为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的活动实施方案7篇，欢迎阅读与收藏。

活动实施方案 篇1

　　为进一步树立我校教育工作者良好的职业形象，培养学生良好的品德素养，办好让人民满意的教育，经校务委员会研究，决定在全校开展以“立德树人”为主题的“校长亮台”活动，现制定实施方案如下：

　　一、活动目标

　　以解决当前在师德师风方面存在的问题为突破口，围绕“以什么培养人、培养什么人、怎样培养人”这一核心，强化我校教职工的师德师风建设，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，引导广大师生树立正确的人生观、价值观、道德观，致力于打造一支品德高尚、爱岗敬业的教师队伍，有助于促进我校学生健康快乐地成长。

　　二、活动内容及步骤

　　1.动员部署阶段（3月10日—3月31日）

　　学校召开“立德树人”主题活动动员会，对活动进行安排部署，统一思想，提高认识，明确要求，落实责任，做到层层发动，全员参与。同时结合实际，制定活动实施方案，进一步明确目标任务、活动步骤、活动重点和工作要求。

　　2.学习研讨阶段（4月1日—6月30日）

　　（1）学校组织教职工认真学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件，采用集中与分组相结合、讨论交流与写心得笔记相结合等方式，从个人思想、工作实际出发，在不同层面上进行总结、反思。

　　（2）学校定期开展师德教育专题活动，组织教职工听取师德模范的事迹报告，观看弘扬师德的影视作品，撰写学习先进典型的体会等。

　　（3）学校紧扣“立德树人”的主题，围绕立怎样的“德”、树怎样的“人”、怎样“立德”与“树人”等问题展开大讨论，集思广益，凝聚共识，提炼形成学校关于“立德树人”的核心理念。

　　3.落实措施阶段（7月1日—8月31日）

　　（1）学校依据《中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《**市中小学教师师德考核办法》，结合实际制定符合本校的师德考核办法和标准，把师德考核结果作为绩效考核、职务聘任、评优评先的`重要依据；要与每位教职工签订《师德师风承诺书》，并将承诺书报送区教育局备案。

　　（2）学校深入开展如何加强社会主义核心价值体系教育的课题研究，着力引导学生把核心价值观内化为自己的价值观，制定适用于本校学生的《一日常规》、《日常行为规范》等制度；要认真思考如何将中华优秀的传统文化渗透到德育工作中去，把文化传承和礼仪教育相结合，推陈出新，制定符合本校实际的《文明礼仪常规》、《校园文明条例》等制度。

　　4.整改实践阶段（9月1日—12月10日）

　　学校结合实情积极开展以“立德树人”为主题的系列活动，边实践、边论证、边整改。

　　（1）学校将采用问卷调查、开座谈会、综合评议等多种形式，广征意见，查找师德师风方面存在的问题；发动教职工深入开展自查自纠活动；发掘身边的师德典型并开展向身边典型学习的活动；发挥党员教职工的示范作用，开展帮困助学等活动。

　　（2）学校将认真开展“二十四字”的主题实践活动，切实将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，引导他们将其转化为实实在在的行动；扎实推进“三爱三节”的主题教育，举办多姿多彩的活动，让学生在德育活动中受到熏陶；积极推行“八礼四仪”教育，注重学生文明礼仪习惯的养成，并将文明礼仪的日常表现纳入学生综合素养的评价体系。

　　5.总结交流阶段（12月11日—12月30日）

　　学校围绕“立德树人”的核心理念、具体措施、制度规范、实践成效等方面形成专题总结报告，通过参加校长论坛活动，交流经验，分析不足，研究对策，合力探索深化教育改革的道路，促进我校教育健康可持续发展。

　　三、活动要求

　　本次活动务必从实际出发，认真查纠问题，重在整改提高，加强制度建设。具体要求如下：

　　1.学校紧密联系实际，从本单位实情出发，提出活动的重点，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就首先解决什么问题，从体制机制、方式方法上研究和改进发展思路，提出改进措施，增强活动的针对性、实效性。

