为了确保事情或工作有序有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的活动方案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

全校各单位：

　　“525”是“我爱我”的谐音，最初由全国学联倡议推行的大学生心理健康文化节。20xx年，是全国“525”心理健康节XX周年，为进一步加强大学生心理健康教育，宣传普及心理健康知识，引导学生关注心理健康、弘扬心理文化，提高大学生心理素质，结合我校工作实际，经研究，决定开展20xx年“525”心理健康教育节系列活动,现将有关事项通知如下：

　　一、活动目的

　　春季是大学生心理危机的高发期。季节交替，气候转暖，天气多变，人体生理代谢进入旺盛期，内分泌活动变化增强，处在青春期的大学生容易产生情绪波动，尤其是敏感、多疑、有焦虑特质的学生可能心生抑郁。“525”心理健康教育节活动旨在动员各方面力量，携手关爱大学生心理健康和心灵成长，从而增强其心理素质，提高心理健康水平。

　　二、活动时间：20xx年5月5日-5月25日

　　三、活动对象：全体学生

　　四、活动内容

　　（一）心理美文征文大赛

　　1.活动时间:20xx年5月5日——5月20日

　　2.活动主题: 我爱我，给心理一片晴空

　　3.作品要求

　　（1）内容健康，积极向上，真情实感，不得抄袭（抄袭者按零分计）；

　　（2）字数在800字以上（诗歌除外）；

　　（3）作品以学院为单位提交，数量不限，统一手写在稿纸上，在封皮上注明所在学院、班级、姓名、联系电话，由各学院心理辅导站站长收齐后于5月20日12:00前统一交至大学生心理健康教育中心（医学院2219室），电子版（注明个人信息，内容同上）发送至 ，联系人： （大学生心理发展联合会学习部部长）。

　　4.奖项设置:

　　本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，择期颁发荣誉证书和奖品。获奖作品将上传至心理健康教育中心网站和在《xx工学院》刊登，并于5月25日大学生心理健康教育节在智博广场进行展览。

　　（二）“创意DIY 我SHOW我书签”设计大赛

　　1.活动时间:20xx年5月5日——5月20日

　　2.活动主题：我爱我，给心理一片晴空

　　3.活动宗旨：该活动通过将原创励志名言与DIY个性书签相结合的形式，将心理健康教育寓乐之中。在创作的同时一方面可以培养大学生的原创精神，提升艺术素养，提倡健康生活，另一方面可以有助于同学们树立正确的`生活观、生命观。

　　4.作品要求

　　（1）原创名言以“我爱我，给心理一片晴空”主题展开，不得抄袭；

　　（2）DIY书签设计作品类型不限，材料不限，可以采取手工制作方式，形状自定，大小适中，色彩自选。也可采用彩印形式，正反面均可有彩色设计展示；

　　（3）DIY书签请务必在合适的位置打洞，并栓上红线，以便展览；

　　（4）原创名言和书签要相契合，搭配合适，字体优美，突出主题

　　（5）DIY书签作品可以是单幅作品，也可以是成套作品；可以是个人独立创作，也可以是小组集体创作；

　　（6）参赛作品请另附有以下信息：

　　（6）参赛作品必须为本人创作，凡因此引起的任何问题由本人负责，更不可购买成品上交。

　　5.作品提交时间

　　作品以学院为单位提交，数量不限（至少要提交5份以上），由心理辅导站站长收齐后于5月20日12:00前统一交至大学生心理健康教育中心（医学院2219室），联系人 （大学生心理发展联合会宣传部部长）。

　　6.奖项设置

　　活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，择期颁发荣誉证书和奖品。获奖作品将于5月25日大学生心理健康教育节在智博广场进行展览。

