活动方案10篇[集合]

活动方案

更新时间：2023-08-10 07:55:58

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活动方案10篇[集合]

　　为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编精心整理的活动方案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　春暖花开，万物复苏，时值春游踏青的好时光。为丰富课余生活，让学生走出书本之外，真切地感受自然之美，体验州温的人文情怀，在紧张的学习之余让身心得到放松，促进自我全面、和谐、健康地发展。我校经研究决定，组织七、八年级学生分别到州温乐园、江心屿进行春游活动。

　　二、活动主题：

　　“励志青春，放飞梦想”

　　三、组织机构：

　　成立春游活动领导小组和实施小组。

　　(一)领导小组：

　　八年级组长：

　　xxx

　　七年级组长：

　　xxx

　　八年级组员：xxx及八年级各班主任

　　七年级组员：xxx及七年级各班主任

　　(二)实施小组：

　　以各班班主任老师为组长，分配到班的老师为组员，负责班级带队与安全管理工作；段长负责整个级段的学生、教师的点名、协调等工作。

　　七⑴：xxx七⑵：xxx

　　四、活动具体安排：

　　(一)活动地点：州温乐园（七年级），江心屿（八年级）

　　(二)参加对象：七、八年级全体师生

　　(三)活动时间、内容安排：

　　活动时间活动内容

　　20xx年4月5日（星期二）

　　出发时间再定

　　八年级操场集合，召开行前会、启程

　　七年级操场集合，召开行前会、启程

　　11：00—11：30自带中餐就餐

　　11：30--15：00班级自由活动、集中返回

　　(四)交通方式：

　　全程旅游大巴

　　(五)组织形式：

　　委托旅行社

　　(六)班级准备工作

　　1、班级要结合“励志青春，放飞梦想”活动要求，由学生精心设计实践活动方案，包括合理购物与自由活动两种方案。

　　(1)拟定合理购物方案要求：经费节约，人人能体验吃苦，但能满足学生吃饱与解渴

　　(2)拟定班级自由活动方案：按小组活动等。

　　(七)几项具体工作：

　　1、学生行前提醒教育：xxx

　　2、协调工作：xxx

　　3、集合、整队工作：七年级：xxx；八年级：xxx

　　4、途中护卫工作：导游、带队老师

　　(八)学生行装及公众形象要求

　　1、学生中餐自带干粮、矿泉水等物品。

　　2、可携带轻便的`记录用品，如笔记本、小型相机等。

　　3、佩戴校徽、团徽标志牌、穿校服、穿运动鞋。

　　4、注意公共卫生，注重公德意识培养，严禁随意乱扔杂物，保持环境卫生。

　　5、加强团结互助、严守纪律、注意安全，树立良好的精神风貌。

　　(九)注意事项：

　　1、如遇大雨天则取消活动计划，照常上课，是否延期举行另外决定。

　　2、确有身体原因不便春游向班主任请假。

　　(十)应急预案：

　　1、事故应急处理领导小组：

　　八年级：xxx（组长）、xxx

　　七年级：xxx（组长）、xxx

　　2、处理原则：预防在先，及时汇报，及时联系，妥善处理。

活动方案篇2

　　一、晨间活动

　　1．接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。做好吃药记录。

　　2．重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。

　　二、教育、游戏活动

　　（一）科学活动：铅笔的秘密涉及领域：科学、语言、社会、。

　　活动设计意图：日常生活中，孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长，它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子观察、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用实验的方法验证自己的猜测。