　　2.学校围绕“立德树人”的主题在师生中广泛开展形式多样、丰富多彩的活动，通过有效的活动载体在潜移默化中提升教职工的师德水准，提高学生的思想品德素养，确保活动取得明显成效。

　　3.学校及时将本次活动的做法、经验和取得的成绩通过高港教育网、校园网以及微博等媒体进行宣传报道。

活动实施方案 篇2

　　为深入推进分局队伍规范化建设，引导干部职工认真践行“保姆城管、精细城管、效率城管”理念，努力打造一支政治强、业务精、作风硬、纪律严、形象好、市民满意的文明执法队伍，根据市局要求，经分局研究决定，组织分局人员于10—11月份开展队伍作风整训活动，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以党的十八大、十八届三中四中全会精神为指导，以内强素质、外塑形象、提振精气神、争当排头兵为目标，坚持依法治队、从严治队、标准化治队，不断提高队伍规范化水平，推动城管工作扎实有效开展，为“思想再解放、项目大突破、城建新提升”三大主题工作作出积极贡献。

　　二、整训目标

　　通过学理论、训队列、比业务、验结果等措施，锤炼城管队伍的实战能力、过硬作风、优良素质，锻造勇于拼搏、敢于担当、争创一流的精神风貌，汇聚向上、向前、向善的正能量，强化“始于群众需求，终于群众满意”的服务意识、“出了家门就是上班”的行动自觉和“我自豪，我是城管人”的价值认同，倾力打造“保姆城管、精细城管、效率城管”，努力实现“天天干净、处处整洁、运行顺畅、舒适便民”的`目标。

　　三、参训对象

　　此次整训的对象包括：一是全体执法人员；二是所有市容协管员；三是所有门前三包人员。

　　四、活动安排

　　整训活动分为动员部署、学习训练、考核验收三个阶段。

　　第一阶段：动员部署阶段（10月10日—15日）。制定作风整训活动的实施方案，组织全体执法人员召开动员大会，进行思想动员和全面部署，统一思想认识，明确目标要求。各科室、中队也要将整训实施方案传达到每个同志，进一步统一思想，严明纪律，转变作风，做到人人知晓，个个参与，确保取得实效。

　　第二阶段：学习训练阶段（10月16日—11月20日）。分局组织理论学习和队列训练。

　　理论学习方面：分局将组织执法人员进行相关法律及业务知识的学习培训，并开展执法实务交流，进一步增强依法行政的意识和能力；组织市容协管员进行规章制度、业务知识的学习培训，使其进一步严守工作纪律、履行工作职责、提高管理能力，培训结束后将进行测试。理论学习分别按计划进行，由案件受理科和执法督察科负责。（培训计划详见附件1）

　　队列训练方面：由分局统一组织全员（男50周岁，女45周岁以上队员不参加）进行队列训练，训练内容：立正、稍息、停止间转法、齐步、跑步、正步、步伐变换、整理着装、敬礼等，训练时间：从10月26日起每周一至周五下午（16：30-17：30），训练地点：市体育馆南广场。通过队列训练，进一步规范队员的仪容仪表和言行举止，使之做到精神振作、令行禁止，树立威武文明之师的良好形象。

　　第三阶段：考核验收阶段（11月下旬）。参加市局的集中考核验收，并对作风整训活动中表现突出的个人和部门予以表彰奖励。

　　五、活动要求

　　（一）高度重视、精心组织。开展队伍作风整训活动，是贯彻落实市局“保姆城管、精细城管、效率城管”创争活动要求，进一提升城管整体形象，增强队伍综合素质的重要举措。各科室、中队要本次整训作为当前一项重要政治任务来抓，抓实抓紧抓好。分局成立以局长为组长，教导员为常务副组长，副局长、为副组长的领导小组。分局党办、执法督察科、案件受理科、机动中队要按照实施方案，周密安排部署，精心组织实施，分局综合科负责做好后勤保障，确保作风整训活动顺利开展。

