中小学德育工作办公室、江西教育期刊社和省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会联合主办。各市、县（区）教育局基教、思政部门（或江西教育期刊社通讯站）负责本地活动的组织实施工作。

　　四、组织实施:

　　全省中小学“实践与创新”主题征文活动从20xx年4月至20xx年10月，分三个阶段进行：

　　1、启动布置阶段（4月下旬）。各市、县（区）教育行政部门布置本地中小学开展“实践与创新”主题征文活动的有关事项。

　　2、学习实践阶段（5月—8月下旬）。各地、各中小学组织指导学生学习江西教育期刊社《小学生之友》、《初中生之友》增刊——《我们爱探索》，在实践活动的基础上撰写观察日记、观察作文或调查报告。

　　3、成果展示阶段（9月下旬－10月中旬）。各县（市、区）根据设奖名额和辅导用书规定的征文题目进行评选，并于20xx年9月30日以前根据评选情况填写全省中小学“实践与创新”主题征文活动个人获奖情况登记表（见附表）盖章后报设区市教育局审核。

　　各设区市教育局对各县（市、区）上报的`结果进行审核后，在20xx年10月20日以前将汇总情况填表送江西教育期刊社。

　　五、奖项设置

　　1、全省中小学“实践与创新”主题征文活动表彰奖励分为个人奖、指导奖。

　　2、个人奖分为小学、中学两个组别。每个组别设一、二、三等奖，设奖比例以县（市、区）为单位，按参赛学生数每千人设学生奖一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。一等奖获奖作品统一交至江西教育期刊社，择优结集出版，作为“素质教育月”的成果展示。

　　3、获奖学生的指导教师均获相应指导奖。

　　六、有关要求

　　1、各地、各中小学校认真落实“素质教育月”活动的要求，结合实际，积极组织学生开展多种形式的社会调查和实践活动，为培养学生的创新精神和实践能力营造支持、鼓励与开放的环境，促进学生全面的发展。

　　2、各中小学校要组织教师精心指导学生根据要求撰写作文，让学生学会观察，善于思考，通过亲身体验了解家乡和祖国的新变化，培养学生发现问题和解决问题的能力，树立正确的科学态度和社会责任感。

　　3、各地、各中小学校要精心组织，加强宣传，努力扩大活动参与面。活动辅导用书以学生自愿购买为原则，有条件的学校可以统一购置一定数量的活动用书，作为学校图书馆的馆藏书提供学生借阅。

　　全省中小学“实践与创新”主题征文活动联系人：z，电子邮箱：z，电话：z，z，传真：

活动实施方案 篇4

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，确保学生每天一小时体育锻炼，根据《学校体育工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及孟州市教育局学校体育工作要求，为进一步推动我校阳光体育运动的广泛开展，特制定本方案。

　　二、组织机构：

　　组 长：倪凤芹

　　副组长：张代见 韩阿敏

　　组 员：石春燕 梁珍珍 柴成园 黄晓芬 马丽娜张艳群 马思温 刘海霞

　　三、实施目标：

　　1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

　　2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

　　3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育

　　计划。

　　4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

　　5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

　　四、实施的主要内容

　　1、各年级保证开齐上足体育课。1—2年级4节体育课，3—4年级3节体育课，5—6年级3节体育课，按照国家课改新标准要求执行。

　　2、上好眼操和课间操。（9：50—10：20 ----15：10—15：40）体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，低年级学生要在本学期内尽快学会标准动作，提高两操质量。

　　3、实行“大课间”体育活动制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、垫上运动等。学校要为各班级提供一部分体育运动的器材，鼓励学生主动配备体育运动用品。

　　4、以年级组为单位，每组组建体育特长活动小组：游戏小组：

　　（一、二、三年级），跳绳小组：（四、五、六年级），长跑小组。

　　5、开展丰富体育活动，每个月为一个阶段，确定每个阶段的主要项目和次要项目，全面推进学校阳光体育运动。

　　第一阶段：举行阳光体育运动再宣传仪式，号召全体师生参与到阳光体育运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到体育活动中来。加强学校的体育业余训练，搞好学校田径队、篮球队等的日常训练，做到持之以恒，讲究方式方法，灵活多变，参加各类体育运动竞赛，以出色的成绩交出满意的答卷。