　　发展目标：

　　1．通过观察，了解铅笔有软硬之分；

　　2．学习区别铅笔的软硬。活动准备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支

　　预设过程：

　　1．出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？

　　2.实物操作，感知铅笔有软硬之分

　　⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？

　　⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；

　　⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。

　　3. 什么时候用软一点的.铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友《大班半日活动方案》。

　　4. 延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计

　　（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、

　　健康发展目标：

　　1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；

　　2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

　　预设过程：

　　1.说一说自己最喜欢的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？

　　2.演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯

　　3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰

　　※提醒：

　　⑴画的时候要小心，以免把纸戳破，画到别人身上；

　　⑵运用图案、线条装饰均可。

　　※教师指导时观察：

　　⑴及时反馈画得好的幼儿作品；

　　⑵帮助个别有困难的幼儿。

　　4.展示作品

　　（三）劳动：折被子

　　活动目标：

　　1．愿意为自己服务，能与同伴合作。

　　2．知道正确的折被方法。

　　活动准备：被子两床、枕头两个。

　　预设过程：

　　1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。

　　2．教师示范正确的折被方法。

　　3．以两人为一组，比赛折被。适当小结。

　　三、体育活动

　　1．精神饱满，节奏准确地做操，纠正不恰当的动作。

　　2．体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。

　　四、生活活动

　　1．集体活动时能认真倾听，能复述提出的要求。

　　2．纠正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。

　　五、自选活动

　　重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的游戏。

活动方案篇3

　　一、活动背景

　　毫无疑问我们这个星球正在升温，在上个世纪全世界的平均温度大约攀升了0.6摄氏度。北半球春天的冰雪解冻期比150年前提前了9天，而秋天的霜冻开始时间却晚了10天左右。

　　如果我们再不引起重视，全球气候将不可逆转的变暖，等待我们的将是：北极冰川融化、海平面上升、水源短缺、热浪、暴风增加、物种消失、旱灾和沙漠化、疾病肆虐和大饥荒。

　　我们不能继续坐以待毙，现在是抉择的时刻，立即行动起来吧！为应对全球气候变暖，从我做起，从身边做起。

　　二、活动主题

　　苏州±2℃

　　三、活动时间

　　11月21日~11月25日

　　四、活动内容

　　1、初一年级每班可利用本周班会课的时间，开展“苏州±2℃”主题班会。班主任可以根据每班具体情况，开展丰富多彩的活动，如环保知识竞答、环保影视欣赏等，使同学们认识到气温升高2℃对苏州的影响；

　　2、初一学生利用地理课观看《地球±2℃》纪录片，通过一组组触目惊心的镜头，更加深切地体会到温度升高2℃的'后果将不堪设想，交流观后感；

　　3、初二部分学生利用综合实践课的时间，收听环保主题讲座，进一步了解环保的重要性，树立环保理念，人人争当环保宣传员；

　　4、初二年级开展达立环保袋宣传图设计比赛，作品可电脑设计，也可手绘，下周一（11月28日）前将作品电子稿或手绘照片发至z，环保袋面尺寸（30厘米宽*40厘米高），每班至少交一份作品，优秀作品将用于学校材料袋。

活动方案篇4

　　今年5月8日是国际红十字69周年纪念日，为进一步弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，宣传红十字宗旨，壮大红十字队伍，大力开展扶危济困、助残敬老、健康保健、关爱生命、关心弱势等活动，推进公益事业发展，培养社会公德意识，为构建和谐校园作出贡献，现对今年开展学校“红十字宣传周”活动提出如下要求，望认真贯彻执行，力争活动取得实效。

　　一、今年纪念日活动的主题是：“携手人道、关爱生命”。

　　二、活动要求：

　　1、宣传教育：利用晨周会向学生系统宣传红十字会知识。

　　2、知识竞赛：组织四到六年级学生参加红十字“与奥运同行——自救自护知识竞赛”。

　　3、爱心捐款：开展“爱心延续生命”教育活动。

　　4、发展会员：继续做好师生会员的发展工作，填写好申请表，三到六年级每班新发展会员3名，收缴好会费。

　　5、健康教育：执行好XX市实施素质教育“三项规定”，开展好校园阳光体育活动，丰富校园生活，提高学生体质。系统宣传防病保健知识，做好传染病的防治工作，特别是近期爆发的`儿童手足口并病毒性咽峡炎，要做好宣传预防工作，完善上报制度，讲究夏季饮食卫生，关注学生健康。