　　（二）统筹推进，务求实效。各科室、中队要统筹兼顾，合理安排，妥善处理好集中整训与日常工作的关系，做到作风整训与日常工作两不误、两促进。要紧密结合工作实际，理论学习的内容既要有广度又要有深度，队列训练过程中要纪律严明，不怕苦不怕累。通过此次整训活动能够切实增强队伍人员的业务素质和能力，培养城管人员吃苦耐劳的精神。

　　（三）加强检查，严格问责。整训活动中，分局执法督察科要加强督察、严格考核，确保内容、时间、效果三落实。所有参训人员必须严格遵守单位纪律和整训期间的相关要求，整训期间原则上不得请假。各科室、中队自身也要加强队伍管理，一旦发现违纪行为，分局将严肃处理。

活动实施方案 篇3

　　走进十二月，预示着一个学期即将结束，新年就要到来，我们将以人文快乐为主题，让每一位少先队员在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望……

　　活动一：快乐新年，我来画

　　用手中的画笔，记录下脑海中最快乐、最感动、最难忘的瞬间，也可画出对明天生活的憧憬与希望，也可用绘画日记的方式画出对班级、学校的美好祝愿……比比看，谁笔下生花、谁能让人怦然心动，期待你的佳作。

　　要求：纸张用8开纸大小，每班选送两张参赛，作品于12月19日上午送交德育处。(其他作品用于布置教室)

　　活动二：打开新一年的大门

　　1、优秀春联展评：春联编写要有新意，能体现本班特色，寄语新春，每班上交一份，布置本班教室一份。

　　要求：学生自己书写，用标准的春联纸，有横批，作品于12月23日送交德育处，优秀作品将在校园内展贴。

　　2、自制贺卡：在新年活动中不忘节约，提倡同学间互送自制贺卡，要求全体少先队员每人亲手制作温情贺卡送给自己的父母、任课老师，说出真心祝福，作为新年礼物，将温暖洒向父母的心田，洒满我们的校园。

　　要求：各班举办自制贺卡展，并于30日前送到各任课教师手中。(班主任老师有计划的组织好)

　　3、教师寄语：教师向学生提出新一年的祝福和希望。(形式不限，自由书写)

　　活动三：欢天喜地过大年

　　各班针对自己班级的实际情况，结合学生才艺，精心策划，要求每班设计二至三个全员参与的`游戏活动环节，整个方案新颖、活泼，将快乐带给每个学生。

　　要求：各班将整体活动设计方案于12月26日上交，联欢时教室要精心布置，联欢活动要组织有序、有意义，气氛活跃。

　　年是我们拼搏的加油站，年是我们奔跑的接力棒，年是岁月溜冰的歌，年也是事业起舞的风。春在招手,我们和年一起迎接万象更新的新景象，扬起风帆向XX快乐出发!

活动实施方案 篇4

　　为营造学校教科研氛围，调动全校教师投入到教研活动中，推动我校教研活动力度，同时为教师搭建展示才华的舞台和提供相互学习、相互交流、共同提高的机会。根据学校校长办公会部署，将十月份定为我校教科研活动月，现结合我校实际特制定“十月教科研活动月”实施方案如下：

　　一、活动主题：

　　落实教学常规管理，开展“同课异构”研究，探讨课堂教学新方法、新思路，促进教师专业成长。

　　二、活动时间： 20xx年10月6日——11月15日

　　三、领导小组：

　　组 长：zz

　　副组长：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz

　　四、活动目的：

　　1、更新教育观念，增强课革意识，树立正确教育观、质量观和人才观，提高实施课堂教学的能力和水平。

　　2、切实把握“教科研兴教、教科研兴校、教科研强师”的教学改革方向，不断创新课堂教育教学模式，减轻学生学业负担，提高课堂效率，促进学校教育教学质量全面提升。

　　3、备课做到“六备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法指导、备习题；写教案要做到目的明确，重点难点明确，步骤明确，方法明确，并要做到教案规范化。

