为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　筹备安排篇

　　一、参会人员安排：

　　总人数：430人

　　1.街道领导 8人

　　2.外协单位 17人

　　3.特信公司 8人

　　4.***村委 5人

　　5.本公司参会人员根据人力资源部12月22日提供的名单如下：

　　集团公司 52人

　　***公司 117人

　　***公司 207人（含演员王晓丽、获奖通讯员罗洪林）

　　金华*** 6人

　　注：本公司参会人员为公司班组长及以上管理人员、行政办公人员、具有大专以上学历的.公司员工以及获得表彰的员工等，总人数为391人左右

　　二、获表彰人员名单

　　年度优秀管理干部、优秀员工名单由人力资源部提交；

　　年度优秀通讯员名单：

　　控股（集团）通讯组 陈世伟

　　***公司通讯组 孙恩龙

　　***公司通讯组 罗洪林

　　三、文艺晚会安排：

　　1.主持人 陈 洁

　　汤家扬

　　2.节目安排：

　　（1）弦乐四重奏（15′）

　　《春节序曲》、《喜洋洋》、《步步高》等

　　演奏：陈阿灵、陈 勃、唐 演、杨忠玉

　　（2）舞蹈（４′）

　　《开门红》

　　演员：王小飞、冉 冉、田小华、林芳芳等７人

　　（3）男声独唱（８′）

　　《举杯吧，朋友》

　　演唱：黄智奇

　　（4）小提琴独奏（８′）

　　《新疆之春》、《花好月圆》

　　演奏：汤笑容

　　（5）女声独唱（６′）

　　《但愿人长久》

　　演唱：钢***公司 王晓丽

　　6）杂技（１０′）

　　特邀节目

　　（7）男声独唱（６′）

　　《神奇的九寨》

　　演唱：钢***公司 阿仁前扎西

　　（8）歌曲（８′）

　　《好运来》、《好日子》

　　演唱：施红燕

　　（9）歌曲（８

　　《向天再借五百年》、《中国功夫》

　　演唱者：夏晓明

　　（10）男声独唱（7′）

　　《请让你爱我》

　　演唱：***公司 彭志亮

　　（11）女声独唱（５′）

　　《掌声响起来》

　　演唱：***公司 徐益红

　　（1２）歌伴舞（５′）

　　《吉祥颂》

　　（1３）弦乐四重奏（５′）

　　《蓝色多瑙河》

　　《多瑙河之波》

　　《春之声圆舞曲》等

　　四、荣誉证书、奖金红包

　　优秀管理干部 12名，奖金800元/人，证书12本

　　优秀员工 22名，奖金800元/人，证书22本

　　优秀通讯员 3名 ，奖金800元/人，证书3本

　　由集团办公室负责2９日上午９点前准备完毕，公司迎新年活动方案。

　　五、晚宴安排

　　共45桌

　　酒水安排：

　　五粮春（白酒） 1瓶/桌

　　伯爵（红酒） 2瓶/桌

　　绿雨（啤酒） 2瓶/桌

　　大雪碧 1瓶/桌

　　大可口可乐 1瓶/桌

　　中华香烟 2包/桌

　　六、邀请函

　　由集团办公室根据公司领导意见发送请柬，邀请政府官员及协作单位参加本次活动。

　　七、入场券/抽奖券

　　由集团办公室12月29日上午9点之前准备完毕。29日下午。

活动方案 篇2

　　一、指导思想：

　　本次科普周以“迎世博”为契机，以普及和比赛为抓手，加大普及科学技术力度，营造创新氛围，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生科学文化素质，丰富校园文化生活，推动和谐校园、创新型校园的建设，引导学生情系上海“世博”，争做上海世博“小主人”。

　　二、活动主题：迎世博放飞理想

　　三、活动口号：我为世博做准备，争当世博小主人

　　四、活动时间：20xx年3月29日～4月2日

　　五、活动安排：

　　（一）走近世博

　　1．上一堂了解“世博”有关知识的课。

　　班主任利用晨会或班会给学生上一堂了解“世博”有关知识的课，帮助他们认识和了解世博，树立起“我为世博做准备，争当世博小主人”的意识。（请科学老师做好课件发给每位班主任。）

　　2．制作“世博万象”展板。

　　各班自行确定主题进行研究。（如世博历史、世博文化、世博建筑、世博吉祥物、世博科技等均可），收集相关资料与图片，制成展板。（资料打包后于3月18日前发给赵明洁老师）

　　（二）迎接世博

　　1．制作迎接世博的'心意卡。（低年级）

　　制作卡片，为世博写上一句或一段心中的祝福话语，以表达迎接世博会的心意。（于3月29日交给杨国红老师）

　　2．“我心中的世博”摄影展。（中、高年级，每班至少两张）

　　用相机拍下你心目中的上海世博。（七寸以上照片或电子稿均可，需配上一段文字介绍。于3月29日交给屠利峰老师）

　　3．“争做世博小主人”演讲比赛。（高年级，每班至少一人）

　　结合“科普与世博”主题演讲。（4月1日比赛，由任莉寅老师负责）

　　（三）亲近世博

　　1．彩泥“捏”海宝。（低年级，每班至少两份作品）

　　上海世博会的吉祥物——海宝，憨态可拘，深受小朋友喜爱。利用橡皮泥“捏”出海宝造型，并进行美化与加工，不需当场制作。（于3月31日前交给赵明洁老师）

　　2．我来设计中国馆。（中年级，每班至少两幅作品）

　　上海世博会中国馆——东方之冠，设计独具匠心，流露出浓浓的中国韵味。如果你是设计师，会如何建造中国馆呢？请以绘画的形式呈现。（于3月31日前交给王育飞老师）

　　3．“我与世博”征文。（高年级，每班至少两篇）

　　用文字写下与世博的故事，主题不限。（于3月31日前交给褚赟赟老师）

　　4．世博场馆模型展。

　　利用废旧物品搭建各国世博场馆模型，以班级为单位进行参展。在保证大致轮廓相像的情况下，可加入自己的创意与设计。每个作品需配上作品简介牌。另外如有个人的环保制作也可参展。（各班需提前确定制作哪个国家的场馆，以免发生重复制作。3月31日前完成制作）

