活动方案(大全5篇)

活动方案

更新时间：2023-08-16 07:56:49

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活动方案(大全5篇)

　　为了确保工作或事情能高效地开展，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编整理的活动方案6篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案篇1

　　一、工作目标

　　进一步巩固与完善卫生与教育部门学校卫生工作协调机制，加强对学校传染病防控、突发公共卫生事件应急、饮用水、教学环境生活设施等日常卫生监督与指导，提高学校卫生工作责任意识和自律水平，降低学校秋季开学突发公共卫生事件高发风险，保障学生健康，维护校园卫生安全健康环境。

　　二、重点内容

　　（一）传染病防控工作

　　1、传染病防控制度建立及措施落实情况；

　　2、学校依法履行传染病疫情报告职责情况。

　　（二）突发公共卫生事件

　　1、管理组织及相关制度的建立和落实情况；

　　2、报告人设置情况。

　　（三）生活饮用水卫生工作

　　1、生活饮用水管理制度建立及措施落实情况；

　　2、生活饮用水水质情况；

　　3、学校内供水设施卫生许可、管理情况；

　　4、供、管水人员持有效“健康合格证明”和“卫生培训合格证明”情况；

　　5、学校索取涉水产品有效卫生许可批件情况；

　　6、学校内供水水源防护情况。

　　（四）学校内设医疗机构或保健室工作

　　1、医疗机构或保健室设置及学校卫生工作开展情况；

　　2、医疗机构持有效执业许可证、医护人员持有效执业资质证书情况；

　　3、医疗机构传染病疫情报告、消毒隔离、医疗废物处置情况。

　　（五）学校教学、生活环境卫生管理工作

　　1、教室人均面积、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境卫生质量情况；

　　2、黑板、课桌椅等教学设施的设置情况；

　　3、学生宿舍、厕所等生活设施卫生情况。

　　（六）学校内公共场所卫生工作

　　1、持有卫生许可证的情况，从业人员健康检查和培训考核情况；

　　2、卫生管理制度落实及卫生管理人员配备情况；

　　3、公用物品消毒情况；

　　4、传染病和健康危害事故应急工作情况。

　　三、工作步骤

　　此次专项行动共分二个阶段：自查整改和检查验收。

　　（一）自查整改阶段（9月1日-9月30日）

　　各院校要按照《学校卫生工作自查表1-9》内容对本学校卫生安全工作开展自查，填写学校卫生工作自查表，对自查中发现的.问题要及时进行整改。

　　（二）检查验收阶段（10月1日-11月15日）

　　各级卫生计生行政部门和监督机构要落实自身监管职责，将学校自查和监督检查相结合，对所属监管院校开展监督检查，验收学校自查和整改情况，对于检查中发现的问题，及时通报本级教育行政部门，督促学校进行整改，并依法进行查处。

　　四、工作要求

　　（一）各县区要高度重视此次开展的“卫生安全进校园行动”，把其作为当前工作的重中之重，纳入重要日程，明确职责任务，抓好落实。各学校要建立校长为第一责任人制度，明确专人负责，落实学校卫生相关要求，确保卫生安全。

　　（二）各级卫生计生行政部门与教育部门要密切配合，及时沟通相关信息，要适时组成联合督导检查组，对学校卫生工作落实情况和工作进展情况进行督导检查。

　　各县区要认真总结此次行动工作开展情况，于11月30日前将工作开展情况及附表2报市卫生计生委综合监督执法局学校卫生科。

　　联系人：

　　联系电话：

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活动方案篇2

　　各乡镇妇联、县直妇委会：为推动社会主义核心价值观落细落小落实，弘扬中华民族敬老孝亲传统美德，县妇联决定在重阳节期间集中开展“巾帼敬老爱在重阳”志愿服务“五送”活动，现将有关事项通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年重阳节（10月28日）期间。