　　6、组织比赛：各班级配合大队部出刊好一期与红十字相关的黑板报，并组织常规评比，择优评出一、二、三等奖。

　　宣传口号：

　　1、弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神。

　　2、汇聚人道力量，共建和谐社会。

　　3、人道为本、博爱为怀、奉献为荣。

　　4、募善款、做实事，造福困难群众。

　　5、奉献点燃希望，爱心延续生命。

　　6、生命因奉献而美丽，社会因关爱而和谐。

　　7、救死扶伤、扶危济困、敬老助残、助人为乐。

　　8、携手人道，关爱生命。

活动方案篇5

　　为进一步深化我镇教学改革，推动教研活动有效开展，加强教学常规管理，不断提升xx年执教的青年教师的专业化水平，全面提高教学质量，增强学校发展后劲，经研究，决定组织开展xx年入职教师说课活动。

　　一、活动时间

　　xx年3月21日

　　二、比赛地点

　　xxx第二小学

　　三、参赛对象

　　xx年入职教师

　　四、活动形式

　　现场打分，评出等级

　　五、比赛要求

　　1.课题由教师根据本学期教学内容自主选择一课时教学内容。

　　2.说课时间不少于8分钟，不超过10分钟。

　　3.说课要求详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。要体现参赛者的.教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力等基本功水平。

　　4.可以使用课件辅助说课。

　　5.请准时到达比赛场地。

　　6.请将电子说课稿于3月19日前发送到w33。

　　7.说课顺序由抽签决定。

　　六、活动奖励办法

　　本次活动将评出一、二、三等奖各一名，获奖者将获得镇级获奖证书。

　　附件一xx年入职教师说课活动名表

　　附件二说课活动评分标准

活动方案篇6

　　活动目标：

　　1、学习故事《鸡的一家》，理解故事内容。

　　2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。

　　活动准备：

　　图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝；角色胸饰若干：公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。

　　活动过程：

　　一、教师完整讲述故事一边，幼儿认真倾听。

　　二、出示公鸡和母鸡，幼儿和公鸡母鸡打招呼。

　　提问：

　　1、故事里都有谁？

　　2、他们是怎么叫的？

　　三、再次讲述故事，理解故事内容。

　　提问：

　　1、大公鸡、小母鸡是怎么说话的？

　　2、小小鸡出来后怎么说？

　　3、学说“鸡的一家”。

　　幼儿学习说：大公鸡，大公鸡，喔喔喔，喔喔喔。

　　小母鸡，小母鸡，咯咯哒，咯咯哒。

　　小鸡，小鸡，叽叽叽，叽叽叽。

　　四、尝试分角色扮演大公鸡、小母鸡和小小鸡。

　　在老师叫“大公鸡”的时候，会用“喔喔喔”的声音来应答，

　　在老师叫“小母鸡”的时候，会用“咯咯哒”的声音来应答，

　　在老师叫“小小鸡”的时候，会用“叽叽叽”的声音来应答。

　　【范例】---

　　设计意图：

　　我园一直在进行“生活化、游戏化”的课题研究，把生活作为课程设计和实施的现实背景，使活动来源于幼儿的生活，又多角度地提升幼儿的'生活经验。

　　秋天是一个丰收的季节，一个多姿多彩的季节。在这个季节里，幼儿看到并品尝到了各种水果，他们在一起

　　交流着自己喜欢吃的水果。于是，“水果大餐”的主题活动应运而生。随着主题活动的进行，孩子们在把自己喜欢的水果带来与大家分享时惊奇地发现，水果的颜色就像蜡笔一样，有红，有黄，有绿……