　　五、活动安排：

　　1、开展“研究课”听、评课活动（10月6日—10月25日）

　　要求全体教师参加校级常态课教学研究活动，围绕课堂教学、多媒体教学、尝试新教法、全面提高教学质量等方面进行。

　　（1）以各年级学科备课组为单位，进行集体备课，安排教师试讲“研究课”，（各年级各备课组安排讲课教师人数：语、数、外、物、化、生各3人，政史地各1人），研究课围绕“同课异构”展开，各教研组、备课组在充分酝酿的基础上确定一个课题，全组老师针对这一课题用自己的方式来解决，通过比较取长补短、相互促进。

　　（2）各年级备课组在9月30日上午10点前将“研究课”讲课安排表交教务处，便于学校检查评估。

　　2、开展“展示课”听、评课活动（10月26日—11月5日）

　　（1）各年级各备课组在开展“研究课”听、评课活动的基础上推荐1名优秀教师进行“展示课”听、评课活动，进一步巩固“研究课”的研究成果。

　　（2）学校将特邀省内外专家来校进行讲座、讲课，重点指导各学科新课改教学和高考的应对，积极交流教育教学过程中的体会并就课改问题深入探讨。分三个环节：

　　①讲课，邀请校外名师讲示范研讨课，彼此切磋探讨；

　　②评点，专家评点研讨课，总结优点，指出不足；

　　③讲座，邀请知名专家作专题报告，报告会将紧密结合课程改革的实际，重点解决新课程实施过程中的难点、疑点问题，使新课程的'核心理念深入教学的各个层面，为我校明年高考提供强有力的智力支持。

　　3、教学大反思（11月6日—11月15日）

　　（1）要求每位教师于11月15日前进一步学习课程标准（特别是本学科本年段的教学目的要求），同时要求教师做好笔记特别是关于新课堂新课标方面的学习笔记。

　　（2）要求每位教师写一篇教育教学成功的经验介绍或教学中的疑难与困惑，字数20xx字以上，11月上旬在学科教研活动上进行交流。

　　4、各教研组长、备课组长在11月15日前将本组活动总结及评课记录、讲课教师教案一并交教务处。

活动实施方案 篇5

　　学生社团建设是实施素质教育的重要途径，是培养学生综合素质的重要载体，也是展示校园文化特色的重要窗口。为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，以及进一步发挥社团活动在学校教育中的积极作用，切实引导我校广大学生在社团活动中发挥潜能、培养能力、提高素质，推进我校校园文明建设，优化育人环境，结合我校实际情况，特制订本实施方案。

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实上级文件精神，以社团活动为平台，充分发挥教师优势，通过组织丰富多彩的社团活动，不断丰富学生校园文化生活，发展学生兴趣与特长，着眼于促进学生当前与未来生活质量的`提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念。通过学生社团活动，陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。

　　二、社团名称：

　　恰是书香校园时

　　三、活动主题：

　　汉字的演变与传承

　　四、宣传口号：

　　薪火相传、一脉相承

　　五、活动目标：

　　1、着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，丰富学生校园文化。

　　2、发挥教师优势，培养教师社团组织与研究实践能力，不断提高自身专业素质。

　　3、不断探索校园生活和校园文化，充分发掘校园可用资源，逐步形成具有特色的校本课程。

　　4、了解、传承、弘扬中华民族传统文化。

　　5、进一步促使我校教师学生重视写字教学，激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯，形成规范、整洁的书写意识。

　　6、促使学生养成与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中培养自律意识和关心他人的情感与品德。