　　第二阶段：开展学校健身跑、体育游戏等丰富多彩的体育活动，使全体师生参与到体育活动，提高运动技术水平，通过体育节，展示学校阳光体育运动的活动效果。同时，积极抓紧学校业余体育训练，组织参加各类体育比赛，争取以优异的成绩回报自己付出的'汗水。

　　第三阶段：总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校阳光体育评选活动，进一步提升“我运动、我健康、我快乐”氛围，使全体师生确立终身体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，促进全体师生的健康发展。

　　五、保障措施

　　1、加强培训，树立正确的课程观。本着 “以生为本，全面育人”

　　的办学宗旨，全体教职工都要转变观念，正确看待文体科技等综合性活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用这一类课程。

　　2、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

　　3、 改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。 在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估，可以在常规管理和教学统考的基础上，专项考评教师活动类课程的使用成效。今年重点对体育课的教学进行新的标准尝试.

　　每个班级学生参加课余文体活动的,班级积极配合运动员训练的,给于班级加分,列入中队评比,并可累计加分。

　　每个班级每生参加文体活动获奖,可累计加分。各班文体活动所得分值纳入班主任工作考评。

　　杜村小学

　　20xx年2月28日

活动实施方案 篇5

　　为进一步减轻学生过重课业负担，提高教育质量，切实开展课程辅助活动，在活动中育德、启智、健体，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面而有个性地发展，根据《重庆市教育委员会关于扎实开展义务教育课程辅助活动的通知》（渝教基[20xx]66号）、《铜梁县教育委员会关于转发〈重庆市教育委员会关于调整普通中小学课程计划的通知〉的通知》（铜教委发[20xx]156号）文件精神，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境，进一步减轻学生课业负担，提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，发展学生个性特长，在活动中育德、启智、健体。

　　二、目的意义

　　课程辅助活动既可以丰富学生的学习生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生及家长的意愿。学生通过活动，能获得更多、更广地获得知识和技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、组织领导

　　学校成立“课程辅助活动工作领导小组”，由分管教学工作的副校长任组长，全面负责此项工作；教务处、教科处、各年级组学区负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由教务处负责人负责日常工作及学校整体方案的制定。各年级组学区负责人负责本学区具体活动方案的'制定、活动的开展及日常管理。

　　四、工作措施

　　（一）将课程辅助活动纳入课程计划。学校要认真制定课程辅助活动实施方案，将课程辅助活动纳入课程计划，各年级各学区要严格按照课程计划，安排落实课程辅助活动，确保课程辅助活动全面开设。

　　（二）落实课程辅助活动时间。课程辅助活动安排在每天下午最后一节课。各年级不得挤占课程辅助活动时间，不得将课程辅助活动安排为文化学科辅导课、作业课等，更不得安排为文化学科课程。

　　（三）丰富课程辅助活动内容。各年级组要不断丰富课程辅助活动内容，开展以球类、田径、体操、龙舞等为主要内容的阳光体育活动；以文艺欣赏、播音主持、琴、棋、书、画、合唱、器乐、歌剧训练和演出等为主要内容的文化艺术活动；以科技小制作、小发明、科普讲座、科学考察、科技竞赛等为主要内容的科技与手工活动；以社区服务、公益劳动、社会小调查及家务劳动等为主要内容的社会实践活动等。年级组要根据教师结构及学生实际，不断创新和丰富课程辅助活动的内容，形成特色鲜明的课程辅助活动课程体系。

　　（四）创新课程辅助活动的形式。各年级要以体育、艺术、科技为突破口，整合兴趣小组活动、课外活动、社团活动等，根据学生兴趣爱好，采取学生自主选课、走班、校内外相结合、集中和分散相结合等多种形式开展课程辅助活动，增强课程辅助活动对学生的吸引力，丰富校园文化生活，活跃学生身心，培养学生动手、动脑、实践操作能力。

　　（五）突出课程辅助活动的特点。各年级要在全面开设课程辅助活动的基础上，抓出重点，突出特色，发挥学生个性特长，要着重开设好阅读、演讲、书法、英语兴趣等课程辅助活动，还可整合小班实验学校、国际学校资源，进一步拓宽学生视野，提高学生的阅读能力、表达能力、书写能力和国际交流水平。