　　孩子们对水果颜色的兴趣有增无减，我们就顺应他们的兴趣设计开展了这个活动。我们首先从幼儿的生活经验入手，引导他们回忆并说出自己看到的各种水果的颜色，然后以游戏引导幼儿观察、辨别水果的颜色并进行分类，最后通过故事把活动引向高潮。“喂河马吃水果”这个过程既巩固了前面所学的内容，又提升了难度，更让幼儿获得了情感体验。

　　活动目标：

　　1．认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。

　　2．喜欢听故事《河马肚子大》，学说“河马，我请你吃xx颜色的x x(水果名称)”。

　　活动准备：

　　1．展板一块，展示架四只。

　　2．红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个，猴子头饰一个。

　　3．动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。

　　活动过程：

　　一、分辨各种颜色的水果

　　1．表达已有经验。

　　师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有……(引导幼儿说出各种颜色的水果。)

　　2．游戏：水果找家。

　　教师先介绍水果的新家——红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。

　　二、欣赏故事《河马肚子大》

　　1．引出故事。

　　师：水果大丰收，你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢?

　　师：对，它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。

　　2．边演示玩偶边有表情地讲述故事。

　　3．用提问引导幼儿学习。

　　师：小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?

　　(这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：“小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。”甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说：“小猴请河马吃了苹果，是红色的苹果。”)

　　三、分组游戏：喂河马吃水果

　　1．出示

　　另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。

　　师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?

　　2．学说句子：“河马，我请你吃x x颜色的x x(水果名称)”。

　　3．请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说“河马，我请你吃x x颜色的x x(水果名称)”时才张开嘴吃。

　　4．幼儿分散游戏。

　　(一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)

　　四、拓展经验

　　师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗？

　　(幼儿可以根据已有经验充分表达，如果一时说不出，可以回家后继续找找、说说，自然地将活动延伸到家庭中。)

　　延伸活动：

　　带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行“住房子”的游戏。方法是：幼儿先说出自己是某种水果，然后住进与这种水果颜色相同的小房子里，如先说出“我是黄色的芒果”，然后住进黄色的小屋里。游戏可反复进行。

　　附：河马肚子大

　　秋天到了，小猴家的果园里水果大丰收了。

　　小猴请河马来尝尝他种的水果。

　　小猴请河马吃红色的水果：苹果、草莓。

　　河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”

　　小猴请河马吃黄色的水果：香蕉、梨和菠萝。

　　河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”

　　小猴请河马吃绿色的水果：西瓜。

　　河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”

　　小猴又请河马吃紫色的水果：葡萄。

　　河马吃完了，又指指大肚子说：“饿。”

　　小猴把他种的水果全部拿出来给河马吃。

　　河马吃完了，还是指指大肚子说：“饿。”

　　小猴只好赶紧送河马回家。“还好，还好，河里有吃不完的东西，河马不会挨饿了。

活动方案篇7

　　活动背景

　　在春天的花园里，孩子们发现了飞舞的蝴蝶和蜜蜂，开始纷纷议论起来：“蝴蝶真美丽，我最喜欢蝴蝶了!”“蝴蝶飞来飞去只知道玩耍，蜜蜂会采蜜，我更喜欢蜜蜂!”……听着孩子们的议论，我作为教师在佩服现在的孩子会思考有见地的同时，也不禁产生了职业敏感。我在想，现在的幼儿都是独生子女，事事由成人包办，缺乏劳动意识，需要我们把握契机实施教育和引导。于是，我自编了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，针对大班幼儿的年龄特点，通过故事发人深省的情节和对话，对幼儿进行社会价值观的教育，同时萌发幼儿对劳动的热爱之情。

　　活动目标

　　1．理解故事内容，知道勤劳的人更受人喜爱。

　　2．学习思辨，用语言、动作、游戏棋等表达对勤劳与懒惰的认识。

　　3．激发热爱劳动的情感。

　　活动准备

　　1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》课件，歌曲《勤快人和懒惰人》。

　　2．表示勤劳和懒惰的图片若干，“勤劳游戏棋”每两人一副。

　　活动过程

　　出示图片，导入活动

　　教师出示蝴蝶和蜜蜂的图片各一张。

　　第一次思辨：暖和的春天来到了，花园里飞来了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜欢谁?为什么?