　　7、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关。

　　8、经过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。

　　六、具体措施

　　1、严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。

　　2、认真准备，精心辅导。每次的社团活动安排到人，教师要提前制定活动计划，提前备课，认真上课，并及时做好活动记录，整好活动资料。

　　3、加强研究，注重实效。社团活动力求做到形式多样，并能定期或不定期举行各种形式的展示评比活动，以展示社团活动成果。

　　七、活动组织：

　　1、社团负责人：何安婷

　　2、社团成员：蒋丽、赵雪、杨彩云、明月、赵芳、杨秀珍

　　3、社团学员：自愿报名，人数限定为30人。

　　4、活动地点：

　　5、活动时间：

　　何安婷

　　20xx-3-9

活动实施方案 篇6

　　为进一步加强学校常规教学管理，保障课堂教学的有效性，促进教师课堂教学水平的提高，经研究决定，本学期开始学校将实施行政人员抽课听课制度，并以此作为反馈教师教学效果、教学态度和教学水平的有效手段。每周一定为“行政听课日”。

　　“行政听课日”活动中，所有听课人员必须保证在协调好自身教学工作和分管工作的前提下，挤出时间走入课堂，认真详细记录教学过程，关注课堂教学常规，课后及时进行评课，并做好听课评课记录。

　　一、抽课对象：（名师工作室导师除外）

　　年龄在35周岁以下的在职全体任课教师（新学年第一学期新进校老师除外）

　　授课人员由校长室在周四教师例会时以抽签方式确定。

　　二、听课人员：

　　抽课听课由校长室负责领导，由督导处负责组织，由学校领导、中层行政人员、教研组长和年级组长组成听课小组。

　　听课内容包括：听课、评课、检查教学计划、教案、作业等。

　　三、上课安排与要求

　　1.上课时间：每周一下午第一节课

　　2.三楼多媒体教室（体育课在操场）

　　3.上课要求：

　　（1）授课老师在周一上午提供授课内容及纸质教案一份，艺体类学科教研组长需提供本学科各年

　　段教学内容纸质稿一份。（上交给督导处周琼妹老师）

　　（2）授课教师不得采取变通的办法，临时有意调换教学内容，更不得拒绝或变相拒绝授课任务。

　　四、评课要求：

　　1.评课时间：听课人员对每次听课做到听后即评。

　　2.评课角度：

　　要突出对课堂教学有效性的评议，还可以对教师教学中的.教学设计、教学语言、课堂管理、作业设置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面逐一进行评价。

　　3.评课人员：

　　根据学科性质，评课以同学科的老师为主，其他听课老师以评课记录表方式反馈听课感受或建议。

　　每次评课由专人负责收集、整理评课记录表，检查、收集授课老师教案，填写《达八小学“行政听课日”评价反馈信息表》。

　　4.评价形式：

　　听课行政及时向授课教师反馈听课评价，对教学能力强、教学态度好的教师给予表扬；对教学亮点和教学特色充分肯定；对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进行探讨；对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议。

　　五、资料的整理与归档：

　　1.每次听课后，教案、听课记录表、《达八小学“行政听课日”评价反馈信息表》等均由专人负责收集、整理，并于周三前交由督导处存档。（名单附后）

　　2. 为便于积累教学资料和评课的进行，授课过程由信息中心全程录像。

　　达八小学“行政听课日”评课记录表

　　授课老师 教学班级 教学内容 评课人员

　　听课感受或建议：

活动实施方案 篇7

　　为加快我校教育改革和发展，鼓励教师在教育科研上多下功夫，全面提升教师的教学、教科研能力和水平，造就一支高素质的教师队伍，建立健全调动教师积极性的奖励制度，引导广大教师教书育人、管理育人和服务育人，全面提高教育教学质量，办小松人民满意的学校，特制定本奖励方案。