　　（六）开展课程辅助活动教育科研。教务处、教科处应加强课程辅助活动的教研及科研工作，开展多种形式的观摩研讨活动，不断总结推广开展课程辅助活动的工作经验，随时纠正课程辅助活动开展中的偏差问题，提高开展课程辅助活动的质量水平。

　　（七）开发课程辅助活动的校外资源。各年级组要充分利用社会实践基地和其他社会教育资源，组织学生走进农村、工厂、军营、博物馆等场所，让学生在课程辅助活动中开阔视野、增长见识、提高能力。在开展课程辅助活动不得增加学生过重课业负担，不得向学生家长收取任何费用。

　　五、相关要求

　　（一）各年级组（或学区）向全体教师传达相关信息，统一思想，并根据本年级（或学区）实际情况，制定出切实可行的课程辅助活动方案，在10月15日前交教务处备案。

　　（二）各年级组分管领导、学区主任、教务处、教科处要加强对活动过程的监管力度，发现问题，立即整改，确保课程辅助活动的科学性和实效性。

　　（三）各学区精心组织课程辅助活动，校外活动必须制定好相关安全预案，确保各项活动中的安全，杜绝各类安全事故的发生。

活动实施方案 篇6

　　为扎实开展“全民义务植树周”活动，全力推进“国家园林县城”创建和“生态文明新城”建设进程，共同营造全民参与义务植树活动的良好氛围，特制定本方案。

　　一、义务植树时间、地点和任务

　　20xx年义务植树时间为4月6日-15日，共10天。总体划分为5个义务植树片区，具体任务是：

　　1.瓜敦高速瓜州南收费站东侧防护林建设工程。按照工程区标段划分，由县人武部、总工会、团县委、妇联依次牵头组织1-4标段义务植树活动，县直各部门、行政企事业单位、驻瓜单位和部队配合，完成工程区域内800亩成片防护林树木栽植，树种为新疆杨和胡杨。(区段划分和配合单位见县委办发〔20xx〕40号文件附件)

　　2.城市生态文化创新区迎宾大道北侧绿化工程。按照县委办、政府办《关于加快推进城市生态文化创新区建设的通知》(县委办发〔20xx〕39号)文件精神，结合工程区实际，由9个项目推进组组长单位负责人组织，各推进组配合单位干部职工参加义务植树，完成工程区域内280亩景观林树木栽植，树种为馒头柳、国槐、新疆杨、白蜡、圆冠榆、刺柏、樟子松以及榆叶梅、连翘、红刺玫、丁香、迎春、芍药、八宝景天等花灌木。林业局负责苗木准备和技术指导工作。

　　3.瓜州南路南彩门南-安简棉业段绿色通道树木改造工程。由县林业局负责，督促中标企业完成树种置换和树木补植任务。

　　4.城区道路两侧绿化树木补植工程。由市政园林局负责组织，气象局、甘肃银行等10个单位和企业参加义务植树活动，完成小西湖公园、火车站广场、渊泉公园及城区道路两侧绿化风景树木补植任务。补植树木以国槐、侧柏、白蜡、胡杨等为主，植树1700株。(区段划分和配合单位见县委办发〔20xx〕40号文件附件)

　　5.工业园区防护林带补植工程。由工业园区管委会负责组织，双塔灌区水管处、高速公路收费站等单位和企业参加义务植树活动，完成工业园区部分已植林带树木补植3700株，并对部分植树沟进行平整清淤。(区段划分和配合单位见县委办发〔20xx〕40号文件附件)

　　6.石岗墩防护林建设工程。以营造防风固沙林带为主，采取条状整地的方式，营造防风固沙林带3条2公里，栽植新疆杨6000株。

　　7.乡镇义务植树活动。由各乡镇负责组织，义务植树时间根据实际情况自行安排，最迟于4月20日前结束。在已确定的造林地段，按照适地适树的原则确定造林树种;苗木栽植严格按照“三埋两踩一提苗”的方法进行;苗木选择根系完整、无失水、无病虫害危害的两年生以上优质苗木;栽植后即刻浇水，以确保苗木成活率。