　　(评析：在第一次思辨中，很多孩子都表达了对蝴蝶的喜爱，因为蝴蝶长得非常漂亮，当然也有孩子是喜欢蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能说出自己喜欢的合理理由，这就给幼儿提供了进行价值判断的机会，而价值判断是需要在社会领域活动中培养的一种非常重要的能力。)

　　故事演示，知道勤劳的人更受人喜爱

　　教师在电脑里播放完整的故事课件，提问：

　　1．小蝴蝶和小蜜蜂在花园里做什么事情?

　　2．人们为什么只捉小蝴蝶，而不去捉小蜜蜂呢?

　　3．一开始，蝴蝶为什么想不明白蜜蜂要这样做?后来小蝴蝶想明白了吗?你觉得它是怎样想的?

　　4．小蝴蝶后来又是怎样想、怎样做的呢?

　　5．第二次思辨：这个时候你又喜欢谁?为什么?

　　(评析：在第二次思辨中，孩子们又众说纷纭，喜欢蝴蝶的变成喜欢蜜蜂了，而喜欢蜜蜂的也有的换成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作为教师，只要孩子的理由是合理的，就应该尊重孩子。重要的是在思辨的过程中，孩子们形成了自己独特的价值观，这对于幼儿社会性的发展是很重要的。)

　　联系生活，表达对勤劳的认识

　　1．知道勤劳的好处与懒惰的坏处。

　　讨论：勤劳的人为什么能得到大家的喜爱，懒惰、贪玩有什么不好。

　　2．通过劳动者劳动的录像，感受周围人的勤劳给我们生活带来的帮助。

　　提问：小蜜蜂因为勤劳，得到了很多人的喜爱，也为我们带来了美味的蜂蜜。在我们的生活当中，你觉得哪些人也是勤劳的人?他们为我们的生活又带来了什么呢?(播放劳动者劳动的录像)

　　3．用多种形式表达自己勤劳的意愿。

　　(1)语言表达。你想做一个勤劳的人吗?你想为大家做什么事情呢?(根据幼儿的回答，教师展示部分劳动情景的照片或图像)

　　(2)动作表达。“我来做，你来猜"：请幼儿两两结对，一个做劳动动作，另一个猜他做的是什么事情，是在什么时候做的，并请个别幼儿上来做动作，幼儿集体猜测。

　　(评析：社会教育重要的是要联系幼儿生活实际，通过学习故事，孩子们知道了勤劳的人更能得到大家的喜欢。)

　　下游戏棋，丰富对勤劳的认识

　　1．在大屏幕中介绍棋谱。

　　这里有个棋谱，原来是“勤劳游戏棋”，这个棋应该怎样下呢?(根据幼儿的回答，了解起点、终点，中间遇到表示勤劳的图片则进格，进格数看旁边的数字就知道，遇到表示懒惰的图片则退格或回到起点，也要看旁边的'数字。骰子抛到哪个数字就进几格，每个幼儿拿个小人儿表示自己，比比谁先到终点)

　　2．教师和一幼儿示范游戏。

　　3．幼儿两两游戏(棋谱中表示勤劳和懒惰的图片各不相同，棋谱附后)。

　　4．提问：你从游戏棋中懂得了哪些勤劳的知识?(让幼儿通过对棋谱中图片的回忆来巩固、丰富对勤劳的认识)