　　一、奖励范围。

　　1、综合表彰：每年教师节按政府指定名额，由学校组织评选的优秀教师等。

　　2、在学年统考中语数成绩优秀的教师。

　　3、由学校组织或批准，在主管部门举办的各类教育教学竞赛中获奖的教师。

　　4、由学校组织或批准，在教育主管部门举办的各级各类学生竞赛中获奖的指导教师。

　　5、论文在本专业刊物发表或在市级以上获奖收入汇编的教师。

　　6、各级各类教育教学研究课题中，经检查验收合格的课题组。

　　7、学习成绩优秀和综合素质均衡发展的优秀学生（阳光少年）。

　　8、管理服务奖。

　　9、特困生帮扶金。

　　二、奖励方案及标准。

　　（一）优秀教师、管理人员、后勤工作人员综合表彰。

　　按《小松镇中心小学教师评优评先方案》评选，每人分别奖励200——1000元。

　　（二）教学质量奖。

　　在学年统考中语数成绩在年段成绩优秀的教师，分中心校和村小各评出若干名，每学科奖励200——1000元。

　　1、奖励名额产生及评选办法：分年级设奖，二个班的'一等奖1名。三到五个班产生一、二等奖各1名，级差100元。六个班以上的产生一、二、三等奖各1名级差100元。

　　2、评选办法：以每年统考成绩中的人均分而定，在平均线以上的班级中评选。

　　（三）教师竞赛奖。

　　教师本人参加由教育行政主管部门组织的各种竞赛。

　　1、赛课：获片区学校一、二、三等奖分别奖励：300元、200元、150元。获全市一、二、三等奖分别奖励：500元、400元、350元。获省级一、二、三等奖分别奖励：1000元、900元、850元。

　　2、其它类竞赛，以赛课奖励标准的二分之一计奖。

　　（四）学生竞赛教师指导奖 体育竞技方面（田径运动）。

　　1、所训练学生参加市直属学校田径运动会单项竞赛取得前三名分别奖励：50元 、30元、20元。（每生只取一项最高奖，不重复计算）

　　2、所训练学生参加全市中小学生田径运动会在团体总分取得前六名分别奖励：1000元、900元、800元、700元、600元、500元。

　　3、所训练学生参加片区学校球类比赛获团体前三名分别奖励：300元、200元、150元。市级各等级加200元。

　　艺术科学方面：

　　1、所指导学生参加中心小学文艺汇演获一、二、三等奖分别奖励：200元、150元，100元。

　　2、所指导学生参加由教育行政主管部门组织的各类文艺演出获市级一、二、三等奖分别奖励：500元、400元，300元。

　　3、所指导学生书画作品、科技制作等参加由教育行政主管部门组织的各类比赛获市级以上一、二、三等奖分别奖励：200元、150元、100元。（经学校同意组团10以上参加上级各种比赛有获多项奖，每次均给一个鼓励奖50元。）

　　（五）发表论文奖。

　　1、全国统一刊号（CN）本专业期刊300元

　　2、省级获奖并收入汇编，一等奖 200元，二等奖150元，三等奖100元，汇编50元。

　　3、市级获奖并收入汇编 ，一等奖 150元，二等奖120元，三等奖100元，汇编50元。

　　（六）课题研究经费：市级以上1000元/年。

　　（七）各项、各种、各级获奖学生若干名奖励10—50元的奖品。

　　（八）管理服务奖（200——1000元）。

　　1、设优秀管理人员奖4名，依据业绩由村校长和管理人员民主评选产生。

　　2、设优秀村校长奖2名，依据学校考评情况，由管理人员和村校长民主评选产生。

　　3、设优秀班主任奖若干名，中心校以年段为单位3个班级以上（含3个班级）评1名，村校和中心园以学校为单位评1名（少于3个班级的村校两年一评）。依据班风、学风、学生的行为规范、班级各项竞赛成绩等，由学校班子成员、年段组长等评定。

　　4、设优秀生管教师1名，由学校管理人员评定。

　　5、设优秀技艺教师1名，由学校年段组长、所任课班级教师依据表现及业绩评定。

　　（九）特困生帮扶金：学生父母双亲无劳动能力，或孤儿为特困生。给予适当的经济扶持。

　　三、出现重大校园安全事故责任者或师德师风不合格一票否决。

　　四、方案审核与执行

　　本方案经管理人员和村校长讨论通过后，送教育爱心基金会理事会审核决定，执行的起始时间由理事会决定。每个奖项具体额度由理事会根据当年利息收益决定。