　　二、技术标准

　　1.瓜敦高速瓜州南收费站东侧防护林建设工程。栽植树种为新疆杨、胡杨。其中新疆杨栽植株行距1×1.5米;胡杨为穴状栽植，每个植树坑植树4株，株行距0.6×0.6米。苗木要求二年生以上、根系完整、无失水、无病虫害危害的优质壮苗。苗木栽植完成后及时浇水，确保造林成活率。

　　2.城市生态文化创新区迎宾大道北侧绿化工程。新疆杨、国槐、馒头柳、白蜡、圆冠榆等树种，植树穴标准为80×80×80厘米，苗木要求根系发达、无失水、无病虫害，胸径5-6厘米;刺柏高度不低于2米，樟子松高度不低于3米，苗木要求带土球、无失水、无病虫害，植树穴标准为100×100×100厘米;榆叶梅、连翘、红刺玫、丁香苗木规格要求高度大于1.5米，冠幅大于1.2米，根系发达、无失水、无病虫害，植树穴标准为40×40×40厘米;迎春、芍药苗木规格要求高度大于0.8米，冠幅大于0.6米，根系发达、无失水、无病虫害，植树穴标准为40×40×40厘米;八宝景天苗木规格要求高度大于0.2米，根系发达、无失水、无病虫害，每平方米植苗25株。林业局会同工程规划设计单位、监理单位技术人员，提前对各标段施工企业的施工员、技术员以及各推进组技术指导人员进行培训，讲清讲透规划理念和苗木栽植要求，确保苗木栽植符合规划图和施工图纸要求。苗木栽植完成后，各推进组牵头单位及时督促协调进行浇水。

　　3.工业园区防护林带补植工程。栽植树种为新疆杨、胡杨、柳树，植树穴标准为40×40×40厘米，新疆杨栽植株行距1×1米，胡杨栽植株行距4×4米，苗木要求二年生以上、根系完整、无失水、无病虫害危害的优质壮苗。苗木栽植完成后及时浇水，确保造林成活率。

　　4.石岗墩防护林建设工程。栽植树种为新疆杨，植树穴标准为40×40×40厘米，栽植株行距1×1米，苗木要求二年生以上、根系完整、无失水、无病虫害危害的优质壮苗。苗木栽植完成后及时浇水，确保造林成活率。

　　5.城区道路两侧绿化树木补植工程。栽植树种为国槐、侧柏、白蜡，大苗栽植，植树穴标准为100×100×100厘米，栽植株行距1×4米，苗木要求根系完整、无失水、无病虫害。苗木栽植完成后及时浇水，确保造林成活率。

　　三、有关要求

　　1.强化领导，明确责任。全县各行政、企事业单位参加义务植树活动的干部职工和驻瓜部队官兵由本单位负责组织，单位主要负责人为第一责任人，必须确保本单位干部职工全员履行植树义务。工商行政管理局要广泛组织城区个体工商户积极参与;渊泉镇要积极组织和动员城区所有适龄居民自觉参与义务植树活动。各牵头组织单位要提前完成义务植树区地段划分、苗木准备、横幅悬挂等工作，并抽调人员组成工作指导组，在义务植树活动中，进行现场组织、技术指导、现地验收、登记建卡等工作。

　　2.精心准备，积极参与。分配参加该区域义务植树的县直行政、企事业单位、驻瓜单位、部队、城区个体工商户、社区居民要积极参与全民义务植树，并自带自备铁锨、米绳、木桩、铁锤等工具，按照划分的区段，在现场技术指导人员的指导下进行植树，绝对服从现场技术指导人员的指挥。

　　3.扩大范围，增强实效。各乡镇、各相关部门要结合全民义务植树活动，大力开展绿化进机关、进学校、进企业、进社区、进农村、进家庭等绿化活动，积极倡导栽植“希望林”“青年林”“巾帼林”“民兵林”等纪念林，满足不同年龄阶段公民和不同社会群体义务植树劳动的需求，确保每乡建成1个规模相对较大的义务植树示范基地。特别是各移民乡，要动员和号召广大干部群众参加义务植树活动，重点抓好公路沿线、房前屋后等宜林地段的'植树造林，科学配置绿化树种、优化林种结构、绿化美化结合，做到适地适树，确保造林成活率和保存率。

　　4.强化宣传，营造氛围。宣传、广电部门要加大对全县“全民义务植树周”和义务植树活动的宣传力度，在电视台设立专题宣传栏目，对县乡义务植树基地建设、活动开展、先进典型进行跟踪宣传报道，营造全县义务植树良好氛围。