　　5．小结：勤劳给我们的生活带来了方便，也带来了幸福。我们小朋友要像小蜜蜂一样，做一个勤劳的人，回报大家对我们的爱。

　　(评析：对于社会活动来说，最好的教育方法是实践法，但也要因内容而异，有些实践活动很难搬到课堂，或者说搬到课堂有些牵强附会，这样就可以设计一些游戏棋。“勤劳游戏棋”的设计，把幼儿对劳动的认识渗透在下棋中，巩固了幼儿对劳动行为的认知。)

　　歌曲表演。升华情感

　　有一首歌曲唱的就是勤快人和懒惰人的故事，我们一起来跟着音乐表演一下吧。(播放歌曲《勤快人和懒惰人》，师幼一起边听边表演，结束活动)

　　(评析：利用之前所学歌曲，让幼儿来唱一唱、演一演，深化了幼儿对勤劳和懒惰的认识，萌发了爱劳动的情感。)

　　活动延伸

　　1．在日常生活中，引导幼儿参与力所能及的劳动，教授简单的劳动技能。

　　2．观察周围人们一些特殊的劳动，萌发对劳动者的尊敬之情。

　　附：故事

　　花蝴蝶和小蜜蜂

　　在一个春天的花园里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。

　　有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣服在花丛中飞来飞去玩耍。在一朵花上，它看见了小蜜蜂。小蜜蜂穿着黄色的工作服在忙着采蜜。它就讥笑小蜜蜂说：“瞧瞧你，每天从早到晚地采蜜。可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么?你瞧我无忧无虑地整天玩耍，多自在呀!”小蜜蜂没有回答它，仍旧采自己的蜜。花蝴蝶嘻嘻地笑着飞开去玩了。它总是想不明白小蜜蜂这样做是为了什么。

　　一次，花蝴蝶来到公园玩，看见小蜜蜂还是在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追赶着要捉它。花蝴蝶赶紧往高空飞去。孩子们停了下来，回到小蜜蜂那里看它采蜜，并且大家发出了啧啧的赞叹声。花蝴蝶楞在高空心想：“人们为什么只捕捉我，而不去捉小蜜蜂呢?”这时候，一只喜鹊飞过来对它说：“你看人家小蜜蜂不停地劳动，为人类酿出甜美的蜜汁，而你只知道在外面玩耍，人们当然不要你这样没有用的东西了。”花蝴蝶听了羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你只要像小蜜蜂那样勤劳，人们也就不会讨厌你了。”

　　后来，花蝴蝶也像小蜜蜂那样，每天飞到花上给花儿们传播花粉，人们也就不再那么讨厌她了。

活动方案篇8

　主办方：贵州民族大学中专部惠水教学教学区

　　承办方：贵州民族大学中专部惠水教学教学区教务处

　　晚会目的及意义：

　　又一年过去了，贵州民族大学中专部惠水教学区迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到贵州民族大学中专部惠水教学区这个团结友爱的大家庭。我们学生会打算通过举办迎新文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎他们的到来，向12级新生展现出我们师生最热情活泼的一面，也为他们的中专生活开启一片崭新的乐章。同时，我们通过这个文艺晚会发掘我院的文艺人才，使他们的.特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。

　　晚会主题：

　　这台文艺晚会的主题是“庆祝第28个教师节暨迎新生”。我们用春天来比喻新生中职生活的开始，通过这次迎新晚会，来激励同学们迈好新生活的第一步，告诉他们春华秋实，汗水凝成收获。

　　晚会形式及内容：

　　节目不限，形式不限，内容尽量贴近主题。每个班至少要编排三个节目，具体的节目编排由各班文艺委员负责和组织，然后经过策划组再进行审核和培训。所有节目需提前彩排，最后经过审查之后，合格的节目方可登上晚会舞台。节目演出次序由晚会策划组决定。