　　二、活动内容

　　针对老年人的生活、心理、健康、精神、维权等实际需求，组织巾帼志愿者开展志愿服务活动。

　　（一）开展“敬老宣传”志愿服务活动“送文明”。通过举办主题家庭故事会、评选表彰敬老助老典型人物等形式，宣传孝老爱亲等传统美德。各单位可结合实际邀请辖区内“最美家庭”等特色家庭成员参与志愿服务活动，宣讲自己的家庭故事，引导更多的家庭感恩父母，珍惜亲情，敬老孝老。

　　（二）开展“亲情关怀”志愿服务活动“送温暖”。通过走访慰问、上门帮困解难、认领老人“微心愿”等方式，组织志愿者到敬老院、光荣院或空巢、孤寡老人家中，为老人们提供力所能及的志愿服务。

　　（三）开展“医疗义诊”志愿服务活动“送健康”。组织志愿者在重阳节期间，深入基层社区，为老年人提供健康体检、保健咨询和常见病治疗等志愿服务。

　　（四）开展“文娱联欢”志愿服务活动“送欢乐”。组织志愿者依托社区文艺小团体，和老年人一起开展重阳节文娱联欢活动，开展形式多样的`节日民俗活动，活跃丰富老年人的节日生活。

　　（五）开展“维权咨询”志愿服务活动“送法律”。组织志愿者围绕老年群体权益保障，为老年人提供相关法律咨询等志愿服务。

　　三、活动要求

　　各乡镇妇联、县直妇委会要充分发动巾帼志愿者、爱心组织以及相关社会力量，围绕“巾帼敬老爱在重阳”主题，组织开展志愿服务活动。要结合各自实际，精心选择载体，合理安排时间，确保活动顺利安全有序有效开展。要注重总结活动情况，完善活动档案，加强宣传报道，打造妇联巾帼志愿服务品牌，为传承敬老爱老的传统美德，创建文明县城做出积极贡献。活动开展情况统计汇总表请于11月8日前报县妇联宣传部。

活动方案篇3

　　活动名称：角色扮演活动——黑河水污染纠纷法庭模拟活动

　　活动班级：六年级学生

　　活动准备时间：11月20日--12月20日

　　一、活动目的

　　本活动为学生构建了一个开放的学习环境，体现以科学探究为核心的学习过程。在学生的参与过程中，使他们潜移默化的受到教育，关注家乡环境保护问题，并培养他们的组织活动能力、科研探究能力、思维创新能力、语言表达能力、表演技能能力与人交流和沟通的能力等，。同时培养他们学习中的科学方法、科学态度和科学精神。

　　二、活动重点和难点

　　１、活动重点在于引导学生开展探究活动，实现学习方式的转变，使他们获得亲身体验，形成易于探究的活动氛围。

　　２、活动难点在于资料和信息的获取、整合，剧本的编写，角色扮演的效果等。

　　三、活动的必要性

　　高台县地处河西走廊中部，黑河沿岸，当地农作物几乎全靠黑河水灌溉，黑河水的水质污染问题多年来倍受当地干部群众关注。为了更好地贯彻党和国家的教育方针，立足于提高学生探究科学的素质，培养学生的创新实践能力，现结合当地实际情况和本校六年级学生现状，选取环境教育为课题，采用模拟法庭的.形式，开展角色扮演活动—谁为黑河水污染承担责任，是很有必要的。这是一个关于水资源的污染及环境保护的研究性实践活动。

　　四、活动的可行性

　　１、我校六年级学生通过多年的学习，已具备一定的环境保护基础知识，一定的探究能力。这次活动结合我们高台县的实际情况，给学生提供了一个积极实践的机会，使学生感到环境问题就发生在自己身边。

　　２、具备实施方案的必备条件。如部分学生家庭已有照相机、摄像机、电脑等；我县有图书馆、造纸厂、番茄制品厂等，学生有获取资料和信息的渠道、手段，有实践的具体场所等。

　　３、采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的形式，再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，这会极大的调动全班同学学习的积极性。