　　5.加强检查，督促落实。义务植树活动期间，县上将专门成立督查组，对各行政、企事业单位义务植树活动进行督促检查。对于完成义务植树任务、造林合格的单位，由县林业局制发《义务植树合格证》;凡达不到质量要求、未完成义务植树任务的单位，按照《瓜州县开展全民义务植树运动的暂行办法》规定，除责令返工、限期完成义务植树任务外，还将追究单位主要领导的责任，并进行通报批评。

活动实施方案 篇7

　　为了认真落实中共浏阳市里集街道工作委员会浏集工发[20xx]17号文件精神，切实做好教育总支“三带三认”工作，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观统领党建工作全局，以办人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕教育发展的主题，与时俱进，改革创新，不断提升党建工作水平，努力提高教育教学质量，为推进里集教育持续、均衡、和谐发展，建设教育强街道提供更有力的思想、组织和作风保证。

　　二、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　三、活动内容

　　1、机关带基层。

　　本校联系太和村。为基层做好榜样，做好表率，做到四个一：帮助选准一个发展项目（禧和小学的绿化工程），帮助培养一名以上村后备干部，帮助解决一个以上难题，联合组建一支党员志愿者服务队，定期开展公益活动。

　　2、社区带小区。

　　响应教育局号召，对扬眉中学进行有效的对口帮扶。认真做好六件事：一是每年互派一名管理人员到对方学校挂职锻炼。二是帮扶学校每学期组织一次优秀教师送教到被帮扶学校的活动。三是每年确定一至两个教学课题进行切磋。四是充分利用校校通等现代手段，实现备课、学生练习等优质教育资源共享。五是充分发挥帮扶学校的作用，与被帮扶学校青年教师师徒结对。六是采取师生结对、生生结对等多种手段，每年帮扶一定数量的农村贫困生。

　　3、党员带群众。

　　积极发挥党员模范带头作用，带动群众创业致富，奉献社会，遵纪守法，做文明市民，结合深化党员“先锋储绩”活动，引导党员争当“三个表率”，即带头解放思想，做开拓创新的表率；带头促进发展，做实干创业的表率；带头关注民生，做服务创优的表率。开展“助困、助学”为主要内容的`党员联系群众活动，每位党员联系1户困难群众，帮助解决家庭生活中遇到的困难和问题，每年至少开展2次以上的帮扶活动，为联系户办一件以上的实事。

　　4、党员认岗。

　　党员认领志愿者服务岗位，开展志愿服务活动。总支根据群众需求和党建工作需要，设置卫生保洁、扶危助困、教育辅导、政策宣传、党风监督、绿化维护、水电维修等岗位，党员根据自身特长和条件，认领岗位，为群众提供志愿服务，让群众感受到身边的便利和温暖。

　　5、党员“认亲”。

　　每个党员教师联系1名贫困学生或问题学生等，开展亲情服务。每位参加“认亲”活动的党员与联系对象互留联系方式，为联系对象提供物质帮助和精神慰藉服务，使他们感受到社会的关爱。

　　6、党员认难题。

　　党员根据自身条件负责解决一个以上焦点问题。包括学校建设资金引进、矛盾纠纷、校务公开等重点、难点。

　　四、主要措施

　　1、任务到人（四月上旬）。

　　按中学、小学联校两个支部召开党员教师会议，宣传发动“三带三认”活动的意义和实施方案。介绍、分发、讨论“三认”对象及有关情况。对认领对象及项目逐一确定，规定时间、明确责任，并在校务公开栏内进行公布（涉及个人隐私的不公布姓名），随时接受群众监督。党员教师填写“认岗、认亲、认难题”活动认领责任申报表。