　　晚会地点和时间：

　　地点：学校操场

　　时间：9月初

　　晚会面向对象：

　　以我校学生为主，面向全校学生；

　　届时，将邀请我校本部领导以及学校领导出席本次晚会。

　　晚会流程：

　　整体流程：

　　白天：

　　1、观众入场。

　　2、主持人宣布出席本次活动的领导。

　　3、升旗仪式（全体唱国歌）。

　　4、本校领导宣布活动开始。

　　5、主持人上场。

　　6、本校领导致辞。

　　7、本院领导致辞。

　　8、高镇领导讲话。

　　9、学生代表讲话。

　　10、新生代表讲话。

　　11、欣赏师生作品展。

　　12、本校领导对作品展做总结。

　　13、恭送领导退场。

　　14、学生退场。

　　晚上：

　　1、入场。。

　　2、宣布活动开始

　　3、活动过程：晚上7：30开始9：30结束。

　　4、主持人宣布活动结束并退场。

　　具体组织安排

　　1、节目编排负责人：各班班主任。

　　2、音乐制作负责人：谢老师。

　　3、礼仪服务：学生。

　　4、安全负责人：体育部（由学生会体育部负责保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场的秩序）。

　　5、会场布置：学生会协助。

　　6、演员化妆负责人：本班班主任。

　　7、晚会摄影负责人：

　　8、道具负责：程启伦。

　　9、音响负责人：谢剑老师、熊龙涛。

　　10、晚会结束清场负责人：学生会。（注：学生会所有部门尽一切可能支持晚会工作）

　　活动准备阶段：

　　1、发送请柬，邀请本院领导，前来观看。

　　2各班班主任负责本班各项节目的安排与排练，保证节目的质量，确定节目后由晚会策划组制作最后的节目单和演出名单。

　　3、各班在8月15日之前上报节目单及所需道具。

　　4、彩排时间：

　　第一次8月20日

　　第二次8月25日

　　第三次8月28日

　　3由教务处根据晚会节目单，准备背景音乐、服装，及道具。

　　后续工作：

　　学生负责物品的回收与归还，卫生打扫工作。

　　活动宣传

　　横幅：制作三条横幅悬挂校门口、实训楼、教学楼。

　　晚会要求

　　1、本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。

　　2、参与者和参加活动企业必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。

　　3、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，保障晚会各环节顺利完成。

　　4、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

　　5、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

　　6、晚会当晚各环节责任分清，晚会筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作证。

　　7、如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动负责人。

　　节目应急方案：

　　（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进，并提前告知主持人。

　　（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

　　天气应急方案如遇阴雨等恶劣天气，晚会向后推迟。

　　其他应急事件：

　　由各分管责任人负责处理

　　六、资金预算

　　总预算：XXXX元人民币。

活动方案篇9

　　一、活动目的：

　　1、丰富文化生活，倡导全新的健身理念，增强健身意识。

　　2、加强各所的交流，增加同事的凝聚力。

　　二、活动时间：**年 10 月 22 日（星期五）上午 8.45 准时到 ******** 集合

　　三、参加人员：分局全体人员（各所、窗口留一人值班）

　　四、登山地点： ***************

　　四、具体方案：

　　（一）登山活动路线：瓯海娄桥东耕村山脚 ——山间小径——白云山庄

　　（二）活动安排：

　　（1 ）上午8 ：45 ——在瓯海娄桥东耕村山脚集合，领导宣读登山活动注意事项。

　　（2 ）9 ：00 ——开始登山（按照指示路牌）。

　　（3 ）11 ：00 ——11 ：30 集合，领导颁奖。

　　（4 ）11 ：30 ——14 ：00 中餐（开车同志请勿喝酒）、自由活动、呼吸新鲜空气。

　　（5 ）14 ：00 集合、返回。

　　六、工作人员：

　　活动总指挥：***

　　总领队：***

　　组长：***

　　终点总裁判：***

　　男子组顺序号发放：***

　　女子组顺序号发放：***

　　安全保障人员： ***

　　本次登山活动，重在参与，整个过程要注意礼让，安全第一。从起点到终点不得抄近路或乘坐交通工具，一经发现取消成绩。

　　八、奖项设置

　　分设男子组和女子组：男子组取前 12 名，女子组取前 3 名（到达山顶并从工作人员手中取得顺序号的先后）给予物质奖励；团队奖一名：取前 15 名中合计个数最多的团队（以每个所为一团队、分局科室合并为一团队）