　　４、相应的精神和物质鼓励，会使学生有一定的成就感，激励广大学生积极进取、勇于创新，为以后开展研究性学习做好铺垫。

　　五、活动过程设计

　　（一）分组及各组的任务分配

　　我和班干部讨论决定，按照同学们的特长、性格、爱好、知识能力、家庭情况等将全班同学分为五个小组。

　　第一组为问卷调查组（约5人）：

　　通过设置问卷项目，如调查的地点可为乡、村社、工厂、学校、医院、居民区、环保部门、卫生防疫部门等，对象可为乡镇干部、当地群众、相关部门负责人等。调查对象要考虑不同年龄段且职业分布广泛的人群。通过问卷调查、统计、分析，进一步了解黑河水的重要性和受污染的情况。

　　第二组：实地考察组（约7人）：

　　带领学生深入高台县造纸厂、番茄制品厂，了解工业污水排放情况，到高台一中、职业中专、城关初中等学校实验室和县医院、中医院等了解废水排放情况；深入黑河沿岸农村了解农作物受污染情况，分析原因并提出保护的有效措施。

　　第三组为样品分析组（约6人）：

　　从不同的污水排放口取样分析：如颜色、气味，测定水样的PH值，水样的硬度，水中溶解氧及BoD的简易测定等。

　　第四组为收集信息、整合信息组（5人）：

　　通过上网和进图书馆查阅资料获取信息，并结合第一组、第二组、第三组同学提供的资料信息，筛选、整理有价值的信息，分析、归纳总结调查结果，得出结论，通过文字、图片、音像等多种形式的“作品”来支持研究结论的证据。

　　第五组为剧本编写组（7人）：

　　这一小组要选择一些有一定文学功底的同学，事先熟悉模拟法庭程序，设计出易于角色扮演的剧本。角色要多，如造纸厂厂长、乡长、村长、粮农、果农、菜农、学生代表、法庭工作人员等。

　　（二）角色扮演活动课设计

　　1、活动扮演者：全班学生

　　根据剧本编写情况，选取口头表达能力强、表演技能好的一些同学进行主要角色的表演，如番茄制品厂厂长、造纸厂厂长、乡长、村长、粮农、果农、菜农、学生代表、法庭工作人员等。表演技能和语言表达能力差的同学可做旁听观众。

　　2、活动的程序：

　　（1）主持人讲话，宣布进入模拟法庭

　　（2）审判长、陪审员、书记员、原告、被告及观众等入座。

　　（3）开庭，核实身份。

　　（4）审判长简述案情、双方权利等。

　　（5）原告陈述案情，展示证据，提出诉讼请求。（原告可为粮农、果农、菜农、学生等。）

　　（6）被告人答辩。（被告可为造纸厂厂长、番茄制品厂厂长等。）

　　（7）审判员公布对黑河污染的调查报告。

　　（8）当庭核实判决，赔偿和裁决。

　　（三）评选并奖励：

　　选出最佳扮演奖和最佳实践小组进行奖励。

　　（四）总结主题，交流感想：

　　教师从黑河水的治理保护方面进行总结，并要求学生课后写一篇《保护水源，人人有责》的倡议书或《高台的生命之水—黑河的防与治（或近忧与远虑）》的小论文。

　　附件：

　　《红联小学科技教育方案实施效果》内容包括：1．变封闭式教学为开放式教育，使学生获得了亲身参与与研究探索的体验，并把这种情景模拟出来，在情感的发生发展中学习科学知识，体验了科学知识的价值。2．采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的学习方式，再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，极大的调动了全班同学学习的积极性。3．使学生学会了关注人类与环境的和谐发展，懂得了水对于人类的重要性。4．培养了学生分析问题、解决问题的能力。如资料、信息的获取、分析、研究，通过调查、实地考察、取样分析，了解了当地水污染的情况。5．使学生学会了分享与合作，从而培养了乐于合作的团队精神。6．提高了学生的科学素质，培养了学生的创新精神和实践能力。