　　（三）首届校园心理情景剧大赛

　　具体活动方案见院行〔20xx〕82号（“OA”办公系统4月15日印发）。

　　（四）心理健康知识橱窗展示

　　“525”心理健康教育节期间，学校心理健康教育中心将在勤政苑一楼大厅设置心理健康知识橱窗展示，介绍相关心理学知识。

　　五、活动要求

　　（一）加强领导，精心组织。本次活动由大学生心理健康教育中心主办，大学生心理发展联合会承办，各学院心理辅导站协办。积极发动全校学生广泛参与，力争丰富多彩。

　　（二）加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传媒体，如QQ群、说说、微博、贴吧等广泛宣传心理健康知识；各学院心理辅导站要充分发挥心理辅导站成员、班级心理委员以及宿舍心理信息员的骨干作用，结合本学院实际开展2-3项富有特色的心理健康教育活动，尽量普及到本学院全体学生，积极营造良好的心理健康教育氛围。

　　（三）认真总结，不断提高。活动过程中要注意收集、保存相关资料，活动结束后各学院要形成活动总结，请于5月30日前以电子文档的形式发至 邮箱。

　　20xx年5月4日

活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解复制技术在日常生活中的运用， 对复制现象感兴趣。

　　2、 尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。

　　3。对“克隆”技术感兴趣，有热爱科学的态度。

　　活动准备：

　　1、各种相同物品。

　　2、拷贝纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥、。

　　3、幻灯片：动物的克隆、复制技术等。

　　活动过程：

　　一、变魔术导入，激发兴趣

　　二、看一看、分一分，认识复制现象。

　　1、幼儿观察物品并进行分类练习。

　　2、提问：“你是怎样整理的？丰富“一模一样”

　　3、这些一模一样的东西是怎么做出来的呢？

　　三、试一试、做一做，尝试复制平面物体。

　　1、 帮孙悟空做卡片，根据意愿自由选择材料尝试复制。

　　2、提问：“你做了什么，是怎么做的？”幼儿讲述。

　　3、教师小结：告诉幼儿，刚才小朋友操作的过程叫“复制”。

　　四、了解复制技术在生活中的`运用。

　　1、平时，你看到哪些地方也要用到这些复制的办法？

　　2、观看录象，感知复制技术在生活、生产中的运用。

　　3、为什么要使用复制？引导幼儿说说运用复制的好处。

　　五、继续探索复制的多种方法。

　　1、帮孙悟空制作商品：卡通画、做蛋糕、做饼干。

　　2、交流自己的复制过程，互相欣赏。

　　六、了解生活中的生物克隆技术。

　　1、观看幻灯，激发对克隆技术的兴趣。

　　2、简单了解复制或克隆的利与弊

活动方案 篇3

　　一、指导思想

　　根据《幼儿园教育指导纲要》的要求：幼儿园要创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。为丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围；提升幼儿语言表达能力，特举办此次活动。

　　二、活动目标

　　1．为幼儿创造一个自由、宽松的`语言交往环境。2．树立自信心，大胆展示自己的风采。3．提升幼儿大胆表达的能力。4．为幼儿园选拔优秀小主持人。

　　三、活动准备

　　幼儿在家长的帮助下提前一个星期准备好自己的比赛内容，形式不定。

　　四、组织部门

　　节庆组、大班年级组

　　五、参加对象

　　大班全体幼儿、节庆组全体教师

　　六、评委

　　三位园长、小中班年级组组长、两位家长代表

　　七、其它工作人员

　　主持人：刘静场景布置：节庆组摄像：吴正兰拍照：王宁计分：芦琳叶俊秋

　　八、比赛形式：

　　（一）初赛

　　由各班策划在班级中进行海选，大班各班选出2名选手最终参加幼儿园的初赛。

　　初赛内容：

　　儿歌、舞蹈、绕口令、歌曲、小故事、脱口秀、散文诗朗诵等形式不定（内容自选），时间不超过2分钟。

　　初赛时间：

　　初赛地点：各自班级。

　　（二）决赛：

　　1．初赛中选拔的12选手参加决赛，选手提前抽取出场序号。

　　2、决赛内容：

　　（1）自我介绍（时间不超过1分钟）

　　（2）主持脱口秀：根据幼儿园提供的主持稿进行现场模拟主持。（时间不超过1分钟）

　　（3）才艺表演

　　3、决赛时间：

　　4、决赛地点：音乐厅附比赛评分标准：

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