　　注意事项：

　　1、本次登山难度中等，请大家根据自己的`身体状况酌情考虑参加。各所及科室负责人做好本所（科室）人员的安全教育，一切以安全为重，一切行动听指挥，发挥团队协作精神，相互关照，严禁冒险的攀爬行为。

　　2、着装轻便（宽松衣服和运动鞋），鞋子要有防滑功能，以方便登山。

　　3、登山前做好热身运动，特别是踝和膝关节要活动开。如遇意外受伤或体力不支无法完成登山者请及时联系。

　　3、注意环保，不乱丢烟头和垃圾，保护山上的一草一木。

　　**年十月二十一日

　　白云山线路：市区——新桥——娄桥——东耕村山脚（停车处）

　　各所（科室）各自安排好车辆前往，每人发放矿泉水一瓶、毛巾一条。

活动方案篇10

　　一、进一步丰富活动内容

　　1.完善规定动作。

　　本次及以后“主题党日+”活动要在开展“诵读党章、缴纳党费、研学党规党情”规定动作的基础上，新增三项规定动作：开展组织生活，各党总支(支部)结合实际开展好“三会一课”，可选择性地召开党支部会、支部党员大会，讲党课，其它党内组织生活可结合实际合理安排。在3月底前要组织一次党课学习，由支部书记或者邀请老党员、老模范、先进典型代表、有关专家学者，围绕中央、省委和市委最新的'大政方针、决策部署和有关精神，为全体党员讲授党课。实行民主议事。组织党员对涉及支部重大决策、重点工作和涉及群众切身利益的事项进行民主讨论，坚持民主集中制原则，按照程序进行决策，并在会后及时公开决议决策过程和结果。推行民主公开。重点公开2xxx年度校党委重大决策、重要工作安排部署、财务收支等内容，由支部书记负责，采取会议通报、内网、公开栏等形式公开。

　　2.做好“+”文章。

　　各党总支(支部)要结合实际，在完成规定内容的基础上，围绕“+”字开拓创新，积极探索“主题党日”活动实现规定动作不打折扣、自选动作彰显特色。学习方面，在完成规定学习内容的基础上，适度增加业务知识、实用技能、法律法规、文化科技等内容学习。实践方面，围绕服务大局和服务群众，结合学校和各部门3 月份重点工作和任务，可开展精准扶贫、“三抓一促”、“三扶一助两促进”、“学雷锋”志愿服务等工作，组织引导党员立足岗位作贡献。

　　二、有关要求

　　1.强化组织领导。

　　各党总支(支部)要站在战略和全局的高度，充分认识深入开展“主题党日+”活动的重要意义，切实把开展“主题党日+”活动摆在突出位置来抓，切实履行好党建第一责任人责任，对所属党总支(支部)“主题党日+”活动提前谋划，及时安排部署。各党总支(支部)要向全体党员集中发放党徽、党章。在“主题党日+”活动开展现场，要悬挂或摆放党旗，张贴入党誓词，每名党员要佩戴党徽、带上党章，确保活动开展有形有效。要安排专人负责党员签到、会议记录，同时，要整理好前四次“主题党日+”活动记录和学习资料，建好资料台账。

　　2.严格督查考核。

　　校党委要成立督查专班，对所属党总支(支部)开展“主题党日+”活动情况进行督查指导。市委主体办、市委组织部将组织专班对全市各级党组织“主题党日+”活动开展情况进行随机暗访抽查，对未开展活动的党组织在全市公开通报，并严格追究相关负责人的责任。

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