　　5．创造发明“金点子”方案征集。（中、高年级每班至少两份）

　　世博会期间是各国顶尖科学技术发明与创造的一次展示。希望学生也开动脑筋，发挥创意，针对生活、学习等方面有创造、创新和改善的新设想、新设计的均可参赛。设计方案需填写在规定的表格中，不需制作成实物。（于3月31日前交给赵明洁老师）

　　（四）世博亲子乐

　　邀请家长和孩子一起参与“放飞理想”科技制作比赛，体验动手的乐趣。

　　1．七巧板（一年级每班5名学生及家长；二年级每班7名学生及家长）

　　2．“天鹰”号模型飞机（三年级每班10名学生及家长）

　　3．“空中轿车”橡筋动力模型飞机（四年级每班7名学生及家长）

　　4．“乘风号”快艇拼装模型（五年级每班7名学生及家长）

　　5．甲壳虫拼装（六年级每班10名学生及家长）

　　注：本次科普周的相关比赛，上交作品数量或比赛学生人数均不设上限，欢迎和鼓励更多的学生参与活动。

活动方案 篇3

　　一、你好时间：

　　目的：幼儿能大胆的介绍自己。

　　准备：红苹果

　　过程：邀请幼儿上来自我介绍（姓名、年龄）

　　给家长的意见：家长要鼓励幼儿大胆表现自己，积极引导。

　　二、运动时间：

　　目的：

　　1、锻炼幼儿身体的各种机能。

　　2、培养幼儿关心家人的意识。

　　准备：《敲咚咚》音乐

　　过程：

　　1、熟悉音乐

　　2、教师示范表演

　　3、请幼儿跟着老师一起做

　　4、请家长配合，幼儿要为家长敲敲背

　　给家长的意见：家长和孩子一起动起来，增进家长与孩子之间的情感

　　三、认知时间：

　　目的：

　　1、学会安静倾听故事，养成良好的阅读习惯。

　　2、认识圆形、三角形、正方形。

　　准备：故事《捉迷藏》、圆形、三角形、正方形。

　　过程：

　　1、老师讲故事，家长帮助幼儿一起翻阅听故事。

　　2、以小黑开头，认识各种颜色的圆形，知道这些都叫圆形。

　　3、认识三角形、正方形。

　　4、游戏：看图片说名字。如：老师高举三角形，幼儿快速说出三角形。

　　给家长的意见：阅读是一件安静的事情，家长要以身作则，给幼儿创造一个阅读的氛围。

　　四、生活时间：

　　入厕、点心休息时间，可提供一些班级积木等供孩子玩玩。

　　五、操作时间：

　　目的：锻炼幼儿的'手眼协调能力，感受成功的喜悦。

　　准备：小兔家、有图形的长长的纸路、圆形、三角形、正方形图案。

　　过程：

　　1、介绍这是小兔家。

　　2、小兔家的路上面都是各种形状的小坑，请小朋友帮忙修路。

　　3、幼儿自由挑选图案，给小兔家修路。

　　4、欢迎小朋友进小兔家玩。

　　给家长的意见：家长给幼儿自由选择的空间，肯定幼儿的成功。

　　六、亲子游戏时间：

　　目的：增进亲子之间的情感交流；熟悉手指的名字《快乐的手指一家》

　　准备：家长和幼儿一同游戏，然后每人一只手互动游戏。

　　过程：

　　拇指爸爸拇指爸爸在哪里？在这里，在这里，我是拇指；

　　食指妈妈食指妈妈在哪里？在这里，在这里，我是食指；

　　中指哥哥中指哥哥在哪里？在这里，在这里，我是中指；

　　无名指姐姐无名指姐姐在哪里？在这里，在这里，我是无名指；

　　小指宝宝小指宝宝在哪里？在这里，在这里，我是小指。

　　给家长的意见：家长学会后平时可以在家和孩子一起做。引导幼儿熟悉手指的名字。

　　七、拜拜时间（1分钟）

　　目的：进行礼仪教育

　　准备：音乐《再见歌》

　　过程：和每一位宝贝说再见

活动方案 篇4

　　活动目标

　　1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

　　2、增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。

　　幼儿有过劳动体验。

　　材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

　　活动重难点

　　重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。

　　难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。

　　活动过程

　　1、游戏：“我是小木偶”。

　　教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。

　　2、出示幼儿劳动时的照片。

　　（1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请幼儿模仿并且说出自己身体部位的.位置变化）

　　（2）师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？

　　2、示范部分动作的绘制。

　　（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。

　　（2）请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。

　　4、幼儿绘画。

　　（1）引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。

　　（2）指导幼儿画劳动中的线条小人。

　　5、分享交流。

　　绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。