　　2、建立台账（四月上旬）

　　党支部建立“三带三认”活动台账，明确专人将每次活动情况和预定计划落实情况记录到台账上，以便掌握情况，进行评比考核。

　　3、落实措施（四月中旬至十一月下旬）

　　配合学校教职员工绩效考核，定期进行落实情况检查。

　　4、检查评比（十二月上旬）

　　总支根据支部上报材料进行交叉检查评价，总结经验和典型事迹，对活动中存在的问题进一步完善，确保活动深入开展，对检查考核中成绩突出的给予表彰奖励。

活动实施方案 篇8

　　为了丰富学生课余文化知识，增强师生间的友谊，培养学生健体益智强身的目的，结合学生校实际，特拟定本期学生课外文体活动实施方案，请各班认真贯彻执行．

　　一、组织机构为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，学校成立课外活动指导小组：

　　组长：祁美华

　　副组长：陈宏伟

　　（常务）：张芝秀、张珠术

　　成员：班主任及年级组长

　　负责各年级课外文体活动的考评指导安全管理工作下设（1）足球联赛（2）蓝球联赛（3）跳绳、踢毽子（4）阅读、写作与演讲（5）音乐艺术（6）科普实验

　　文体活动指导小组，组长：张珠术，成员：体育艺术教师，负责学生的文体活动的技能训练及裁判工作。

　　二、活动组织与要求：

　　1、组织：课外活动分集体和个人两大类，下设六个活动小组，其小组分别为①足球联赛②蓝球联赛③跳绳、踢毽子④阅读写作与演讲⑤音乐、艺术⑥科普实验．

　　2、各小组组长：①足球联赛、蓝球联赛、跳绳踢毽子总负责：张珠术；②足球联赛组组长：黄锐；③蓝球联赛组组长：王勇；④跳绳踢毽子组组长：李岳；⑤阅读、写作与演讲组组长：熊书平；⑥音乐、艺术组组长：张芝秀；⑦科普实验组组长：陈志军；

　　3、要求：

　　①实行组长负责制由组长聘请辅导教师组织，辅导评价，填写活动开展清况记录表

　　②以班为单位学生报名，力争使每位学生都参加到活动中

　　③各辅导教师按时到位，班主任按时把学生带到活动场．

　　三、活动目的

　　1、培养学生的动手动脑能力，丰富课余生活，调节学生的学习，生活心态。

　　2、培养健体审美能力，增长知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。

　　四、活动要求

　　1、班主任为班级活动的第一责任人．负责班级学生课外文体活动的`组织者，实施者与安全保护，科任教师为班级学生课外活动的协助者。

　　2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

　　3、活动场地及器材管理，由后勤处统一安排，实行器材由小组管理责任制。

　　4、活动时间：利用每周一、二、四下午第四节课开展45分钟的课外活动。

　　5、每周活动结束后，都必须认真总结，写出书面的经验材料为今后活动开展打下基础。

　　五、安全管理

　　1、每个活动小组认真组织，精心安排，确保安全事故为零。

　　2、活动前认真组织学生对活动的规则，要认真进行安排，并认真做好准备工作着，防止意外事故发生。

　　3、每个组认真检查活动器材。

活动实施方案 篇9

　　为进一步优化校园育人环境，促进我校学生健康成长，根据区教育局《关于在全区中小学组织开展“美丽校园”创建活动的实施意见》（温瓯教学〔20xx〕131号），结合我校实际，特制定如下活动方案。

　　一、指导思想

　　以立德树人为根本任务，以提高学校品位、服务学生发展为主旨，以全面加强中小学校园环境文化建设为重点，努力建设整洁、美观、和谐、人文的校园环境，建设高品质、具有我校特色的“美丽校园”，促进学生全面发展、个性成长。

　　二、工作目标

　　通过全面开展“美丽校园”创建活动，使我校校园环境文化得到整体优化和提升，校园环境更加整洁、舒适，校园布置更加协调、雅致，文化气息更加浓厚，育人功能得到充分发挥，学校面貌全面改观，教育形象全面提升。20xx年下半年创建成为区级“美丽校园”

　　三、工作方法

　　(一)加强组织领导。学校成立“美丽学校”建设领导小组，由校长任组长，其他班子成员任任成员，领导小组工作，由姜方才副校长负责领导小组日常工作学校制定本校“美丽学校”创建实施方案，明确工作时间表，扎实推进创建工作。

　　(二)加大经费投入。今年学校争取教育局支持，将投资200万元改善学校基础设施，结合区级“美丽学校”对学校部分区域进行装修，确保“美丽校园”创建工作的顺利实施。

　　(三)强化舆论宣传。充分利用校园网、宣传橱窗等阵地和教师会议、主题班会、家长会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”创建的浓厚氛围；将通过“美丽学校”创建使学校文化得以整体提升。

　　四、主要内容

　　(一)加强学校基础设施建设。今年暑期学校将大厅、走廊、卫生间、校园入口、传达室等进行装修。使学校面貌能焕然一新。

　　(二)加强校园绿化和日常养护。实行校园绿化承包管理，使学校绿化得到有效维护。开展绿色环保教育，努力打造花园式校园，使校园生机盎然、充满活力。

　　(三)更新部分校园美化和场所文化布置。9月份我们将对校园布局、色彩、风格进行部分更新与调整，使得整体协调，观感舒适。文化布置充分体现我校办学理念和追求，充分展示师生才艺。各功能室有机注入相应文化元素，主题内容与表现形式相统一。

　　(四)加强校园宣传阵地建设。及时充实、更新宣传橱窗、校园网、校刊内容，展示师生风采和学校教育教学成果，弘扬正能量，有效发挥对师生的激励、引导作用。

　　(五)加强校园卫生整治和日常保洁。健全卫生教育和管理制度，落实卫生包干区，坚持两月一大扫、每周一中扫、每日一小扫，及时开展循环竞赛、卫生检查和评比。做到校园整洁，窗明几净，物品摆放有序，师生卫生习惯良好。

　　具体创建内容和标准，参照《浙江省中小学“美丽校园”创建参考指南》。

　　五、实施步骤

　　(一)宣传动员阶段（20xx年5至6月）。各校通过创建动员大会、学校教职工大会、主题班会等途径，认真学习省教育厅指导意见，明确创建基本标准和要求。通过张贴宣传标语、建宣传专栏、办黑板报等形式，大力宣传建设活动。充分利用学校网站、广播站、电子显示屏等阵地，努力营造浓厚的创建氛围。

　　(二)全面实施阶段（20xx年7至10月）。学校根据省教育厅的相关指导意见，根据创建方案的目标、任务和时间表，全面启动和实施创建工作。广大师生全程、全员参与创建过程，严格按省厅参考指南的要求逐项进行查漏补缺，找准校园文化建设的主要问题和薄弱环节，认真落实整改提高工作。

　　(三)迎评总结阶段（20xx年11至12月）。学校对创建工作进行总结，整理相关台帐，迎接区教育局评估组检查评估。同时总结提炼“美丽校园”创建经验，巩固创建成果，不断推进校园文化建设。

　　田梧第二中学

　　20xx年7月5日

　　附件1 省中小学“美丽校园”创建参考指南

　　学校总体环境：

　　总体目标：校园环境干净整洁，校园景观合理协调，校园植被优美雅致，校园文化和谐多元。

　　具体要求：

　　1.校园环境干净、整洁、无卫生死角，厕所干净整洁无异味；墙面、地面整洁，基本无污痕；设施设备整洁完好，无明显破损；无乱堆放物品、乱停车现象。

　　2.校园绿化覆盖率不低于校园总面积的30%；校园绿化布局合理，有日常维护保养。

　　3.学校形象标志统一美观。

　　4.校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义，整体环境布置体现学校历史发展特色。

　　教室：

　　总体目标：建设具有班级特色的学习生活环境。

　　具体要求：

　　1.做好日常保洁工作，保持教室干净整齐。

　　2.教室门口可悬挂特色班牌，体现班级的特色与追求。

　　3.教室相关墙面成为学生展示自我的活跃开放平台，可张贴学生书画，展示学生优秀作业和各类学习信息。

　　4.教室后墙开设主题文化园地，可每月定一个主题进行设计展示，及时反映一个班级积极向上的精神风貌。

　　5.课桌整洁，不乱堆放书籍及杂物，营造清新舒适的学习环境。

　　6.教室环境布置要做到师生共同参与，发挥每一位学生的智慧，将教室布置成为每位学生的共同书房。

　　学科教室、专用教室（实验室）的环境建设以规范安全为前提，保障通风、光照、温度、湿度等实验要求，同时合理进行文化布置，突出科学思想，体现学科特点。

　　图书馆：

　　总体目标：建设宁静温馨的阅读环境。

　　具体要求：

　　1.图书馆环境布置要注重实用与审美的统一，宁静、温馨，成为师生课余最爱的去处。

　　2.图书馆内书桌、书柜、椅子配置注重造型和颜色，色调追求雅致。

　　3.图书馆内部布局要体现传统与现代的有效结合，既要有明亮舒适的开放式阅读空间，还应该设置若干视听空间，为学生创建一个书香浓郁的阅读环境。

　　4.设置读者阅读需求布告栏、留言簿，增加与读者的互动联系，服务读者。

　　学生（社团）中心：

　　总体目标：建设特色鲜明的社团活动环境。

　　具体要求：

　　1.学生活动中心整洁敞亮，室内明快活泼，富有青少年的朝气。

　　2.环境布置体现学生活动和社团特色，醒目处有社团介绍、招生海报、社团活动时间及计划。

　　3.室内功能布局合理，分器材摆放区、学生活动区及学生作品展示区。

　　体育馆：

　　总体目标：建设积极向上、充满活力的运动环境。

　　具体要求：

　　1.体育馆的环境建设以动感和激情为基调。

　　2.内容上可以将体坛名将介绍、体育运动介绍、学校特色体育发展项目介绍等合理安排进行布置。

　　3.场馆干净、整洁，运动设施完好、利用率高。

　　餐厅（食堂）：

　　总体目标：建设舒适卫生的就餐环境。

　　具体要求：

　　1.食堂达到食品卫生量化等级B级标准，餐厅整洁、无浪费现象。

　　2.在色调选择上尽量采用自然明快的色彩，减少过分的装饰堆砌。就餐时间配以就餐音乐。

　　3.打菜区域饰以菜名和菜肴的照片，各窗口统一设置“今日菜单”。

　　4.有关于爱惜粮食、健康饮食、文明用餐、“光盘”行动等提示标牌。

　　学生公寓：

　　总体目标：建设文明清新幽雅的公寓环境。

　　具体要求：

　　1.环境整洁，物品放置有序，温馨舒适。

　　2.体现同学之间和睦相处、友爱互助。

　　3.通过创建特色寝室、举办寝室文化节、寝室文化品牌评选等活动，培育具有校园特色、生活气息、学生个体特点的`公寓文化。

　　教师办公室：

　　总体目标：建设敬业爱岗、合作高效的办公环境。

　　具体要求：

　　1.布置合理，环境整洁，物品摆放有序。

　　2.以安静素雅为基调，门口可以统一设置有特色的门牌，展现办公室整体风貌。

　　集中宣传实体点：

　　1.宣传橱窗：学校对内对外的宣传窗口

　　学校的宣传橱窗是宣传学校办学理念和办学成果的重要窗口，内容要包括学校介绍、办学特色、学校荣誉、特色教育、师生风采等，应经常进行更新。

　　2.走廊过道：学生课余时间最受教育影响的地方

　　走廊过道是校园环境文化中最能创建特色、形成学校文化个性的地方。其文化环境设计应因地制宜，方便师生交流、休闲，着力于鼓励学生热爱学习、热爱生活。

　　3.角落：学生调整情绪、释放心灵的地方

　　角落环境应建设成为优雅精致之处，既可以点缀些小品景致、布置些休息设施，也可以建成开放式书吧，购置些学生喜爱的期刊供其在课余较短的时间内翻阅。

　　集中宣传虚拟点：

　　1.校园网：学校对内对外宣传交流互动的网络平台

　　校园网栏目设置要考虑全方位展示学校教学管理和办学水平，及时传递学校全方位工作服务信息，努力讲好校园故事，成为学校与师生深入沟通的良好平台。

　　2.校报校刊：学校深化内涵发展的有力抓手

　　校报校刊应深入表达学校办学理念和发展追求，及时展示教师的教学科研成果和学生的学习探索成果。校报校刊一般应有相对固定的编辑队伍，相对固定的栏目内容，由专人分工落实、定期编辑出刊。

　　3.校园广播电视：学生自我教育、自我发展的活力平台

　　学校广播电视台的节目可在老师指导下充分发挥学生的主体作用，由学生制作编排；可以通过类似谈话节目，给学生提供就身边发生的热点问题进行对话、探索和思考的平台，让学生用自己的眼睛观察世界，用自己的声音解读生活。有条件的学校应争取每天至少在午间有10分钟学生自制节目，重大节庆日有专题节目。

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